终极版 - 翻转课堂教学设计模板 - 图文

课题价格变动的影响 安金香 授课年级 高一年级 课型 授课时间 新授课 2017、2、19 授课教师 包括课标要求，教材地位分析，内容要求、重难点分析等 教材此知识点在平时练习、会考乃至高考中占分值比较多，多以选择题的形式出现，一定对此知识分析 点理解透彻，能够准确的理解互补品的替代品、生活必需品和高档耐用品；难点在于学生不会分析商品价格变动对需求影响的坐标图。 知识储备：依照现有知识，学生能够迅速的理解互补品、替代品、生活必需品、高档耐用品 学习能力：一班学生课上能够消化所讲知识点；2班学生有部分学生需要课下巩固再学习 学情学习习惯、方法：良好 分析 优秀的学生：课上能够掌握95% 一次备课 一般的学生：课上能够掌握75%，课下需做作业重新巩固 包括学生的学生水平(优秀，一般)、学习能力、学习习惯以及知识储备等 知识与技能：1、通过教学，使学生识记互补品和替代品的含义；2、通过教学使学生理解：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响； 教学 过程与方法：联系生活中商品价格的变动，分析导致价格变动的原因以及价格变动对生活带来目标 的影响 情感态度与价值观：使学生懂得在什么时候是么地方什么情况下消费是比较经济合理的，使其在提高自主参与经济生活能力的同事，培养了自主性和独立精神 教学学案，微课，试题，PPT 资源 自主学习目标 期望通过自主学习达成的目标，以及期望通过自主学习为课堂高阶目标作铺垫的部分达成的目标：1、通过自主学习能够总结出价格变动对需求的影响；能够列举出互补品、替代品，生活必需品、高档耐用品的例子。2、能够分析简单的价格变动对需求影响的坐标图，为课上我们学习更深入的图做好充分的准备。 网上任务1： 任务类型：观看微课程 发布任务 自主学习任务内容：观看价格变动对人们需求量的影响的微课程 任务描述：认真观看，通过微课教师讲解，能够举一反三；例如：列举相关商品价格变动对另一种商品的影响 完成时间：10分钟 设计意图：为了达成自主学习的目标，为课上理解更深入的知识点做好铺垫 任务 网上任务2： 任务类型：自测题 任务内容：6道选择题自测 任务描述：看完微课后，看看自己的掌握情况 完成时间：8分钟 设计意图：自我检测 网下任务： 任务描述:试分析，北京地铁涨价对人们生活的影响。 完成时间:下节课上课之前 网上任务：学生完成任务的数量（98%）、质量（对基础知识已基本掌握，但是相关商品价格变学生获取学情 学生问题个性问题（谁）：毛兆中 共性问题（比例）：50% 相关商品价格变动影响图的分析不到位 问题动的影响仍然有一部分同学存在疑惑）；整体来讲，学生完成比较认真 网下任务：对地铁涨价对人们生活的影响话题比较感兴趣，比较贴近我们的生活 反馈 课前自主学习目标达成情况：85% 兴趣点、关注点：对地铁涨价对人们生活的影响话题比较感兴趣，比较贴近我们的生活 归纳 态度、习惯、方法：比较认真 根据课前学生自主学习的学情，结合三维目标，确定课堂上不讲什么？讲什么？怎么讲？练什课堂 教学 二次备课 课堂目标 么？怎么练？确定课堂教学重点、难点以及时间分配等 根据获取的学情和三维目标，决定课堂上讲解相关商品价格变动对需求的影响以及相关图的讲解。根据练习反应的问题进行讲解，同时举一反三，做相似的练习（35分钟）。剩余时间小组讨论：地铁涨价对人们生活的影响（5分钟）；剩余（5分钟）时间各小组公布讨论的答案。 增加一个微课的讲解，因为学生对相关商品价格变动对需求影响图掌握不好，所以增设此部分教学 微课。 课件 以小组PK的形式同时兼顾个人PK的形式，既增强了集体荣誉感又锻炼了自己

教学活动 教学内容 教学环节 [要求、分工、检测方式，激励机制，师生角色] 内容：地铁 课堂教学相关过程 内容：（以商品价格学生为中变动对需求的影响 涨价的影响 展示交流 合作释疑 检测提升 总结评价 展示交流 合作释疑 检测提升 总结评价 … 15分钟 通过抢答的形式，学生对老师所讲的内容以及自学的内容进行总结 锻炼学生总结能力 10分钟 通过小组讨论的形式，发挥学生的主观能动性。每个小组选出一个代表，发表本组的意见 锻炼学生表达能力 设计意图 教学时间 15分钟 心） 内容：教师 讲解，查漏补缺 知、能、情课后 反思 达成情况 优点与不足 学生对基础知识能够掌握，对图形分析题的掌握不乐观 初次体验，对学生还是有些放不开，不放心学生的自主能力

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