《科学&183;技术&183;社会 生物入侵及其危害》教学设计

《科学·技术·社会生物入侵及其危害》教学设计

一、教学内容分析

本节内容安排在七年级下册第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》后的《科学·技术·社会》中，是对《分析人类活动对生态环境的影响》的拓展，让学生认识到除人类活动对生态环境有影响外，一些生物也对生态环境造成了危害。本节内容主要介绍生物入侵及其危害，让学生通过对事例、图片等信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解生物入侵对生态环境造成的危害，使学生在对问题的分析中意识到增强环保意识，保护环境的重要性。

二、学情分析

学生已经学过生态系统的相关知识，已认识到生物与非生物之间相互依赖、相互制约的关系。这为学生学习讨论本节课打下良好的知识基础。对于生物入侵及其危害的学习，可引导学生分析相关资料，教师课堂上作适当补充和引导。

三、教学目标

（一）知识方面

1、认识生物入侵。

2、了解生物入侵的危害，提高防范意识。

3、探讨生物入侵的防治措施。

（二）能力方面

1、通过视频资料，提高整理、分析资料的能力。

2、通过资料分析，加强合作学习能力。

（三）情感、态度与价值观方面

1、关注生物入侵的危害，增强生态安全意识，树立保护生态环境的紧迫感、责任感。

四、教学重点和难点

（一）教学重点

1、认识生物入侵及其危害。

2、探讨生物入侵的防治措施。

（二）教学难点

分析生物入侵的资料，探讨生物入侵的防治措施。

五、教学方法

小组合作探究法、资料分析法

六、课时安排

1课时

七、教学过程

八、板书设计

科学·技术·社会生物入侵及其危害

1、生物入侵：指某种生物从外地自然引入或人为引种后成为野生状态，并对

本地生态系统造成一定危害的现象。

2、生物入侵的渠道：⑴自然入侵

⑵人为引进：①无意引进②有意引进

3、生物入侵的危害：⑴经济损失⑵物种灭绝⑶破坏生态

⑷威胁健康

4、防治措施：⑴加强立法⑵建立统一协调的管理机构⑶完善风险评估制

度⑷完善跟踪监测制度⑸综合治理⑹转化成资源⑺谨慎放生

九、教学反思

本节内容知识点不多，也很好理解记忆。本节课的难点在于探讨生物入侵的防治措施，所以本节课设计的目的主要是培养学生合作学习、分析问题、解决问

题的能力，整理资料提取运用资料的能力，以及表达能力。另一方面的重点是情感、态度、价值观方面，通过资料分析，事例分析，观察图片，观看视频等方式认识到保护生态环境的重要性，要切实做到以实际行动参与到保护生态环境的活动中来。

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