2013-2014第一学期一年级音乐教学计划人音

一年级音乐教学计划

(2013-2014学年 第一学期)

胜利振兴小学 赵军 二〇一三年八月二十七日

一年级音乐教学计划

一、教学目标： （一）知识目标： 1.发声训练方面：

绝大多数学生有一定的练声兴趣；歌唱姿势一般正确；发声自然，用中等音量或轻声歌唱；能按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。

2.视唱、知识、练耳部分：

读谱知识：学生已经知道了音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。）

练耳部分：大多数学生能听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辨并说明音的强弱差别。

（二）能力目标：

1.引导学生对身边的音乐、声音产生兴趣，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听音乐时能做出相应的情绪或体态反应。

2.能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

3.能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。 （三）情感目标：

1体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

2体验并说出音乐情绪的相同与不同。 二、教学重点、难点：

1.教学重点：学唱9首歌曲，学习2个歌表演、集体舞、欣赏11首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有3个课时的内容。

2.教学难点：引导学生认识小节和小节线，并能找出歌曲中有几小节。

三、学生基本情况分析：

学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人

的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。所以老师要以引导为主,让学生在学习和探索中学到简单的音乐知识和技能,初步感知音乐给生活带来的美.

四、教学措施：

（一）针对教学重点和难点采取的教学措施：

1.采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。

2.教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。

3.在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空间。

4.以审美为中心。在音乐教学过程中，以音乐懂得美感来感染学生，以音乐丰富的情感陶冶学生，进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。所以，在教学中本人将积极引导学生对音乐各重要素、各种表现手段做出整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。

5.加强实践与创造。音乐课是实践性很强的教学活动，鼓励学生积极参与探究和创造。主要表现为即兴演

唱、演奏和形体侗族中，也表现为节奏和旋律的编创和对音乐的不同演绎。

6.激发学生学习音乐兴趣贯穿于始终。游戏为主。在教学中应该熟悉音乐教材，面向全体学生，制定好每一节课的教学目标，把握住每一个教学环节，充分挖掘教材的歌词美、旋律美、节奏美、力度美……以教师动情的演唱、演奏，生动有趣的讲解，结合使用直观形象的教具，启发学生细细品味音乐，以达到培养学生正确的审美趣味、积极进行审美体验、提高学生的音乐鉴赏力、音乐表现能力和创造能力的目的。

(二)教学常规中采取的教学措施：

1.认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。

2.根据教学目标和内容，结合实际情况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。

五、教师展望：

1.引导学生的审美趣味向多元化发展。我们不仅要教好本民族、本国的歌曲、乐曲还要让孩子们欣赏外国歌曲和乐曲，喜爱外国歌曲和乐曲。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

4.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

六、课程表

2013----2014学年度第一学期音乐教学进度安排表

学校：胜利振兴小学 学科：音乐 任课年级： 一年级任课教师：赵军 周次 第1周 章节（课）至章节（课） 教学内容 重难点分析 课时 备注 认识乐句的相同和不同，学会无声演唱，学学歌曲《大雨和习并练习打击乐器的演小雨》《布谷》第一第二课时 习《大鼓和小鼓》 奏。认识并知道休止符的作用，在演唱中尝试第一课 准确的休止和接唱。 运用领唱与齐演唱曲与同学合作，和谐、完整地表现音乐。 2 2 第2周 2 第3周 音乐欣赏《青蛙音乐会》学习声第三第四课时 音的强弱 第一课 第4周 学习歌曲《国旗第二课 国旗真美丽》欣尝试使用响板和碰铃，第一第二课时 赏歌曲《中华人并能为歌曲表演伴奏 民共和国国歌》 歌曲《草原就是我的家》 歌表演第三第四课时 《娃哈哈》 第二课 放假 用语言、动作、图画等多种方式表达对歌曲表演的感受。 掌握反复记号的运用，感受中国诗歌之美。通过音乐游戏体会三拍子的韵律感。 第5周 2 第6周 第7周 读童瑶《找朋友》，学习歌曲第三课 《好朋友》歌曲 第一第二课时 《我爱家乡 我爱祖国》欣赏《我2 爱北京天安门》 大胆模仿动物的典型动作，有感情的表演歌曲表演。练习演奏铃鼓，三角铁，并能正确为歌曲表演伴奏。 复习铃鼓，三角铁，并能为歌曲表演伴奏。能随音乐进行集体表演。 了解动物的习性，表现动物的可爱形象。 正确演唱歌曲，学习并2 2 2 第8周 歌表演《两只小象》学乐器铃第三课 鼓、三角铁，歌第三第四课时 唱 各族小朋友在一起。 欣赏《荫中鸟》第五第六课时 集体舞《拍手唱歌笑哈哈》 第四课 第三课 第9周 欣赏歌曲《野蜂飞舞》歌曲《小第10周 第一第二课时 青蛙找家》 第四课 第11周 歌曲《小蜻蜓》尝试学唱歌谱。有感情第三第四课时 欣赏《水族馆》 的表演歌曲，替换儿歌编配节奏。 认识音的长短并进行比较与练习，进行一定的掌握运用。 正确表演歌曲，能用动作表现乐曲内容。 尝试创作歌词，掌握附点音符的唱法。用打击乐器进行表现。 能区别3、4拍子节拍，2 欣赏《引子与狮第四课 王进行曲》学习第12周 第五第六课时 声音的长短 歌曲《我们才不第五课 怕大灰狼》游戏第13周 第一第二课时 《唐僧骑马昸的咚》 情景剧《三只小猪》用打击乐器第14周 第三第四课时 为歌曲伴奏 第五课 第六课 2 2 2 第15周 歌曲《龙咚锵》 大胆的进行表演，用打第一第二课时 学习堂鼓和钵 击乐器为歌曲伴奏 第六课 第三第四课时 第六课 第五第六课时 一至六单元 第一第二课时 一至六单元 第三第四课时 测 试 欣赏《新春乐》有感情演唱歌曲，学习歌曲《新年好》 并练习歌谱的演唱。 歌曲《祝你圣诞快乐》欣赏《狮子舞绣球》 总复习考试 总复习考试 测 试 比较中外不同的过年风俗习惯，欣赏音乐，感受过年的欢乐场景。 发现存在的不足并加强学习给以巩固。 发现存在的不足并加强学习给以巩固。 按要求完成，为以后的学习提供有效地数据。 2 第16周 2 第17周 2 第18周 第19周 第20周 2 2 2

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