2022年化学初中人教版九年级上学期第六单元《碳和碳的氧化物》单

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

1 / 9 第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试卷

一、单选题(共15小题)

1.单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料。下列关于石墨烯的叙述中正确的是（ ）

A ． 石墨烯的化学式为C

B ． 石墨烯的硬度小于金刚石

C ． 石墨烯属于化合物

D ． 石墨烯中碳元素的化合价为＋４ 2.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（ ） A ． 甲是一种化合物

B ． 乙是一氧化碳

C ． 丙是一氧化碳

D ． 丙是二氧化碳

3.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法错误的是（ ）

A ． “C…CO 2”的反应是放热反应

B ． “CO→CO 2”的反应类型为置换反应

C ． “CO 2→CaCO 3”的反应可用于检验二氧化碳

D ． “CO 2?H 2CO 3”的反应可用酚酞试剂验证 4.某文章的“主角”是一氧化碳，该文章的标题可能是（ ）

A ． PM2.5与雾霾天气

B ． 新装修屋内的空气杀手

C ． 酸雨的罪魁祸首

D ． 室内燃气热水器的安全防范

5.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） A ．人工增雨 B ．植物的光合作用 C ．制纯碱、化肥

D ．灭火器灭火

6.金刚石、石墨、C 60都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是 （ ）

?都是黑色固体 ?是同一物质 ?碳原子的排列方式相同 ?物理性质相似 ?化学性质相似 ?完全燃烧都生成二氧化碳

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2 / 9 A ． ????

B ． ??

C ． ???

D ． ??????

7.某同学用如下图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：

?从b 端通入氮气 ?从分液漏斗中滴加适量水 ?从a 端通入二氧化碳 ?将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

其中实验操作顺序最合理的是（ ）

A ． ????

B ． ????

C ． ?????

D ． ?????

8.甲乙是两名同学设计的这两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ ）

A ． 此时甲装置中的止水夹M 处于关闭状态

B ． 甲装置气体导出过程中容器内外气压相等

C ． 甲装置可以控制反应的发生或停止

D ． 乙装置N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能

9.下列物质的用途正确的是 （ ）

A ．石墨用于制玻璃刀

B ．焦炭用于防毒面具

C ．用混有黏土的石墨作铅笔芯

D ．

氧气作食品保护气

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3 / 9 10.两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗的氧气的质量比为（ ）

A ． 3:4

B ． 3:8

C ． 2:1

D ． 1:2

11.如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（ ）

A ． 锥形瓶里加入少量MnO 2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气

B ． 锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳

C ． 当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体

D ． 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上

12.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （ ）

A ． 增加私家车用量，提高生活质量

B ． 用布袋代替一次性塑料袋购物

C ． 大力发展风能，减少火力发电

D ． 使用节能灯泡，提倡节约用电 13.利用图中所示装置，能完成实验室制取气体的是 （ ）

A ． 用??制取氧气

B ． 用??制取二氧化碳

C ． 用??制取氧气

D ． 用??制取二氧化碳

14.关于二氧化碳的自述中，你认为不科学的是（ ）

A ． 我能使澄清的石灰水变浑浊

B ． 我承认“温室效应”主要是我惹的祸

C ． 我能帮助绿色植物进行光合作用

D ． 我能与人体血红蛋白结合，使人中毒 15.下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（ ）

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4 / 9 A ． B ． C ．

D ．

二、填空题(共3小题)

16.请根据下列实验回答问题。

（1）甲是收集氧气时验满的方法：将一根带火星的木条放于瓶口，观察到________________，证明氧气已经集满。该方法能够验满的原因________________________。

（2）乙中观察到的现象是_________________，反应的化学方程式为___________________。 （3）丙中，将二氧化碳气体通入试管?内的紫色石蕊试液中，观察到的现象是_________ __________；试管?在实验过程中的作用是________________。

17.一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用。

（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是_____(填序号)。

A. 组成：由碳原子和氧原子组成

B. 性质：能燃烧

C. 用途：可以作为燃料

D. 危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

（2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置。指出实验中能证明发生了化学变化的证据____________(写一条)。

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18.传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。

（1）“低碳”中的“碳”指的是。

A．碳元素 B．碳单质

C．一氧化碳 D．二氧化碳

（2）下列做法与“低碳”理念无关的是。

A．教科书循环使用

B．多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C．使用无磷洗衣粉

D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车等出行方式

（3）请举一例说明你在生活中倡导低碳的措施（不能与以上内容相同）。

三、实验与探究(共3小题)

19.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。

（1）A装置图中，仪器?的名称是。

（2）实验室制取并收集甲烷所需的仪器是（选填下列装置图编号）。

20.正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面。请回答下列问题：

（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是。

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21.根据图示回答问题。

（1）仪器?的名称是；

（2）实验室制取二氧化碳，所选择的发生装置是（填标号）；

（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室制取并收集氨气，所选择的装置是（填标号）。

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答案解析

1.【答案】A

【解析】单侧石墨成为石墨烯为碳的单质其化学式为C，化合价为0价，根据石墨烯是最坚硬的材料可知石墨烯硬度大于金刚石的硬度。

2.【答案】C

【解析】由黑色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳，在氧气充分燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足时产生一氧化碳，则乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳，又丙点燃也能生成乙的转化关系，则丙为一氧化碳气体、乙为二氧化碳气体。

3.【答案】C

【解析】碳和二氧化碳高温下能发生反应，生成一氧化碳，是吸热反应，A不正确；一氧化碳转化成二氧化碳，与氧气反应是化合反应，B不正确；二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙，可用于检验二氧化碳，C正确；二氧化碳与碳酸钙可以互相转化，碳酸显酸性此反应可用紫色石蕊试液检验，D不正确。

