思修与法基题库(试题篇)

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、单项选择题

1、协调自我身心关系正确的是（ ） A．只要有健康的心理就是一个健康的人

B．一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境

C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因 D．社会环境的影响，这是产生心理问题的内因 2、人才素质的基础是（ ）

A.德 B.智 C.体 D.美 3、人才素质的综合体现是（ ）

A.德 B.智 C.体 D.美 4、人才素质的灵魂是（ ）

A.德 B.智 C.体 D.美

5、下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是( )

A、政治素质 B、心理素质 C、科学文化素质 D、道德素质 6、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ ）

A.知识渊博 B.品质高尚 C.德才兼备 D.知行统一 7、社会主义荣辱观是（ ）的主要组成部分。

A.科学发展观 B.历史观 C.世界观 D.道德观 8、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性 质和方向的是（ ） A．社会主义荣辱观 B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

9、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（ ）

A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 10、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬( ) A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神 11、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（ ） A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的 B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现

C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件

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D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的

12、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（ ）

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观

13、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是（ ） A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观

C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想

14、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。这一价值体系的精髓是（ ） A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观

C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想

15、最近，著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（ ）

A.对三俗人物和现象进行全面封杀 B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养 C.树立和践行社会主义荣辱观 D.提倡思想文化价值观念的多元化 16、现阶段我国各族人民的共同理想是( )

A.建立共产主义社会 B.建设中国特色社会主义

C.争取中华民族的独立和解放 D.形成文明、健康、科学的生活方式 17、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（ ）

的重要组成部分。

A.道德 B.核心价值体系 C.法律体系 D.政策 18、时代精神的核心是（ ）

A.改革创新 B.理论创新 C.制度创新 D.科技创新 19、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。

下列名言与这段话含义一致的是（ ） A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B.才者，德之资也；德者，才之帅也 C.不学礼，无以立 D.是非之心，智也

20、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（ ）。

A．勤奋 B．严谨 C． 求实 D． 创新

21、独立生活意识是指（ ）。

A．自己的事情自己处理不需要别人管 B．自己想干什么就干什么 C．树立自信、自律、自立、自强的精神 D．天马行空独往独来

22、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形

成的伟大民族精神的核心是（ ）。

A.爱国主义 B.人道主义 C.科学主义 D.革命英雄主义

二、多项选择题

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1、当今社会上“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。 “三俗”是指（ ）

A.通俗 B.庸俗 C.媚俗 D.低俗 2、树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观要 ( )

A.知荣知耻 B.贵在践行 C.分清荣耻 D.树立荣辱意识 3、任何社会都有自己的核心价值体系。中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系( )

A.体现了中华民族传统道德的全部内容 B.是中国社会主义制度的内在精神之魂

C.体现了中国现阶段社会主义意识形态的本质 D.是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 4、社会主义核心价值体系具有鲜明的（ ）

A.科学性 B.民族性 C.时代性 D.开放性 5、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（ ） A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望

C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的 D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴 6、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”划清了四个重大界限（ ） A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题

B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量 C.强调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性

D.反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争 7、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（ ）

A.共同理想是远大理想的基础和前提条件 B.远大理想是共同理想的目的和归宿 C.远大理想是共同理想的基础和前提条件 D.共同理想是远大理想的目的和归宿 8、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（ ）

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想

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C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 9、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（ ）

A.马克思主义是严密的科学体系

D.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用 C.近代以来中国历史发展的必然结果 D.中国人民长期探索的历史选择 10、马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，

至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”由此我们认为当代大学生的历史使命是（ ）

A.实现社会主义的现代化 B.建设中国特色社会主义 C.实现中华民族的伟大复兴 D.实现全面建设小康社会 11、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（ ）

A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求 B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向 C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜

D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容

12.进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习。大学生应当树立新的学习理念，即（ ）

A.自主学习理念 B.全面学习理念 C.创新学习理念 D.终身学习理念 13、在大学阶段，只有学风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，掌握真正的本领。优良的学风包括（ ）

A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 14、与中学生活相比，大学生活发生了那些显著的变化（ ）。

A.学习要求的变化 B.生活环境的变化 C.社会活动的变化 D.物质消费水平 E.与父母关系的变化

15、求实，就是要脚踏实地（ ）。

A．求真务实 B．不轻信 C．不弄虚作假 D．不贪图虚名 16、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是（ ）。

A. 注重理论联系实际 B.注重学习相关的基本知识 C. 注重理论学习 D.注重知行统一 17、大学的灵魂是（ ）。

A．引领学术风气 B．促进思想交流 C．陶冶品德操守 D．建设精神文明 18、大学生活特点表现在（ ）。

A 、大学是知识的海洋 B、 大学有教书育人的良师 C、 大学有浓厚的学习氛围 D、 大学有浓厚的成才氛围 19、大学生的综合素质应当包括（ ）等。

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A.思想政治素质 B.法律素质 C.专业素质 D.身体心理素质 20、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确( )的一门课程。

A、 世界观 B、 人生观 C、道德观 D、 法制观

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、单项选择题

1、是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标中的集中体现，指的是（ ） A、信念 B、信仰 C、志向 D、理想 2、信念最集中、最高的表现形式是（ ）

A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

3、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）

A、可行性 B、阶级性 C、社会性 D、预见性 4、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（ ） A、法制教育 B、理想信念 C、社会舆论 D、文化素质

5、在培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人的目标中，具有更加突出的位置的是（ ）

A、有理想 B、有文化 C、有道德 D、有纪律

6、是党和国家的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择的是（ ）

A、毛泽东思想 B、“三个代表”思想

C、邓小平理论 D、马克思主义 7、马克思主义的理论品格是什么？（ ）

A、实事求是 B、具体问题具体分析

C、与时俱进 D、理论联系实际 8、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是（ ） A、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B、才者，德之资也；德者，才之帅也 C、不学礼，无以立 D、是非之心，智也

9、雨果说“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这表明（ ） A.人与动物的根本区别是人有理想

B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想 C.人与动物的根本区别在于生存与生活 D.人的理想就是指生活理想

10、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（ ） A、实践 B、学习 C、智慧 D、幻想 11、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，

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不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是（ ）

A.道德理想 B.职业理想 C.社会理想 D.生活理想

12、在心理学中有个著名的苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去

采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。 这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（ ）

A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事

13、肩负着建设中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立

在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己的什么品质？（ ）

A、热爱人民 B、团结协作 C、艰苦奋斗 D、勤俭自强 14、理想的追求和实现是一个（ ）

A、坐享其成的过程 B、信手拈来的过程

C、纵情享乐的过程 D、艰苦奋斗的过程

15、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系，其中，统一性体现在（ ） A、理想是未来的，现实是当下的

B、理想是观念的，现实是客观的

C、理想是完美的，现实是有缺陷的

D、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

16、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失

所望，甚至极为不满，这里陷入的片面性误区是（ ）

A、把理想等同于现实 B、把现实等同于理想

C、以理性来否定现实 D、以现实来否定理想

17、人才的培养要求德智体美全面发展。人才素质的灵魂指的是（ ） A、德 B、智 C、体 D、美 18、《老子·六十四章》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这对我们的启示是（ ）

A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事

19、人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是

( )

A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观

20、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你

是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指( )

A.人的性格和特征 B.人生的目标和理想 C.人生的道路和命运 D.人生的责任和使命

21、社会主义核心价值体系的精髓指的是（ ）

A、马克思主义指导思想 B、中国特色社会主义共同理想

C、民族精神和时代精神 D、社会主义荣辱观

22、追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲，信念表达的是一种( )

A.主观态度 B.客观知识 C.实践活动 D.行为准则

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23、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他

的这个理想是( )

A.社会理想 B.生活理想 C.道德理想 D.职业理想

24、理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。理想实现的思

想基础是（ ）

A、坚定的信念 B、勇于实践、艰苦奋斗

C、正确认识理想与现实的关系 D、正确认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性 25、党的十七大报告提出要“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略

重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。国家文化软实力的核心内容是（ ）

A、社会主义荣辱观 B、科学发展观

C、社会主义核心价值体系 D、中国特色社会主义共同理想

26、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（ ）

A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想

27、只有（ ）才是通往理想彼岸的桥梁。

A.实践 B.立志 C.信念 D.修身

28、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这

个比喻表达的是( ) A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 29、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这

