法语选修论文

法语选修论文

结合英语法语的联系，浅谈英语专业的

学生如何更好学习法语

作者： 学校： 专业：英语

年级：10级英语1班

指导教师： 日期：2010年12月4日

结合英语法语的联系，浅谈英语专业的

学生如何更好学习法语

英语 专业

作者:李国英 指导老师：谢黎莎

内容摘要： 作为一名外语系的本科大学生，第二外语成为了学生的关

注的焦点，尤其是像法语在欧洲以及全世界都占有一定不可动摇地位的语言，其语言的优美及谨慎的特点更是广泛应用于政治，商业等重要场合。因此，法语成为了众多学子的第一选择。在学习过程中，未免会遇到更重学术类的问题和不解，如果不能及时解决就会产生一系列的消极影响。那么，英语专业的学生如何更好学习法语这一课题将会在文章中讨论。

关键词： 英语专业 二外 法语学习

一、 引言

据报道，我国大部分中学生的在校外语学习均为英语，所以几乎所有人在接触法语前都有了一定的英语基础，尤其是对于英语专业的同学，他们具有更高的英语学习素质和标准，以及更加牢固的基础。鉴于这种情况，学习第二外语法语应该是有一定影响的。而法语在国内的受欢迎程度也逐渐呈上升趋势，法国企业公司在我国的数量也是不断增加，因此在就业方面掌握法语成为不少企业的新一标准。作为英语专业的学生，我们如何利用已有的英语专业知识更好地学习法语以便提升我们的整体素质提高就业竞争优势呢？

二、 学习中遇到的问题

不同于法语专业的同学，他们有更好地学习目的和学习主动性，而英语专业的我们自然在学习过程中难免会遇到各种问题。以下是调查郑州师范学院英语一班同学的结果，主要问题大概有三： （一）、知识点相互混淆

众所周知，英语和法语都源于印欧语系，其有相似点也是不可避免的，但更具体地将，英语为日耳曼语族，法语则为罗曼语族，也称拉丁语族，因此其语音，语法等又有很大地不同，这些都会成为英语专业同学的困扰。例如，单词拼写，英语中的center和letter相对应的法语则为centre和lettre，读音也有很大不同，英语center读音为[s e n t ?: ]，法语读音则为 [ s a: n t r ]。不难看出，其之间的差异成为学习法语中极易混淆的知识。 （二）、学习方法与兴趣

每所高校的外语系都将学习第二外语作为硬性要求，在考研的考试中也占有很大的比例，因此就产生了这样一种现象：许多同学被迫学习法语，没有相应的兴趣以至于成绩并不很理想。还有一些同学学习方法的不正确，也导致法语学习的不理想。大学的教学方式多为自主学习，不难想象，那些缺少引导的同学就陷入了一个循环的怪圈。 （三）、时间的安排

对于考研的同学，法语的学习时间甚是紧张，压力也比非考研的同学大。然而，英语专业的考研难度是众所周知的不易，一方面既要在专业领域上有显著的成绩，另一方面还要应对二外的通过考试，时间分配成了很多同学头疼的问题，可能会产生自相矛盾，不知怎样合理安排规划自己的时间。

三、 探究方法

以上所提到的问题经过查阅书籍资料，网上搜索和咨询老师的意见，粗略整理的一些方法供大家参考。

（一）、能够成功进入大学的我们，应该有更强的适应新语言的能力，而不应该把新语言的难接触当做一个借口。既然英语法语之间有联系有区别，那么对比记忆的方法不失为一种不错的学习方法，如果加上表格等直观笔记，相信定能事半功倍。下面一个例子便是从两种语言的时态的相互联系而得出的，法语中所学习的失态总能在英语中找到相应的失态，毕竟这两种语言还是有着共同的语言思维：

法语 英语 直陈式现在时 直陈式简单将来时 直陈式过去将来时 直陈式先将来时 直陈式简单过去时 直陈式复合过去时 直陈式愈过去时 直陈式未完成过去时 一般现在将来时，现在进行时 一般将来时 过去将来时 将来完成时 一般过去时 现在完成时，一般过去时 过去完成时 过去进行时，一般过去时 这样的表格，不仅直观，而且简单明了地总结出法语和英语时态的区别和相互联系，这样的对比法，就能够帮助我们更好地理解和学习法语了。另外，英法之间很多单词都很相似，因此在阅读法语文章的过程中，也为我们减少了不少阻力，我们应该树立更大的信心来学习法语。 （二）、从文化入手

