学校的基本情况、师资条件、中高级职称、教学、办学理念、管理、

周口市文昌中学简介

周口市文昌中学是周口市委、市政府的重点建设工程之一。是由东新区承办的一所建筑设计标准最高、教学设施最齐全的公办学校。占地360亩，设计建筑面积12.5万平方米，计划投资约3亿元，设置初、高中部，15规制、90个班、5850名学生规模。学校于2013年9月首次招生，现有师生1800余人。2014年9月第二年招生，现有师生4000余人，学校位于文昌大道北侧、周口市新规划的行政文化教育中心。南面光明路，东依大成路，西临平安路，背靠泰山路。周边是市委市政府等行政机关和周口师范学院、周口科技学院、周口卫校、市博物馆、周口公园、植物园等文化园林事业单位，地理位置优越，交通便利。

学校现已建成高标准教学楼

4 幢，宿舍楼8幢，餐厅

楼2幢，实验楼2幢，图书楼1幢。学校建筑墙体呈桔红色，与白色的玻璃窗交相辉映，显得简朴得体，协调温馨。园内绿化面积达1万平方米，种植绿化树2万余株，校园四季常青，花香常飘，环境优美。特别是春天来临，校园万紫千红，宛如一座美丽的公园。学校全部采用多媒体化教学,配套设施齐全，有微机室、图书室、电子阅览室、天文台、琴房、画室、舞蹈室、篮球场、塑胶跑道、乒乓球场、浴室、卫生室、校园生活用品超市等课外活动场地及生活服务设施。

先进的办学理念

市委、市政府和东新区管委会对文昌中学的建设和发展给予高度关注，提出要“高端定位，顶层设计，立足周口，面向全省，影响全国，走向世界”。以朱贵华为校长的领导团队，不辱使命，团结奋进，锐意创新，不断学习新知识、总结新经验，研究新问题，以改革为动力，以课改为抓手，以提升为目标，形成了一整套科学有效的理论体系。办学宗旨：倡导精细化管理模式，创造适合学生的教育方式，让每一位学生都快乐、自主、健康成长；培养学生终身自我可持续发展能力，科学素养与人文素养兼备；引导学生登上巨人的肩膀，追求卓越与自强不息并进。办学理念:管理立校、课改强校、特色办校、办真正的优质教育，让组成文昌人才团队的师者，不仅具有使命感，而且具有责任感，以及终身教育自我完善的迫切感和成就感。把文昌中学办成理念现代化、管理科学化、教育优质化的省级示范性学校和豫东名校。办学特色：书香养正，文化铸魂。让师生在校园的每一个角落都能领略书香，使教师博学广智，不断提高自己的专业技能；学生与圣贤为友、与经典同行，在好读、会读、多读中创新发展，在品味书香中感悟生活的哲学、学习做人的道理，培养浩然正气。立足地域特色，继承、弘扬优秀传统文化，以文化人，把传统文化融入到师生的血液和灵魂之中，以传

统文化为根基铸就文昌之魂。培养目标：德学并进、博技竞真的优秀学子。 学生德与才齐头并进，不仅有广博的知识和技能，有基本的生存生活技能，还要有求索的精神。

一流的师资力量

管理大师德鲁克这样诠释领导：“决定做正确的事，并动员下属，做好这件事。”文昌中学朱贵华校长就是这样做的。朱贵华校长立志于办真正的教育，办人民满意的教育。广泛借鉴全国优秀中学的经验，几乎走遍全国所有优秀中学，取精用弘，因地制宜，以超前的办学理念，积极实施和推进各项工作。学校面向全国公开招聘优秀教师，他们有一本院校的本科生、研究生，有教学经验丰富的青年教师，还有多年参加高考评卷工作的优秀教师。学校现有教师300人，其中，硕士研究生38人，本科生262人，其中特级教师1名，高级教师40名，中级教师97名。多年参加高考评卷工作教师15人，学科带头人97人。

学校为提高课堂教学效果，总结出一套独特的课堂教学方法“七音和鸣”，即从以下七个方面开展课堂教育，达到高效课堂效果。“1”即一个课堂教学目标。“2”即提前两分钟进班，完成检查学情和出示学习目标两个任务。“3”即准备纠错本、跟踪本和日记本三个本子。“4”即高速度、干净

度、准确度、参与度四个尺度。“5”即节跟踪、日跟踪、周跟踪、月跟踪、期跟踪五个跟踪。“6”即激情导入、自主学习、合作探究、分组展示、点评质疑、总结提升六个环节。“7即”导学案、教案、作业、听课记录等常规性教师业务评价和激励性、即时性、长期性课堂学生评价七个评价。

“一品教育”。学校推行“一品教育”，尊重规律，尊重个性，彰显个性。保持孩子们的纯真天性，让学生在快乐中学习、追求进步，并学会自我管理、自我发展。学校组织学生一品特长申报活动，建立以班级为单位的社团组织，利用体音美课和周日活动时间分班训练。“阳光锻炼一小时，幸福工作一辈子”，学校设置大课间，开设课外活动课，组织实施了以“一班一品”为内容的大课间和课外活动，有军体拳、跆拳道、绳操、呼啦圈操、球拍操、旗操、武术、棍术、扇子舞、沙包舞、竖笛、球操等30多个活动项目，学生根据自己爱好，自愿参与。“一品教育”深受广大师生喜爱。

“形、神、魂”新课改三部曲。文昌中学目前的课改情况为高效课改的形式，分为形、神、魂三部曲。小组是“形”。合作学习是高效课堂倡导的重要学习方式，小组是高效课堂的有效载体，小组运行被称为高效课堂的“形”。每班分为若干个学习小组，每组以最优者为组长，老师上课过程中展示任务时分配到组到级别到具体人。小组长课前督促前天晚上的自学、自研、自探，课中组织好小组讨论，课后及时检

查小组成员学习落实情况。编制导学案是“神”。导学案是学生学习的路线图、方向盘、指南针。编制导学案采取个人自创和集体研创相结合的方式，遵循知识问题化、知识板块化、知识主题化、主题探究化、探究层次化的原则。管理评价是“魂”。对小组综合性评价，一是激励性评价，教师运用激励性评价，如口头表扬“你真棒”等，激发学生学习的内动力；二是即时性评价，教师的评价或学生互评。三是长效性评价，一周一汇总评比等级评价各小组，期末颁发证书，授予荣誉称号。

鲜明的办学特色

学校提出“一年正规、两年成型、三年出名”的方针，以“高、严、细、实”的理念打造精品学校，以严管高效、立德励志、“七音和鸣”、“一品教育”打造文昌中学教育特色。

严管高效。学校本着凡事要有计划、有计划要跟踪、有跟踪要总结、有总结要奖惩的办法，高标准、高速度、高质量地实施推进日常工作，并建立台账。学校实施“周计划、日推进”工作法，每日推进，严格检查。制定了每周一下午领导班子校园排查和档案检查制度、每天的带班领导校务督察制度、值班老师的定岗执勤和查课制度、学生餐厅、公寓、洗漱、自习课、校园卫生区等5项检查制度，每天检查通报，

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