形象生动地说明（ ） A.理想就是现实

B.现实会自发地成为理想

C.理想的实现必须落实在行动上

D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性 30、列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和

革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”由此可见，理想信念能够（ ）

A.提供人生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力 C.提高人生的精神境界 D.提供人生的成功保障

31、理想与空想的区别在于（ ）

A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的 C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果

32、理想，是人们在实践中形成的，具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人

们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性

33、人的理想确立于（ ）

A.中年 B.童年 C.老年 D.青年

34、科学信念是以对事物发展规律的 ( ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，

具有不可抗拒力量的一种观念和态度。

A.正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解

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35、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当

解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中的( ) A.生活理想的表现 B.社会理想的表现 C.道德理想的表现 D.职业理想的表现 36、渴望充裕平安的物质生活，追求文明健康科学的生活方式。这是（ ）

A.生活领域中的理想信念 B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念

37、理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。对于理想和现实的关系的

理解，正确的是( )

A.理想是现实的基础，现实是未来的理想 B.理想的生命力表现为对现实的肯定和接受

C.理想等同于现实，是不经任何努力立即可以实现的

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

38、现阶段我国各族人民的共同理想是( )

A.建立共产主义社会 B.建设中国特色社会主义

C.争取中华民族的独立和解放 D.形成文明、健康、科学的生活方式

39、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，是社会主义（ ）

的重要组成部分。

A.道德 B.核心价值体系 C.法律体系 D.政策

40、对于理想和现实的关系，正确的理解是( )

A.理想的生命力表现在对现实的肯定和接受 B.理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象

C.把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 D.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面

41、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以

顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( ) A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和想当然

C.人们对未来缺乏客观根据的想象

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

42、理想信念的实践性是指，人们的理想信念( )

A.在阶级社会里会打上阶级的烙印

B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态 C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象

D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程

43、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是 ( )

A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会政治理想

44、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险

使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（ ）

A.人们的主观意志 B.人们的丰富想象 C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱 45、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想

化为现实，必须( )

A.落实在行动上 B.落实在观念中 C.以理想来否定现实 D.以现实来否定理想

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46、理想是人类特有的一种（ ）。

A．物质现象 B．精神现象 C．文化现象 D．经济现象

47、处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（ ）。 A．阶级性 B．预见性 C．时代性 D．主观性

48、理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。从理想的性质上划分，理想可分为（ ）。

A．崇高理想和一般理想 B．个人理想和社会理想 C．长远理想和近期理想 D．科学理想和非科学理想 49、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（ ）。

A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C．谋一个合适的职位，干一番有益于人民的事业

D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 50、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现

的。把理想转化为现实的根本途径是（ ）。

A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论 C．大胆畅想美好未来 D．逐步确立坚定信念

51、理想与实践的关系是（ ）。

A.理想超越实践，理想与实践没有关系 B.理想来源于实践，等同于实践

C.人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量

D.理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践相互作用，不断循环上升 52、一定社会的阶级、政党或个人对未来社会制度、政治经济结构和社会意识形态的追求向往和设想，即（ ）。

A.道德理想 B.职业理想 C.生活理想 D.社会政治理想

53、理想从内容上划分，理想包括（ ）。

A.个人理想和社会理想 B.先进理想和落后理想

C.科学理想和非科学理想 D.社会理想、道德理想、生活理想和职业理想

54、下列关于理想的认识，错误的是（ ）。

A．理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物 B．理想是对未来的美好设想，不受现实条件的限制

C．理想必须通过实践才能实现，实践是连接理想与现实的桥梁 D．理想是多方面和多层次的，从不同的角度可以分为许多类型

55、下列关于信念的认识中正确的是（ ）。

A．信念是一种单纯的知识或想法 B．信念是对客观规律的正确认识 C．信念是连接理想与现实的桥梁 D．信念是认识、情感、意志的统一

56、理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是

彼岸，那么，联系两者的桥梁是（ ）。

A．智慧 B．实践 C．能力 D．勤奋

57、信念是（ ）。

A.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态

B.没有正确与错误之分，信仰不能被改变

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C.世界观、人生观和价值观 D.人们对特定事物的选择与判断

58、在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用

不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（ ）。 A．马克思主义是科学的又是崇高的 B．马克思主义具有持久的生命力

C．马克思主义重视实践、以改造世界为己任 D．马克思主义是一个开放的理论体系

59、在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会

自动转化为现实的。艰苦奋斗的主旨在于（ ）。

A．艰苦 B．奋斗 C．立志 D．磨练

60、实现理想的根本途径是（ ） A、正确认识理想与现实的关系 B、坚定实现理想的信念

C、争取实现理想的广泛支持 D、勇于实践、艰苦奋斗

二、多项选择题

1、大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进的动力是（ ） A、追求远大理想 B、追求人生价值

C、弘扬民族精神 D、坚定崇高信念

2、信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的（ ）

A、心理态度 B、奋斗目标 C、精神状态 D、强烈情感 3、信念具有的基本特征是（ ）

A、稳定性 B、科学性 C、坚定性 D、现实可能性 4、理想作为对未来的向往和追求，是（ ）

A、对现实的超越 B、在现实生活中尚未实现的东西

C、人们的要求和期望最集中、最直观的表达 D、违背客观规律从而根本不可能实现的现象

5、俄国著名作家尼古拉.车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”这句名言告诉我们（ ）

A、理想指引人生的奋斗目标 B、理想提供人生的前进动力

C、理想提升人生的精神境界 D、理想只是人们的主观意志

6、理想信念对于大学生的成长成才具有重要意义，它能够（ ） A、教导大学生做什么事 B、引导大学生做什么人

C、指引大学生走什么路 D、激励大学生为什么学

7、共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，需要千百万人

一代又一代的不懈努力，它是（ ）

A、一种理想 B、一种学说 C、一种制度 D、一种实践

8、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。

没有科学理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。这说明理想信念能够（ ） A.保证人生的追求成功 B.指引人生的奋斗目标 C.提供人生的前进动力 D.提高人生的精神境界

9、李大钊在寄语青年人时曾经指出：“你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海

远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的

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地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐永无达到的日子。”由此可见，获得成功的必要条件是（ ）

A.明确的方向和目标 B.坚定的理想信念

C.随机应变的头脑 D.及时调整自己目标的洞察力

10、进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要

学会学习。大学生应当树立新的学习理念，即（ ） A.自主学习理念 B.全面学习理念 C.创新学习理念 D.终身学习理念

11、一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作

继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。小孩最终能画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（ ）

A.坚定的信念 B.精湛的画艺 C.持之以恒的精神 D.不畏挫折的勇气

12、人们在确立自己的理想信念时，应该（ ） A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来

B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 D、把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来

13、司马迁说：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁的这段话告诉我们（ ）

A、逆境往往可以把人打倒和打垮

B、受磨难而奋进才是身处逆境的学问 C、逆境消解了实现理想的可能性

D、要正确对待实现理想过程中的逆境

14、确立和践行正确的理想信念离不开（ ）

A、读书学习 B、好高骛远 C、亲身实践 D、痴心妄想 15、实现理想的根本途径是（ ）

A、坚定信念 B、勇于实践 C、持之以恒 D、艰苦奋斗

16、自然界中河流不走直路而走弯路最根本的原因就是，河流在前进的过程中会遇到各

种各样的障碍，有些障碍无法逾越，所以它只有取弯路，绕道而行。也正因为走弯路，它才避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。人生亦是如此（ ） A.随遇而安才是人生常态 B.走弯路是到达目标的唯一途径

C.坎坷与阻碍没有消解实现目标的可能性 D.必须正确对待人生道路上的坎坷与障碍

17、在一次奥斯卡颁奖典礼上，一位获奖女明星的长裙子绊了脚，摔倒在舞台上。她迅

速站起来，从主持人手里接过奖杯，感慨地说：“为走到今天这一步，我一路走得很艰辛坎坷，付出了很多代价，包括有时跌跌撞撞。”女明星的话为她赢来更多的掌声。这给我们的启示是（ ）

A.要坦然面对人生中的跌倒 B.面对困难挫折要有乐观的心态

11

C.获得成功必须要有一点自嘲的精神

D.只有勇于在跌倒后站起来才能最终获得成功

18、高尔基曾经说过：“一个人追求的理想越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有

益。”诗人流沙河说过“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。”这表明（ ） A.理想指引人生的奋斗目标 B.理想提供人生的前进动力 C.理想是人生奋斗的指路明灯 D.理想提高人生的精神境界

