小学一年级家长会发言稿一(1)班

小学一年级家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友： 大家下午好！

我姓文，是一（1）班的班主任及语文老师，非常感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，因为我们有着共同的信念与目标——一切为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会融为一体，才能更好的培养孩子。这次举办家长会的目的就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。

说实话，孩子们在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课上起来也真不容易。现在，你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。 一、正确认识孩子的小学学习生活 （一）关系定位

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者， 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的只要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。 （二）重心定位

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刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能达到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

1、如何培养孩子良好的学习习惯

习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待老师上课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。 2、家长应该培养孩子如下的学习习惯

（1）严格遵守作息时间的习惯。我们班有那么几个孩子，上课时总喜欢睡觉，我想，如果家长能够督促他晚上及时睡觉，或者保证孩子的睡眠，是不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

（2）看书、写字时坐姿端正的习惯。正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时，我就教给了他们正确的读书写字的姿势，并编排了有关儿歌，如：读书姿势要端正，眼离书本一尺远......家长一定要注意按照其要求去规范孩子的读写姿势。

（3）培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。 孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让人懂得许多事情的道理，上学以后，自己识字多；

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自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！”从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。

（4）培养孩子专心听讲的习惯。小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。班上的人数有49个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的４０分钟是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教学方式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。话说多遍，孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。

（5）培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。这学期才过去没多久，可我们有些孩子的书本已经如同坛子里的腌菜一般；有个别孩子，今天发的新作业本，到第二次作业时，就面目全非；有些孩子由于不讲卫生，小手脏兮兮的，作业时严重影响了作业整洁。如果孩子有爱护书本的意识的话，是不会这样的。请家长朋友们今天回去检查一下孩子的书本，并告诉他们：书本和文具是我们学习上的好朋友好帮手，它们帮助我们学知识学本领，我们应该感激它们爱护它们。

其次、孩子的卫生习惯要养成，有的孩子放学回家，已是灰头土脸，一身污渍，可能有些家长就埋怨老师没将孩子管好，老师履行的是教育的职责，我曾一再告诉他们不能玩灰玩沙，不许在地上滚爬，但你的孩子是具有独立行动能力的人，在课余时间由他自己支配。孩子弄脏了应该怨谁呢。此外，教室卫生的保持是一个非常令人头痛的事情，开学一个多月都是我每天亲自打扫教室，现在已开始慢慢培养学生打扫。平时经常对你们的孩子进行讲卫生的教育，还三令五申不许乱扔果皮纸屑，但放学时教室里还是纸屑遍地满屋狼籍，这说明许多孩子在家里在路上乱丢乱扔，形成了习惯，这就需要我们家长们从平时督

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促起，使孩子从小养成良好的卫生习惯。

现在的孩子都是家里的独宝宝，可以说是万千宠爱在一身。性格决定命运。从小养成孩子好的品性，将让他受益终生。

二.如何进行品德教育准备

1、严格要求。全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

2、以身作则。家长是孩子的第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。有这么一个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家？儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真签字，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。 你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？你家里收拾得井井有条、充满温馨，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你

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不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；（5）如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么美好的世界。为了孩子美好的明天，给孩子营造一个良好的家庭环境吧！

三、对孩子加强“常规训练”和“激励机制”

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，。这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们 养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每天随时奖励优秀小卡片，听写、作业、上课、考试中有表现优秀的小朋友就及时奖励，5张小卡片兑换一面小红旗，一个月下来看谁得的红旗多，再进行月评比，发放奖状。到期末的时候也会进行评比。开展组与组之间的比赛，用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

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一定要实践！这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中，让孩子多观察、多留心，培养学生接触社会观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛 ，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上。看看一个星期一个月一年下来认识了多少字，这样做可以激发学生的识字兴趣。

6.培养孩子的阅读习惯.孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.这件事虽不能一时显现出效果，却会使学生终身受益。所以说作为家长的您，最好每天抽时间陪孩子读书。不只是督促孩子读而是自己做爱读书的榜样，还要提供健康有趣的阅读材料，如儿童读物、订儿童的报纸等。另外与孩子一起讨论发表看法，需要注明的是家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年级孩子阅读，主要在于培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书。只要他在看，就是一件好事。在适当的时候，我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育，它会对孩子的终身学习有很大的影响。

7、关于写字的姿势和用笔的建议。语文是为孩子奠基一生的一门课程，学写字是核心。正确的写字姿势不仅可以使孩子的字写得更漂亮，还可以预防近视。我在课堂上是这么要求学生的：头抬起，背挺直，左手压书、右手拿笔，两个手指头拿笔。（展示三个手指头拿笔的错误姿势和正确的拿笔姿势）您在家也这样强调，那么小朋友他一定能做得非常好。刘雅倩的家长曾向我询问过此事，其实孩子在家坐姿不端正的问题很简单，你给他念在学校老师教她们写字姿势的口诀时，他马上就能改正。

8、语文学习还有很重要的一项——预习。我经常把预习当成作业布臵回去，第二天检查小朋友预习的情况时一般都不太理想。这说明他们在家并没有认真预习。上周五布臵的《影子》这一课的预习，您的孩子预习了吗？他的预习到位了吗？课前预习是让孩子的学习生涯受益终生的习惯，在这里我说明一下一年级预习的要求。1、课文要读通顺，读出感情，最好能熟读成诵。2、在课文中圈出生字并且多读，达到朗读音，记住形。3、在前面两者都完成的较好的情况下，不看课文单独给汉字注音。有了这样一些预习的要求，我相信家长们都能有迹可循的帮助小朋友预习了。帮助刚学习的一年级小朋友预习是很辛苦的，

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甚至会花费大量的时间，一篇课文要读上好几十遍他才能读的通顺。一（2）班的李馨小朋友预习篇幅较长，生字很多的《阳光》这一课时，从晚上6点一直读到9点，才把这篇课文读流畅。上课时，她非常有感情的朗读了这篇课文，在她自己感到高兴的同时，我要深深的感谢一直陪伴她预习的家长。有这样细心、耐心的家长，有什么事情是不能成的呢？万事开头难，小朋友一旦掌握了预习的要求，养成了每日自主预习的习惯，上课时他自然就能轻松掌握，您也就轻松不少。

（二）数学方面，您可以这样辅导您的孩子 数学方面：

一， 几点要求：

1、监督孩子按时完成作业。

2、监督孩子专心完成作业，杜绝边看电视或边吃东西写作业。 如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟怎么写的作业，家长没有掌握情况，这样就真的成了应付作业，一定要知晓孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。

3、认真书写作业，要求书写工整，如：数学要规范，连线要用尺子，不漏掉题目，不慌慌张张，寥寥草草，写的快，很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做得慢，老是在旁边唠叨，你怎么这么磨蹭，写的这么慢，我都替你急。这样既不能让孩子改变不良习惯，还打击了孩子的积极性，让孩子自卑。

4、图文应用题。要重点指导孩子理解题意。如：看图写算式，一定要让学生说一说图表示的是什么意思，充分理解题意后再列式解答，这是以后解答数学问题的关键。

5、利用数学卡片和孩子练习加法、减法口算，下周我们将要进行口算比赛。

二，生活中给予孩子指导

1，认识钟面。马上我们就要学习认识时间了，这是孩子们学习的难点，在生活中多让孩子看着钟面说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半。

2，认识物体。平时生活中的长方体、正方体、圆柱、球让他们认一认。 3，元、角、分的学习需要一个过程。家长可以在平时的生活中有意无意

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地给孩子想一想，让孩子帮你买东西，算账，付钱，找整钱等积累经验。

一(2)班班主任:文娉

2013年11月9日

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