计算机接口技术单元设计

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《认识微机系统的基本组成结构》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：认识微机系统的基本组成结构 子情景名称：认识微机系统的基本组成结构 本次课完成子情境内容：1.通过学生收集关于微机系统资料，掌握微机的发展现状和趋势。 2.通过讲解微机系统的组成、总线接口部件及执行部件、各个寄存器的使用方法，学生能够初步掌握微机系统的组成其功能。 能力目标 1.初识微处理器的产生和发展 2.能初步掌握微型计算机的组成结构 1.微机的特点和性能指标 学习目标 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 态度目标 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 掌握微机硬件结构、微机系统的组成及其功能。 2.微型计算机的硬件结构 知识目标 学习重点 学习难点 掌握微机硬件结构、微机系统的组成及其功能 1.通过学生收集关于微机系统资料，掌握微机的发展现状和趋势。 教学方法 2.通过讲解微机系统的组成、总线接口部件及执行部件、各个寄存器的使用方法，学生能够初步掌握微机系统的组成其功能。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

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二、教学详案

第 一 部 分 教学实 施步骤 导入学教学内容要点 初识微处理器的产生和发讲解 告知本次课程的能力目标和知识目标 1.初步识别微处理器的产指导学生和发展 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 展示 启发 讨论 讲解 展示 小结总结 课件 10分钟 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 听讲 教师活动 学生活动 教辅手段 多媒体课件 时间 习情境 展 宣布学习内容、目的 微型计算机的特点和性能指标 10分钟 听讲 多媒体课件 10分钟 教学资料 生操练 2. 微型计算机的特点和性能指标 1.微机硬件结构 巩固 60分钟 2.微机系统的组成及其功讲解 能 归纳本次课所讲的内容，总结要实现的能力目标和知识目标，重点是掌握微机硬件结构、微机系统的组成及其功能。 听讲并回答问题 多媒体课件 20分钟 归纳总结 第 二 部 分

课后作业 总结微机硬件结构、微机 系统的组成及其功能特讲解 点，上网收集各微处理器 的区别。 听讲 10分钟 2

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景一名称：8086体系结构及其发展 本次课完成子情境内容：8086微处理器的体系结构，存储器结构，32位高档处理器的发展 能力目标 能够识别各处理器的不同，分辨各处理器的性能。 学习目标 知识目标 掌握8086微处理器的体系结构，存储器结构，32位高档处理器的发展 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4．认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 8086微处理器的体系结构，存储器结构 态度目标 学习难点 8086微处理器的体系结构，存储器结构 1.通过学生收集关于8086处理器的资料，掌握8086处理器的内部结构教学方法 和功能。 2.讲解8086的寻址方式及指令系统。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 参考资料

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二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 导入学简答题：8086/8088微处理器内部有哪些寄存器并么？ 宣布学习内容、目的 启发 1. 8086处理器的内部结构和功能。 2．存储器组织扩展 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 1. 8086处理器的内部结构和功能。 2．存储器组织扩展 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 小结总结 第三部分 课后作业 搜集8086的基本指令应用资料 启发 听讲 网络资料 10分钟 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 教学内容要点 教师 活动 讲解 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 时间 10分钟 微型计算机的组成结构 习情境 简述它们的主要作用是什讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 第 二 部 分 1. 8086处理器的内部结指导学构和功能。 生操练 2．存储器组织扩展 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 听讲、小组讨论任务 教学资料 10分钟 归纳总结 8086处理器的内部结构和讲解 功能、32位高档处理器 展示 教学资料 10分钟 4

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景二名称：8086寻址方式及其应用。 本次课完成子情境内容：请简述8086指令系统有哪些寻址方式？各自有哪些特点？ 能力目标 能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。 学习目标 知识目标 能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4．认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。 态度目标 学习难点 能够熟练应用8086寻址方式，分辨各自的不同。 1.通过学生收集关于8086寻址方式应用资料，并做相关练习。 教学方法 2.讲解8086的寻址方式及指令系统。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

参考资料 5

二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 导入学习情境 宣布学习内容、目的 教学内容要点 8086微处理器的体系结构，存储器结构 请简述8086指令系统有哪些寻址方式？各自有哪些特点？ 启发 讨论 讲解 展示 启发 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教师 活动 讲解 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 多媒体课件 时间 10分钟 10分钟 讲解 听讲 8086寻址方式，分辨各自的不同。 教学资料 60分钟 第 二 部 分 讨论 指导学8086寻址方式，分辨各自讲解 生操练 的不同。 展示 启发 巩固 8086寻址方式，分辨各自的不同。 讨论 讲解 展示 启发 讨论 8086寻址方式，分辨各自讲解 的不同。 展示 8086的基本指令的应用程启发 序。 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 10分钟 归纳总结 小结总结 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 听讲 网络资料 10分钟 6

