南京邮电大学通达学院2013

南京邮电大学通达学院思想道德修养与法律基础研究性报告

南京邮电大学通达学院2013-2014学年第二学期

研究性学习 课题研究报告

? 课题名称：学生时代的恋爱价值观? 所在班级：计算机科学与技术（网络安全）十五班? 指导老师：黄瑞英? 课题组长：吴玉颖，倪波? 课题成员：杨菲，陈镇，文旻涵，吴玉颖

倪波，相皓，倪梁翀，胡云皓 桑琪，姬志，翁其行，郭新恺 周晶，李牧杰，周宇轩，李宽舒 王羽，冯非凡

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目 录

⊙研究性学习课题报告 …………………………………………… 3

⊙个人体验及反思………………………………………………… 4

⊙结题论文………………………………………………………… 5

⊙附录一:关于学生恋爱问题调查………………………………… 7

⊙附录二： 关于高中生的恋爱价值观的调查卷??????? 8 关于毕业生的恋爱价值观的调查卷??????? 9

关于大学生的恋爱价值观的调查卷??????? 10

⊙附录三：优秀采访稿（张薇，屠筱悦）........................11

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◎研究性学习课题报告

研究性学习课题报告 研究课题 指导老师 组员 学生时代的恋爱价值观 黄瑞英 班级 课题组长 计算机科学与技术（网络安全）十五班 吴玉颖，倪波 研究目的 研究内容 研究意义 任务分工 活动计划 可行性 预期成果 杨菲，陈镇，周晶，倪波，桑琪，姬志，相皓，王羽，文旻涵，吴玉颖，倪梁翀，胡云皓，，翁其行，郭新恺，李牧杰，周宇轩，李宽舒，冯非凡 让在读的所有学生群体真切的认识和反思自己的情感状况，使已经已经离开大学的人们告诉我们一些他们的见解，从中吸取经验和教训，同时也让准备进入大学的高中生们正视自己的情感并加以控制。 深入学生的情感生活的方方面面，针对不同的群体，对他们所经历的，所憧憬的，所理解的爱情进行调查，对于调查结果，分析总结。 通过对不同群体的调查结果，对比分析不同，找出不同阶段学生的不同恋爱价值观，找出其中的问题，以及闪光点。为各个阶段的学生恋爱问题提供参考和帮助，为未来铺平道路。 ? 设计调查问卷：倪波，吴玉颖 ? 发放调查问卷：相皓，王羽，文旻涵，胡云皓，郭新恺， 李宽舒，倪梁翀，倪波 ? 访谈：周晶，倪波，姬志，相皓，王羽，陈镇 ? 个人体验及反思撰写：陈镇，杨菲，文旻涵，王羽，周晶， 姬志，周宇轩 ? 论文撰写：吴玉颖 a) 讨论研究内容，确定主题 b) 拟定实施方案 c) 人员分工 d) 开展研究课题 e) 整合资料 分工明确，并且分小组进行活动，组员就可以就自己能力完成相关事物，将报告完成 论文 3

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个人体验及反思

王羽： 由于我们在中学被家长，老师严防死守不能恋爱，所以刚进大学时，就像被放出笼

子的鸟，久经压抑的我们，往往会做出一些出格的事，为了了解当代大学生对于恋爱价值观的问题，我们做了此调查。

经过此次调查，我们不难发现，我们的同学接受的关于恋爱的家庭教育相对较少，他们普遍认为碰到感觉对的了解后发现人品不错，他们就会义无反顾的开启追求攻势，完全不考虑现在他们所处的环境和现状，这说明当代大学生对于恋爱的问题相对比较盲目，没有考虑到现实的问题