19、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推动的风帆。没有理

想的人生，就像失去了方向和动力的小舟，会在生活的波浪中随处飘泊，甚至会沉没于急流之中。这说明，理想信念对人生具有重要作用，它能够( ) A.满足人生的全部愿望 B.指引人生的奋斗目标 C.提供人生的前进动力 D.替代人生的艰苦奋斗

20、共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全

面发展的社会，需要千百万人一代又一代不懈的努力来实现。共产主义是（ ） A、一种理想 B、一种学说 C、一种制度 D、一种实践

21、孙中山先生曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。周恩来中学时期就

立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。这些鲜活的实例给我们的教益是（ ）

A、个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，才是有意义的

B、个人的向往和追求要同社会的需要和人民的利益相一致

C、社会理想是个人理想的凝聚和升华，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现 D、要在实现社会理想的过程中实现个人理想

22、信奉“知识就是力量”的人，会如饥似渴地学习知识来充实自己；而信奉“金钱就

是一切”的人，则可能认为读书是浪费时间，或读书就是为了赚钱。可见，信念是( ) A.一种强大的精神力量 B.人们评判事物的标准

C.人们认识事物的思想出发点 D.人们对客观事物本质和发展规律的正确反映

23、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。关于理想与现实的关系，正确的表述有（ ）

A、理想与现实是对立统一的 B、现实规定和制约着理想

C、现实是理想的基础，理想是未来的现实 D、理想一定可以转化为现实 24、理想信念的特征主要包括（ ）。

A、思想性实践性 B、时代性阶级性 C、多样性共同性 D、崇高性迷惑性 25、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记

门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（ ）

A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求 B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向 C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜

D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容

26、对于理想的错误认识有（ ）。

A.理想理想，有利就想 B.人的理想和信念是人生的精神支柱 C.凡是理想自然都可以实现 D.没有理想的人一样生活的很开心

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27、社会主义核心价值体系的基本内容包括（ ）。

A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

28、从l848年《共产党宣言》问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了70年。多

少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反焕发出更强大的生命力。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见（ ） A.理想实现的路途是艰难曲折的

B.共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及 C.远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力

D.建立共产主义社会符合现阶段我国生产力发展的客观要求

29、把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是 ( )

A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想 D.以理想来否定现实

30、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并

使二者有机融合在一起。其中理想是( ) A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象

B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度

31、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之

一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（ ） A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望

C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的 D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、单项选择题

1、中华民族是伟大的民族，富有的光荣传统是（ ）

A、爱国主义 B、集体主义 C、社会主义 D、共产主义

2、从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝 ，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（ ）

A、维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统 B、心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统

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C、开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统 D、抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统

3、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须（ ）

A、在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任 B、在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线 C、在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立 D、在国际主义的旗帜下，援助第三世界国家和人民

4、爱国统一战线的范围包括（ ）

A、全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者

B、全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 C、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者

D、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者

5、在经济全球化背景下仍然是民族存在的最高组织形式的是（ ）

A、社区 B、国家 C、集体 D、政党

6、经济全球化过程中，要始终维护国家的主权和（ ）

A、领土 B、尊严 C、人权 D、领空

7、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取

向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，称为（ ）

A、民族精神 B、时代精神 C、爱国主义精神 D、改革创新精神

8、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（ ）

A、社会主义 B、集体主义 C、爱国主义 D、自由主义

9、时代精神的核心是（ ）

A、民主 B、科学 C、发展 D、改革创新

10、在改革创新中，社会发展和变革的先导是（ ）

A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新 11、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“捐躯赴国难，视死忽如归”反映的中华民族爱国主义优良传统是（ ） A.热爱祖国，始终不渝 B.天下兴亡，匹夫有责

C.维护统一，反对分裂 D.同仇敌忾，抵御外辱

12、邓小平指出，对香港地区的人民来说，“爱国者的标准是，尊重自己民族，诚心诚意

拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。只要具备这些条件，不管他们相信资本主义，还是相信封建主义，甚至相信奴隶主义，都是爱国者。我们不要求他们都赞成中国的社会主义制度，只要求他们爱祖国，爱香港。”这说明（ ）

A.爱国主义与社会主义是没有关联的 B.爱国主义有不同的层次

C.爱国主义与社会主义是等同的 D.爱国主义要求必须爱社会主义

13、在五千多年的发展史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中，中华民族创造一个又一个人间奇迹的重要精神动力是（ ）

A.团结统一 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不息

14、当代中国人实现爱国之志、成长为真正爱国者的必由之路是（ ）

A、接触和体验国外的社会环境

B、拒绝接受其他民族、其他国家的先进东西

14

C、投身于发展中国特色社会主义的伟大实践

D、倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

15、既是一个民族得以延续的“精神基因”，又被称为国家和民族的“胎记”的是（ ） A、儒家思想 B、文化传统 C、民族精神 D、民族个性

16、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。民族精神的核心是（ ） A、为人民服务 B、集体主义 C、爱国主义 D、团结统一 17、被称作检验一个人对祖国忠诚程度的“试金石”是（ ） A、祖国河山在人的心中是否占据着至高无上的地位

B、对人民群众感情的深浅程度

C、是否深入理解祖国优良的历史文化传统 D、是否把国家和人民的利益摆在首位

18、中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富。其中“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”所体现出的中华民族爱国主义优良传统是（ ） A、热爱祖国，矢志不渝 B、天下兴亡，匹夫有责

C、维护统一，反对分裂 D、同仇敌忾，抗御外侮

19、新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活

的时代精神。新时期爱国主义的主题是（ ）

A、维护国家主权和领土完整 B、实现祖国完全统一

C、建设和发展中国特色社会主义 D、维护国家的根本利益 20、《周易》曰：“天行健，君子自强不息”。自古以来，自强不息就是中华民族精神的重

要内容。下列选项充分体现了这一精神的是（ ）

A.化干戈为玉帛 B.民生在勤，勤则不匮 C.赖其力者生，不赖其力者不生 D.亲仁善邻

21、在爱国主义与拥护祖国统一的一致性问题上，爱国与否是（ ）

A、是个人的价值取向 B、是道德要求 C、是法律规范 D、最基本的政治原则 22、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中中华民族的立身之本是（ ） A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息

23、中国各民族在长期的实践中特别是近代以来，在反对外来侵略的斗争中，切身感受

到了民族生存和发展的基本前提是（ ）

A、民族独立 B、经济富强 C、自强不息 D、国家统一

24、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容。其中，丝绸之路的开辟、郑和七下西

洋、玄奘印度取经、鉴真东渡扶桑等这些典型的事例集中体现的中华民族精神是（ ） A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息

25、时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时

代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。时代精神的核心是（ ）

A、爱国主义 B、改革创新 C、理论创新 D、科技创新

26、改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。在

所有的创新中，对社会发展和变革起到先导作用的是（ ） A、实践基础上的理论创新 B、制度创新

C、科技创新 D、文化创新

27、当今世界，综合国力的竞争深刻表现为一场世界范围内的“创新力”的竞争。一个

国家竞争力的核心是（ ）

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A、实践基础上的理论创新 B、制度创新

C、科技创新能力 D、文化创新

28、爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面，只有做到爱国情感、思想和行为

一致的人，才是真正的爱国者。其中爱国主义精神的落脚点和归宿指的是（ ） A、爱国情感 B、爱国思想 C、爱国行为 D、爱国的忠诚度 29、邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三

世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的”。因此，自觉维护国家利益就是（ ）

A.承担对国家应尽的义务 B.维护改革发展稳定的大局

C.树立民族自尊心和自豪感 D.同一切损害国家利益的行为做斗争

30、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到

全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( ) A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 31、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”

的高尚品质的是( ) A.君使臣以礼，臣事君以忠

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

32、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移

山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（ ） A.勤劳勇敢 B.团结统一 C.自强不息 D.爱好和平

33、阿尔伯特·哈伯德曾经说过：“如果说，智慧和勤奋像金子一样珍贵的话，那么还

有一种东西更为珍贵，那就是忠诚。”检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（ ） A.对祖国大好河山的热爱程度 B.对祖国灿烂文化的热爱程度 C.对祖国悠久历史的了解程度 D.对人民群众感情的深浅程度

