毕业论文流程要求 - 图文

附件

《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）系列材料》

目 录

1 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）工作程序 ?????????1 2 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）选题一览表 ????????2 3 浙江农林大学本科毕业设计（论文）撰写格式与规范 ???????2 4 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）封面???????????11 5 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）任务书??????????12 6 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）文献综述的基本要求????14 7 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）开题报告的基本要求????15 8 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）开题报告?????????16 9 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）中期进展情况检查表????22 10 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评分要求及标准 ?????23 11 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表??????27 12 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表??????28 13 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩评分表????????29 14 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩记录表????????30 15 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）成绩统计表????????31 16 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩程序及实施办法????32 17 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）工作评估办法???????34 18 浙江农林大学本科生毕业论文免修实施细则(试行) ????????36 19 浙江农林大学毕业论文（设计）免修申请表???????????37 20 论文类格式模板???????????????????????38 21 设计类格式模板???????????????????????39

浙江农林大学本科生毕业设计（论文）工作程序 工 作 程 序 及 要 求 参考日程 负 责 人 1、各学院做好指导教师及学生的思想动员工作，并公布每学年第一学教学院长、院教学《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）系列材料》有关期第8—9周 秘书 管理规定。 2、各学科组确定题目及指导教师，并填写题目报表经主每学年第一学学科负责人、教学管教学院长认可。 期第9—10周 院长 3、公布毕业设计（论文）题目，指导学生选题，各学院每学年第一学学科负责人、院教汇总报表，并报送教务处，各项准备工作就绪。 期第11—12周 学秘书、教学院长 4、毕业设计（论文）指导教师及时下达任务书，学生开每学年第一学教学院长、学科负始做外文翻译、开题报告，学院检查，教务处随机抽查。 期第13—17周 责人、院教学秘书 5、学生开始撰写毕业设计（论文）。 6、各学院检查学生毕业设计（论文）进展。 每学年第一学学科负责人、教学期18周开始 院长 每学年第二学学科负责人、院教期第1—3周 学秘书、教学院长 7、中期检查：各学院教学院长领导，各学科组组织检查。每学年第二学学科负责人、院教各学院对未完成毕业设计（论文）规定进度要求的学生应期第4—6周 学秘书、教学院长 给予警示，对优秀学生予以注意培养。教务处随机抽查。 毕业环节指导委8、指导学生修改毕业设计（论文），指导教师评阅及准备每学年第二学员会（小组）、教答辩工作，各学院负责检查评阅情况。 期第9—12周 学院长 9、答辩：由所在学院组织答辩委员会（小组）进行答辩每学年第二学（一辩、二辩），所在学院领导应该及时抽查答辩情况，学科负责人、院教期第16周以前并检查评分标准执行情况。答辩结束学院评选出优秀毕业学秘书、教学院长 完成 设计（论文），并报教务处。 10、各学院将毕业设计（论文）有关材料按要求统一装订成册，并依据《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）工毕业教学环节学科负责人、院教作条例》规定，将有关毕业设计（论文）系列材料整理、的最后一周内 学秘书 归档。 11、各学院总结毕业设计（论文）工作，并写一份书面报告（含主要工作经验；毕业设计（论文）完成情况；成果、每学年第二学教学院长、学科负成绩评定；优秀的和较差的学生典型情况；指导教师工作期第17周 责人 突出的和差的情况，存在的问题和建议等）报送教务处。 12、提前进行毕业设计（论文）的，原则上参照本程序执行，各阶段相应日程自定，但须在学校规定的截至期限前自定 完成。

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教学院长、学科负责人

浙江农林大学本科生毕业设计（论文）选题一览表

学生选题结束以后，选题一览表从正方教务管理系统——实践管理——毕业设计（论文）管理——毕业设计（论文）学生选题里导出即可。

浙江农林大学本科毕业设计（论文）撰写格式与规范

毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节，对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用。毕业设计（论文）又是学生学习深化和升华的重要过程，是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，是对学生毕业和学位资格认证的重要依据；同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为使我校本科生毕业设计（论文）更规范化、标准化，现就我校本科生毕业设计（论文）的编写规定如下：

一、毕业设计（论文）材料内容

（一）毕业设计（论文）文本内容： ? ? ? ? ? ? ? ? ?

封面； 题目；

中文摘要、关键词； 英文摘要、关键词； 目录；

文本主体（包括引言、正文与结论）； 参考文献； 致谢；

附录（附上相关图表等资料）。

（二）毕业设计（论文）装订内容： （1） 毕业设计（论文）文本；

（2） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）任务书； （3） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）文献综述；

（4） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）外文翻译的原文、译文； （5） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）开题报告；

（6） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）中期进展情况检查表； （7） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表； （8） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表； （9） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩评分表； （10） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩记录表；

（11） 其他相关材料（包括调查问卷、实验报告、设计图纸、实物图片以及其他需要存档的资料）。

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（注：以上材料按1-11的顺序进行装订。） （三）毕业设计（论文）装订要求：

学校要求毕业设计（论文）材料由各学院答辩完成后统一装订成册，封面设计可参见附件（《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）封面》，装订内容包括以上内容，装订要精美，各学院可根据实际情况作适当调整，但各学院须保持统一格式。

（四）毕业设计（论文）资料袋内容： （1） 毕业设计（论文）文本；

（2） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）任务书； （3） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）文献综述； （4） 浙江农林大学本科生外文翻译的原文、译文； （5） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）开题报告；

（6） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）中期进展情况检查表； （7） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表； （8） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表； （9） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩评分表； （10） 浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩记录表； （11） 毕业设计（论文）光盘；

