《学前卫生学》课后复习题

第一章 生理基础

1.什么是人体的系统：

①构成人体生命大厦之砖是细胞。

②同一类细胞聚合在一起就构成组织。

③许多器官成龙配套，完成某一方面的生理功能就成为系统。

2.什么是运动系统：

①运动系统由骨，骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。 ②人体共有206块骨头。骨与骨相互连结，构成人体的支架，以维持身体的形态和姿势，并保护着内部的脏器。

3.人体要运动，所以骨与骨之间的连结也就有了不同的形式：

①不需要动的地方，比如头颅骨，骨与骨之间的连结属于不动连结，每块颅骨的边缘呈锯齿状，相互嵌合纹丝不动，这正适合它对脑的保护功能。 ②脊柱是人体的“大梁”，既要负重，但又要能活动才行，所以脊椎骨之间是以软骨层（椎间盘）相连，属微动连结。

③需要活动的地方，骨与骨之间的连结则是关节。

4.人体的主要关节：

①上肢有肩关节，肘关节，腕关节 ②下肢有髋关节，膝关节，踝关节

③头部有上颌关节，张口，闭口就是这个关节的活动。

5小儿运动系统的特点

（1） 骨骼：人体四肢的骨头形状细长，叫长骨，如上肢的肱骨，尺骨和桡骨，下肢的股

骨，胫骨和腓骨等，都是长骨。人长个子主要是由于脊柱和下肢长骨的长度增加了。小儿的骨头在发育，就需要较多的钙，同时还需要维生素D，身体里的钙，磷就不能被充分的吸收利用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软骨病）。

（2） 腕部的骨头：人一共有8块腕骨，但要到10岁左右8块腕骨才全部钙化。难怪小儿

的手腕劲不大。

（3） 小儿的髋骨与成人不同，它还不是一块严丝合缝的骨头。小儿的髋骨由髂骨，坐骨

和耻骨，三块骨头，借助这软骨连结在一起。一般要到25岁左右，髋骨才能成为一块完整的骨头。

（4） 骨头的化学成分，除水分以外，还有无机盐和有机物。无机盐（主要是钙盐）赋予

骨骼硬度，有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。成人的骨头无机盐约占三分之二，有机物约占三分之一，小儿则无机盐与有机物各占二分之一。所以，小儿的骨头韧性强，硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象，称为“青枝骨折”。

（5） 不良姿势易致脊柱变形：脊柱是人体的主要支柱，它上承头颅，下接骨盆，肋骨连

在它上面，脊髓在它内部的空腔中通过。许多块脊椎骨叠起来，构成脊柱，脊椎骨周围的韧带和肌肉像带子一样，将脊椎骨牵拉固定住。

6.脊柱生理性弯曲：即颈部前弯，胸部后弯，腰部前弯和骶尾部后弯。上述生理性弯曲是随着小儿动作的发育逐渐形成哦。出生后2～3个月会抬头了，形成颈部前弯；6～7个月

会坐了，形成胸部后弯；开始学走路，形成腰部前弯，但要到发育成熟的年龄这些生理性弯曲才能完全固定下来。 7肌肉的特点：

①容易疲劳：小儿肌肉成分中水分较多，蛋白质，脂肪，无机盐较少。肌纤维细，肌肉的力量和能量储备都不如成人，因此容易疲劳。但小儿新陈代谢旺盛，氧气供应充分，恢复疲劳较成人块。②大肌肉发育早，小肌肉发育晚③关节和韧带。脚弓不结实，正常足底呈拱形较脚弓。

二，气体交换站——呼吸系统组成 （一）什么是呼吸系统：

①机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸 ②呼吸系统组成：肺，鼻，咽，喉，气管和支气管。（名词解释）