34、从孔子的“一匡天下”、孟子的“定于一”，到荀子的“四海之内若一家”，都体现

了中华民族爱国主义优良传统的（ ）

A.热爱祖国，矢志不渝 B.天下兴亡，匹夫有责 C.维护统一，反对分裂 D.同仇敌忾，抵御外辱

35、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到

全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( ) A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神

36、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件

下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是( )

A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义

37、在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素

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是( )

A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义

38、下列哪项体现了爱国主义精神（ ）

A.以服务人民为荣，以背离人民为耻 B.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 C.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 D.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻

39、爱国主义精神的落脚点和归宿是（ ）

A.爱国情感 B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国体验

40、新时期爱国主义的主题是（ ）

A.尊重知识，尊重人才 B.追求崇高的共产主义理想

C.建设有中国特色的社会主义 D.热爱祖国的大好河山和悠久历史

41、爱国主义是一个历史范畴，当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新

阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的（ ） A.方法 B.传统 C.特征 D.主题

42、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，

努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（ ） A.拒绝接受其他国家的一切东西 B.维护民族团结，促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

43、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”

的高尚品质的是( ) A.君使臣以礼，臣事君以忠

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

44、下列选项体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，以及人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的是（ ）

A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、民族文化 45、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值

取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和称为（ ）

A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、核心价值体系

46、新的历史条件下形成和发展的、体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方

式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和称为（ ）

A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、核心价值体系

47、将我国关于解决台湾问题的大政方针具体化、法律化的规范性文件是（ ）

A、《国防法》 B、《国防教育法》 C、《国家安全法》 D、《反分裂国家法》

二、多项选择

1、爱国主义的基本要求是（ ）

A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家

2、民族利益是（ ）

A、整体利益 B、长远利益 C、局部利益 D、暂时利益 3、钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰。在荣誉面前，他是这样说的：“说

是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这

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里面‘中国’两个字是最重要的。”这表明（ ） A.科学没有国界，但科学家是有祖国 B.科学家对国家的繁荣富强担负着重大责任

C.科学事业的发展和科学家的命运与祖国并无密切关系

D.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

4、中国历史发展的主流是（ ）

A、促进民族团结 B、维护国家主权 C、维护祖国统一 D、大力发展经济

5、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（ ）

A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

6、爱国主义的 时代价值表现在（ ）

A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

7、法国杰出的科学家、微生物学的奠基人巴斯德曾经说过：“科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。”这说明（ ） A.科学具有超越性和国际性

B.科学是人类智慧的结晶，理应为人类服务 C.科学所具有的民族性决定了学者是属于祖国的

D.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

8、邓小平指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是

至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱国呢？”作为港澳、台湾、海外的中华儿女（ ）

A.要维护祖国统一 B.要承认世界只有一个中国

C.不能损害社会主义祖国的利益 D.不一定赞成中国大陆实行的社会主义制度

9、自强不息是中华民族生生不息的力量源泉，体现了中华民族勇于进取的精神境界，激

励一代代中国人发奋进取、不懈奋斗。自强不息作为中华民族精神的重要内涵，具体体现在（ ） A、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚贞刚毅品质 B、“夸父追日、精卫填海、大禹治水、愚公移山”不屈不挠的精神 C、“因时而变、随时而制、与时偕行、与日俱新”的与时俱进的精神 D、“化干戈为玉帛、协和万邦”的以和为贵的精神

10、经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在这一趋势下（ ）

A、资本跨国界流动 B、商品在全世界销售

C、爱国主义已经过时了 D、民族国家的界限已经消亡了 11、下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（ ）

A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B、亲仁善邻 C、大禹治水 D、愚公移山

12、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的基本内容包括（ ） A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息 13、时代精神体现民族特质，它的总和是顺应时代潮流的思想观念（ ）

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A、行为方式 B、价值取向 C、精神风貌 D、社会风尚 14、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进（ ）

A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新 15、在新时期，做一个忠诚坚定的爱国者，需要（ ）

A、维护民族团结，促进祖国统一

B、培育爱国情感，保持民族自尊和自信 C、拒绝接受其他民族和国家的任何东西

D、努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务 16、爱国主义是（ ）

A、一种对祖国热爱的情感心理 B、一种社会意识和精神力量

C、中华民族特有的一种道德品质 D、一种人生道德规范和价值导向 17、民族区域自治制度的实行（ ）

A、有利于维护和巩固祖国的统一 B、有利于推进祖国内地和台湾的统一进程 C、有利于维护各民族的利益和权力

D、有利于促进各民族的共同奋斗和繁荣发展

18、国防是国家的防务，是为抵御外来侵略与颠覆、捍卫国家主权（ ）

A、领土完整 B、维护国家安全 C、统一和发展 D、团结和稳定

19、国防观念的内容包括（ ）

A、国防忧患意识 B、国防目标意识

C、国防法制意识 D、国防献身意识

20、大学生增强国防观念主要体现在（ ）

A、学习国防知识 B、参加军事训练

C、参与国防教育活动 D、关注国家的安全与发展

21、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（ ）

A、迎接机遇与挑战 B、践爱国执行 C、立报国之志 D、增建国之才

22、爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本面。就个人和祖国之前的关系来讲，爱

国主义是（ ）

A、自觉维护国家利益 B、促进民族团结和祖国统一 C、增强国防观念 D、以振兴中华为己任

23、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，

是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义的基本要求包括（ ）

A、爱祖国的大好河山 B、爱人民群众 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的祖国

24、在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在推翻帝国主义、封建主义和官僚

资本主义；在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。说明了（ ）

A、爱国主义有历史性 B、爱国主义有具体性

C、爱国主义有阶级性

D、在不同时代和文化背景下产生的爱国主义，内涵是相同的

25、在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会

主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。新时期，爱国主义的时代价值主要体现在（ ）

19

A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

26、民族精神是一个民族在长期共同生活好社会实践中形成的，为本民族大多数成员所

认同的某些方面共识的总和，这些方面包括（ ）

A、价值取向 B、思维方式 C、道德规范 D、精神气质

27、爱国主义是具有历史性和具体性的。在我国现阶段，爱国主义的表现（ ） A、实现中华民族伟大复兴 B、献身于建设和保卫社会主义现代化事业

C、献身于促进祖国统一的事业 D、弘扬民族精神与时代精神

28、中华民族的爱国主义传统源远流长。许多为国家和民族作出杰出贡献的仁人志士，

其英雄业绩为历史和人民所铭记。下列选项反映了中华民族爱国主义优良传统的有（ ）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.怒发冲冠、还我河山

C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D.一年三百六十日，多是横戈马上行

29、邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，

但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这句话内在地说明了爱国主义与拥护祖国统一的一致性要求的对象有（ ） A、港澳的爱国同胞 B、台湾的爱国同胞

C、海外的爱国同胞 D、生活在大陆的中华人民共和国公民

30、28岁时，旅居美国的钱学森就已经是世界知名的空气动力学家。新中国成立以后，

他抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。钱学森的行为给我们在新时期弘扬爱国主义精神的启示是（ ） A、人有地域和信仰不同，但报国之心不应有差别 B、科学没有国界，但科学家有祖国

C、爱国主义是爱国情感、爱国思想和爱国行为的高度统一 D、经济全球化过程中要始终维护国家主权和尊严

31、以下属于中华民族精神内涵的组成部分有（ ）

A、抗洪精神 B、长征精神 C、北京奥运会 D、井冈山精神

32、爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任，这

其中包括自觉维护国家利益。自觉维护国家利益就要做到（ ） A、承担对国家应尽的义务 B、维护改革发展稳定的大局 C、树立民族自豪心和自豪感

D、当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益应当服从国家利益

33、国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认

识。在我国，国防观念鲜明地体现在（ ）

A、对防御外来侵略的关注 B、对振兴中华的关注

C、对维护民族和国家利益的关注 D、对捍卫祖国统一的关注

34、改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。江

泽民强调指出：“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导”。这说明（ ） A.理论创新是基于实践基础之上的创新

