初中物理实验归类复习

力 学

一、仪器使用

在实验室里，测量长度的基本工具是__________，比它更精密的常用测量工具是________和________；测量时间的基本工具是________；测量质量的基本工具是________；测量力的基本工具是________。 （一）刻度尺 1、认识刻度尺

右图中，刻度尺的量程为________、分度值为________。 2、刻度尺的使用

刻度尺的使用要领是“五会”。即：

会认：即正确认识刻度尺的__________、__________、__________；

会放：应使刻度尺的________线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把

刻度尺的________尽可能与被测物体________，不能歪斜； 会看：读数时，视线应________刻度尺；

会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应____________________________；

会记：记录的测量数据，包括________值、________值和________（没有单位的数值

是毫无意义的）。

3、长度测量的特殊方法

（1）化曲为直：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如：测量地图上的铁道线长度，可用

棉线与它重合，再拉直测量；测薄圆铁片周长，可使铁片顺直线滚一圈再测量起、终点长度。

（2）以多测少或以少测多。如：测一张纸的厚度可测n张纸的厚度再除以n；测细铜

丝直径可测出密绕后n匝的长度再除以n；测楼房高度可测每一级楼梯的高度再乘以相应楼层的级数。这种方法适用于完全相同的测量对象，以多测少可提高测量的准确度，以少测多相当于扩大了量程。 （3）利用工具平移。如图所示是

测圆锥高度和圆柱直径所用的一种方法。

（4）替代法。用可以直接测量的

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长度来替代不能直接测量的长度。如测圆柱直径可先测出周长，再根据周长与直径的关系算出直径。

[典型例题]

1．下图中刻度尺使用方法正确的是 ( )

A B

2．如图所示，用两把刻度尺A、B测量同一物体的长度，刻度尺A的读数为__________，刻度尺B的读数为__________，测量结果更接近于真实值的是______刻度尺。 （二）秒表

下图中，秒表的示数为________。 （三）托盘天平

天平是测量质量的基本工具，天平的本质是一支____________。

在实验室里，常用的测量质量的工具是托盘天平，在测量精度的要求更高时，则使用物理天平；在生活中，常见的测量质量的工具有________、________、________和杆秤。

1、认识托盘天平

请在下图中写出托盘天平各部分的名称。其中，砝码盒中砝码的总质量为________；游码标尺的最大刻度为________，分度值为________。

100g 20g

2、天平的使用

2

5g

20g

10g

5g

（1）____________调节。即把托盘天平放在________的桌面上。

注：若是物理天平等更精密的天平，在其底盘上还有调节装臵，要调节天平的底

盘至严格的水平。 （2）____________调节。首先要把________移到________处；再调节________，使指

针指在标尺的________处。 注：a）调节平衡螺母时，“哪边高，往哪边调”；

b）调节过程中，当指针在中央红线两边摆的幅度相等时，即为天平平衡； c）已经调好的天平，在移动位臵后再使用时，应再次调节。 （3）称量。

A、应估计被测物体的质量，不能测量超过规定的质量（m物≤“称量”）

B、应把物体放在天平的____盘，砝码放在____盘；液体、粉末和有腐蚀性的化学药品，不能直接放入托盘

C、应根据估计，____________（由大到小/由小到大/随意）地向右盘中加入砝码，夹取砝码必须用________，不能用手直接拿；最后移动游码，直到天平平衡。

注：当往右盘中加入最小的砝码则右盘下沉、而拿掉最小的砝码时左盘要下

沉时，应移动游码。 （4）读数。

用一个公式表示：m左=m右+m游码示数

注：1）天平在保管过程中往往在其两边的托盘下衬

有“橡胶垫圈”，使用时应注意拿下； 2）使用完毕，应注意收拾仪器。

20g 20g 5g

（四）量筒和量杯

量筒和量杯是实验室里常用的测体积的工具，通常用______作单位。

“ml”即“cm3”，故1mLl=____ cm3=____L=____ m3。 1、认识量筒和量杯

下图中，量筒的测量范围是__________，分度值为________。与量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特点是上____下____。

3

50g

2、量筒的使用

（1）量筒可以直接测量____体的体积，或者间接地测量____体的体积。 （2）读数时，要把量筒放在______的桌面上，视线要与量筒________——若是凹液面，

