小学三年级语文家庭作业

小学三年级语文家庭作业

w a ny a n

li a oku o

l o ngzh a o

n a h a n

ku a yu e

a ish a ng

hu a ngk o ng

t o ngb a o

qi a nx u n

x u nlu o

二、比一比，再组词。

昌（）冒（）

鸭（）鹅（）

棒（）捧（）

检（）捡（）

族（）旅（）

三、将下列词语补充完整。

连（）起伏

一（）千里

（）有成竹

星罗（）布

变（）无常

文思如（）

四、选词填空。

碧绿、灿烂、明媚、雪白、落日、

（）的春光（）的萧伯纳（）的云霞

（）的衣裳（）的余晖（）的大圆盘

发明、发现、发觉（1）她（）了一只美丽的蝴蝶。（2）他后来终于（）自己被骗了。（3）爱迪生

（）了电灯。强烈、激烈、热烈

1）（）的地震，造成了巨大的生命财产损失。

2）他受到了（）地欢迎。

（3）那次战斗非常（）。

五、判断题，对的打““错的打“X。

1、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。（）

2、《赶海》一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。（）

3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国的跳高运动员刘翔。（）

4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。（）

5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。（）

6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全

相同。（）

六、根据课文内容填空。

1、“落霞与孤鹜齐飞，_______________ 。”这句话是__________ 写的。

2、“飞流直下三千尺，__________________ 。”是 _________ 代诗人__________ 写的《_________ 》中的诗句；“ ____________________ ，门泊东吴万里船。”是_______________ 代诗人 ____________ 写的“ __________ ，_ 将军夜引弓。”是卢纶写的。

3、我把雪儿轻轻___________ ，雪儿_______________ 我，似乎在向我__________________ ，然后向

蓝天______________ 。

4、南沙也是个的___________ 的世界。天是一片______________ ，海是一块 _________ ；万里长城

东起_______________ ，西到_________________ 。

七、阅读课文片段，回答问题。

庐山的云雾千姿百态。那些笼（I 0 ngl 0 ）罩在山头的云雾，就像是（带、戴）在山顶的白色绒帽；那些缠绕（r do r d）在半山的云雾，又像是系（x i j ）1在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山（锋、峰），它又是巨大的天（幕、

暮）。

1、用“A画出括号内正确的读音或正确的汉字。

2、用“____ 画出本段的中心句。

3、本片段中，作者分别把庐山的云雾比作_____________________

z e ngti a n

y a nz o u

y i nf u

d a ngy a ng

z a nm g i

d a oti a n

j u hu i

l ue gu o

二、比一比，组词语。

掠（）尖（）偶（）圈（）

谅（）尘（）遇（）倦（）

三、把恰当的词语填写在括号里。

（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵

（）的春天（）的天空（）的燕子

（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴

四、按原文填空。

1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

2、才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。

3、几对燕子（）了，落在电线上。（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。

五、按要求填空。

1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

观察顺序是_________ 。

抓住了燕子的_________ 特点来写。

2、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______________

哪些词语突出燕子飞行得“轻”：___________

七、阅读语段。这是一只（非常、十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着、披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上

的羽毛有点（特别、特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽、光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。

1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。

2、选词填空：

漂亮、美丽

⑴望儿山有一个（）的传说。

⑴小姑娘的裙子好（）呀！

特别、特殊

（!张刚是一个（）听话的孩子。

⑴这束鲜花有着（）的意义。

3、作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）

（鵬、眼、羽毛、翅膀和脚。

（⑴习毛、嘴、翅膀、眼和脚。

（⑴翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

（⑴习毛、嘴、眼、翅膀和脚。

4、这段话是围绕（）句话写的。

5、将这段话分为两层。

6、请选择第二层的层意：⑴写鸽子的可爱。（）

⑴写鸽子的美丽。（）

⑴写鸽子的样子既美丽又可爱。（）

j u nqi a o

ch e nsh a n

b a sh e

f a nzh i

guang a i

y e li a n

y i l u n

k e w a ng

tu o mo

zh 1 zhu o

二、比一比，再组词。

响（）犹（）搏（）署（）即（）

晌（）忧（）博（）暑（）既（）

三、把词语补充完整，并从中选择两个各说一句话。

迫不及（）游人如（）落英（）纷专心（）志

学而不（）（）览群书提心吊（）名不（）传

四、把括号里不恰当的字划掉。（）

1、祖国的山河多么（状、壮）丽，我们长大了要把祖国建设得更加美好（富、福）

强。

2、雷雨过后，天边出现了一道彩虹，（向、像、象）一（座、坐）彩色的天桥。

五、选词填空。

感动、激动、感激

1、我跳绳比赛获得了第一名，我很（）。

2、同学们十分（）校长对我们的指点。

3、检阅台上的人被孩子们的团队精神（）了。

爱惜、爱护、珍惜

4、我们要（）名胜古迹，不要乱刻乱画。

5、光阴似箭，我们一定要（）时间哟。

6、（）桌椅，从你我做起。

六、按要求写句子。

1、扩句：同学们听课。

2、缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

3、自行车撞倒了老奶奶。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

4、他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？改为陈述句：

5、老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。仿写一个打比方的句子：

6、这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句：。

7、花坛里盛开着五颜六色的红花。

修改病句：。

七、按要求写词语和句子。

1、例：喜洋洋。

2、例：认认真真。

3、写二个带有数字的成语：例：三心二意：

4、写一句珍惜时间的名言警句：

5、写一句谚语：

6、写二个带有反义词的成语：例：大惊小怪。

八、默写古诗。

咏柳

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