B.理论创新必须坚持解放思想，实事求是、与时俱进 C.理论创新要体现继承与创新、坚持与发展的辩证统一

D.理论创新对制度创新、科技创新、文化创新等，起指引、推动和规范的作用

20

人类饱尝着无节制地向自然开战和索取而造成的恶果。这表明（ ） A.人类面对其对自然造成的恶果已无能为力 B.为了不再危害自然必须停止工业化进程 C.人类必须科学把握人对自然的改造活动

D.人类对自然的危害与工业化所取得的成果相比是微不足道的

41、人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ ）

A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观

42、在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。对待顺境的正确态度是（ ）

A.麻痹大意，得意忘形 B.居安思危，自制自励 C.怨无尤人，自暴自弃 D.玩事不恭，虚度光阴

43、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自

己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（ ） A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值 B.实现自我价值是因，创造社会价值是果

C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

44、马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到

完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是( ) A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的 B.人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础 C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件

D.自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径

45、一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。

下列选项中，反映心理健康状况的是( )

A.身体发育匀称 B.生理功能状态良好 C.有强壮的体力和体魄 D.经常保持愉快的心境

46、在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以

避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循( )

A.诚信原则 B.平等原则 C.互助原则 D.宽容原则

47、在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波

三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是 ( )

A.居安思危，自制自励 B.大胆正视，积极应对 C.怨天尤人，自暴自弃 D.玩世不恭，虚度光阴

48、个人通过辛勤的劳动为社会做出贡献，也是自己事业有成，这说明了（ ）

A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值 B.实现自我价值是因，创造社会价值是果

C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来 49、人们对通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是（ ） A、人生观 B、人生目的 C、人生态度 D、人生价值

26

50、值得人们终生尊奉和践行的、科学高尚的人生观的核心内容是（ ）

A、八荣八耻 B、科学发展观 C、中国特色社会主义共同理想 D、为人民服务 51、人生的自我价值主要表现为（ ）

A、对社会和他人所作的贡献 B、对自我理想实现的程度

C、对社会理想实现的程度 D、对自身物质和精神需要的满足程度

二、多项选择题

1、人的社会属性体现在（ ）

A、饥食渴饮 B、性欲生殖

C、生产劳动 D、同周围的人发生着各种各样的社会关系 2、人生观的基本内容有（ ）

A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生意义 3、在人生态度的形成中起主要作用的心理要素有（ ）

A、意向 B、认知 C、情感 D、意志 4、下列属于错误的人生观是（ ）

A、享乐主义人生观 B、为人民服务的人生观

C、拜金主义人生观 D、个人主义人生观

5、每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段。马克思的这段话告诉我们（ ） A、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件

B、人生的自我价值必须高于人生的社会价值 C、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D、人生的社会价值完全否定人生的自我价值

6、处理好个人与他人的关系应坚持的原则是（ ）

A、平等原则 B、诚信原则 C、宽容原则 D、互助原则 7、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会

关系的总和。”这一观点表明（ ）

A、人是具有自然属性和社会属性的 B、人的本质属性是社会属性

C、自然属性才是人的本质属性 D、社会关系的总和决定人的本质

8、关于人生观与世界观的关系，正确的表述有（ ） A、一个人的人生观不影响其世界观的发展和变化

B、世界观决定人生观 C、人生观从属于世界观 D、世界观是人生观的基础

9、拜金主义、享乐主义和个人主义都是错误的人生观。它们的共同特征是（ ） A、都是剥削阶级的人生观

B、都没有把个人的需要与社会的需要有机结合起来

C、都夸大了人生的某方面需要，无视人的全面性和人生的整体需要 D、都是由错误的世界观所决定的

10、“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且

只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然的事实。”这句话表明（ ）

A、人生价值具有自我价值和社会价值双重属性。

B、社会价值是实现自我价值的基础

C、自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提

27

D、人的自我价值和社会价值的辩证统一关系

11、江西省新余市罗坊镇的80岁退休教师蒋国珍资助、奖励的学生多达两万余人，累计

金额20余万元，超过了他全部工资的总和。而他家住的是不到30平方米的土坯房，只有一张床，床上的棉絮已经发黑、发硬；一盏煤油灯是他家唯一的照明工具。家里最值钱的物品不到10元钱，每天的生活费不到1元钱。老人家认为，贪图物质享受是卑劣的，帮助别人才是一种享受。老人的行为表明（ ） A、社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价

B、人的价值的大小取决于对社会的贡献

C、人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面 D、人生价值判别的是什么样的人生才有意义

12、处理好个人与他人之间的关系是促进个人与他人和谐的关键性因素。个人与他人的

关系（ ）

A、是人与社会关系的体现

B、本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式 C、是个人和他人利益关系

D、仅是两个自然主体之间的关系

13、正确认识和处理竞争与合作的关系是促进个人与他人之间和谐的因素之一。二者之

间的关系是（ ）

A、竞争与合作既对立又统一 B、竞争中不存在合作

C、两者本质上是统一的 D、两者形式上是对立的

14、马克思曾说过：“人是名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在

社会中才能独立的动物。”表明（ ） A、人是具有自然和社会双重属性的

B、社会是人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提 C、个人与社会是统一的

D、在一定的条件下，人是可以脱离社会而独立生存的

15、人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。人与社会的和谐在于正确

把握个人在社会中的定位（ ）

A、人的个体性中蕴含着社会性 B、只有人的本能需要与社会需要无关

C、社会需要是个人需要的集中体现 D、享受个人权利与承担社会责任是统一的

16、在社会主义社会中，个人利益与社会利益的统一关系主要体现在（ ） A、事实上，任何社会的个人利益与社会整体在根本上都是一致的

B、社会整体利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益

C、社会整体利益既是个人利益得以实现的前提和基础，又是个人利益得以实现的保障

D、社会整体利益体现了所有作为社会成员的个人的全部利益

17、科学对待人生环境，主要就是要促进（ ）

A、自我身心和谐 B、个人与他人的和谐

C、个人与社会的和谐 D、人与自然的和谐

18、要把握个人在社会中的定位就要正确认识（ ）

A、个体性与社会性的统一 B、个人需要与社会需要的统一

C、个人利益与社会利益的统一 D、享受个人权利与承担社会责任的统一

19、现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样。培养和树立积极进取的人

生态度，能够( )

28

A.促进人生目的的达到 B.调整人生道路的方向 C.有助于人生价值的实现 D.使人一直生活在顺境之中

20、走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人

与社会关系的说法中，正确的有( )

A.个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用 B.个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我

C.社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件

D.个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提

21、在人生道路上，协调好人与自然的关系，必须牢固树立人与自然和谐相处的可持续

发展观。根据可持续发展观( )

A.人类自身的发展不能影响社会经济的发展 B.这一代人的发展不能损害下一代人的发展

C.经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展 D.这一部分人的发展不能损害、影响另一部分人的发展

22、积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。下列选项中，属于积极进取的人生态

度的有( )

A.自强不息，自制自励 B.身处逆境而能够百折不挠

C.用乐观的心态看待周围世界 D.在顺境当中安于现状，得过且过

23、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到（ ）

A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B.坚持物质贡献与精神贡献相统一 C.坚持完善自身与贡献社会相统一 D.坚持动机和效果相统一

24、深圳歌手丛飞在8年间，捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童，而自身却是

患癌症，负债17万元，有人这样评价他：“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐”。丛飞的行为表明（ ）

A.人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面 B.人的价值大小取决于对社会的贡献

C.人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面 D.社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价

25、认识人与自然关系的警示意义在于（ ）

A.人类过分陶醉于对自然界的胜利将受到自然界的报复 B.人与自然关系的紧张来自于不当的人类实践方式 C.人与自然的关系本质上是对立的

D.人类依附于自然是摆脱自身困境的根本出路 26、华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同

的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（ ）

A.个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 B.个人价值的实现是一个历史过程

C.个人价值的实现是社会价值实现的归宿 D.个人价值的实现和个人生命的长短相一致

27、世界观是指人们对世界的总的根本的看法。人生观是指对人生的看法，也就是对于

人类生存的目的、价值和意义的看法。世界观和人生观是紧密联系在一起的。这主要表现在（ ）

29

A.世界观决定人生观 B.人生观决定世界观

C.人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用 D.世界观对人生观的巩固、发展和变化起重要作用