（二） ①鼻腔狭窄易发生鼻阻塞②睡觉打鼾要查查鼻咽③教会小儿擤鼻涕。

（三） ①年龄越小，呼吸越快：小儿胸腔狭窄，呼吸机不发达，肺活量小，但代谢旺盛。②空气污浊，易患肺炎。

三，循环不已的运输流——循环系统

1．什么是循环系统：①循环系统是一个密闭的，连续性的管道系统，它包括心脏，动脉，

静脉和毛细血管。②心脏是血液循环的动力器官，血管是运送血液的管道。 2．血液：①血液是存在于心脏和血管里的液体，包括血浆和血细胞两部分。②血细胞由红

细胞，白细胞和血小板组成。③红细胞的主要成分为血红蛋白（Hb），它是由球蛋白和含铁的血红素结合而成的，有运输氧的功能。④白细胞可依染色性质不同分为几类，如嗜中性粒细胞，嗜酸性粒细胞，嗜碱性粒细胞等。 3．血小板有加速凝血和促进血块收缩的作用，淋巴循环也是血液循环的一部分，它由淋巴

管和淋巴结组成，淋巴结具有吞噬细菌的功能。

4．心脏：①年龄越小，心率越快。②锻炼可强心，但要适度。③预防动脉硬化应始于儿童。 5．血液：①儿童时期血液总量增加很快②饮食中缺少蛋白质和铁就会使血红蛋白的合成收

到障碍，发生缺铁性贫血③人体缺少维生素B12和叶酸可引起营养性巨幼细胞性贫血。④环境污染，用药不当，都是小儿患“白血病的诱因。

6．淋巴结：淋巴结肿大与一定区域的感染有关。若全身淋巴结普遍肿大，那就可能是全身

性疾病的信号，不是小毛病。

四，食品加工管道——消化系统

一，①消化是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。②消化系统：是由笑话管和消化腺两部分组成的。

③消化管包括口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门。（名词解释）

④消化腺主要有唾液腺，胃腺，肠腺，肝脏和胰腺等。消化腺有导管与消化管相同，是消化液流入消化管。消化腺有导管与消化管相通，是消化液流入消化管。

二，1.食物经过牙齿的咀嚼和肠胃的蠕动被磨碎搅拌并与消化液混合，成为物理性消化作用。

2.通过消化液中消化酶的作用，使食物分解成可吸收的物质，成为化学性消化作用。

问答：

1，为什么要保护好乳牙，如果说“乳牙迟早要换，乳牙是不是健康不要紧“，这话可小看

了乳牙的作用。

答：①乳牙的功用之一是咀嚼食物，帮助消化。出牙以前，小儿靠唇，颊的动作来吸吮乳汁或流质食物；出牙以后，食物的品种就可以逐渐增加，营养也更加丰富。

②除了咀嚼食物，乳牙还与小儿的音容笑貌有关。三岁以前正式小儿颌面部迅速发育的阶段。婴儿刚出生时，颌骨还没有发育完全，尤其“下巴骨“很薄，脸面宽而扁。随着牙齿萌出，咀嚼的力量不断挤压压根，使“下巴骨”迅速生长。在牙齿和颌骨的衬托下，使面容端正，和谐，自然。

2.怎么使小儿有一口健康的乳牙呢？

答：①营养和阳光：钙，磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素D，促进钙，磷的吸收利用。 ②适宜的刺激 ③避免外伤

④漱口和刷牙。

3．怎样预防牙齿排列不齐？

答：要是小儿有一口整齐的牙齿，需要注意以下几点？ ①喂奶时 ②换牙时 ③该毛病 ④治鼻堵

4.唾液腺

1．人体有3对唾液腺，其中最大的一对是腮腺

①唾液的生理公用：唾液中的淀粉酶可使淀粉初步消化变成麦芽糖，馒头多嚼一会就能感觉出甜味来，即使因此。

②没有拖曳的滋润还会使吞咽发生困难，使人口干舌燥，谈吐不爽。 ③吃东西时细嚼慢咽，可充分发挥唾液的生理作用。 5.肠

1．小肠是营养物质的主要吸收场所，小肠上接幽门，下连盲肠，是消化管中最唱的一段。小儿肠管相对较长，这有利于对营养物质的吸收。因为肠壁薄，肠粘膜上血管丰富，一旦发生消化道感染，肠内的细菌或者毒素也容易进入血液，使病情加重。 2.婴儿的“肠绞痛”是因为肠道内积存大量气体引起的。