（12） 优秀毕业设计（论文）简介（仅限成绩为优秀的学生）。

二、毕业设计（论文）撰写格式与规范

（一）打印格式

纸张统一用A4复印纸，页面设置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。段落格式为：行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅。标题可适当选择加宽，如设置为：段前、段后均为3磅。页眉设置为：居中，以小5号字宋体键入“浙江农林大学本科生毕业设计（论文）”。页脚设置为：插入页码，居中。格式可根据全文一次打印输出，或章节分别输出具体设置。

（二）任务书

任务书内容要具体、详实、易操作。文本主体采用宋体（五号），行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅。设计作品类和论文类任务书各学院以附件5为参照，根据专业情况自行设定任务书的格式与规范。

（三）文献综述

文科类的参考文献应在15篇以上，理工类的参考文献应在10篇以上，其中外文文献不应少于2篇。文献综述字数至少要在2000字以上。文献综述的格式规范与毕业论文正文的通用格式一致，采用宋体（五号），行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅。写作要求参考附件6。

（四）外文翻译

翻译的外文原文不少于10000个印刷符号，或译文不少于汉字2000字。篇数1篇，选择的外文文献必须

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是完整的一篇。外文翻译包括外文文献原文和译文，外文原文要尽可能与所做课题紧密联系，避免翻译资料选取的随意性，译文要符合外文格式规范和翻译习惯。译文格式与毕业论文通用格式要求一致（文中所有的图表、致谢及参考文献均可以略去，专用名词及人名、地名、参考文献可不翻译，但要在文献翻译的末页标注，译文末尾要注明外文原文出处）。采用宋体（五号），行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅。

（五）开题报告

开题报告采用学校统一格式，应按要求认真填写，且务必于毕业设计（论文）环节正式开始前完成。采用宋体（五号），行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅。可参考附件7和8开题报告写作要求和格式。

（六）毕业设计（论文）文本 1、封面

参照学校提供的统一封面（附件4），内容包括：学院名称，题目，学生姓名、学号，专业班级，指导教师姓名、职称。所有内容要居中。学院亦可自行设计。

2、题目

黑体（三号）居中，不宜超过20个汉字。 3、摘要、关键词

内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处。

摘要：黑体加粗（五号）段前空两格，摘要内容楷体（五号），不超过300个汉字；

关键词：黑体加粗（五号）段前空两格，关键词内容楷体（五号），术语用分号隔开，数量一般为3—6个。

Abstract：Time New Roman加粗（五号）段前空两格； Abstract内容：Time New Roman（五号）。

Key Words: Time New Roman加粗（五号）段前空两格； Key Words内容：Time New Roman（五号）。 4、目录

目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。设计图纸要有标号。 （1）理工科类

目前采用的三级标题序次结构有以下一种： 序次：1、1.1、1.1.1?? 目录内容采用宋体（五号）。 目 录 1 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1） 1.1 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）

1.1.1 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(2) （2）文科类

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目前采用的三级标题序次结构有以下两种： 第一种序次：第一章、第一节、一?? 第二种序次：一、（一）、1?? 目录内容采用宋体（五号）。

目 录 第一章 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1） 第一节 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1） 或 一、 XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2)

目 录 一、XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1） （一）XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1） 1．XXXXX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(2) （注：外语类专业和以上未提及专业标题序次结构由学院根据专业特点可自行统一规定。） 5、文本主体 5.1 论文类

文本主体一般包括引言（或称前言、序言等）、正文与结论三部分。引言宣示课题的“来龙”，应说

明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。也可以不用引言，直接从第一章写起。正文是毕业设计（论文）的核心。结论部分可以用“结束语”、“结语”等标题来表示，也可以不用标题表示。

（1）文本主体内容采用宋体（五号），行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅； （2）章节序号； ?

一级标题采用楷体加粗（四号）居中，标题和文字间空两格；

编写为1、2?（理工科类）或一、二、?（文科类）。 ?

二级标题采用黑体加粗（小四）段前空两格，标题和文字间空两格；

编写为1.1、1.2?，2.1、2.2?（理工科类）或（一）、（二）（文科类）。 ?

三级标题采用黑体（五号）段前空两格，标题和文字间空两格；

编写为1.1.1、1.1.2?，2.1.1、2.1.2?（理工科类）或1、2?（文科类）。 ?

三级以下标题采用宋体（五号）段前空两格，标题和文字间空两格；

理工科类：1.1.1.1、1.1.1.2?，2.1.1.1、2.1.1.2?，依次类推。 文科类：先以括号为序，如（1），（2）?；再以圈为序，如①，②?。 层次采用如下格式（以理工科为例）：

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1 xxxxx 1.1 xxxx 1.1.1 xxxx 1.1.1.1 xxxx （3）注释、引用。正文中引述他人的观点、统计数据或计算公式等必须注明出处；有需要解释的内容，也可以加注说明。这就是注释。注释用页末注，即在引用的地方写一个脚注标号，把注文放在加注处那一页稿纸的下端。也可以用篇末注，即把全部的注文集中在论文末。注释的序号要用①、②、③等数码表示，正文中引用的参考文献用序号法或人名法（作者，年份）标注由各学院自行确定，但各学院须统一。

（4）标点符号。毕业设计（论文）中的标点符号应符合国家标准GB/T15834—1995《标点符号用法》的规定。一些需要注意的地方列举如下：

①连接号中的半字线即“―”，占半个字宽，书写时不占格，写在两格之间。用于结合各种并列和从属关系。例如并列词组（应力―应变曲线，温度―时间曲线），合金系统（Fe―Cr―Al）,产品型号（SZB―4真空泵），化合物（3―羟基丙酸，丁酮―2，a―丁烯酸，甲烷―d），币制（卢布―戈比），图、表、公式的符号（图3―1，表2―5，式7―6）。

②连接号中的一字线“―”占一个字宽，书写时应比汉字“―”略宽，在稿纸上写作一格位置。它用在化学键（如C―H―C）、标准代号（如137―64）、图注（如I―低碳钢）、机械图中的剖面（如A―A）等标准符号中。