28、马加爵本是一名农民家庭出身的贫困大学生，但是在生活的压力面前，他不仅缺乏

乐观积极的人生态度，总是玩世不恭地对周围的一切发泄不满，还总认为社会、学校、老师和同学亏待了自己，冷漠了自己，因而当自己认为自己的利益和尊严受到侵犯时，就会不计后果铤而走险，丧心病狂地行凶杀人。说明（ ） A.人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握 B.人生态度影响着一个人的精神状态和人生走向 C.消极的人生态度会将人引向歧途

D.在遇到各种各样的矛盾和困难时一定要端正人生态度

29、拜金主义作为一种社会思潮是伴随着资本主义的发展而形成的。马克思、恩格斯指

出：“在资产阶级看来，世界没有一样东西不是为了金钱而存在的? ?除了快快发财，他们不知道还有别的幸福，除了金钱的损失，也不知道还有别的痛苦。”可见，拜金主义人生观（ ）

A.主张一切价值都要服从于金钱价值 B.将金钱作为衡量人生价值的唯一标准 C.将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物

D.以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义

31、歌德曾经说过：“你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”这表明（ ）

A.人不可能实现人生的自我价值

B.人生的自我价值同社会价值是矛盾的

C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础

D.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面

32、创造有价值的人生，是在一定的环境中进行的，人生价值能否实现以及实现的程度，

与如何对待人生环境有重要关联。科学对待人生环境主要就是要促进（ ） A.自我身心的和谐 B.个人与他人的和谐 C.人与社会的和谐 D.人与自然的和谐

33、良好的心理品质有利于个人与他人建立良好的人际关系。下列选项中属于良好心理

品质的有（ ）

A.幽默 B.乐观 C.猜疑 D.嫉妒

34、下列选项中，属于心理健康表现的有（ ）

A．自我评价客观 B．善于与别人相处 C．经常处于焦虑状态不能自拔

D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

35、任何人要走好人生道路，创造有价值的人生，都必须协调好( )

A.人与自然的关系 B.个人与他人的关系 C.个人与社会的关系 D.自我生理和心理的关系

36、下列选项中属于人生价值内容的有（ ）

A、自我价值 B、剩余价值 C、集体价值 D、社会价值

37、美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。下列关于在实践中创造有价值的

人生的表述，理解正确的有（ ）

A、走与人民群众相结合的道路 B、走与社会实践相结合的道路

30

C、人民群众是历史的创造者 D、人生价值的评价就是对实践及其成果的评价

38、下列选项属于保持心理健康的途径和方法的有（ ）

A、合理调控情绪 B、树立正确的世界观、人生观、价值观

C、积极参加集体活动，增进人际交往 D、积极参加体育锻炼，保持身体健康

39、促进个人与社会的和谐就要正确认识（ ）

A、个体性与社会性的统一关系 B、个人需要与社会需要的统一关系

C、个人利益与社会利益的统一关系 D、享受个人权利与承担社会责任的统一关系

40、促进人与自然的和谐发展，就必须正确认识和理解人与自然的关系，下列关于人与

自然的关系理解正确的有（ ）

A、人依附于自然，没有自然界就没有人本身

B、人类要繁衍、社会要发展就必须走先污染后治理、先开发后保护的道路 C、人与自然的关系以生产劳动为中介，人与自然的关系反映了人与人的关系 D、脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题

41、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了

自我。”对这句话正确的理解有（ ）

A、个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B、人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 C、人生的真正价值在于对社会的奉献

D、对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、单项选择题

1、道德作为一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的哪些活动的总和？（ ）

A、原则规范、心理意识和风俗习惯 B、风俗习惯、原则规范和行为活动

C、行为活动、风俗习惯和心理意识 D、心理意识、原则规范和行为活动 2、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由下列哪项决定的？（ ） A、社会关系 B、经济基础 C、生产关系 D、生产力 3、道德调节人们的行为规范，不是靠（ ）

A、内心信念来维系 B、传统习惯来维系

C、社会舆论来维系 D、国家强制力量来维系

4、道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果被称为道德的（ ） A、本质 B、特殊性 C、社会作用 D、认识功能

5、重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律

己、保持操守。这种道德修养的方法叫作( )

A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进

6、在对待中国传统道德问题上，虚无主义思潮承认和否认的特性分别是（ ） A、个别性和特殊性、一般性和普遍性

B、抽象性和个别性、一般性和具体性

31

C、一般性和普遍性、个别性和特殊性 D、一般性和具体性、抽象性和个别性

7、个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中（ ）

A.敬业好学的表现 B.正直无私的表现 C.文明礼貌的表现 D.勇于进取的表现 8、社会主义道德建设的核心和原则分别是（ ）

A、集体主义和为人民服务 B、经济建设和集体主义

C、为人民服务和集体主义 D、理想信念和为人民服务

9、“为人民服务”是对谁的道德要求？（ ）

A、党员和先进分子 B、干部 C、学生 D、社会所有公民

10、社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否定性的心理体验，指的是（ ）

A、耻辱 B、荣誉 C、叛逆 D、幽默

11、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（ ） A.道德发展 B.道德认知 C.道德规范 D.道德修养

12、公民的行为举止、待人接物应该文明礼貌，与人交往应该诚实守信。这是公民基本道德规范中（ ）

A、爱国守法的要求 B、明礼诚信的要求

C、勤俭自强的要求 D、敬业奉献的要求

13、公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、用法、守法、护法。这是公民

基本道德规范中（ ）

A、爱国守法的要求 B、明礼诚信的要求

C、勤俭自强的要求 D、团结友善的要求

14、公民应该恪忠职守，克己奉公，服务社会。这是公民基本道德规范中（ ） A、爱国守法的要求 B、明礼诚信的要求

C、勤俭自强的要求 D、团结友善的要求

15、通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功

效和能力，被称为道德的 ( )

A.评价功能 B.导向功能 C.教育功能 D.调节功能

16、道德的产生经历了一个漫长的历史过程，其产生的客观条件是（ ） A、人类的出现 B、社会关系的形成

C、阶级社会的产生 D、人类自我意识的形成与发展

17、道德起源的第一历史前提是（ ）

A、传统习俗 B、人类的出现

C、劳动 D、人与人之间关系的形成

18、道德的功能集中体现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及

实现自我完善的一种重要精神力量。道德最重要的社会功能是（ ） A、认识功能 B、调节功能 C、导向功能 D、激励功能 19、中国传统道德的根本要求是（ ）

A、公义胜私欲 B、谦虚礼让 C、仁爱 D、诚实守信 20、道德的根本是（ ）

A、诚实 B、守信 C、谦敬 D、实践 21、《公民道德建设实施纲要》对我国公民基本道德规范作出了明确的概括，它的主要内

32

容是( )

A.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 C.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 D.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

22、道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识

自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ ） A.调节功能 B.认识功能 C.激励功能 D.评价功能

23、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣

辱观念的是( )

A.“宁可毁人，不可毁誉” B．“己所不欲，勿施于人” C．“民生在勤，勤则不匮” D．“亲仁善邻，国之宝也”

24、从时间上看，道德是产生最早的社会规范，并存在于人类社会发展的各个阶段；从

空间上看，道德涉及社会生活的政治、经济、军事、法律、艺术等一切领域；从社会群体上看，任何社会成员都是道德的主体和道德评价的客体。这说明道德作为一种特殊的规范调节方式( )

A.对社会行为的调节具有强制性 B.调节的社会关系范围具有广泛性 C.能够直接决定社会经济基础的性质 D.对人们行为的调节和规范具有易变性

25、社会主义集体主义原则的根本思想是（ ） A、正确处理个人和他人之间的利益关系

B、正确处理集体利益和个人利益的关系 C、正确处理国家利益与集体利益之间的关系 D、正确处理国家、集体和个人三者之间的关系

26、调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要原则是（ ） A、国家利益为重 B、集体主义

C、个人利益为重 D、维护国家统一

27、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不

息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ ）

A.勤劳勇敢，追求自由解放的美德 B.求真务实，敬重诚实守信的美德 C.乐群贵和，强调入际和谐的美德 D.励志自强，崇尚精神境界的美德

28、被称为大学生进入社会的“通行证”的是（ ）

A、团结 B、友爱 C、互助 D、诚信 29、个人品德的形成和发展依赖于（ ）

A.人的自然本性 B.个体的社会实践 C.个人的内心体验 D.社会的道德原则规范

30、进行道德修养的根本途径是（ ）

A、学思并重 B、省察克己 C、慎独自律 D、与社会实践相联系 31、道德修养的实质是（ ）

A、在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择

B、努力提升自身文化水平 C、向道德模范学习

D、在实践中严格要求自己

32、公民道德建设的重点是（ ）

33

A、爱国守法 B、诚实守信 C、团结友善 D、敬业奉献 33、我国古代先贤主张“仁者爱人”，强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己