3.“肠套叠”是急症，一段场子套进另一段肠子里，松不开套了，就成为肠套叠，若腹部受凉，突然改变饮食，腹泻等，可使肠蠕动加强并失去正常节律，就会诱发肠套叠。 4.培养好的排便习惯：婴儿过了伴随，就可以培养定时排便的习惯。

五．泌尿，输尿，储尿，排尿——泌尿系统 泌尿系统包括肾脏（泌尿），输尿管（输尿），膀胱（储尿），和尿道（排尿）

小儿泌尿系统的特点：

1．有“无约束”到“有约束”排尿 2．尿道短，容易发生上行性感染

3.早晨起来眼泡肿了，要查查尿。

问答题

1. 皮肤的功能?

答 ①皮肤是感觉器官 ②是保护人体的一道防线

③皮肤在调节体温上起着重要的作用

④皮肤散热的方式有辐射，传导，对流和蒸发四种 ⑤皮肤还是排泄器官，随着汗液分泌

皮肤的保护功能差：小儿皮肤薄嫩，易受损伤，若不注意皮肤的情节，就很容易生疮，要经常洗澡，洗头，勤剪指甲。选购质地柔软，吸水性强，不掉色的衣料做内衣。不要用化妆品区遮盖小而天然健美的肌肤。给小儿戴各种金属饰物也无益处。

2. 皮肤调节体温的功能差

3. 小儿皮肤的散热和保温功能都不及成人，锻炼可曾强机体对冷热的适应能力。 4. 幼儿从夏天开始就可以用冷水洗脸，洗手，

七，人体内的“化学信使”——内分泌系统

1. 什么是内分泌系统：是人体内的调节系统。内分泌腺释放的化学物质叫激素，激素对人

体的生长发育，性成熟以及物质代谢等有着重要的调节作用。

2. 人体主要的内分泌腺又脑垂体，肾上腺，甲状腺，甲状旁腺，胸腺，胰腺和性腺等。 3. 内分泌疾病一般分为两类，一类是内分泌功能亢进，另一类是内分泌功能不足。

脑垂体：①生长激素在睡眠时分泌，，脑垂体使人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”。在4岁以前和青春期，脑垂体的生长最为迅速，机能也最活跃。 ②生长激素是脑垂体分泌的影响生长发育的一中最重要的激素。 ③小而入睡后，生长激素才大量分泌。

④睡眠不安，睡眠之间不够，就会影响长个。

4. 侏儒症和巨人症：

①小二身高较同龄儿童低30%，或成人身高不及130厘米，称为侏儒症。 ②因为脑垂体分泌生长激素不足所致的侏儒症，称为脑垂体侏儒症

③若垂体分泌的生长激素过多，发生在儿童时期，则生长过剩，将成为“巨人症”

5. 甲状腺是人体最大的内分泌腺，位于器官上端甲状软骨的两侧。

6. 甲状腺分泌甲状腺素，甲状腺素的主要功能是调节新陈代谢，兴奋神经系统，促进骨骼

的生长发育。

7. 孕妇缺碘，小儿可患“克汀病”：婴儿出生后智力明显低下，有不同程度的听力障碍，

身材矮小，身体比例不匀称，躯干长，下肢短，称为“克汀病”或“呆小症”，克汀病是一种完全可以预防的疾病

八，人体的防御机构——免疫系统

1，小儿免疫系统的特点： ①非特异性免疫功能尚未完善 ②容易得传染病

2.眼球，眼的附属部分：包括眼睑，芥末，泪器，眼外肌和眼眶。

3.生理性远视：小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像与视网膜的后面，称为生理性远视

4.发现小儿斜视要早治。 5.尽早发现弱视。

十．耳——听觉器官

1.儿的结构和功能：耳可分为外耳，中耳和内耳三部分。

十一，人体的司令部——神经系统

1. 神经系统的组成：神经系统的由中枢神经和周围神经两部分组成。 中枢神经：中枢神经包括脑和脊髓，位于路腔内，脊髓位于记住的椎内。 2. 植物神经分交感神经和副交感神经，分布于内脏，每个脏器都受这两种神经的双重支配，

