研究性学习课题开题报告

研究性学习课题深圳市生活垃圾分类 调查研究报告

报告的基本情况 班级：八(1)班 小组成员：马靖瑜 黄卓 蔡东其 席婉晴 伍丽萍 韦紫滕 小组分工： 马靖瑜：后期处理 PPT 实地访查 黄卓：资料 访问 蔡东其：拍照 打印 席婉晴：拍照 实地访查 助理：伍丽萍 韦紫滕 全体：问卷调查

垃圾分类是什么？ 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾 分类储存、分类投放和分类搬运，从而转 变成公共资源的一系列活动的总称。 分类的目的是提高垃圾的资源价值和经 济价值，力争物尽其用。

可回收 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 垃圾分类的标志： 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料

餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。

玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等

不可回收 餐厨垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

其他垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、 纸巾等难以回收的废弃物。

有毒有害垃圾 含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造 成现实危害或者潜在危害的废弃物。

课题是如何提出来的 我们认为学校附近及上寮社区的卫生管理 不到位，希望得到大家的宝贵意见，进行 合理改善。 改善社会环境，让大家生活在 舒服的环境中。更重要的是让更多人了解 垃圾分类并且落实到生活中。 减少占地，减少环境污染，变废为宝。

活动步骤10月17日 我们进行了实地访查和问卷调查，访问了 不同年龄的居民，将他们的想法整理起来， 写出自己的体会。 10月18日 我们将17日所整理的资料和问卷全部整理 起来，做成PPT和调查报告。

首先，我们为了了解居民对于垃圾分类的认识，我 们将调查问卷发给周边居民填写。

由于我们态度诚恳， 发放的15份问卷调查 全部收回，经过统计 得出数据。

有没有垃圾分类的习惯？

没有 很少 有

分析 通过以上数据的统计，可以发现会垃圾分 类的人数和很少垃圾分类占得比重较大， 而不会垃圾分类的人所占的比重较小，说 明大家对于垃圾分类重要性的意识还是有 的,毕竟这样能保护环境。

但是，这仅仅只是一种想法! 到底有多少人这样做呢?

当有人乱扔垃圾时，你会阻止吗？

总会 不会 很少

分析 由此可以看出大家虽然有着将垃圾分类投 放，保护环境的意识，但真正做到的人又 有几个呢？所以，大家不仅仅要有这种想 法，还要有所行动。 或许大家认为：其实我们的环境也没那么 脏啊。错，大错特错！

接下来让我们看几组图片

这样的环境真的好吗？

牛皮癣的破坏

还有各种乱扔垃圾的行为

看到这些不好的影响和行为，我们难道就 不应该好好反思一下么？我们自己有没有 做好，只有自己保护环境，才能影响大家， 环境才会变得更加美好。 再让我们来看看其他居民的反应，先看看 我们学校的保安对于周边的环境有什么看 法。

问：您好！我们是上 寮学校的学生，我们 想从您这儿了解一些 敢于环境的情况。请 问您认为周边的环境 怎么样？ 答：我认为周边的环 境还好，一般般，就 是大门前的那条河要 处理一下。

从保安的一番话中，我们得知了学校大门前 的污水对我们造成的危害。 很多居民所住的小区卫生管理还是不错的， 对于垃圾也是定期处理的，小区内也有安 置不同类别的垃圾桶，只是偶尔会有一些 小区管理不当，对垃圾处理的不及时，导 致环境卫生的恶劣。

日本的垃圾桶

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