欲达而达人”。这些话体现了中华民族传统美德中( )

A.乐群贵和，强调人际和谐的精神 B.勤劳勇敢，追求自由解放的精神 C.爱国奉献，以天下为己任的精神 D.德性修养，重视躬行慎独的精神

34、黑格尔说：“一个人做了这样或那样一件合乎道德伦理的事，还不能就说他是有德的；

只有当这种行为方式成为他性格中的固定因素时，他才可以说是有德的。”这句话的意思是说( )

A.个人品德的形成和发展与个体的社会实践无关

B.个人品德是由个人单一心理成分构成的纯粹道德体系

C.个人品德是一个人在一次两次道德行为中偶尔表现出来的内心状态和心理特征 D.个人品德是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定的心理特征

35、《老子》曰：“江河所以能为百谷王，以其善下之，故能为百谷王。”这告诫人们要发

扬的中华民族优良道德传统是（ ） A.推崇“仁爱”原则和人际和谐 B.讲求歉敬礼让，强调克骄防矜 C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调为社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

36、范仲淹在《岳阳楼记》里说：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖

之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这反映了中华民族优良道德传统的（ ） A.推崇“仁爱”原则和人际和谐 B.讲求歉敬礼让，强调克骄防矜 C.倡导言行一致，强调恪守诚信

D.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调为社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

37、孔子强调“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现的中华

民族优良道德传统是（ ）

A.倡导言行一致，强调恪守诚信 B.讲求歉敬礼让，强调克骄防矜

C.推崇“仁爱”原则和人际和谐 D.注重整体利益、国家利益和民族利益

38、中华民族自在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良道德传统。在我国

的传统道德中，被看做“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”的是（ ） A.诚实守信 B.自强不息 C.团结统一 D.勤劳勇敢

39、一家企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。经查找，

该张桌子已被顾客买走了。于是厂家便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没有想到，这一举措没有找到买主，却引来了12家商场愿意包销其产品。之所以会出现这种出乎意料的结果，关键在于该厂的（ ）

A.诚实守信 B.遵纪守法 C.尽职尽责 D.奉献社会

40、据报道，某用人单位在一次招聘活动中收到84份大学毕业生自荐表，却发现有5

人同时为同一学校的学生会主席，6人同时为同校同班“品学兼优”的班长，等等。这种现象的出现要求大学生必须（ ）

A.加强守法道德建设 B.加强诚信道德建设 C.加强勤俭道德建设 D.加强奉献道德建设

34

41、“不积硅步，无以成千里；不聚细流，无以成江河”。加强思想道德修养要运用（ ）

A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法

42、子曰：“学而不思，则罔；思而不学则殆。”由此可见，加强道德修养要（ ）

A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.积善成德 43、“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这一思想

用于道德修养，强调的是（ ）

A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.积善成德

44、《中庸》说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离

也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎远，莫显乎微。故君子慎其独也。”这里强调了加强道德修养要（ ） A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.积善成德

45、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”体现了道德修养方法是（ ）

A.学思并重 B.知行统一 C.慎独自律 D.积善成德

46、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现的道德修养方法是（ ）

A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.积善成德

47、道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。

道德具有多方面的功能，其中反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的( )

A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能

48、在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其

中最基本的道德要求是( )

A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私

49、“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是

（ ）

A.有理想、有智慧、有文化、有纪律 B.有理想、有道德、有意志、有文化 C.有理想、有道德、有文化、有纪律 D.有道德、有文化、有才能、有纪律

50、没有正确表达我国社会主义道德建设的现实要求的是：我国社会主义道德建设要与

( )

A.社会人口发展速度相统一 B.社会主义法律规范相协调 C.社会主义市场经济相适应 D.中华民族传统美德相承接

51、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统美德中的( )

A.爱国奉献，以天下为己任的精神 B.求真务实，敬重诚实守信的精神 C.乐群贵和，强调人际和谐的精神 D.勤劳勇敢，追求自由解放的精神

52、下列选项中，对集体主义原则的错误理解是( )

A.社会主义道德建设必须以集体主义为原则

B.集体主义原则与小团体主义和本位主义是一致的 C.集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则

D.集体主义原则的根本思想是正确处理集体利益和个人利益的关系

53、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ ）

A.起源于人性中的情感、欲望

B.起源于人先天具有的某种良知和善良意志

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C.产生于人类的历史发展和人们的社会实践中 D.起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

54、亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。

同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ ）

A.认真学习，提高道德认识 B.坐而论道，凝练道德规范 C.严格要求，完善道德品质 D.勤于实践，加强道德行为训练

55、中华民族优良道德传统主要有：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调为社会、

民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则和人际和谐；讲求歉敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性等。下列不属于中华民族优良道德传统的是（ ）

A.人非尧舜，谁能尽善 B.亲亲而仁民，仁民而爱物

C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

56、社会主义集体主义原则强调集体利益高于个人利益的同时，也强调( )

A.维护小团体的利益 B.先私后公，先己后人

C.压制个人，束缚个性 D.重视、保障和发展个人的正当利益

57、孔子说：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”这句话反映了中华民族优良道德传统中

的（ ）

A、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的思想 B、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的思想 C、倡导言行一致，强调恪守诚信的思想 D、重视道德践履，强调道德修养的思想

58、在对待中国传统道德的问题上，只承认中国传统道德的个别性、特殊性，而否定中

国传统道德的一般性、普遍性，认为中国传统道德没有价值和意义的观点，属于（ ） A、拿来主义 B、复古论 C、历史虚无主义 D、闭关主义

59、在对待中国传统道德的问题上，只承认传统道德的一般性、普遍性，而否定中国传

统道德的个别性、特殊性，将传统的东西与现代的事物完全等同，这种观点属于（ ） A、拿来主义 B、复古论 C、历史虚无主义 D、闭关主义

60、道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力，体现的是道德的（ ）

A、认识功能 B、调节功能 C、激励功能 D、辩护功能

二、多项选择题

1、下列有关道德的表述准确的是（ ）

A、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

B、人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 C、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 D、语言是人类道德起源的第一个历史前提

2、道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。下

列选项中属于到的功能的有（ ）

A、导向功能 B、激励功能 C、辩护功能 D、沟通功能

3、道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果。其中，

道德的社会作用之一是道德能够影响经济基础的（ ）

A、形成 B、地位 C、巩固 D、发展 4、在道德的功能系统中，主要的功能是（ ）

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A、认识功能 B、教育功能 C、调节功能 D、导向功能 5、道德的发展遵循一定的规律。道德发展的规律有（ ） A、道德随着社会生产方式的发展不断进步

B、道德沿着曲折的道路向上、向前发展进步

C、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量

D、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响 6、在对待传统道德问题上，下列说法错误的是（ ）

A、坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落

B、吸取借鉴优良的道德文明成果

C、实行历史虚无主义，即中国要全盘西化 D、坚持以我为主、为我所用的基本原则 7、中华民族传统美德是指从中华民族历史上流传下来的中华民族道德文明的精华，是中华民族精神的集中体现，主要包括( )

A.爱国奉献，以天下为己任 B.勤劳勇敢，追求自由解放 C.求真务实，敬重诚实守信 D.乐群贵和，强调人际和谐 8、社会主义集体主义原则的基本内涵有（ ） A、强调集体利益高于个人利益 B、强调集体利益和个人利益的辩证统一

C、要求发扬融入集体合力的丰富个性和自觉创造精神

D、强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神 9、下列选项中，对于道德的理解，正确的有（ ）

A.道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系 B.道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态

C.道德是阶级社会特有的社会意识形态，在原始社会就没有道德

D.道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和 10、下列关于集体主义道德要求的表述准确的是（ ）

A、先公后私、先人后己 B、无私奉献、一心为公

C、公私兼顾、不损公肥私 D、公而忘私、以公灭私 11、社会主义荣辱观，可以引导人们明辨（ ）

A、是非 B、善恶 C、美丑 D、先后 12、“任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成( )