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景三名称： 8086指令系统及其应用设计 本次课完成子情境内容：在8086中，逻辑地址、偏移地址、物理地址分别指的是什么？具体说明。数据传送、算数运算指令的功能。 能力目标 1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址 2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令 学习目标 知识目标 1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址 2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址 2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令 1.能够运算逻辑地址、偏移地址、物理地址 2.能够熟练应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令 1.学生自己整理运算逻辑地址、偏移地址、物理地址资料，并做相关练态度目标 学习重点 学习难点 教学方法 习。 2.讲解8086的基本指令：数据传送、算数运算指令 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 参考资料

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二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 8086寻址方式，分辨各自的不同。 在8086中，逻辑地址、偏移地址、物理地址分别指导入学的是什么？具体说明。数习情境 据传送、算数运算指令的功能。 启发 1.运算逻辑地址、偏移地讨论 址、物理地址 讲解 容、目2.应用8086的基本指令：展示 的 数据传送、算数运算指令 启发 1.运算逻辑地址、偏移地讨论 指导学址、物理地址 讲解 生操练 2.应用8086的基本指令：展示 数据传送、算数运算指令 宣布学习内启发 1.运算逻辑地址、偏移地讨论 址、物理地址 讲解 2.应用8086的基本指令：展示 数据传送、算数运算指令 启发 1.运算逻辑地址、偏移地讨论 址、物理地址 讲解 2.应用8086的基本指令：展示 数据传送、算数运算指令 思考程序：1、置AL寄存第三部分

课后作业 器的低4位为0，其余位启发 不变2、把CL寄存器的高 4位变反，其余位不变。 听讲 网络资料 10分钟 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 讲解 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 时间 10分钟 教学资料 60分钟 第 二 部 分 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 教学资料 10分钟 8

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景四称： 8086指令系统及其应用设计 本次课完成子情境内容：1、置AL寄存器的低4位为0，其余位不变2、把CL寄存器的高4位变反，其余位不变。 能力目标 1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。 2.能够熟练应用串操作类指令 学习目标 知识目标 1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。 2.能够熟练应用串操作类指令 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。 2.能够熟练应用串操作类指令 1.能够应用逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。 2.能够熟练应用串操作类指令 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 态度目标 学习重点 学习难点 教学方法 2.讲解8086的基本指令：逻辑运算与移位类指令、串操作类指令 1.网上资料 参考资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.运算逻辑地址、偏移地址、物理地址 2.应用8086的基本指令：数据传送、算数运算指令 1、置AL寄存器的低4位导入学为0，其余位不变2、把其余位不变。 宣布学习内容、目的 1.能够应用逻辑运算与移启发 位类指令完成相关程序的讨论 编写。 讲解 2.能够熟练应用串操作类展示 指令 启发 1.逻辑运算与移位类指令讨论 讲解 展示 启发 1.逻辑运算与移位类指令讨论 完成相关程序的编写。 讲解 2.应用串操作类指令 展示 启发 归纳总结 1.逻辑运算与移位类指令讨论 完成相关程序的编写。 讲解 2.应用串操作类指令 编程实现将AX中存放的无符号数除以2，如果是奇数则加1后除以2。 展示 第三部分 课后作业 启发 听讲 网络资料 10分钟 小组总结 教学资料 10分钟 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 习情境 CL寄存器的高4位变反，讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 教学资料 60分钟 第 二 部 分 指导学完成相关程序的编写。 生操练 2.应用串操作类指令 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 听讲 教学资料 10分钟 10

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景五名称： 8086指令系统及其应用设计 本次课完成子情境内容：编程实现将AX中存放的无符号数除以2，如果是奇数则加1后除以2。 能力目标 1.能够应用8086指令系统：控制转移指令完成编程 2.能够应用8086指令系统：处理器控制类指令完成编程 学习目标 知识目标 1.掌握8086指令系统：控制转移指令的应用 2.掌握8086指令系统：处理器控制类指令的应用 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.8086指令系统：控制转移指令的应用 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 1.8086指令系统：控制转移指令的应用 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 态度目标 学习重点 学习难点 教学方法 2.讲解8086的基本指令：控制转移指令、处理器控制类指令 1.网上资料 参考资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

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二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 导入学习情境 宣布学习内容、目的 教学内容要点 教师 活动 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 多媒体课件 时间 10分钟 10分钟 1.逻辑运算与移位类指令完成相关程序的编写。 讲解 2.应用串操作类指令 编程实现将AX中存放的无符号数除以2，如果是奇数则加1后除以2。 1.8086指令系统：控制转移指令的应用 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 1.8086指令系统：控制转启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讲解 听讲 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 第 二 部 分 指导学移指令的应用 生操练 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 1.8086指令系统：控制转巩固 移指令的应用 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 1.8086指令系统：控制转归纳总结 移指令的应用 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 编程判断是否为字母Y/y,若寄存器AL中是字母Y/y，则令AH＝0，否则令AH＝－1。 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 听讲 教学资料 10分钟 小组总结 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 听讲 网络资料 10分钟 12

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景六名称：汇编语言程序设计 本次课完成子情境内容：编程判断是否为字母Y/y,若寄存器AL中是字母Y/y，则令AH＝0，否则令AH＝－1。 能力目标 1.能够熟练按汇编语言源程序结构书写程序 2.能够应用常用伪指令语句 3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程 1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序 学习目标 知识目标 2.掌握常用伪指令语句 3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序 2.掌握常用伪指令语句 1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序 2.掌握常用伪指令语句 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 教学方法 2.讲解汇编语言源程序结构 1.网上资料 参考资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 态度目标 学习难点