③括号一般用圆括号。有双重括号时，可以圆括号外面再加方括号。数学式中的括号分三层，即{[（）]}，层次不得改变。

（5）名词、名称。

①毕业设计（论文）中的科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会审定公布的科技名词或国家标准等标准中编写的名词，尚未编写和叫法有争议的，可采用惯用的名称。

②使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现应在括号内注明其含义，如CPU(Central Processing Unit,计算机中央处理器。)

③除一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、门捷列夫、达尔文、马克思等）只须按通常标准译法写译名外，其余采用英文原名，不译成中文。其他语种的人名可译可不译。英文人名按名在前姓在后的原则书写，如P.Cray。不可把外国人姓名中的名的部分漏写，如不能只写Cray。

④国内工厂、机关、单位的名称应使用全称，不得简化。 （6）量和单位。

①毕业设计（论文）中量的单位必须符合我国法定计量单位。它以国际单位制（SI）为基础。请参看有关文件，如GB3100—3102—93等。

②有些单位的名称既可用全称，也可用简称表示（如“安培”和“安”，“伏特”和“伏”，“摩尔”和“摩”等），但在全文中用要一致，不要两者并用。

③非物理量的单位，如件、台、人、周、月、元等，可用汉字与单位符号构成组合形式的单位，如：元/km。

④在文中不要用物理量符号、计量单位符号和数学符号代替相应的名称。在表示一个物理量的量值时，应在阿拉伯数字之后用计量单位符号。例如：“试样高度h为25mm”不要写出“试样h为25mm”。

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（7）数字。

①毕业设计（论文）中的测量、统计的数据一律用阿拉伯数字。

②公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如“1949年10月1日”；农历的年、月、日一律用汉字。历史上的朝代和年号须加注公元纪年。

③普通叙述中不很大的数目，一般不用阿拉伯数字。例如：“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“三力作用于1点”。

④大约的数目可用汉字数字，也可用阿拉伯数字。例如：“约一百五十人”、“八百公里”、“约二十五万人”，也可写成“约150人”、“约800公里”、“约25万人”。

⑤分数可用阿拉伯数字表示，亦可用汉字数字表示，但两者写法不同，前者要写成“5/8”或“八分之五”。

（8）公式。

①公式应使用“word公式编辑器”规范编写。

②公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文编序号，也可按章单独序号，采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致。子公式可不编号，需要引用时可加编ａ、ｂ、ｃ?，重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。

③文中引用某一公式时，写成“由式（16.20）可见”。

（9）表格。表格是以行和列组合的形式来表达数据和统计结果的一种方式。表格的种类也很多，如示意表、统计表、说明对照表等。表中的参数应标明量和单位的符号。每个表格应表题和表序，表题应写在表格上方宋体小五号、居中，表序写在表题左方不加标点。空一格接写表题，表题末尾不加标点。全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表╳╳”。此外，表格的位置应在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。

（10）插图。图是运用各种形象来表达数据、科研成果和科学思想的一种方式。图能直观地表示出各种事物因素之间的关系，科学研究的结果，以及事物的发展变化与趋势，起到文字难于起到的作用。图的种类很多，如条形图、线形图、流程图、示意图等。图具有自明性的特征，因此内容上不能与文字表达的东西重复。图中的术语、符号、单位等应同文字表述所使用的一致。每幅图应有图序和图名，全文插图可统一编序，也可以逐章单独编序，不管用哪种方式，图序也须连续，不得重复或跳缺。由若干分图组成的插图，分图用ａ，ｂ，ｃ?标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。

5.2设计作品类

设计说明书正文：是毕业设计说明书的主体和核心部分，包括设计作品（结构图、草图、效果图、成品展示图等）、项目背景、研究现状、相关案例分析、设计说明以及设计体会等。设计说明书要求内容完整、论点正确、论据充分、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。把实践结果上升到理论认识或应

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用理论的高度，提出自己的见解和观点。设计作品须遵循以下原则：

（1）毕业设计任务的确定要考虑教学基本要求，同时也要兼顾社会需求，这是毕业设计选题的基本原则。

（2）设计内容的科学性。设计方案的论证，需以科学理论为指导，以科学实验和工程实践为依据。设计内容应科学准确，符合技术要求。

（3）设计思想的新颖性。从设计的构思到设计成果的呈现，以继承与创新的有机结合为主线，设计不是原有设计对象的复现。设计是应用智慧进行的开发与创造。设计应体现探索与创新的特征。

（4）设计表述的规范性。设计工作的进行，应依据国家标准及各种规范，并结合科学技术、生产实践及经济发展状况，精心组织完成。

（5）设计条件的约束性。实现设计目标是有约束条件的。设计受到内、外约束条件的制约。设计中应采用科学的方法，综合研究各种条件，以期实现最佳方案的选择。

（6）设计过程的综合性。设计过程是科学先进的设计思想、可提供的物质资源与条件、现代设计方法的综合；设计过程是多学科的知识、科学实验、工程实践的综合。其综合性含有技术特征与非技术特征。设计应具有鲜明的综合性。

（7） 设计结果的实用性。设计过程应与生产实践紧密结合，其成果能产生较好的经济效益和社会效益。

毕业设计图纸上的各项内容要求符合制图标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备。毕业设计的图纸尽量利用计算机打印、绘制。其他文字类格式可参考论文类相关规定或要求。

6.致谢

简述自己通过毕业设计（论文）的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。致谢的文字虽不多，却是论文不可缺少的内容。

7.参考文献

论文的最后要列出作者在撰写论文过程中参考的文献。参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献的引用和著录应符合规范，引用的资料具有权威性，并对毕业设计（论文）有直接的参考价值。参考文献篇数，文科类的参考文献应在15篇以上，理工类的参考文献应在10篇以上，其中外文文献不应少于2篇。参考文献大多按文中引用出现的顺序来编序，附于文末。