4.【答案】D

【解析】雾霾天气主要是由烟尘过多形成的；新装修房屋内空气中甲醛含量增加，对人体有伤害；酸雨主要是空气中二氧化硫增多而形成的；燃气热水器主要是利用燃烧天然气获得热量，但天然气的不充分燃烧可产生一氧化碳，从而使人受到伤害。

5.【答案】D

【解析】二氧化碳用于灭火，既利用了不燃烧、不支持燃烧的化学性质，又利用了密度比空气大的物理性质。

6.【答案】B

【解析】因为碳原子排列方式不同，所以碳元素有多种不同的单质，它们的物理性质差别比较大，化学性质相似。

7.【答案】D

【解析】验证二氧化碳与水反应生成碳酸，可以使用石蕊进行检验，首先将石蕊染成紫色的干纸花放入瓶内，通入二氧化碳，观察不变色，证明二氧化碳不能使石蕊变色，从b端通入氮气，将二氧化碳排出，然后再将水滴下，不变色，说明水不能使石蕊变红，从a端通入二氧化碳，纸花变色，证明二氧化碳与水发生了化学反应。

8.【答案】D

【解析】甲装置中的固体与液体脱离开，所以止水夹处于关闭状态，A分析正确；甲装置气体导出过程中容器内外气压相等，气体才会顺利导出，B分析正确；通过控制M处的弹簧夹，甲装置可以控制反应的发生或停止，C分析正确；乙装置N处添加止止水夹也与甲装置具有的功能不同，

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因为乙中固体与液体不能分离，D分析不正确。

9.【答案】C

【解析】石墨较软，不能用于制玻璃刻刀，金刚石硬度最大，可用于制玻璃刀，A不正确；焦炭的吸附性差，不能用于防毒面具，活性炭具有较强的吸附性，可以吸附有毒气体，B不正确；石墨较软，用混有黏土的石墨作铅笔芯，C正确；氧气具有氧化性，不能做食品保护气，D不正确。

10.【答案】C

【解析】根据碳燃烧的化学方程式可以判断生成二氧化碳消耗的氧气是生成一氧化碳消耗氧气的2倍，其质量比为2:1。

11.【答案】A

【解析】利用双氧水和二氧化锰制取氧气时，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液；实验室中制取二氧化碳不能选择稀硫酸，应选择稀盐酸；发生装置中的液体与固体混合，刚出现气泡时不能立即收集，因为这时开始收集的气体不纯；因为氧气的密度比空气大，集满氧气的集气瓶从水槽里取出后应该正放在桌面上。

12.【答案】A

【解析】增加私家车用量，消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高，不符合“低碳生活”这一主题。

13.【答案】C

【解析】实验室制取氧气时，根据不同的药品，可选用?或?作发生装置，由于氧气的密度比空气大和不易溶于水，可选用?或?作收集装置，故A不正确，C正确；由于二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，故不能用?或?收集，B、D不正确。

14.【答案】D

【解析】二氧化碳无毒，不能与人体的血红蛋白结合，D的自述不正确，其他各项的叙述都是正确的。

15.【答案】C

【解析】用氯酸钾制取氧气的反应条件需要加热，试管口应向下倾斜，A不正确；用过氧化氢制取氧气时，长颈漏斗的下端应伸入液面以下，B不正确；用高锰酸钾制取氧气需要加热，试管口放一团棉花，管口略向下倾斜，C正确；实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸，不能用稀硫酸，D不正确。

16.【答案】（1）木条复燃瓶口处氧气浓度增大，燃烧剧烈

（2）澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

（3）紫色石蕊试液变为红色对照（或对比实验现象，观察现象更明显等）

【解析】根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶性的碳酸钙，从而出现浑浊现象；二氧化碳能与石蕊试液中的水反应，生成碳酸，从而

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使石蕊试液变红色。

17.【答案】（1）A （2）黑色氧化铜变红色物质（或澄清石灰水变浑浊)

【解析】（1）物质都是由元素组成的，而不是由原子组成，故A错；一氧化碳具有可燃性，所以可做燃料，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使人体不能与氧气结合，而缺氧中毒；故B、C、D正确；（2）化学变化的实质是有新的物质生成，因为一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，有铜生成的现象是黑色氧化铜变成红色物质；有二氧化碳生成的现象是澄清石灰水变浑浊，这两个现象都说明属于化学变化。

18.【答案】（1）D （2）C （3）不使用一次性筷子（或其他合理答案）

【解析】（1）“低碳”中的“碳”指的是二氧化碳；（2）教科书循环使用，可以节约用纸、多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具，提倡乘坐公共交通工具，骑自行车等出行方式都符合“低碳”理念，使用无磷洗衣粉可防止水污染，与“低碳”理念无关；（3）不使用一次性筷子，大量植树造林等都是在生活中倡导低碳的措施。

19.【答案】（1）酒精灯（2）AE（或AC）

【解析】A装置图中，仪器?的名称是酒精灯，主要的用途是给物质加热；因为实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，过程中需要加热，所以采用的发生装置是A，因为甲烷密度比空气密度小，难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集，因此制取的装置可以是AE或AC。20.【答案】（1）正放（2）丙

【解析】（1）二氧化碳的密度比空气大，所以收集满的二氧化碳气体应该盖上玻璃片正放在桌面上；（2）乙装置中的导管伸入了液面以下，生成的气体无法导出；而丙装置中的导管刚好露出橡皮塞，利用气体的导出。

21.【答案】（1）试管（2）B （3）AD

【解析】（1）实验室制取二氧化碳用的药品是石灰石和稀盐酸，属于固液常温型。（2）用氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法来制取氨气时需要加热，实验时应选用的发生装置是A装置。（3）氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集。

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