姬志：情情爱爱，卿卿我我，我们的花样年华离不开你我他，青春年少，又朝

气蓬勃的我们，谁心中没有几朵玫瑰想赠予他人。恋爱，已成为青年们的普遍现象，我们这次就高中生，大学生及毕业生们的恋爱情况作了调查。

恋爱，在高中生中虽不普遍但绝不罕见。曾为高中生的我们，也有着对爱情的向往和冲动。但这个时期的因为有老师家长及高考的压力相对的恋爱的状况并不多见。相对于大学生来说，一下失去了老师家长及高考的压力，在相对宽松的时间安排上，让我们有足够的时间去追求倾慕的对象，但对于恋爱的目的及日后所要面对的种种问题，又值得我们对这份感情去深深思考。

相对于步入社会的人来说工作的打拼，生存的压力，让他们不得不暂时把感情放在一边，此时就出现了一个恋爱的瓶颈期，但在父母的敦促和周遭的环境又不得不促使他们去接触异性，此时的恋爱有之前的主动变成了被动，但是他们的恋爱会有真的幸福吗？值得我们思考。

察恋爱之情况，知情感之现状，察人知己，亦益众人。

周宇轩：通过这次的活动，我们很好的了解到大学生们的心理特征1.性爱的

好奇心理2.急于求成的占有心理3.依赖,补偿心理4.游戏人生的心理。但同时也存在着许多问题1.因空虚而爱2.好奇心重3.不考虑恋爱所要承担的责任和后果4.道德观念的淡化。因此针对我们这次活动及调查。我觉得我们大学生应该树立正确的恋爱价值观1.充分认识到恋爱要受到法律法规及道德的约束2.对爱情有崇高的定位而非是随随便便的3.加强道德责任感4.正确处理学习和恋爱的关系5.学会识别爱情，注重保护自己

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学生时代的恋爱价值观

———课题研究性结题论文

【内容摘要】不一样的人，有不一样的生活，有不一样的爱情经历，有不一样的爱情价值观。对此，我们以问卷调以及采访的方式，问题涉及方方面面，对未进入大学的高中生，刚进大学多年以及已经离开大学的人经行问卷调查，了解他们的恋爱价值观，并深入了解。调查发现，不同的年代，不同的环境，每个人的恋爱价值观存在着不同但又有着相似，同时又引起我们的深思。

【关键词】恋爱价值观 不同的群体 调查分析

恋爱，是我们每个人在这一生必经的一个人生阶段。对于刚刚进入青春期的高中生来说恋爱是青涩的又是美好的，有着别样的风味，对于刚刚进入大学的新生来说，没了家长，学校的束缚和学习的巨大压力，恋爱又是充满憧憬和自由的，对于已经在大学这个小社会中跌爬滚打一番的大二，大三来说，恋爱多多少少代表着一种记忆。大学可能是奋斗的，充满着心酸与快乐，对于即将步入社会，离开大学校园的大四学生来说和那些已经步入社会会进入更高学府深造的研究生来说念爱多了一份考虑和责任，融入了对未来的规划和考虑。 其实，不论你是还未成年的依旧处于早恋阶段的高中生，还是刚入大学对自由充满向往的大一新生，还是已经渐露成熟气息的大二，大三，还是已经接触社会面对社会残酷的大四学生和步入社会的人们，对恋爱都有了自己的理解和判断，每个人的恋爱不仅仅是一份单纯的爱情，更多的里面充满了责任和对对方的负责。

本次调查以各个阶段的部分作为整体，对于在校大学生采取问卷调查和随机采访的形式，对于高中生和已经毕业的人群采取采访的方式。

首先是对于大学生的问卷调查，我们抽取了100人作为对象经行研究和分析。

关于大学调查恋爱价值观的男女调6050403020100女生男生查比例女生男生

在此次调查中，我们针对家庭对子女的恋爱价值观的培养，以及自身恋爱动机和恋爱所遇问题几个方面对这100个人进行了调查及统计。

就家庭方面，我们从你是否接受过有关的恋爱的家庭教育和父母对你恋爱的态度两个反

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面进行调查，在此次调查中14%的人表示他们接受过很多，77%的人接受过一点，只有7%的人表示没有接受过。并且67%的父母对子女在此时的恋爱行为是不鼓励也不反对，24%的家长是多多少少表示出反对的意见的。由此可见此时家长对才成年不久的子女表示的一种有规定的自由，并且从心中是希望他们能更多的将心思投入到学习中去，而非被儿女情长的事所束缚，毕竟对于还处于学习阶段初出茅庐的我们而言，有一个好的成绩和令人称赞的专业本领才是根本。