语言和社会文化是密切相关的，语言是文化的载体，而文化又是语言表现的基本内容。不难看出，语言和文化的相互联系也成为我们学习法语的另一着手点。法国有着深远悠久的历史文化和人文地理，拿破仑，伏尔泰，雨果更是我们所熟知的法国知名人士。如果我们暂时忽略枯燥的语法知识点，而从这些可以激发我们兴趣的文化故事入手是不是会更有利于法语的学习呢？我们可以通过上网搜索视频和文章了解法国的风土人情，学习课文自然得心应手，另外在学习相应知识后，改编成小对话，如条件允许可以编排一出舞台剧，穿上演出服装，仿佛身临其境般还原历史场景，相信这样的方法定能激发同学们学习法语的兴趣，不仅是法语，其他语言也可适用。

（三）、计划性学习

计划时时刻刻贯穿与我们的生活中，没有计划的学习是盲目的，没有计划的工作是渺茫的，没有计划的生活的空虚的根据众多成功人士的经历，他们的成功决不是偶然，而是根据自己的计划一步一步实现的。同样地，这一点也可以列入我们学习法语的方法中。尽管在大三，大四，英语专业的同学会因为考研等诸多事项扰乱了复习进程，于是制定一个适合自己的计划势在必行。我们可以根据自身的不同情况，清晰地列出小目标和大目标，小目标可以具体到一天的任务，一周的任务，大目标则可以列为月任务和一年的任务。这样在学习过程中就减少了很多自相矛盾的情况，也不会再为到底是复习法语还是英语而苦恼。

四、 结论

尽管我们是英语专业的学生，对学习法语有一定的影响和干扰是不可避免的，但并不能当做为学不好法语的借口。在二十一世纪这种急于需要综合型人才的时代，掌握一门第二外语应该成为我们提升自身综合素质的必要条件，成为我们大学生活中的学习动力。积极地利用良好的英语语言优势促进法语的学习，合理的规避易混淆的不利影响，英语专业的学生不仅能学好法语，而且相信相比其他专业的学生更加占有有利优势。

参考文献：

{1}张振邦 主编《新编英语语法教程》（第五版），上海外语教育出版社 {2}毛意中 编译《全新法语语法》，上海译文出版社

{3}周振华，英语专业学生在学习法语市场遇到的10个问题{J}.法语学习，2002，（6）. {4}陈永龙，梁玉龙. 英语在二外法语学习中的迁移

（三）、计划性学习

计划时时刻刻贯穿与我们的生活中，没有计划的学习是盲目的，没有计划的工作是渺茫的，没有计划的生活的空虚的根据众多成功人士的经历，他们的成功决不是偶然，而是根据自己的计划一步一步实现的。同样地，这一点也可以列入我们学习法语的方法中。尽管在大三，大四，英语专业的同学会因为考研等诸多事项扰乱了复习进程，于是制定一个适合自己的计划势在必行。我们可以根据自身的不同情况，清晰地列出小目标和大目标，小目标可以具体到一天的任务，一周的任务，大目标则可以列为月任务和一年的任务。这样在学习过程中就减少了很多自相矛盾的情况，也不会再为到底是复习法语还是英语而苦恼。

四、 结论

尽管我们是英语专业的学生，对学习法语有一定的影响和干扰是不可避免的，但并不能当做为学不好法语的借口。在二十一世纪这种急于需要综合型人才的时代，掌握一门第二外语应该成为我们提升自身综合素质的必要条件，成为我们大学生活中的学习动力。积极地利用良好的英语语言优势促进法语的学习，合理的规避易混淆的不利影响，英语专业的学生不仅能学好法语，而且相信相比其他专业的学生更加占有有利优势。

参考文献：

{1}张振邦 主编《新编英语语法教程》（第五版），上海外语教育出版社 {2}毛意中 编译《全新法语语法》，上海译文出版社

{3}周振华，英语专业学生在学习法语市场遇到的10个问题{J}.法语学习，2002，（6）. {4}陈永龙，梁玉龙. 英语在二外法语学习中的迁移

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