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.8086指令系统：控制转移指令的应用 2.8086指令系统：处理器控制类指令的应用 编程判断是否为字母Y/y,导入学若寄存器AL中是字母AH＝－1。 宣布学习内容、目的 1.熟练按汇编语言源程序启发 结构书写程序 讨论 2.掌握常用伪指令语句 讲解 3.了解常用汇编技术、汇展示 编语言上机过程 1.熟练按汇编语言源程序启发 结构书写程序 讨论 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 习情境 Y/y，则令AH＝0，否则令讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 教学资料 60分钟 第 二 部 分 指导学2.掌握常用伪指令语句 讲解 生操练 3.了解常用汇编技术、汇展示 编语言上机过程 1.熟练按汇编语言源程序启发 结构书写程序 讨论 2.掌握常用伪指令语句 讲解 3.了解常用汇编技术、汇展示 编语言上机过程 1.熟练按汇编语言源程序启发 归纳总结 结构书写程序 2.掌握常用伪指令语句 讨论 讲解 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 听讲 教学资料 10分钟 小组总结 3.了解常用汇编技术、汇展示 编语言上机过程 尝试用顺序结构来编程实现求S=（X2＋Y2）/Z的值，启发 将最后结果放入RESULT单元保存。 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 听讲 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景七名称：汇编语言程序设计 本次课完成子情境内容：用顺序结构来编程实现求S=（X2＋Y2）/Z的值，将最后结果放入RESULT单元保存。 能力目标 能够应用汇编语言基本程序顺序程序结构完成程序的编写。 学习目标 知识目标 能够应用汇编语言基本程序顺序程序结构完成程序的编写。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 汇编语言基本程序顺序程序结构 态度目标 学习难点 汇编语言基本程序顺序程序结构 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 教学方法 2.讲解汇编语言源程序结构 1.网上资料 参考资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.熟练按汇编语言源程序结构书写程序 2.掌握常用伪指令语句 3.了解常用汇编技术、汇编语言上机过程 用顺序结构来编程实现求导入学S=（X2＋Y2）/Z的值，将元保存。 宣布学习内容、目的 启发 汇编语言基本程序顺序程序结构 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 第三部分 课后作业 编程实现将键盘输入的小写字母转换为大写字母显示出来。 启发 听讲 网络资料 10分钟 小组总结 听讲 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 习情境 最后结果放入RESULT单讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 第一部分 多媒体课件 10分钟 教学资料 60分钟 第 二 部 分 指导学汇编语言基本程序顺序程生操练 序结构 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 汇编语言基本程序顺序程序结构 教学资料 10分钟 归纳总结 汇编语言基本程序顺序程序结构 教学资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景八名称：汇编语言程序设计 本次课完成子情境内容：编程实现将键盘输入的小写字母转换为大写字母显示出来。 1.能够应用汇编语言基本程序分支程序结构完成程序的编写。 2.能够应用汇编语言基本程序循环程序结构完成程序的编写。 能力目标 学习目标 知识目标 1.能够应用汇编语言基本程序分支程序结构完成程序的编写。 2.能够应用汇编语言基本程序循环程序结构完成程序的编写。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.应用汇编语言基本程序分支程序结构完成程序的编写。 2.应用汇编语言基本程序循环程序结构完成程序的编写。 1.应用汇编语言基本程序分支程序结构完成程序的编写。 2.应用汇编语言基本程序循环程序结构完成程序的编写。 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 态度目标 学习重点 学习难点 教学方法 2.讲解汇编语言源程序结构 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 参考资料

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二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 导入学习情境 教学内容要点 汇编语言基本程序顺序程序结构 编程实现将键盘输入的小写字母转换为大写字母显示出来。 1.应用汇编语言基本程序启发 分支程序结构完成程序的讨论 编写。 讲解 2.应用汇编语言基本程序展示 循环程序结构完成程序的 编写。 1.应用汇编语言基本程序指导学分支程序结构完成程序的编写。 启发 讨论 讲解 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 教师 活动 讲解 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 多媒体课件 时间 10分钟 10分钟 讲解 听讲 宣布学习内容、目的 第 二 部 分 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 生操练 2.应用汇编语言基本程序展示 循环程序结构完成程序的编写。 巩固 1.应用汇编语言基本程序启发 分支程序结构完成程序的讨论 编写。 讲解 2.应用汇编语言基本程序展示 循环程序结构完成程序的 编写。 1.应用汇编语言基本程序启发 分支程序结构完成程序的讨论 编写。 讲解 2.应用汇编语言基本程序展示 循环程序结构完成程序的 编写。 搜集DOS系统功能调用设启发 计资料 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 听讲 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8086指令系统及其应用设计》