就个人恋爱动机方面，我们从你对恋爱的态度，恋爱的动机这几个方面进行调查，在此次调查中85%的人对念爱的态度是顺其自然，看缘分，17%的人认为应该恋爱，大好的青春不应该浪费，则有4%的人认为恋爱是浪费时间，浪费金钱和精力的。就恋爱动机方面半数的人希望找到学习和生活的伴侣，27%的人表示没有恋爱过，希望谈次恋爱来积累经验，体验人生，而有25%的人恋爱的动机是精神空虚想找精神寄托，在此次调查中并没有人表示受周围人影响，觉得单身没面子。由此可见，此时的大学生并没有对恋爱有着盲目的向往，而更多的是充满了考虑。

就恋爱态度方面，我们从你对恋爱的行为底线，是否接受婚前性行为几个反面经行调查。对恋爱的行为底线方面41%的人选择了二垒（接吻），51%的人已经超越了二垒，到达三垒(爱抚)，全垒（发生性关系）。只有11%的人止于一垒（牵手，拥抱）。但针对是否接受婚前性行为问题是，26%的人表示可以，45%的人表示不行，32%的人处于徘徊阶段。由此可见，就恋爱态度方面，当代的大学生对自己的行为底线有着较好的控制，但也不乏自制力不强的人，对于在这个飞速发展的社会中，作为当代大学生，更应该把持住自己的底线，而不应该被五光十色的社会所影响。

经过此次调查，我们发现在在这个几乎没有家长，老师及长辈约束力的大学中，大多数的学生对自己的情感有较好的约束力，这个特别体现于女生方面，而男生稍逊于女生，但是男生对于自己在恋爱中所要承担的责任有着较好的认识。对于大学生而言，恋爱是一门必修课，在这样的美好时代中少了这样的调剂是遗憾的，是不完美的。每个人对于恋爱有不同的感悟和思考，每个人心中所理想的对象也是不一样的，但我认为，不论理想与现实是多么的不接轨，选择一个合适的人是很重要的。不论他（她）的才华是否突出，不论他（她）的外貌是否瞩目，不论他（她）的家庭是否富足，只要他能和你相互促进，相互成长，成为你的精神伴侣才是最重要的。只有抱有这样的想法，我们这种在父母眼中“不靠谱”的恋爱，才能得到他们的支持，并让我们的青春留下一段美丽又值得怀念的记忆。

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附录一：

学生恋爱问题调查（勾选）

1、你的性别是？

□ 男 □ 女

2、你是否接受过有关恋爱观的家庭教育？

□ 接受过很多 □ 接受过一点 □ 没有接受过 3、父母对你恋爱的态度是

□ 非常赞同 □ 不鼓励，也不反对 □ 有点反对 □ 非常反对 □ 不闻不问 4、对于学生是否应该恋爱，你持的态度是？

□ 应该，不能错过青春年华 □ 不应该，谈恋爱浪费时间、精力和金钱 □ 顺其自然，看缘分

5、你认为学生恋爱最主要的动机是什么？

□ 精神空虚，寻找精神寄托 □ 受身边恋爱同学影响，觉得单身很没面子 □ 希望找到生活和学习上的伴侣 □ 被对方深深吸引

□ 之前没有谈过恋爱，想满足好奇心 □ 积累经验，体验人生 □ 生理需求 6、邂逅你喜欢的人，你会主动追求吗？

□ 会大胆主动追求 □ 会有所暗示，不会太主动

□ 不会主动追求，可能会在追求自己的人当中选□ 觉得不好意思，静而观之 7、你认为恋爱的行为底线是？

□ 一垒（牵手、拥抱） □ 二垒（接吻） □ 三垒（爱抚） □ 全垒（发生性关系）

8、你选择恋人时，看重哪些方面？（可多选）

□ 外貌 □ 性格 □ 感觉 □ 金钱 □ 星座 □ 地位 □ 工作能力和未来的潜力 □ 学历、学识 □ 城乡户口 □ 家乡所处地域 □ 个人志向 □人品 □ 其他 9、你认为你的爱情面临的最关键的问题是什么？（可多选）