他们的作用是相反的。

3. 反射是指在中枢神经参与下，机体对刺激做出的反应。反射可分为非条件反射和条件反

射。

4. 反射可分为非条件反射和条件反射两种

十二，幼稚的生殖系统

1. 男，女在生物学上的差异成为性。（填空）

2. 如性染色体异常，雄激素水平的异常，都可能使性分化出现阴差阳错的现象，即形成所谓的阴阳人。

新生儿的特点，①身体各部分的比例

②胎儿时期，脑有优先发育，其次是躯干，发育最慢的是四肢，所以，新生儿的体型是头大，占身长的1/4；较长的躯干，短小的四肢。

③平时说人体有206块骨，是指成人说的，新生儿又350多块骨，在生长过程中逐渐发育融合。

④新生儿的敢接还没有发育好，关节不够牢固，在受到强大外力的作用时，容易发生脱臼（俗称脱环）

⑤最容易发生脱臼的部位是肘关节。

2. 呼吸的次数：正长的新生儿每分钟呼吸约为40次左右。 3. 新生儿的脑重约为350克，相当于成人脑重的3/1左右。

4. 神经系统的基本活动方式是反射。觅食反应，握持反射，踏步反射。

生长发育

1.①生长是指整个身体和器官可以用度量测量出来的变化②发育是指细胞组织，器官和系统功能的成熟

逐渐发展为是指缺损而形成龋洞。龋齿是儿童最常见的牙病。

病因:1口腔中细菌的破坏作用。2牙面牙缝中的食物残渣。3牙齿结构上的缺陷。 预防：1注意口腔卫生。2多晒太阳，注意营养。3氟化防龋。4.定期口腔检查。

斜视：人们的眼睛在注视某一方向是两点的动作应该是协调一致的，若两眼不能同时注视同一目标，仅一眼指向目标而另一眼视轴指向目标之外的现象称为斜视。

弱视：眼球没有器质性病变，而戴矫正镜片后，视力仍不能达到正常成为弱视。

第四章 有关免疫系统的基础知识。 1.免疫系统的概念：免疫是机体的一种生理性保护环境，其主要作用是识别和排除进入人体体内的抗原性异物，以维持机体内环境的平衡和稳定。

2.免疫球蛋白，是一些抗体，主要有五种，既，IgG, I g A，I g M，igD和igE 其中，I gG和I g a是人体内抗体的最主要组成部分。

4. 免疫系统的功能。

①防御感染。②自身稳定。③免疫监视。

5. 特异性免疫。

6. ①当抗原进入人体后可激发人体的免疫细胞产生一系列反应，最终产生抗体。 7. ②特异性免疫有很强的针对性。

8. ③特异性免疫又分为自动免疫和被动免疫两类。（填空）

二，计划免疫：计划免疫是根据疫情监测以及人群免疫情况的分析，按照规定的免疫程序有计划的利用生物制品进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最后消灭相应传染病的目的。

预防接种的程序

1. 基础免疫：选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内有计划的对小

儿进行预防接种，使小儿获得对这些传染病的特定性免疫，并为今后的免疫打下基础称为基础免疫。

2. 加强免疫：进行基础免疫后，机体获得相当强的免疫力，经过一段时间免疫力

逐渐下降到一定程度时，重复接种一次就很容易使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种重复叫做加强免疫。