参考文献书写格式应符号GB7714—1987《文后参考文献著录规则》。参考文献字体为宋体五号，参考文献的书写格式如下：

期刊:[序号] 作者.题名[J].期刊名称.出版年月，卷号（期号）：起止页码。

书籍：[序号] 著者.书写[M].编者.版次（第一版应省略）.出版地：出版者，出版年月：起止页码。 论文集：[序号] 著者.题名[C].编者. 论文集名，出版地：出版者，出版年月：起止页码. 学位论文：[序号] 作者.题名[D].保存地：保存单位，年份。

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专利文献：[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期。 国际、国家标准：[序号] 标准代号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年月。

电子文献：[序号] 作者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。

8.附录

对于一些不宜放入正文中，但对于毕业设计（论文）有参考价值的内容，或以便他人阅读方便的工具性资料，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，可编入附录中。附录的篇幅一般不宜超过正文。

9、文本与字数要求

毕业论文正文、毕业设计说明书或程序设计说明书内容要求：论理正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切，把实践结果上升到理论认识或应用理论的高度，最终解决实际问题，并提出自己的见解和观点；对于图纸要求，各学院应统一做出规定，并使用最新国标，有条件的学院可用CAD绘图，要求设计图纸上的各项内容符合制图标准：结构合理、视图正确、尺寸齐全、图表完备；毕业论文、毕业设计说明书及毕业设计图纸尽量利用计算机打印、绘制。毕业论文正文字数要求在8000字以上；毕业设计说明书或程序设计说明书要求在2000-3000字以上。

三、毕业设计（论文）类型

我校毕业设计（论文）大致分为以下几种类型：

1. 工程设计类：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，一份3000字以上的设计说明书（包括计

算书、调研报告等）。

2. 理论研究类：对该类课题工科学生一般不提倡，各学院要慎重选题，除非题目确实有实际意义。

该毕业设计报告或论文字数要在8000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等。

3. 试验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是

简单重复已有的工作；要完成8000字以上的论文，其包括研究进展、实验部分的讨论与结论等内容。

4. 计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出

3000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。

5. 经管及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇8000字以上的有一定水平的专题

论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上）。

6. 艺术设计类：学生要独立完成一件艺术设计作品，一份2000字以上的设计说明书.

7. 综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作

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量上可酌情减少，完成8000字以上的论文。

备注：各学院根据本《毕业设计（论文）格式与规范》可进一步补充或细化适合本专业毕业设计（论文）撰写的要求，但不得降低学校所提出的基本要求。各学院毕业设计（论文）撰写格式与规范实施细则须交教务处备案。

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本 科 生 毕 业 设 计（论文）

题 目： 学生姓名：学 号：专业班级：指导教师：

（ 届）

×××学院

职称：

职称：

年 月 日

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）任务书

设计（论文）题目： 学院名称： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 1．设计（论文）的主要任务与目标

2．设计（论文）的主要内容

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3．设计（论文）的基本要求

4．推荐参考文献（5篇左右，其中外文文献至少2篇）

5．进度安排（包括毕业设计（论文）各阶段内容和起止日期）

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）文献综述的基本要求

一、文献综述的功能

文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行搜集、整理、加工，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映出与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，也要指出该课题所需要进一步解决的问题。文献综述的写作是本科学生毕业设计（论文）创作中的一次重要的研究实践活动。文献综述的写作能反映出学生多方面的能力，其中主要的则是中外文献阅读能力和综合分析能力。通过文献综述对中外研究成果的比较和评论，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。 二、文献综述的基本特征

1.综合性。文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。因此，要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，并作认真的加工、整理和分析，使各种派别的观点清楚明晰，不遗漏重要的派别和观点。

2.描述性。文献综述在对各种派别的观点作介绍时，应该保持这些观点的“原味”，这就要求对被介绍的观点作客观性的描述。因此，撰写文献综述，首先要站在客观的立场上转述各派的重要观点；同时，在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。

3.评价性。文献综述不能囿于介绍研究成果，传递学术信息，还要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。文献综述重点在于“述”，要点在于“评”。由于评价的倾向性，通过文献综述，就会引导出对课题今后发展动向或趋势的说明。 三、文献综述的写作要求

文献综述的一般格式是：①综述题目；②中文摘要、关键词；③英文摘要、关键词；④前言；⑤综述主体部分；⑥总结；⑦参考文献。

综述的摘要是要概括写明综述目的、范围和该综述突出之点。前言部分包括：①写作的目的；②有关概念的定义；③规定综述的范围、包括：“专题涉及的学科范围”，综述范围切忌过宽、过杂，“时间范围”，必须声明引用文献起止的年份。④扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题。文献综述主体部分的结构，一般应该包括该课题的“研究历史”的回顾，“研究现状”的对比，以及研究的“发展趋势”。总结部分要简括主体部分的主要内容。对有关问题已有相当经验的人，最好能提出自己的见解—赞成什么，反对什么，今后的发展趋势应是什么。文献综述著录参考文献的方法与毕业设计（论文）要求一样。

文献综述字数至少要在2000字以上。文科类的参考文献应在15篇以上，理工类的参考文献应在10篇以上，其中外文文献不应少于2篇。文献综述的格式规范与毕业论文正文的通用格式一致，参照附件20。

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）开题报告的基本要求

一、开题报告的功能

开题报告是在学生接到教师下达的毕业设计（论文）任务书以后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文书。毕业设计（论文）开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导教师签署意见及学院审定后生效。

撰写开题报告是一项重要的科学研究活动。毕业设计（论文）开题报告对课题的顺利开展十分重要。撰写开题报告的目的，是要让指导老师了解：自己为什么要选这个题目，选题的意义何在，自己做这个题目的优势是什么，自己准备怎么做，会出什么结果，等等。并请指导教师帮学生作出如下的判断：课题所确定的问题有没有研究价值，题目的大小是否合适，所选择的研究途径与方法是否可行等。指导教师可以根据开题报告的内容及时作出判断，此课题能否这样实施，要不要改变题目或研究方法；学生则可以在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。 二、开题报告的内容和要求