A.依赖于个体的社会实践 B.完全受制于人的自然本性 C.受历史和现实社会关系的制约 D.包含多种心理成分的相应发展

13、在中国传统道德的发展演化中，公私之辨始终是一条主线。下列选项中反映了中国

传统道德“公义胜私欲”这一根本要求的有（ ） A.“以公灭私，民其允怀。” B.“国而忘家，公而忘私”

C.“被之僮僮，夙夜在公” D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 14、在中国古人看来，诚是指一种真实无妄、表里如一的品格，也是道德的根本，故“养心莫善于诚”。信是一种诚实不欺、遵守诺言的品格。下列选项中反映了中华民族倡导言行一致、强调恪守诚信优良道德传统的有（ ）

A.“人而无信，不知其可也” B.“与朋友交，言而有信” C.“为人思诚，信以行义” D.“信近于义，言可复也”

15、在对待传统道德的问题上，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家文化的失落。所以，道德建设的最终目标就是要恢复中国“固有文化”，形成以中国传统文化为主体的道德体系，并通过这种传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主。

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这种观点是（ ）

A.文化复古主义 B.历史虚无主义 C.正确的观点 D.错误的观点 16、在对待传统道德的问题上，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值

和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。这种观点是（ ）

A.文化复古主义 B.历史虚无主义 C.正确的观点 D.错误的观点 17、道德作为一种特殊的社会意识形态，使其得以维系的方式有（ ） A、法律 B、社会舆论 C、传统习俗 D、人们的内心信念

18、道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。社会经济关系对道德的决定作用具体表现在（ ） A、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质

B、社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范 C、道德是具有阶级属性的

D、社会经济关系的变化必然引起道德的变化

19、孟子曰：“诚者,天之道也；诚之者,人之道也”。“诚”对于大学生的重要意义在于

（ ）

A.诚信是大学生事业成功的保证 B.诚信是大学生树立理想信念的基础 C.诚信是大学生全面发展的前提 D.诚信是大学生进入社会的“通行证”

20、道德的阶级属性具体表现在（ ）

A、每个社会都有与其经济基础相适应的占统治地位的道德

B、在同一社会形态中，不同的阶级或人群有不同的道德

C、在阶级社会中，只有统治阶级的道德，被统治阶级没有道德 D、在阶级社会中，占统治地位的道德是统治阶级的道德

21、一个民族的传统文化和传统道德对一个国家经济建设所起到的作用表现在（ ） A、对这个国家的经济建设发展方向起着决定作用

B、是这个国家经济建设过程中能否保持自己特色的重要基础 C、是这个国家经济建设过程中能否走出自己道路的重要基础 D、能够使国家保持自己的历史基础，更好地推进经济建设

22、我国的基本经济制度决定了我国社会主义的道德建设（ ） A、要坚持公民承担社会责任与社会尊重个人合法权益相一致

B、要坚持先进性要求与广泛性要求相结合

C、要着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念

D、为社会主义市场经济的发展提供良好的道德环境和有力的道义支撑

23、社会主义道德建设以集体主义为原则是由（ ）

A、我国的基本经济制度决定的 B、我国人民民主专政的国体决定的

C、我国的根本政治制度决定的 D、我国的社会主义先进文化决定的

24、以下属于社会主义荣辱观所体现的内容有（ ）

A、马克思主义的世界观、人生观 B、马克思主义的价值观

C、马克思主义的道德观 D、马克思主义的法治观

25、公民基本道德规范涵盖了社会生活的各个领域，其主要内容有（ ） A、爱国守法 B、明礼诚信

C、勤俭自强、敬业奉献 D、先公后私、先人后己

26、《公民道德建设实施纲要》不仅在公民基本道德规范中提出“诚信”，而且在职业道

德要求中，再次强调“诚实守信”的重要性，原因在于（ ）

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A、诚实守信是高尚的人格力量 B、诚实守信是宝贵的无形资产

C、诚实守信是正常秩序的基本保证 D、诚实守信是良好的国际形象

27、在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，大力倡导诚实守信的

美德的原因是（ ）

A、诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则

B、诚实守信是职业道德的一项基本要求 C、诚实守信是做人的一项基本道德准则

D、诚实守信是社会维持正常秩序和有效运行的必然要求

28、道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果，其主

要表现在( )

A.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展 B.道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治 C.道德是决定社会生产力发展的重要的物质力量

D.道德通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定

29、现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（ ）

A．认真学习，提高道德认识 B．严格要求，完善道德品质 C．勤于实践，加强道德行为训练 D．坚持“慎独”，不与他人发生交往 30、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出的二十

字公民基本道德规范有爱国守法和（ ）

A、敬业奉献 B、明礼诚信 C、团结友善 D、勤俭自强

31、近年来，兴起了一股新的传统文化热潮，比如国学热、文物热、申遗热等。在这股

热潮中，特别是在文化遗产保护中出现了一些值得关注的问题和现象，如：争夺名人故里，甚至争夺子虚乌有的所谓名人故里；兴建假历史文物，盲目举办祭拜活动等。这些都引发了人们究竟该如何对待传统文化的重新思考。下列选项对中国传统文化的认识正确的是（ ）

A.中国传统文化是无科学性的落后文化 B.中国传统文化既有糟粕又有精华

C.只有中国的传统文化才是世界文化的精华 D.反对一切保护中国传统文化掩盖下的谋利行为

32、在对待中华民族传统道德的问题上，复古论和虚无论的错误在于（ ）

A、复古论只承认中华民族传统道德的一般性、普遍性，而否定其个别性和特殊性 B、虚无论只承认中华民族传统道德的个别性、特殊性，而否定其一般性和普遍性 C、复古论只承认中华民族传统道德的个别性、特殊性，而否定其一般性和普遍性 D、虚无论只承认中华民族传统道德的一般性、普遍性，而否定其个别性和特殊性

33、践行社会主义荣辱观的重大意义体现在（ ）

A、能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力 B、对大学生的成长成才会产生重要的影响

C、能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念

D、能够使社会成员明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、敦化风气，推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成

34、大学生应当在进行道德修养和社会实践的过程中，坚持（ ）

A、理论与实践相统一 B、继承光荣传统和弘扬时代精神相统一

C、改造客观世界与改造主观世界相统一 D、加强个人修养与接受教育引导相统一

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35、下列关于个人品德的功能和作用表述正确的有（ ）

A、个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用

B、社会道德要求只有同个人品德相结合，才会转变为现实的道德力量

C、个人品德提升的过程是能动地作用于社会道德的过程，它能够为社会道德的发展进步创造条件、提供动力

D、个人品德是个人实现自我完善的内在根据

36、个人品德的主要特征有（ ）

A、实践性 B、综合性 C、稳定性 D、永恒性 37、人类道德进步的主要表现是（ ）

A、道德的独立性越来越强，已经摆脱了经济基础的束缚，社会经济关系的变化不再引起道德的变化

B、道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出

C、道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理 D、道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度

38、中华民族优良道德传统概括起来主要有（ ）

A、注重整体利益，推崇“仁爱”原则 B、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 C、倡导言行一致，强调恪守诚信 D、追求精神境界，重视道德践履

39、加强道德修养，应借鉴历史上思想家们所提出的积极有效的道德修养方法有（ ）

A、无为而治 B、学思并重 C、省察克治，慎独自律 D、积善成德，知行统一

第五章 领会法律精神 理解法律体系

一、单项选择题 1、根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将公共生活中法律规范的作用分为指引作用、 预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。其中最首要的作用是（ ）

A、指引作用 B、评价作用 C、强制作用 D、教育作用 2、法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律评价

的标准是（ ）

A、合理与不合理 B、合法与不合法

C、是否既合法又合理 D、是否符合道德要求

3、法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现

了法的（ ）

A.评价作用 B.预测作用 C.教育作用 D.制裁作用

4、调整人们行为的社会规范有许多种类，其中由国家制定或认可，具体规定权利、义

务的行为规范是（ ）

A.道德规范 B.宗教规范 C.法律规范 D.纪律规范

5、将犯罪分子绳之以法，集中体现了法律规范的（ ）

A、指引作用 B、强制作用 C、评价作用 D、教育作用

6、法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引

导人们依法行为的作用，指的是法律规范的（ ）

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