有关传染病的基础知识：在人体外环境中，有一些能侵袭人体的微生物称为病原体。 ①有病原体。②有传染性。③有免疫性④病程发展有一定的规律性。

传染病流行过程的三个基本环节。

①病人。②病原体携带者。③受感染的动物。

传染途径

①空气飞沫传播。 ②食物传播。 ③水源传播。 ④土壤传播。

5.日常生活接触传播。6虫媒传播。7直接接触传播。8医源性传播。9母婴传播。

易感者：易感者是指体内缺乏对某种传染病的免疫力，免疫力较弱，对人体侵入后可能发病的人。

传染病的预防：1.三早，早发现，早隔离，早治疗病人。2.切断传染途径。3保护易感儿、

第五章，健康教育与健康评价。

①健康的整体观。②健康教育：健康教育和一般教育一样，关系到人们之事态度和行为的改变是健康知识与健康行为之间的一座桥梁。③观念更新。④人人参与。5.传播与教育并重。6行政干预。

一．培养健康行为的关键（简答题。）

①在行为定型之前，给与足够的健康行为刺激，使之有利于形成健康行为的定型。②通过健康教育培养个人的行为判断能力。③通过社会风尚道德规范的教育，巩固和强化健康行为。④帮助塑造符合个人特点的健康行为模式。

二．影响健康的因素。（简答。）

影响健康的四大因素：①环境。②生物学基础。③生活方式。④卫生保健设施。

1979年美国卫生护理部提出6项改善生活方式的建议。（简答）

1不吸烟。2无酗酒。3节制饮食减少热量脂肪盐和糖的摄入量。4适当的锻炼身体。5定期健康检查，以早期发现高血压，癌肿等重要疾病。6遵守交通规则，用安全带。

生命之势的10大要点是：

1妇女生育间隔至少要两年以上，避免少女怀孕。 2孕妇要做产前检查由经过培训的接生员帮助分娩。 3对婴儿进行母乳喂养添加辅助食物。

4儿童腹泻补充水分，严重者进行口服补液疗法。

5对三岁儿童需要特殊喂养食物中添加少量的脂肪和油类。 6对儿童要进行计划免疫 7治疗儿童的咳嗽和感冒。 8儿童生病期间每天添加一餐

9小儿出生后应定期测量体重直至三岁。 10注意家庭卫生防止病从口入。

四， 幼儿健康教育。 幼儿健康教育的主要内容。（简答。）

①培养幼儿有良好的生活习惯，生活有规律。②有良好的卫生习惯。③有锻炼身体的习惯。 心理健康教育

①学会调整自己的情绪，懂得哪些要求合理哪些要求不合理，儿童发脾气，暴躁在很大程度上是因为未得到需求，要让孩子懂得哪些需求是合理的，哪些需求时不能给于满足的不合理的要求，即使发脾气哭闹，在地上打滚也无计于事。

②学会合理发泄不良情绪，受到挫折委屈心里有气要用合理的方式宣泄，来减轻心理上的压力，不该用打人，骂人，毁坏东西等方式发泄心中的怒气，让儿童懂得不高兴的事情人都会遇到，别去想它，高高兴兴的去玩就什么都忘记了。

学会社会交往技能：

①移情教育。②分享与合作。③恰当的自我评价。

健康的性教育与大致体现在以下几个方面：

①没有性歧视。②没有性压抑。③自然的回答性问题。④两性别优势互补教育。

安全教育：

①遵守幼儿园的安全制度。②遵守交通规则。③懂得水，火，电的危险。④不要捡拾小物件。

第二节 生长发育评价

一， 生长发育的指标评价：生长发育形态指标是指身体及其各部份，在形态上

可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是身高和体重。 二， 生长发育生理功能的指标（简答题。）

①握力和背肌力为骨骼肌肉系统的基本指标。②肺活量自为呼吸系统的基本指标。③脉搏和血压维持血管系统的基本指标。

二健康检查。

1 。健康检查的目的：对健康的儿童定期和不定期进行的体格检查称为健康检查。①了解生长发育和健康状况。②早期发现疾病或者身体缺点以便及早采取治疗措施。 2.健康检查的种类：