开题报告一般应包含以下部分：课题研究目的意义，研究内容和方法，拟解决的问题和措施，研究进度安排，论文预期成果和创新点，主要参考文献。

研究目的与意义：主要是说明研究目的，介绍有关的概念、综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓，阐明选题的时代背景和现实意义。

研究内容和方法：基本内容一般包括：（1）对课题名称的解释。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。（2）本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的解释。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。

研究进度安排：课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有说明。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤。

主要参考文献：在开题报告中，应列出主要参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，应有不少2篇的外文文献（一般情况下指英文原文参考文献）。

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本 科 生 毕 业 设 计（论文）

题目：

开题报告

（

届）

学生姓名 学 号 专业班级 学院名称 指导教师

年 月 日

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一、研究目的与意义（可附页） 17 二、研究的基本内容和方法

18

三、研究条件和可能存在的问题及措施 四、预期的结果

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五、研究工作进度安排 六、主要参考文献

20

七、导师评语 签字： 年 月 日 八、学科意见 签字： 年 月 日

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）中期进展情况检查表

学院名称： 检查日期： 年 月 日

学生姓名 设计（论文）题目 目前已完成任务 尚须完成的任务 专业班级 指导教师 存在的问题和解决办法 指导教师意见 指导教师（签字）： 注：各学院负责检查。

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评分要求及标准

一、评分要求：

1、毕业设计（论文）成绩建议按以下三个环节评定：

⑴指导环节(100分)：学生毕业环节进行情况分，由指导教师根据学生的完成情况及其论文确定，并必须在学生参加答辩前给出；

⑵评阅环节(100分)：毕业设计(论文)质量分，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；

⑶答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。 2、毕业设计（论文）以上三个环节分别按百分制评分。毕业设计（论文）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。具体计算公式：

学生毕业设计（论文）总成绩=指导环节分值×30%+评阅环节分值×20%+答辩环节分值×50% 3、毕业设计（论文）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。

4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。

5、指导和评阅环节成绩有不及格的学生，可在毕业设计(论文)指导委员会（小组）的指导下作进一步修改、完善，并加以及时督促完成；毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩，最迟在6月上旬前必须结束。 二、各环节评分标准：

1、指导环节评分标准(100分)

实验（设计）方案、分析问题、解论、获取新知识的研究方案及提出决问题及实际能力及外文翻译实施方案能力 能力 能力 15 25 30 基本概念、基本理工作量及毕业设计（论文）进度 15 项 目 文献检索、综述能力及科学素养 分 值 15 2、评阅环节评分标准（分文、理科两个标准，具体内容见下页）(100分) 3、答辩环节评分标准(100分) 项 目 分 值 毕业设计（论文）质量、 水平和工作量评价 50 答辩准备情况及表现 20 答辩能力及表达 30 附：《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评分标准》

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评分标准

分值 优秀 （100≤X≥90） 紧扣本专业的培养目标，与本专业密切选 题 10 相关，具有相当的先进性，合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。 文献综述质量好；阅读的参考文献丰富，格式规范，字数达到标准。 外文资料与论文选外 文翻 译 10 题密切相关，译文准确、质量好, 格式规范，字数达到标准。 设计（论文）研究方案合理，见解独特，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果突出。 能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。 设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述文字表述与图表质量 10 层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、优美。 良好 （90>X≥80） 能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义。 文献综述质量较好；阅读的参考文献较多，格式规范，字数达到标准。 外文资料与论文选题相关，译文质量较好，格式规范，字数达到标准。 设计（论文）研究方案合理，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值。实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；有一定的成果。 能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握计算方中等 （80>X≥70） 能符合本专业的培养目标，属于本及格 （70>X≥60） 与本专业的业务范围有某种关联不及格 （X<60） 不明确，不属于本专业的业务范围。 项目 专业的业务范围，但不够明确。 深度和难度一般。 文献综述 10 文献综述质量一般；阅读了一定量的参考文献，格式基本规范，字数达到标准。 外文资料与论文选题相关，译文质量尚可，格式基本规范，字数达到标准。 设计（论文）研究方案较合理，有一定的实际意义和应用价值。实验数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义。 文献综述质量较差;阅读了一些参考文献，格式不够规范，字数基本达标。 译文无大错, 格式不够规范，基本完成了外文翻译任务。 设计（论文）研究方案见解一般、立意不新。实验数据稍有误差、动手能力不强 ；成果很小。 文献综述质量差，阅读参考文献少，格式不规范，字数较少。 外文翻译达不到要求。 学术水平与实际动手能力 25 设计（论文）研究方案无新意，无自主见解；或有抄袭、剽窃剽窃现象。实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果。 综合应用基本理论与基本技能的能力 25 能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算方能基本掌握和运用基本理论知识；基本掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。 设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字尚通顺。图表制作稍有误差，但尚可达到要求。 设计（论文）格式勉强达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数偏少，外文内容提要差错较多或缺少参考文献，其他资料基本齐全。 基本理论模糊不清，基本技能不扎实，未能掌握计算方法，计算结果有明显差错。 设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作随意。 设计（论文达不到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数过少，缺少外文内容提要或参考文献，其他资料也不齐全。 法，计算结果正确。 法，计算结果正确。 设计（论文）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、规范 。 设计（论文）格式达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要无明显差错和有相当数量的参考文献，其他资料齐全。 设计（论文）结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。如有图表，则图表制作基本符合标准。 设计（论文）格式基本符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数偏少，外文内容提要无明显差错和有一定数量参考文献，其他资料基本齐全。 24

毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。 规范要求 10

浙江农林大学本科毕业设计（论文）评分标准说明

项目 说 明 紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性，合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显 要求考虑选题的理论价值与应用价值。以实证为主。 选题 10分 要求考虑选题的：1.专业性。选题应符合专业培养目标和素质教育的要求，体现学科特点。2.创新性。选题要有助于培养学生的独立工作能力和创新能力。3.可行性。选题难易适度，大小适中,可控性较大。4.能否真题真做。选题应选择与生产、教学、科研实际相结合的课题，提倡“真题真做”。工科类应结合工程、生产和实际应用；理科类要有一定的学术水平，选题应结合当前的科技、经济发展，直接面向学科前沿；文科类要有一定的新颖性和学术性，尽可能多地反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。 文献综述质量好；阅读的参考文献丰富，格式规范，字数达到标准。 文献综述能较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，能指出该课题所需要进一步解决的问题。 要求考虑文献综述的：1、综合性。要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，使各种派别的观点清楚明晰，不遗漏重要的派别和观点。2、描述性。要求对被介绍的观点作客观性文献综述 10分 的描述。在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。3、评价性。要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。文献综述重点在于“述”，要点在于“评”。 文献综述主体部分的结构，一般应该包括该课题的“研究历史”的回顾，“研究现状”的对比，以及研究的“发展趋势”。 文献综述的格式规范与正文的通用格式一致。 一般地说，为撰写本科毕业设计（论文）提供观点和材料基础的文献综述字数至少要在2000字以上。 外文资料与毕业论文选题密切相关；译文准确、质量好,格式规范，字数达到标准。 毕业论文翻译所选外文资料应与论文选题密切相关，外文文献主要选自学术期刊,学术外文翻译 10分 会议的文章。译文应翻译准确，文字流畅。 译文格式与毕业论文通用格式要求一致（文中所有的图表、致谢及参考文献均可以略去，专用名词及人名、地名、参考文献可不翻译，但要在文献翻译的末页标注，译文末尾要注明外文原文出处）。 外文原文不少于10000个印刷符号，或译文不少于汉字2000字。 25

学术水平与实际动手能力 25分 综合应用基本理论与基本技能的能力 25分 设计（论文）研究方案合理，见解独特，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果突出。 根据不同的学科、专业，不同的设计（论文）类型的特点和要求，由同一专业评分专家参照评分标准自行拟定说明性细则。 能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。 根据不同的学科、专业，不同的设计（论文）类型的特点和要求，由同一专业评分专家参照评分标准自行拟定说明性细则。 设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制文字表述与图表质量 10分 作精确、优美。 毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，各种毕业论文都是采用这种思维形式。 要求考虑：设计（论文）逻辑结构完整性，论证的严谨性，论述是否层次清晰，文字流畅。 要求考虑：用图或表格说明问题的，图表制作(包括曲线图、照片等)是否美观简洁，是否在行文中对图或表给予恰当的说明，数据是否漏缺等。 毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。 本科毕业设计（论文）文本的通用格式一般按以下项目依次编排： 题目；中文摘要、英文摘要；中文关键词、英文关键词；目录；文本主体（包括引言、正文与结论）；参考文献；致谢；附录（必要时）。 题目应该简短、明确，字数一般不宜超过20个汉字。 中文摘要一般不超过300个汉字，英文摘要的内容要与中文摘要相一致，文字正确清规范要求 10分 楚。 关键词包括中文与英文两种，一般为3-6个，每一个英文关键词必须与中文关键词相应。 目录一般按三级标题编写。 文本主体（包括引言、正文与结论），毕业论文正文字数不少于8000字。艺术类毕业设计说明书字数不少于2000字，其他类毕业设计说明书要求在3000字以上。 参考文献，文科类的参考文献应在15篇以上，理工类的参考文献应在10篇以上，其中外文文献不应少于2篇。参考文献书写格式应符合GB7714-1987《文后参考文献著录规则》。 致谢。 附录，篇幅一般不宜超过正文。

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表

学院名称 指导教师 题 目 项目 得分 标准分 得分 总 分 专业班级 学 科 实验（设计）方基本概念、基本理分析问题、解文献检索、综述案、研究方案及论、获取新知识的决问题及 能力及科学素养 提出实施方案能力及外文翻译实际能力 能力 能力 学生姓名 职 称 学号 工作量及毕业设计 （论文）进度 15 15 25 30 15 指导教师评语 指导教师签字： 年 月 日

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评分表

学院名称 指导教师 题 目 项目 得分 标准分 得分 总 分 选 题 文献 综述 外 文 翻 译 专业班级 学 科 学术水平与 实际动手能力 综合应用基本理论与基本技能的能力 文字表达与图表质量 规 范 要 求 学生姓名 职 称 学号 10 10 10 25 25 10 10 评 评阅教师签字： 年 月 日 阅教师评语

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩评分表

学学院名称 专业班级 学生姓名 号 指导教师 题 目 项 目 标准分 得 分 总 分 毕业设计（论文）质量、水平和工作量评价 50 学 科 答辩准备情况及表现 20 答辩能力及表达 30 职 称 答辩委员会（小组）评语 主任（组长）签字： 年 月 日 指导教师 评分

评阅教师 评分 答辩委员会 总成绩 （小组）评分 等级 29

浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩记录表

学院名称： 答辩小组： 填表日期： 年 月 日 第 页 毕业设计（论文）题目： 答 辩 人 指导教师 专业班级 学 科 职 称 答辩委员会（小组）名单： 答辩委员提问及学生答辩情况记录

答辩委员会（小组）负责人签字： 记录人签字：__________

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）成绩统计表模板

本科生毕业设计（论文）成绩统计表

综合应用基础最学生学号 学生姓名 导师姓名 导师职称 学生论文（设计）题目 终成绩 论文来源 论文类别 开题报告（10%） 文献综述（10%） 外文翻译（10%） 理论与专业知识的能力（25%） 文字表达及规范要求（15%） 论文（成果）（30%）

