苏教版六年级科学上册:《2.2.地球的表面》教案 - (1)

更新时间:2023-12-25 04:51:01 阅读量:3 教育文库 文档下载

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地球的表面

课程标准:

1.了解地球表面是在不断变化的。

2.能用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。 3.能制作简易科学模型。

4.能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。 教学目的:

●能够做一个有山有水的地表模型; ●能够依据模型画轮廓图; ●能够明确地图的含义。 教学成果:预计学生能够

●知道地球表面的基本情况; ●知道地球表面有多种多样的地形; ●知道地图是依据地形而的; ●知道地球仪、地图的标识与功用; ●知道七大洲、四大洋的名称。 学习成果评价 概念发展

层次1:不知道地图是依据地形而的,不知道地球仪、地图的标识与功用。 层次2:知道地图是依据地形而的,知道地球仪、地图的标识与功用。

层次3:知道地图是依据地形而的,知道地球仪、地图的标识与功用,并知道地球表面有多种多样的地形和七大洲、四大洋的名称。 探究能力:

层次1:不能够依据模型画轮廓图; 层次2:能够依据模型画轮廓图;

层次3;能够依据模型画轮廓图并明确地图的含义。

教学材料:托盘、沙、泥土、小树枝、石块、苔藓、小亭子、小桥 教学步骤

教学步骤 互动性质 学生/教师互动的目的 二次备课 集中话题 1. 说说你知道的地球表面是什么样的? 3.那么地球上又有哪些地形呢? 根据学生回答出示相应的图片帮助学生认识各种地形。 4指导制作地表模型。 谈话:大家想不想把看到的地形呈现在自己的眼前,即把他们做出呢? 出示事先做好的一个模型,讨论可以用哪些材料完成。 分组讨论设计图。 领取材料,开始制作。 地球表面有大气、水、岩石,还有生活在地球表面上的人类以及许许多多的动物、植物。 探索和调查 回顾和解释 做一个有山有水的地表模型 知道地球表面有多种多样的地形 1.演示如何用玻璃将地形的轮廓画下。 2.分组完成。 3.发放方格纸,引导和玻璃上的方格进行对比。 4.讨论如何把玻璃板上的地形轮廓画到方格纸上。 5.分组活动。 知道地球仪、地图的标识与功用; 知道七大洲、四大洋的名称;

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/fqyx.html

《苏教版六年级科学上册:《2.2.地球的表面》教案 - (1).doc》
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