①儿童入园前健康检查，通过健康检查可以了解儿童生长发育情况及健康状况，以鉴定儿童是否合适过集体生活。②了解儿童健康情况有无传染病及慢性病史。③了解预防接种完成情况。④了解近期有无传染病接触史。5测量身长体重。6做全面体检对两岁以下小儿要注意有无佝偻病及营养不良。

儿童定期健康检查：一般一岁以内的小儿每三个月检查一次，一周岁时做一次总的健康平价1至3岁每半年检查一次，三岁时做一次总的健康平价，3至7岁每年检查一次，七岁时做一次总的健康平价。

第三节，婴幼儿心理健康

1心理健康的定义：心里健康又称精神卫生或心理卫生，是研究关于保护和增强人的心理健康的心理学原则，方法和措施。

心里健康有侠义和广义之分：①狭义的心理健康，是在预防心理疾病的发生。②广义的心理健康则以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标。

二婴幼儿健康的标志。

①智力发展正常②情绪稳定，情绪反应适度。③乐于与人交往人际关系融洽。④行为统一和协调。⑤性格特征良好。

三，影响婴幼儿心理健康因素。

①生理因素。②遗传因素。③先天的非遗传因素。④后天的脑损伤。⑤儿童感觉统合失调。

心理因素：

①气质②动机③情绪④自我意识

社会因素：

①家庭：特别是父母的行，为人格特征，亲子关系，教育观念，教育方法，都与儿童的心里健康有密切的关系②托幼机构③社会④大众传播媒介，生存环境中的不良刺激。

四 维护和促进心理健康措施：

①改善环境。②开展心理咨询。③加强保健措施促进健康。

五 不同年龄阶段，心理保健要点。

0~1岁：①母乳喂养好②趴，爬好处多。③抱抱，视野更开阔。④让孩子多活动手5让孩子早开口。

1~3岁：①不要突然断奶②用吃食给孩子解闷③饮食习惯塑造着性格。④对大小便的训练5不要吓唬孩子。6保护要适度。

3~7岁：①培养角色意识。②让家庭充满笑声。③正确对待孩子的过失和错误。④敝开家庭的大门。5入学准备。

第六章 集体儿童保健 二．托幼园所卫生保健工作的任务：托幼园所卫生保健工作的根本任务是在集居的条件下，保障和促进婴幼儿的身心健康。

具体任务：①建立合理的生活制度，加强生活护理及教养。②重视营养管理为儿童提供合理的膳食，满足入托儿童的生长发育需要。③建立健康检查制度。④贯彻预防为主的方针⑤开展体格锻炼。⑥开展安全教育。⑦创设良好的生活环境⑧培养儿童，使之具有良好的