应以凹液面的________为准；若是凸液面，应以凸液面的________为准。

3、体积测量的特殊方法

（1）对于不能下沉的物体，常用以下方法测量其体积

a）顶针法。即用一根细针（细钢丝）将其按入水中。

b）悬挂法。即在其下面吊上一个重物，使其能沉入水中。

（2）对于易溶于水的物体如冰糖、硫酸铜晶体等，可用以下方法测量其体积。

a）配制饱和溶液，使其不溶。 b）用细砂代替水进行测量。

（3）对于有孔物体或具有吸水性物体如粉笔等，要测量其外观体积，可以采用如下方

法。

a）先使其吸足水。

b）用细砂代替水进行测量。

（五）弹簧秤

弹簧秤是测量力的常用工具，它是利用弹簧的伸长与受到的拉力成________的性质（即F=k·Δl）制成的。 1、认识弹簧秤。

右图中，弹簧秤的量程为________，分度值为________。 2、弹簧秤的使用方法。

（1）应先____________________，选择合适的弹簧秤； （2）使用弹簧秤前首先要“________”，即使指针对准“零

刻度线”； （3）应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在同一条直线上； （4）读数时视线要________刻度板。 3、测力的特殊方法。

（1）间接测量法。有些力如摩擦力无法直接测量，测量时要依据“二力平衡”原理。 （2）“并联”法。有时所测力的大小超过弹簧秤的测量范围，此时可以把两支弹簧秤“并联”使用，结果为两支弹簧秤的示数之和。（注意：“串联”无效。） （六）密度计

密度计可以测量 液体 的密度，它的原理是物体的____________，即________。由于ρ液与V排成反比，所以密度计上的刻度是________（均匀/不均匀）的。下图中，所测液体的密度为____________。

二、重点实验

（一）用天平、量筒测密度 考查内容：

1、实验原理（ρ=m/V）；

2、仪器使用：天平、量筒的用法和读数；

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3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等；多次测量取平均值以减小误差，等等；

能力拓展：

依据密度原理，进行间接测量。只用天平测某液体的密度（另提供一只杯子、适量的水）、测不能直接称量的物体的质量或体积；测形状不规则的物体的面积等。

（二）测滑动摩擦力 考查内容：

1、实验原理（二力平衡）；

2、控制变量法的运用、实验步骤设计； 3、结论表达； 能力拓展：

1、实验方案的优化。

（三）研究液体内部压强的规律 （四）测量大气压 考查内容：

1、实验原理及表达式推导； 2、方案设计及操作要领； 3、误差讨论。

[示例] (2006年常州市中考题)小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样

做的目的是 。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的

挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为________cm，计算得到活塞的横截面

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积为________cm2。

（4）计算得到大气压强的数值为________Pa。

（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该

实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）____________________________ ______________________________________________________________。

（五）探究杠杆的平衡条件 考查内容：

1、操作要领； 2、对力臂的理解；

3、表格设计与数据分析、结论表达；

[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；

B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡； C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡； D、如此多次测量，得到多组数据。

（1）小强进行步骤A的调节的目的是______________________；

（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤

是（多选） （ ） A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小 C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母 （3）实验获得的数据如下表：

实验次数 1 2 3 4 动力／N 4 1.5 2 l 动力臂／cm 5 10 15 20 阻力／N 2 3 3 1 阻力臂／cm 10 5 10 20 分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：__________________________________。

（4）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对

此作出评析：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________。

（六）测滑轮组的机械效率 考查内容：

1、实验原理（η=W有用/W总）；

2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领

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3、表格设计、数据处理 4、结论表达、推论分析

[示例]：小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 （1）实验原理为________

（2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是___________________；另外，

请你再给小明提一点实验中的注意点___________________________________。 （3）经过实验，小明得到了下表的实验数据：

实验次数 钩码重G（N） 动滑轮G′（N） 拉力F（N） 滑轮组的机械效率η 1 2 3 4 5 6 0.5 0.5 1 1 1 2 0.4 0.4 0.4 0.6 0.6 0.6 0.33 0.36 0.53 0.62 0.38 0.60 50.6％ 46.3％ 63.3％ 53.8％ 52.6％ 67.0％ 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： a）请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中：

b）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？ ____________________________________________________________________________________第1次 第6次 _______________

c）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( ) A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同

d）第4、5两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，所用的拉力却不同，原因是_____________________________________________

e）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): ①____________________________________________________ ②____________________________________________________