注：要求使用Excel2003格式，学生学号、姓名，导师姓名、职称、设计（论文）题目、最终成绩为必填项，其他字段选填。

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浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩程序及实施办法

为使毕业设计（论文）的答辩工作顺利进行，并保证答辩工作的质量，现就答辩程序及组织实施办法制定以下规定：

一、答辩程序 1、参加答辩资格

凡本科生毕业设计(论文)工作按计划完成者，其论文经学院毕业环节指导小组审查通过，学科负责人批准，方获得参加答辩资格。

2、毕业设计(论文)答辩

毕业设计(论文) 经学院毕业环节指导小组审查通过后，由答辩委员会（小组）主持答辩并以公开方式进行。答辩前，答辩委员会（小组）每个成员都必须详细审阅每位学生毕业设计(论文)报告，了解设计(论文)的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。答辩中，学生须报告自己毕业设计(论文)的主要内容，但不能少于10分钟，并回答答辩委员会（小组）成员的提问。每个学生答辩时间约10～20分钟。

答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。 3、成绩评定

1）答辩前每个学生都要将自己的毕业设计(论文)在指定的时间内交给指导教师，由指导教师和评阅教师评定，写出评语及评分。

2）答辩工作结束后，答辩委员会（小组）应举行专门会议按学校统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师、评阅教师和答辩结果的基础上，评定每个学生的总成绩；若答辩不及格者须进行二次答辩，答辩通过以后才能按指导、评阅和答辩成绩比例计算毕业设计（论文）最后成绩。学院对答辩委员会（小组）提出的优秀和不及格的毕业设计(论文)，按有关规定认真把关，并向学生公布，确定时间安排学生进行二次答辩。

二、实施办法 1、答辩要求

要求各学院打破学科界限，组成综合答辩小组，避免指导教师作为自己指导设计（论文）的评委，保证答辩工作的公平、公正。

2、答辩组织

各学院在教学院长领导下成立答辩委员会，可根据学生人数的多少，按学科成立若干个答辩小组，具体负责毕业设计(论文)答辩工作。答辩委员会（小组）成员资格应为讲师职称以上的教师。每一答辩小组，可设秘书一人(负责答辩时记录)，成员一般为5～7人(不含秘书)。

3、答辩准备

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各学院答辩前应公开答辩委员会及答辩小组名单，名单包括成员的姓名、职称、年龄；各答辩委员会（小组）答辩前也应及时公布《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）答辩时间安排表》（附件13）。答辩过程严格按时间安排表进行。

4、答辩委员会（小组）职责

安排答辩程序，主持答辩过程，评定学生成绩并写出评语。成绩评定依据《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评分要求及标准》（附件11）；原则上要求各学院答辩委员会（小组）评定的优秀比例不超过15%，良好比例45%左右，中等比例30%左右，及格和不及格10%以下。

5、答辩结束

答辩工作结束后，各答辩委员会（小组）应向学院提交所有答辩材料，并做出书面总结报告。

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浙江农林大学本科生毕业设计(论文)工作评估办法

每年本科生毕业设计(论文)工作结束后，学校根据《浙江农林大学本科生毕业设计（论文）工作条例》的规定和要求，组织学院毕业设计(论文)工作评估。

一、各学院毕业设计(论文)工作评估内容

各学院毕业设计(论文)工作评估内容包括毕业设计(论文)前期准备工作、毕业设计(论文)完成情况、毕业设计(论文)工作组织管理三个方面。

1、毕业设计(论文)前期准备工作 1）、毕业设计(论文)选题是否合理；

2）、毕业设计(论文)任务书的完善程度与质量；

3）、毕业设计(论文)文献综述与外文翻译的完成情况和质量； 4）、毕业设计(论文)开题报告的完成情况。 2、毕业设计(论文)完成情况

1）、毕业设计(论文)形式与内容要求； 2）、毕业设计(论文)进度；

3）、毕业设计(论文)中期检查及完成情况。 3、毕业设计(论文)工作组织管理 1）、毕业设计(论文)过程管理情况； 2）、毕业设计(论文)成绩评定情况； 3）、毕业设计(论文)组织答辩情况。 二、各学院毕业设计(论文)工作评估程序

1、毕业设计(论文)工作结束后两周内，各学院将本学院本届毕业设计（论文）成绩统计表（附件15）报教务处实践教学科。

2、教务处将按不同成绩等级抽查学生毕业设计（论文）材料。

3、各学院应积极配合教务处对毕业设计(论文)的评估工作，并准备好被抽查的材料。材料包括：

1）毕业设计(论文)任务书； 2）毕业设计(论文)文献综述；

2）毕业设计(论文)外文翻译的原文和译文； 3）毕业设计(论文)开题报告； 4）毕业设计(论文)正文； 5）、毕业设计(论文)答辩材料；

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6）、毕业设计(论文)工作总结报告； 7）、其它附件材料。

4、学校组织有关专家和管理部门人员评审，并将评审结果反馈给各学院。

5、学校宣布评估结果，对毕业设计(论文)工作优秀的学院予以表彰，对毕业设计(论文)工作中的问题以“简报”形式予以通报。

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浙江农林大学本科生发表论文替代毕业论文（设计）实施细则(试行)

为引导大学生积极开展多种形式的创新实践活动，充分发挥学生在科技创新活动中的自主性和积极性，鼓励学生在科技创新活动中多出成果,促进创新型人才的培养，根据《浙江农林大学学生科技创新活动管理办法》（浙林院〔2008〕76号），我校将建立大学生科技创新活动中所发表的论文与毕业论文（设计）有效结合机制。为便于操作，特制定本实施细则。 一、申请毕业论文（设计）替代条件