卫生生活习惯。

第二节 托幼园所保健的主要内容 一 健康检查

健康检查的目的：可以了解儿童生长发育的健康状况，尽早发现疾病和身体缺陷，以便及早采取矫治措施。

二 健康检查的种类

①儿童入园前体格检查，和儿童入园前家庭访视。②工作人员入园前体格检查。③定期儿童体格检查。④

晨间检查及全日健康检查。

晨间检查：检查步骤包括一问，二摸，三看，四查。

全日健康观察：随时注意点儿童有无异常表现，观察的重点是精神食欲，大小便，体温及睡眠情况。

安排合理的生活日程意义：

1保护儿童神经系统的正常发育。①形成动力定型。②保证劳逸结合。③保证睡眠时间。 2保护消化系统的正常功能。 3便于更好的安排教育活动。

制定一日生活日程的依据： 1 考虑年龄的特点。

2 结合季节做适当调整。

3 适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排相衔接。

执行生活制度的注意事项 1 坚持执行 2保教结合。 3家庭同步 4 个别照顾

5培养良好的卫生习惯

三 提供合理的膳食

集体儿童膳食的卫生要求。（简答） 1 符合儿童的营养需要。 2适合儿童的消化能力 3促进食欲 4清洁卫生

膳食计划

包括四大类食物：

①含优质蛋白质的食物，如牛奶，鸡蛋，瘦肉，鱼，禽肉，豆制品等。

②富含维生素，无机盐和膳食纤维的食物，如蔬菜，水果。 ③供热能食物，粮食，署类，白糖。油等。 ④调味品，盐，酱油，醋等。

制定食谱（简答）

①执行膳食计划所拟定的食品种类和数量②注意季节变化，冬季多用高热量食物，夏季可用清淡凉爽的食物。③食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力。④品种多样化并能促进食欲。⑤注意观察儿童接受食物的情况，必要时作调整。⑥每周更换食谱

合理的膳食制度：①饮食次数和时间间隔②食物数量的分配

四 托儿所婴儿膳食的管理。

①鼓励母乳喂养②建立算奶制度③按时添加辅食

记账法膳食调查。

①计算每人每日从膳食中所摄取的各种营养素的量。②进行膳食评价。③进行经济核算。

六 严防食物中毒 1 食物中毒的分类：

①细菌性食物中毒：包含吸菌和细菌产生的毒素，如沙门氏菌食物中毒，葡萄球菌食物中毒，嗜盐菌食物中毒，肉毒杆菌食物中毒，及大肠杆菌食物中毒，细菌性食物中毒战食物中毒的绝大多数 ②有毒动植物中毒 ③有毒化学物质中毒

④真菌毒素，和霉变食物中毒。 2 引起食物中毒的常见原因 3 食物中毒的发生规律

四 建立体格锻炼制度

一 体格锻炼的意义 （简答） ①增强儿童体质。：体制是指人体的质量，既人体在遗传性和获得性的基础上，表现出来的形态和机能上综合的，相对稳定的特征。 ②有利于德，智，体，美，全面发展 ③符合用脑卫生。

④有利于体弱儿的康复

二 体格锻炼对身体的作用

1 使心脏供血量好，血管弹性增强 2 肺功能增强 3 促进新陈代谢 4 强筋壮骨

5 提高神经，体液调节能力

体格锻炼的注意事项：

①坚持进行②循序渐进③个别对待④及时调整

体格锻炼的方法：

①体育游戏体育活动②利用自然因素进行锻炼（空气浴，水浴）

五 传染病管理 管理传染源：

①早发现传染病病人。②做好疫情报告。③传染病接触者的观察期限

切断传染途径:

①经常性的预防措施。②传染病发生后，应采取的措施。

保护易感者:

①非特异性措施。②特异性措施

六 安全措施

房屋建筑应符合安全要求： ①防火与疏散

②建筑结构应符合安全要求

设备应符合安全要求。 1玩具的安全要求 2其他设备。

药品，有毒物的管理：

①药品保管②安全用药③消毒剂和杀虫剂④组织好儿童活动

七 建筑设备卫生

托幼园所园址的选择。

有关托幼园所基地的选择应满足下列要求：（简答）

①应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 ②方便家长接送。

③能为建筑功能分区，出口，室外游戏场地的布置提供必要条件。 ④日照充足，场地干燥，环境优美或接近城市绿化地带。

环境污染对健康的影响：

①空气污染对儿童健康的影响②噪音对儿童健康的影响

总面积设计：

①托幼园所室外游戏场地应使每班专用的场地不小于60平方米，并有全员共用的室外游戏场地。②托幼园所宜有集中绿化用地面积，并严禁种植，有毒，带刺植物。

1 生活用房的设置及使用面积：生活用房包括活动室，寝室，乳儿室，配乳室，喂奶间，卫生间，衣帽出场时，音乐活动室等。 生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬日底层满窗日照不少于三小时，温暖地区，炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。

2 生活用房的建筑构造

三 通风，采暖，照明。 四 桌椅

①椅高②椅深③椅宽④椅靠背⑤桌椅高差

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