□ 长久生厌，丧失激情 □ 太过熟悉，没有新鲜感 □ 经济压力 □ 亲人和朋友的压力 □ 毕业之后各奔东西，难以在一起

□ 影响学习和工作，精力不够□ 其他 10、恋爱期间，你和其他异性有过过密的交往吗？ □ 有 □没有

11、你接受你的Ta有男闺蜜或女闺蜜么？ □接受 □不接受 12、你能接受婚前性行为吗？

□绝对不能 □别人可以，自己不行 □ 可以 □不清楚，视感情程度而定 13、你经历过以下哪种类型的恋爱？（可多选）

□暗恋 □ 三角恋 □ 网恋 □ 师生恋 □ 同性恋 □姐弟恋 □双性恋 □ 都没有

（谢谢您的参与！）

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附录二：

关于高中生的恋爱价值观的调查卷

你的姓名： 你的年龄： 你的年级： 1、 你向往的大学恋爱是怎样的？

2、你认为早恋的益处和坏处有哪些？

3、你认为高中阶段什么是真正的爱情？

4、青春期恋爱有哪些原因（至少写出五点）？

5、假如你有心仪的对象，又迫不及待地想恋爱,你会用怎样的方式去追到Ta?

（谢谢你的参与）

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附录二：

关于大学生的恋爱价值观的调查卷

你的姓名： 你的年龄： 你的年级： 1、 你现在向往的恋爱是怎样的？ 2、 你认为现在恋爱有哪些好处和坏处？ 3、 你认为现阶段什么是真正的爱情？

4． 你认为是什么原因让你恋爱（不恋爱）？

5.假如你有心仪的对象，又迫不及待地想恋爱,你会用怎样的方式去追

（谢谢你的参与）

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附录二：

关于毕业生的恋爱价值观的调查卷

你的姓名： 你的年龄： 你的年级： 2、 你向往的恋爱是怎样的？

2、你认为现阶段的益处和坏处有哪些？

3、你认为现阶段什么是真正的爱情？

4.你认为是什么原因让你恋爱（不恋爱）

5.假如你有心仪的对象，又迫不及待地想恋爱,你会用怎样的方式去追到Ta?

（谢谢你的参与）

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附录三：

关于高中生的恋爱价值观的调查卷

你的姓名： 你的年龄：17 你的年级：高二 1、你向往的大学恋爱是怎样的？

我向往的恋爱，就是无论是发生争执还是别处的干扰。 俩人都能原谅对方，大学后俩人共同努力奋斗、为未来 在一起奠定基础！

2、你认为早恋的益处和坏处有哪些？

早恋要看用的好不好了，以此为动力学习会有更强的动力、 如果沉沦于此，无心学习就危险了！ 3、你认为高中阶段什么是真正的爱情？

高中阶段恋爱就是相互关心，帮助，给予更多关注于对方. 不一定要公开情侣身份，但只要相互喜欢对方就好！

4、青春期恋爱有哪些原因（至少写出五点）？

青春期觉得自己已经长大，可以考虑恋爱了（多半是言情看太多了）

5、假如你有心仪的对象，又迫不及待地想恋爱,你会用怎样的方式去追到Ta? 如果我真喜欢一个女孩，我会收集她的所有消息，生日，爱好， 喜欢的东西、不喜欢的东西！然后逗她开心，在她不开心时安慰 她，能力允许的情况下，教她不会的题目！

（谢谢你的参与）

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