（七）探究动能的大小与哪些因素有关 考查内容：

1、控制变量法的运用：动能大小的显示方法、速度的控制方法；实验步骤的设计； 2、现象描述与结论表达。

三、课本其他实验

1、探究影响物体所受重力大小的因素（得出公式G=mg）

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2、探究影响塑料刻度尺形变的因素（认识力的三要素） 3、探究压力作用的效果

4、探究流速对液体压强的影响 5、探究阿其米德原理 6、探究物体的浮沉条件 7、探究二力平衡的条件

8、探究阻力对物体运动的影响（伽利略斜面小车实验） 9、观察惯性现象

10、估测上楼时的功率

11、探究重力势能的大小与哪些因素有关 12、动能、势能的相互转化

附：测密度方法总结

1、依据原理ρ=m/v，用天平、量筒测密度。

[示例]使用天平和量筒测蜡块的密度。用调好的天平测量蜡块的质量，天平平衡时，右盘

中的砝码及游码在标尺上的位置如左图所示，蜡块的质量是________；测量蜡块体积的过程如右图所示，蜡块的体积是________；计算得到蜡的密度是________kg/m3。查表可知蜡的密度是0.9g/cm3，测量值与其存在差异。如果测量过程中没有错误出现，这种差异叫________。

变化：只用天平，不能用量筒

[示例]给你一架天平、一杯水、一个空瓶子，请你测出一包牛奶的密度，要求写出步骤和

表达式。

2、用浮力原理

（1）只用弹簧秤

[示例]1、给你一支弹簧秤、一杯水、一根细线，测出一块矿石的密度。要求写出步骤和表

达式。

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2、给你一支弹簧秤、一杯水、一根细线，要测量一块木块的密度。你还需要什么辅助工具（不是测量工具）？并写出步骤和表达式。

（2）只用量筒

[示例]1、给你一支量筒、一杯水、一根细线，一根细钢丝，测出一块木块的密度。要求写

出步骤和表达式。

2、给你一支量筒、一杯水、一根细线，要测量一块矿石的密度。你还需要什么辅助工具（不是测量工具）？并写出步骤和表达式。

（3）运用漂浮原理

[示例]1、给你一支饮料吸管、一块橡皮泥、一把刻度尺，一杯水，测出一杯盐水的密度。

要求写出步骤和表达式。

2、给你一块长方体木块、一把刻度尺，一杯水，请测出木块的密度。要求写出步骤和表达式。

电学

一、仪器使用 （一）电流表

1、观察电流表

（1）电流表的表盘上有一个字母____，用此表测量的电流值的单位是________． （2）常用的电流表有三个接线柱．其中“－”是公用接

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线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱．当使用“－”和“0.6”接线柱时，量程为________，最小分度值为______；当使用“－”和“3”接线柱时，量程为________，最小分度值为______．

2、使用方法

（1）校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正；

（2）串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流

表，从“－”接线柱流出电流表； （3）不允许把电流表直接连到电源的两端； （4）使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；

若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择． 注：“试触“时，应使用用大量程，且只能把一个接线柱接好，用另一根导线头

迅速试触另一接线柱，观察电流表指针的反应…… 3、读数

上图中，若使用的是小量程，示数为________；若使用的是大量程，示数为________。两次读数之比为________。 4、理解

电流表本身的电阻很小，通常将电流表看成一根导线，电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题]

甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.

甲同学的问题：________________________________________； 乙同学的问题：________________________________________； 丙同学的问题：________________________________________；

（二）电压表

1、观察电压表

（1）电压表的表盘上有一个字母____，用此表测量的电压值的单位是________． （2）常用的电压表有三个接线柱．其中“－”是公用接

线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．当使用“－”和“3”接线柱时，量程为________，最小分度值为______；当使用“－”和“15”接线柱时，量程为________，最小分度值为______．

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