一、教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8086指令系统及其应用设计 子情景九名称： DOS系统功能调用设计 本次课完成子情境内容：编写一程序，要求当程序运行时先在屏幕上显示如下的信息：”please enter any key when ready!”，然后在键盘上按下任意一个键，程序能将该键对应的ASCII码以8位二进制数的形式在屏幕上显示出来。 能力目标 1. 能够熟练应用8086的基本指令 2．能够熟练使用DOS系统功能调用（字符输入与输出）的功能 学习目标 知识目标 1. 掌握8086处理器的内部结构和功能。 2．掌握8086的基本指令及其应用 3．掌握DOS系统功能调用（字符输入与输出）的功能的使用 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 态度目标 学习重点 DOS系统功能调用 学习难点 DOS系统功能调用 教学方法 1.讲解DOS系统功能调用（字符输入与输出）。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 参考资料

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二、教学详案

教学实 施步骤 教学内容要点 1.应用汇编语言基本程序分支程序结构完成程序的编写。 2.应用汇编语言基本程序循环程序结构完成程序的编写。 导入学习情境 DOS系统功能调用设计 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 第一部分 回顾上次课内容 宣布学习内容、目的 使用MASM汇编程序、使用启发 LINK连接程序，最后生成讨论 讲解 DOS下的可执行文件，并展示 调试运行通过。 使用MASM汇编程序、使用 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 第 二 部 分 指导学LINK连接程序，最后生成听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 生操练 DOS下的可执行文件，并调试运行通过。 巩固 启发 MASM汇编程序、使用LINK讨论 连接程序，最后生成DOS讲解 下的可执行文件，并调试展示 运行通过 启发 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 DOS系统功能调用设计方法。 讨论 讲解 展示 启发 小组总结 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 收集各种存储器的资料 听讲 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《存储器及输入输出技术》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：存储器及输入输出技术 子情景一名称： 存储器及输入输出技术 本次课完成子情境内容：学生开展讨论对收集到的存储器性能、8086CPU系统中ROM的扩展、接口信息及分类资料进行学习，教师总结归纳。 1.能够识别各种存储器性能。 2.能实现8086CPU系统中ROM的扩展。 3.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 4.掌握8086的I/O指令。 1. 掌握存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握8086CPU系统中ROM的扩展方法。 知识目标 3. 掌握新型存储器介绍。 4. 掌握接口技术概述。 5. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 态度目标 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1.学生收集各种存储器的资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 能力目标 学习目标 学习重点 学习难点 参考资料

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二、教学详案

教学实 施步骤 教学内容要点 1. 8086处理器的内部结构和功能。 第一部分 回顾上次课内容 2．8086的基本指令及其应用 3．DOS系统功能调用（字符输入与输出）的功能的使用 导入学习情境 存储器及输入输出技术 1.能够识别各种存储器性能。 宣布学习内容、目的 2.能实现8086CPU系统中ROM的扩展。 3.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 4.掌握8086的I/O指令。 第 二 部 分 指导学生操练 学生开展讨论对收集到的存储器性能、8086CPU系统中ROM的扩展、接口信息及分类资料进行学习，教师总结归纳。 1. 存储器系统的分类、特巩固 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 听讲 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 点、性能指标； 讲解 2. 掌握接口信息及分类，展示 端口及寻址。 启发 1. 存储器系统的分类、特讨论 点、性能指标； 讲解 2. 掌握接口信息及分类，展示 端口及寻址。 搜集半导体太存储器的资料 启发 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《存储器及输入输出技术》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：存储器及输入输出技术 子情景二名称： 存储器及输入输出技术 本次课完成子情境内容：半导体太存储器的分类。 1.能够识别各种存储器性能。 2.能实现8086CPU系统中ROM的扩展。 3.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 4.掌握8086的I/O指令。 1. 掌握存储器系统的分类、特点、性能指标； 学习目标 2. 掌握8086CPU系统中ROM的扩展方法。 知识目标 3. 掌握新型存储器介绍。 4. 掌握接口技术概述。 5. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 态度目标 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1.学生收集各种存储器的资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 能力目标 学习难点

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 导入学半导体太存储器的分类 习情境 1.能够识别各种存储器性宣布学习内容、目的 能。 2.能实现8086CPU系统中ROM的扩展。 3.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 4.掌握8086的I/O指令。 第 二 部 分 学生开展讨论对收集到的指导学统中ROM的扩展、接口信生操练 息及分类资料进行学习，教师总结归纳。 存储器性能、8086CPU系启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 启发 1. 存储器系统的分类、特讨论 点、性能指标； 讲解 2. 掌握接口信息及分类，展示 端口及寻址。 启发 讨论 点、性能指标； 讲解 2. 掌握接口信息及分类，展示 端口及寻址。 1. 存储器系统的分类、特搜集输入输出技术的资料 启发 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟 24

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《存储器及输入输出技术》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：存储器及输入输出技术 子情景三名称：输入输出技术的应用 本次课完成子情境内容：学生开展讨论对收集到的输入/输出接口技术的资料进行学习，教师总结归纳。 能力目标 1熟练掌握CPU与外设交换数据的基本方法 2.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 3.掌握8086的I/O指令。 1熟练掌握CPU与外设交换数据的基本方法 学习目标 知识目标 2.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 3.掌握8086的I/O指令。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1熟练掌握CPU与外设交换数据的基本方法 2.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 3.掌握8086的I/O指令。 1熟练掌握CPU与外设交换数据的基本方法 学习难点 2.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 3.掌握8086的I/O指令。 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 教学方法 2.讲解CPU与外设交换数据的基本方法 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 态度目标