1、掌握了本专业基本理论、基本技能，在核心及以上刊物以第一作者发表与专业相关的论文或设计作品的在校本科生，可以向所在学院申请发表论文替代毕业论文（设计）。

2、经学院本科生毕业论文答辩委员会组织答辩与审核，发表的论文已达到该专业毕业论文（设计）要求。 二、办理程序

1、申请发表论文替代毕业论文（设计）的学生，向所在学院提出申请(时间由各学院统一确定)，填写《浙江农林大学本科生发表论文替代毕业论文（设计）申请表》（提供论文的原件和复印件）。

2、学院统一组织答辩委员会（不少于5人）进行审核，审核通过后按照毕业生论文答辩程序进行答辩，并经答辩委员会投票同意，票数过2\\3(含)者，可认定其发表论文替代毕业论文（设计）申请通过。 3、在每学年第一学期第9周前学院将论文答辩通过的学生名单汇总报教务处，教务处审核后在网上公示并发文通知。 三、成绩与学分登记

学生通过发表论文替代毕业论文（设计）可获得毕业论文学分，其学分按教学计划中毕业论文的学分数进行登记，成绩按答辩委员会给定的综合评定成绩登记。

四、本规定自2009年10月起开始执行，由教务处负责解释。

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浙江农林大学本科生发表论文替代毕业论文（设计）申请表

填表日期： 年 月 日

姓名 学院 学号 专业班级 公开发表论文题目： 发表刊物名称: 论文情况 发表刊物级别： 发表刊物期刊号： 发表刊物时间： 答辩委员名单： 答辩情况 投票情况： 综合分数评定： 学生所在学院答辩委员会 意见 答辩委员会主席（签字）： 年 月 日 教务处审核 意见 审核人： 负责人： （公章） 年 月 日 注：1、发表刊物级别—A:SCI光盘版; B:SCI网络版、EI; C:校核定一级期刊、ISTP; D:校核定核心期刊。

2、本表一式二份，分别交学生所在学院和教务处； 3、申请免修的学生须附相关证明材料。

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论文类格式模板：

壳聚糖对翠冠梨保鲜的影响 题目：黑体三号，居中 小四仿宋 农业与食品科学学院园艺042 XXX 指导教师：XXX 摘要：以翠冠梨为研究试材，研究0℃贮藏条件下不同浓度的壳聚糖以及和一定浓度的1-MCP复合究0℃贮藏条件下不同浓度的壳聚糖以及和一定浓度的1-MCP复合处 关键词：翠冠梨；壳聚糖；1-MCP；保鲜 五号楷体 Time New Roman三号，居中 Effect of chitosan on the fresh-keeping of ?Cuiguan? pear Key words: “Cuiguan” pear, chitosan,1-methylcyelopropere(1-MCP), fresh-keeping Abstract: In this study, ?Cuiguan? pear was used to investigate the effects of chitosan treatment with two Time New Roman五号 1前言 标题1：楷体四号加粗，居中 梨树原产于我国，是我国的主栽果树之一，栽培面积仅次于苹果和柑橘，产量仅次于苹果，在世界梨

2 材料与方法

标题2：黑体小四 2.2 试验方法

2.2.1 壳聚糖复合物的制备

标题3：黑体五号 称取一定量的柠檬酸和壳聚糖，加入预定量的水，搅拌，置于水浴30℃的条件下24h，第二天即制得供翠冠梨果实涂膜用的壳聚糖保鲜液。 正文：宋体五号，行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅

6 参考文献

[1] 林河通, 洪启征. 黄花梨果实冷藏低温的研究[J]. 农业工程学报, 1997, (07): 206~210. [2] 陈宗良, 吕建森. 黄花梨保鲜贮藏实验[J]. 宁波食品科技, 1999, (1): 14~16.

宋体五号 [3] Sister EC, Dupille E, Serek M. Effect of 1-methylcyclopropene and methylcyclopropene on ethylene binding and ethylene action on cut carnations[J]. Plant Growth Regul, 1996, (18): 79~86.

Time New Roman五号

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设计类格式模板：

西安市枣园路高层钢筋混凝土办公楼设计

园林学院土木工程042 XXX 指导教师：XXX

摘要：该办公楼位于西安市枣园路，抗震设防烈度为8度，共11层，第一至十层为办公用房，十一层为机房，用地面积1200㎡，总建筑面积10780㎡，主体结高度为36.75m。场地类别Ⅲ类，设计地震分 关键词：框架-剪力墙结构；抗震设计；电算手算比较

The design of reinforced concrete high-rise office building

in the Zaoyuan road in Xi'an

Abstract: This office building with 11 floors is located in Zaoyuan Road Xi'an city. The seismic fortification criterion in Xi'an city is 8 intensity. From the first to tenth floor in this building is for offices? use, and the 11th is Keywords: frame-shearwall structure, seismic fortification design, the comparison between the computation results by hands and by computers.

1 结构方案

1.1 结构体系的选择

西安地区抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度是杭州的4倍，比较大。拟建场地类别为Ⅲ类，

1.2 结构布置

合理的结构布置在抗震设计中是头等重要的。实践表明：平面简单、对称, 竖向刚度变化均匀、连续、

图1 结构平面布置图

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2 结构计算

2.1 计算方法

2.1.1 手算部分（地震作用仅算横向，即y向）

(1) 结构分析采用的计算公式，是通过将结构连续化、建立微分方程得到的；

2.2 计算结果

3 施工图

图3 南立面图

4 参考文献

[1] 高层建筑混凝土结构技术规程 JGJ 3-2002

[2] 崔亭波.浅谈高层建筑设计与城市空间［J］.建筑工程，2004（1）：15-16 [3] 建筑抗震设计规范 GB 50011-2001

备注：设计类文本部分格式同论文类，设计说明书须包括设计作品（结构图、草图、效果图、

成品展示图等）、项目背景、研究现状、相关案例分析、设计说明以及设计体会等相关内容。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/fr03.html