我是一条小鱼(3)

我是一条小鱼

活动目标

1、利用各种废旧材料，为自己设计制作符合鱼类特征的服装，体验美工操作的乐趣。

2、大胆操作，提高设计能力和动手能力。

3、乐于展示自己的作品，为自己的个性设计而感到骄傲。 准备：

经验准备：幼儿已设想好自己最想表现的鱼，并已了解一些鱼类的主要特征。 物质准备：

1、各种废旧材料，如：彩色大塑料袋、泡沫纸 报纸、小碎纸、纸袋、烟盒、 毛线等。并为能力差的幼儿准备半成品。

2、表演用的各种辅助材料：眼镜、塑料项链、手链、雨伞、各种帽子。 3、节奏感较强的音乐。 活动过程：

一、谈话导入：

师：今天我们班级要举行一个超级化妆舞会，你们想不想参加（想）。今天的化妆舞会要求小朋友把自己装扮成自己最喜欢的鱼儿。就像我这样。（教师自己进行装饰，穿上事先用彩色塑料袋做好的裙子，用编织袋做的上衣，带上皇冠，装扮成美人鱼的样子。）

二、说说服装的独特之处（具有鱼类的特征）

1、老师身上的服装那个部分最像鱼？（裙子、尾巴） 2、可以给我的衣服起个好听的名字吗？

3、如果你来设计，你想把衣服的那个部分设计的最像鱼？ 三、拿出各种材料，和幼儿一起讨论造型设计 1）教师分别出示准备好的材料，这是什么？我们可以做成什么？塑料袋可以做，裙子、上衣等。报纸能做什么？皱纹纸能做什么？卡纸呢？ 2）老师还准备来了很多的饰品,你们能想想怎么用吗？（可以当头饰，装饰衣服等等）。

3）请小朋友分组说说自己想做什么样的服装，可以给自己设计，也可以帮助朋友出出主意。四、幼儿分组操作，教师巡回指导 1）提醒幼儿爱惜材料，不浪费材料。 2）不争抢材料，互相谦让。 3）废弃物要放进小塑料筐。

4）设计的服装最好要和别人不一样。

5）做好自己的个性小鱼服装后，想想用什么样的动作最能表现这套小鱼服装的特点。

五、造型表演

1、等大部分幼儿都完成作品后，开始播放音乐。

2、请个别幼儿展示自己的小鱼服装，并把自己设计的动作表演一下，请大家猜猜他设计的是什么小鱼服装。 3、指导幼儿按次序进行表演。

六、结束活动

请大家一起去其班级展示自己设计的小鱼服装。 说课

一、说教材

1、内容分析：根据大班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿设计了新颖的导入方式。老师的情景表演充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是利用平时常见的美术材料让孩子充分发挥自己的想象力和创造能力，动手创作出漂亮具有自我特色的服饰。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。 二．说意图

大班的幼儿对服装的外部基本特性已经有一定的了解，而且已经具备一定的操作和审美能力

通过本活动我希望知道利用报纸等废旧材料也可以制作出漂亮的服装，通过自己动手设计和制作在活动中体验美术手工制作的快乐。利用服装秀的形式让幼儿充分展示自己的成果，在展示中得到满足。同时提高他们的动手操作能力和创造能力。

说目标 本活动目标：

1. 能动手设计适合自己穿的服装。

2. 在设计、制作衣服的活动中体验操作的快乐。 对目标的分析： 新纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础。应提供各种美术材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）和工具，引导幼儿感受它们的特性，尝试自主选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合，设计和制作，自己感兴趣的物体”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。同时教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在教学活动中尽可能让幼儿在快乐的活动中达到教育目标。在《我是一条小鱼》的活动中，我制定的三个具体目标不仅紧紧围绕着“设计小鱼服装”这个主题，更通过设计一个快乐的场景，通过观察、体验、设计、制作来达成这些目标。其中显性之处是动手能力的培养、自己对小鱼服装个性设计的理解，隐形之处是对幼儿审美能力的培养和良好情绪情感的培养。 此活动我确立了如下的教学重点、难点

重点： 学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的环保意识。

环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。

难点：能动手设计、制作具有鱼类明显特征服装。

通过在操作前老师情景表演引出主题，让幼儿观察到老师所穿的衣服和平时的有什么不一样。然后通过观察、构想、动手操作部分来加强幼儿的认识，使他们对具有小鱼特征的服装深刻了解。在这个基础上可培养幼儿人认识观察周围事物的兴趣，逐步养成能够认真观察总结的能力来突出难点。 四．说过程

1、由老师的情境表演引入：引起幼儿对活动的兴趣，发现并找出教师所穿衣服的特点

2、老师通过提问和幼儿的讨论，确定所设计的服装1是有鱼类特征的。2尽量设计的和别人不一样。

3、观察材料，确定自己所需的材料，为之后的手工操作做好准备。 4、幼儿操作，教师巡回指导，给能力弱的幼儿适当的指点和帮助。 5、以服装秀的形式展示作品。 五．说方法

关键：

整个活动的关键成功部分在于调动幼儿的制作积极性，激发幼儿的创造力。 下面，为了使幼儿能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：

在教法上，主要通过情景表演、教师引导让幼儿自主观察发现、作品展示、操作指导和幼儿的制作成果展示来完成本次活动。

在学法上，充分发挥幼儿的自主性，让他们自我观察，在观察中发现特点找寻答案，并且在最后的操作环节中尽可能地发挥自己的想象力和创造力独立制作鱼儿服饰。

教学方法：情景表演、教师引导让幼儿自主观察发现、作品展示、操作指导和幼儿的制作成果展示。基于本节课的特点：激发幼儿的兴趣，发挥想象力和创造力动手制作夏季服饰，应着重采用教师指导让幼儿自主观察发现的教学方法。 教学方法及其理论依据：幼儿园教学活动中要充分发挥幼儿的自主性。

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