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二、教学详案

教学实 施步骤 教学内容要点 1. 8086处理器的内部结构和功能。 第一部分 回顾上次课内容 2．8086的基本指令及其应用 3．DOS系统功能调用（字符输入与输出）的功能的使用 导入学习情境 存储器及输入输出技术 1.能够识别各种存储器性能。 宣布学习内容、目的 2.能实现8086CPU系统中ROM的扩展。 3.掌握接口信息及分类，端口及寻址。 4.掌握8086的I/O指令。 第 二 部 分 指导学生操练 学生开展讨论对收集到的存储器性能、8086CPU系统中ROM的扩展、接口信息及分类资料进行学习，教师总结归纳。 1. 存储器系统的分类、特巩固 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 听讲 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 点、性能指标； 讲解 2. 掌握接口信息及分类，展示 端口及寻址。 启发 1. 存储器系统的分类、特讨论 点、性能指标； 讲解 2. 掌握接口信息及分类，展示 端口及寻址。 搜集输入输出技术的资料 启发 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟 26

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《存储器及输入输出技术》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：存储器及输入输出技术 子情景四名称：输入输出技术的应用 本次课完成子情境内容：可编程DMA控制器8237A 及其应用 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 2.掌握无条件传送方式、查询传送方式； 3.了解DMA方式。 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 学习目标 知识目标 2.掌握无条件传送方式、查询传送方式； 3.了解DMA方式。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 2.掌握无条件传送方式、查询传送方式； 3.了解DMA方式。 学习难点 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 2.掌握无条件传送方式、查询传送方式； 3.了解DMA方式。 1.学生自己整理子情境内容资料，并做相关练习。 教学方法 2.讲解CPU与外设交换数据的基本方法 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 能力目标 态度目标

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 导入学2.掌握无条件传送方式、讲解 习情境 查询传送方式； 3.了解DMA方式。 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 2.掌握无条件传送方式、查询传送方式； 3.了解DMA方式。 1了解可编程DMA控制启发 讨论 讲解 展示 启发 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 宣布学习内容、目的 第 二 部 分 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 器8237A 及其应用 讨论 指导学2.掌握无条件传送方式、讲解 生操练 查询传送方式； 展示 3.了解DMA方式。 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 巩固 查询传送方式； 3.了解DMA方式。 1了解可编程DMA控制器8237A 及其应用 启发 讨论 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 2.掌握无条件传送方式、讲解 展示 启发 讨论 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 2.掌握无条件传送方式、讲解 查询传送方式； 展示 3.了解DMA方式。 启发 小组总结 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 搜集中断系统的资料 听讲 网络资料 10分钟 28

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《中断控制应用设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：中断控制应用设计 子情景一名称： 中断控制应用设计 本次课完成子情境内容：1.中断的基本概念：中断概念、中断源、中断过程，中断优先权； 2.8086的中断方式：8086的中断类型，8086的中断管理； 能力目标 1.能够使用DVCC实验系统提供的中断控制器8259A芯片及端口地址。 2.能够完成中断控制器8259A中断服务程序的编写。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 知识目标 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

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学习目标 态度目标 学习重点 学习难点 二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1. 存储器系统的分类、特点、性能指标； 2. 掌握接口信息及分类，端口及寻址。 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 导入学中断控制应用设计 习情境 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 宣布学习内容、目的 2.掌握8086的中断类型，启发 讨论 8086的中断管理。 讲解 3.掌握8259A的引脚定展示 义，编程结构，工作原理， 初始化命令字与操作命令小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 第 二 部 分 字，应用举例。 8259A的引脚定义，编程指导学结构，工作原理，初始化生操练 命令字与操作命令字，应用举例。 启发 讨论 讲解 展示 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 启发 1.掌握中断概念、中断源、讨论 中断过程，中断优先权。 讲解 2.掌握8086的中断类型，展示 8086的中断管理。 启发 1.掌握中断概念、中断源、讨论 中断过程，中断优先权。 讲解 2.掌握8086的中断类型，展示 8086的中断管理。 搜集的资料 启发 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《中断控制应用设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：中断控制应用设计 子情景二名称： 8086中断系统 本次课完成子情境内容：8259A中断控制器：8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例 能力目标 1.能够使用DVCC实验系统提供的中断控制器8259A芯片及端口地址。 2.能够完成中断控制器8259A中断服务程序的编写。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 知识目标 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

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学习目标 态度目标 学习重点 学习难点 二、教学详案

教学实 施步骤 教学内容要点 1.中断的基本概念：中断概念、中断源、中断过程，中断优先权； 2.8086的中断方式：8086的中断类型，8086的中断管理； 导入学习情境 中断控制应用设计 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 宣布学习内容、目的 2.掌握8086的中断类型，启发 8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定讨论 讲解 展示 义，编程结构，工作原理， 初始化命令字与操作命令第 二 部 分 字，应用举例。 8259A的引脚定义，编程指导学结构，工作原理，初始化生操练 命令字与操作命令字，应用举例。 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 第一部分 回顾上次课内容 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 启发 1.掌握中断概念、中断源、讨论 中断过程，中断优先权。 讲解 2.掌握8086的中断类型，展示 8086的中断管理。 启发 1.掌握中断概念、中断源、讨论 中断过程，中断优先权。 讲解 2.掌握8086的中断类型，展示 8086的中断管理。 搜集的资料 启发 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟 32

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《中断控制应用设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：中断控制应用设计 子情景三名称： 中断控制应用设计 本次课完成子情境内容：8259A中断控制器及其应用 1.能够使用DVCC实验系统提供的中断控制器8259A芯片及端口地址。 2.能够完成中断控制器8259A中断服务程序的编写。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 学习目标 知识目标 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 3.掌握8259A的引脚定义，编程结构，工作原理，初始化命令字与操作命令字，应用举例。 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 33

能力目标 态度目标 学习重点 学习难点

二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.掌握8086的中断类型，8086的中断管理。 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 导入学中断控制应用设计 习情境 1.掌握中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 宣布学习内容、目的 2.掌握8086的中断类型，启发 讨论 8086的中断管理。 讲解 3.掌握8259A的引脚定展示 义，编程结构，工作原理， 初始化命令字与操作命令小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 第 二 部 分 字，应用举例。 8259A的引脚定义，编程指导学结构，工作原理，初始化生操练 命令字与操作命令字，应用举例。 启发 讨论 讲解 展示 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 巩固 启发 1.掌握中断概念、中断源、讨论 中断过程，中断优先权。 讲解 2.掌握8086的中断类型，展示 8086的中断管理。 启发 1.掌握中断概念、中断源、讨论 中断过程，中断优先权。 讲解 2.掌握8086的中断类型，展示 8086的中断管理。 搜集的资料 启发 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8255A模拟交通灯设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8255A模拟交通灯设计 子情景一名称： 8255A模拟交通灯设计 本次课完成子情境内容：使用DVCC系列实验系统，用8255A控制发光二极管，模拟交通灯的管理。 能力目标 能够应用并行接口芯片8255A进行简单的应用开发 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 知识目标 学习目标 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 1.学生收集各种资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 态度目标 学习难点 参考资料

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 导入学习情境 宣布学习内容、目的 教学内容要点 1.中断概念、中断源、中断过程，中断优先权。 2.8086的中断类型，8086的中断管理。 8255A模拟交通灯设计 讲解 启发 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。。 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 小组总结 第三部分 课后作业 搜集应用8255A的工作原理设计的资料 启发 听讲 网络资料 10分钟 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 第一部分 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 1.8255A的工作原理及使第 二 部 分 1.8255A的工作原理及使巩固 用方法。 2.并行接口的特点。 指导学用方法。 生操练 2.并行接口的特点。 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 1.8255A的工作原理及使用方法。 讲解 2. 8255A的初始化编程。 展示 教学资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8255A模拟交通灯设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8255A模拟交通灯设计 子情景二名称： 8255A模拟交通灯设计 本次课完成子情境内容：使用DVCC系列实验系统，用8255A控制发光二极管，模拟交通灯的管理。 能力目标 能够应用并行接口芯片8255A进行简单的应用开发 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 2.8255A的初始化编程。 知识目标 学习目标 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 2.8255A的初始化编程。 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 2.8255A的初始化编程。 1.学生收集各种资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 态度目标 学习难点 参考资料

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二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 讲解 启发 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 导入学8255A模拟交通灯设计 习情境 宣布学习内容、目的 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 讨论 2.8255A的初始化编程。 讲解 展示 启发 讨论 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 第 二 部 分 指导学2.8255A的初始化编程。 讲解 生操练 展示 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 巩固 启发 讨论 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 2.8255A的初始化编程。 讲解 展示 1.8255A的引脚、工作方启发 式、控制字。 讨论 2.8255A的初始化编程。 讲解 展示 搜集应用8255A的工作原理设计的资料 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 启发 听讲 网络资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《8255A模拟交通灯设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：8255A模拟交通灯设计 子情景三名称： 8255A模拟交通灯设计 本次课完成子情境内容：使用DVCC系列实验系统，用8255A控制发光二极管，模拟交通灯的管理。 能力目标 能够应用并行接口芯片8255A进行简单的应用开发 1.8255A的初始化编程。 .25.8255A的简单开发应用。 知识目标 学习目标 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 学习重点 3.8255A的引脚、工作方式、控制字。 4.8255A的初始化编程。 5.8255A的简单开发应用。 1.8255A的工作原理及使用方法。 学习难点 2.并行接口的特点。 3.8255A的引脚、工作方式、控制字。 4.8255A的初始化编程。 5.8255A的简单开发应用。 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版态度目标 参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 39 二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.8255A的引脚、工作方式、控制字。 2.8255A的初始化编程。 讲解 听讲 教师 活动 讲解 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 多媒体课件 时间 10分钟 10分钟 导入学8255A模拟交通灯设计 习情境 1.8255A的工作原理及使用方法。 宣布学习内容、目的 2.并行接口的特点。 3.8255A的引脚、工作方启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 式、控制字。 4.8255A的初始化编程。 5.8255A的简单开发应用。 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 第 二 部 分 启发 讨论 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 指导学3.8255A的引脚、工作方讲解 生操练 式、控制字。 展示 4.8255A的初始化编程。 5.8255A的简单开发应用。 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 巩固 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 1.8255A的工作原理及使用方法。 小组总结 教学资料 10分钟 2. 8255A的初始化编程。 展示 搜集定时计数器应用设计的资料 第三部分 课后作业 启发 听讲 网络资料 10分钟 40

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《定时计数器应用设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：定时计数器应用设计 子情景一名称： 定时计数器应用设计 本次课完成子情境内容：定时计数器的基本概念、8253的特点； 1.能够掌握8253的应用方向。 2.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 1.能够掌握8253的应用方向。 学习目标 知识目标 2.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 能力目标 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集微处理器的资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1.能够掌握8253的应用方向。 2.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 1.能够掌握8253的应用方向。 2.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 态度目标 学习难点 参考资料

41

二、教学详案

第一部分 教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.8255A的工作原理及使用方法。 2.并行接口的特点。 讲解 听讲 教师 活动 讲解 学生 活动 听讲 教辅手段 多媒体课件 多媒体课件 时间 10分钟 10分钟 导入学定时计数器应用设计 习情境 1.定时计数器的基本概宣布学习内容、目的 念、8253的特点。 启发 讨论 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 2.8253的引脚、工作方式、讲解 控制字。 展示 3.8253的初始化编程及简 单开发应用。 1.定时计数器的基本概念、8253的特点。 启发 讨论 讲解 展示 启发 第 二 部 分 指导学2.8253的引脚、工作方式、3.8253的初始化编程及简单开发应用。 1.定时计数器的基本概听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 生操练 控制字。 巩固 讨论 讲解 2.8253的引脚、工作方式、展示 控制字。 念、8253的特点。 1.定时计数器的基本概启发 讨论 讲解 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 念、8253的特点。 2.8253的引脚、工作方式、展示 控制字。 搜集定时计数器应用设计的资料 启发 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟

42

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《定时计数器应用设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：定时计数器应用设计 子情景二名称： 定时计数器应用设计 本次课完成子情境内容：8253的引脚、工作方式、控制字； 1.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 2.8253的引脚、工作方式、控制字； 1.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 2.8253的引脚、工作方式、控制字； 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集微处理器的资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 2. 8253的引脚、工作方式、控制字； 学习难点 1.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 2 .8253的引脚、工作方式、控制字； 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 能力目标 学习目标 知识目标 态度目标

43

二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.定时计数器的基本概念、8253的特点。 2.8253的引脚、工作方式、控制字。 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 导入学定时计数器应用设计 习情境 1.定时计数器的基本概宣布学习内第 二 部 分 念、8253的特点。 讨论 2.8253的引脚、工作方式、讲解 容、目控制字。 展示 的 3.8253的初始化编程及简 单开发应用。 1.定时计数器的基本概启发 念、8253的特点。 讨论 指导学2.8253的引脚、工作方式、讲解 生操练 控制字。 展示 3.8253的初始化编程及简 单开发应用。 启发 讨论 念、8253的特点。 讲解 2.8253的引脚、工作方式、展示 控制字。 1.定时计数器的基本概巩固 启发 1.定时计数器的基本概讨论 念、8253的特点。 讲解 2.8253的引脚、工作方式、展示 控制字。 搜集定时计数器应用设计的资料 启发 启发 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟 44

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《定时计数器应用设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：定时计数器应用设计 子情景三名称： 定时计数器应用设计 本次课完成子情境内容：8253的初始化编程及简单开发应用。 能力目标 能够掌握8253的引脚、工作方式、控制字。 1.定时计数器的基本概念、8253的特点。 学习目标 知识目标 2.8253的引脚、工作方式、控制字。 3.8253的初始化编程及简单开发应用。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集微处理器的资料，做好课前准备。 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1.能够掌握8253的应用方向。 2.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 1.能够掌握8253的应用方向。 2.掌握定时计数器的基本概念、8253的特点； 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 态度目标 学习难点 参考资料

45

二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1.定时计数器的基本概念、8253的特点。 2.8253的引脚、工作方式、控制字。 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 多媒体课件 时间 第一部分 讲解 听讲 10分钟 导入学定时计数器应用设计 习情境 1.定时计数器的基本概宣布学习内第 二 部 分 念、8253的特点。 讨论 2.8253的引脚、工作方式、讲解 容、目控制字。 展示 的 3.8253的初始化编程及简 单开发应用。 1.定时计数器的基本概启发 念、8253的特点。 讨论 指导学2.8253的引脚、工作方式、讲解 生操练 控制字。 展示 3.8253的初始化编程及简 单开发应用。 启发 讨论 念、8253的特点。 讲解 2.8253的引脚、工作方式、展示 控制字。 1.定时计数器的基本概巩固 启发 1.定时计数器的基本概讨论 念、8253的特点。 讲解 2.8253的引脚、工作方式、展示 控制字。 搜集定时计数器应用设计的资料 启发 启发 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 听讲 教学资料 10分钟 归纳总结 小组总结 听讲 教学资料 10分钟 第三部分 课后作业 网络资料 10分钟 46

《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《数字/模拟信号转换设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：数字/模拟信号转换设计 子情景名称： 数字/模拟信号转换设计 本次课完成子情境内容：数字/模拟信号转换设计的学习。 1.初步掌握A/D与D/A接口的工作原理、常用芯片，掌握A/D与D/A接口技术； 能力目标 2.能够掌握A/D转换器ADC0809的接口方法及A/D输入程序的设计调试方法。 1.初步掌握A/D与D/A接口的工作原理、常用芯片，掌握A/D与D/A接学习目标 知识目标 口技术； 2.能够掌握A/D转换器ADC0809的接口方法及A/D输入程序的设计调试方法。 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集微处理器的资料，做好课前准备。 态度目标 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1. 掌握D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含义。 2. 掌握两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 1.初步掌握A/D与D/A接口的工作原理、常用芯片，掌握A/D与D/A接学习难点 口技术； 2.能够掌握A/D转换器ADC0809的接口方法及A/D输入程序的设计调试方法。 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。 47

二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 导入学习情境 教学内容要点 1.定时计数器的基本概念、8253的特点。 2.8253的引脚、工作方式、控制字。 数字/模拟信号转换设计 1. 掌握D/A转换的原理，宣布学习内容、目的 D/A转换的分辨率和精度的含义。 2. 掌握两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 3. 掌握利用软件实现A/D转换的方法，A/D器和系统的连接。 第 二 部 分 利用软件实现A/D转换的指导学方法，A/D器和系统的连生操练 接。 1. D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含巩固 义。 2. 两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 1. D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含义。 2. 两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 第三部分 课后作业 搜集数字/模拟信号转换启发 设计方法 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 听讲 网络资料 10分钟 小组总结 听讲 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 第一部分 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 教学资料 10分钟 归纳总结 教学资料 10分钟

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《计算机接口技术》课程课堂教学设计

——《数字/模拟信号转换设计》

一、 教案头

授课班级 08应用电子班 参考课时 2 学习情境/单元模块/项目名称：数字/模拟信号转换设计 子情景名称： 数字/模拟信号转换设计 本次课完成子情境内容：数字/模拟信号转换设计的学习。 1.能够掌握A/D转换器ADC0809的接口方法及A/D输入程序的设计调试方法。 2.能够掌握D/A转换器DAC0832的接口方法及D/A输出程序的设计调试方法。 1. 掌握D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含义。 学习目标 2. 掌握两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 知识目标 3. 掌握利用软件实现A/D转换的方法，A/D器和系统的连接。 能力目标 1.认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，上网收集微处理器的资料，做好课前准备。 态度目标 2．听好30分钟的课：在学习过程中对不懂的知识及时提出，并与同学讨论。 3．做好学习笔记和摘要。 4.认真做好作业为下一次课做准备。 学习重点 1. 掌握D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含义。 2. 掌握两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 利用软件实现A/D转换的方法，A/D器和系统的连接。 1.学生收集资料。 教学方法 2.学生开展讨论对收集到的资料进行学习，教师总结归纳。 1.网上资料 2.《计算机接口技术》作者： 刘星 等编著，出 版 社： 机械工业出版学习难点 参考资料 社，出版时间： 2003-4-1 3.《32位微型计算机接口技术及应用》作者:刘乐善 主编，出版社：华中科技大学出版社，出版日期：2006-12-1。

49

二、教学详案

教学实 施步骤 回顾上次课内容 教学内容要点 1. D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含义。 2. 两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 导入学习情境 数字/模拟信号转换设计 1. 掌握D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度宣布学习内容、目的 的含义。 2. 掌握两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 3. 掌握利用软件实现A/D转换的方法，A/D器和系统的连接。 第 二 部 分 利用软件实现A/D转换的指导学方法，A/D器和系统的连生操练 接。 1. D/A转换的原理，D/A转换的分辨率和精度的含巩固 义。 2. 两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 1. D/A转换的原理，D/A归纳总结 转换的分辨率和精度的含义。 2. 两类D/A转换芯片的硬件连接和编程。 搜集数字/模拟信号转换设计方法 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 讨论 讲解 展示 启发 听讲 网络资料 10分钟 小组总结 教学资料 10分钟 听讲 教学资料 10分钟 讲解 听讲 多媒体课件 10分钟 讲解 听讲 教师 活动 学生 活动 教辅手段 时间 第一部分 多媒体课件 10分钟 启发 讨论 讲解 展示 小组讨论课前收集的资料，并回答问题 教学资料 60分钟 听讲、小组讨论任务 教学资料 20分钟 第三部分 课后作业

50

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