最新-2018届高考生物考前核心突破 4基因工程和细胞工 精品

2018考前突破——高考核心考点

基因工程和细胞工程

一、 选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1.有关图4的叙述中，不正确的是

A．①③②可形成DNA的基本组成单位

B．④在基因中的排列顺序包含着遗传信息 C．DNA复制时解旋酶作用于⑤ D．DNA连接酶可连接⑤处断裂的化学键

2.下列对基因结构的认识中，正确的是

A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列

B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列 C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合点位于编码区下游 D.乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子

3.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是

A.X是能合成胰岛素的细菌细胞

B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点 C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 D.该细菌的性状被定向改造

4.下表是基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是

A 供体 质粒 内切酶 提供目的基 B 因的生物 连接酶 内切酶 DNA 连接酶 限制性 质粒 大肠杆菌等 因的生物 剪刀 限制性 针线 DNA 运载体 提供目的基 大肠杆菌等 受体 提供目的基 C 因的生物 D

大肠杆菌等 限制性 内切酶 DNA 连接酶 DNA 质粒 连接酶 限制性 内切酶 提供目的基 质粒 因的生物 大肠杆菌等 5.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 ．

A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染 D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

6.手足口病的罪魁祸首是肠道病毒EV71型。目前，科技工作者利用细胞工程方法，以该病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列叙述正确的是

A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对病毒EV71型的单克隆抗体

C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法，可诊断出该病毒感染者 7.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是：

A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种个体。

D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使能产生精子和卵细胞的但不能生育的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

8．下面为植物组织培养过程流程图解，下列相关叙述不正确的是

A．图中脱分化过程发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥重要作用 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从植物叶片组织块到种苗形成的过程，说明植物叶片细胞具有全能性 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子因难或发芽率低等问题 9．下图列举了几种植物的育种方式，据图分析下列说法中正确的是

A．丁过程需要经过脱分化

B．乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果

C．甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性

D．丙方式将外源目的基因导入植物细胞，只能以受精卵作为受体，因为受精卵大，容易操作

10.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据

图分析，不正确的是

A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 二、非选择题（本大题共4小题，共42分。）

11.（5分）（18辽宁、宁夏卷，31）多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：

步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；

步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；

步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。 请回答：

（1）图中凸环形成的原因是 ，说明该基因有 个内含子。

（2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有 序列。

（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有 种，分别是 。

11.答案（5分） （1）DNA中有内含子序列， mRNA中没有其对应序列，变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环 7 （2）内含子 （3）3 A—U T—A C—G

12.（16分）下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图。请据图回答下列有关问题：

（1）科学家在进行图中［①］操作时，要用

分别切割运载体和目的

而

结

基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过 合。

（2）基因工程的理论基础是

法则，可用公式（图解）表示为

。

（3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。

经分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的

。将

上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是

。要想获得纯合子，常采用的方法是

。

（4）下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类（按前后顺序排列）

。

［甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸

（GCU）］

12.答案 （8分） （1）同一碱基互补配对原则

（2）中心

（3）3/4 发生性状分离 连续自交

（4）甲硫氨酸、丙氨酸、丝氨酸

种限制性内切酶

13．（12分）动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。

（1）肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞 。 （2）气室中充入5％ CO2气体的主要作用是 。

（3）培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的 ，以保证抗生素对肝脏无害。

（4）有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探

究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。

材料用具： 肝脏小块， 外周血淋巴细胞， 淋巴细胞培养液， 植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)； 显微镜， 载玻片， 盖玻片， 玻璃皿， 滴管； 吉姆萨染液(使染色体着色)， 有机物X溶液等。

实验过程：

①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。

②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。

步骤一：加人肝脏培养液 步骤二：加入有机物X溶液 步骤三：放置肝脏小块 甲 √ √ √ 乙 √ 丙 √ √， 丁 √ 上表中还需进行的操作是 。

③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。

④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明 。

13.（12分） (1)1吸收氧气和营养物质、排出代谢废物 (2)维持培养液适宜的pH

(3)种类和剂量 (4)②向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块 ④染色体形态和数量

肝脏小块对有机物X具有解毒作用

14.（9分）右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答： （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至

期的内细胞团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞。 （2）图中分化程度最低的干细胞是 。

（3）在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因 的结果。

（4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓治疗的实质是将上图的 细胞移植到患者体内。

（5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的 ，其原因是 。

（6）若某药物可抑制肝肿瘤细胞NDA的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的 期。

（7）在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用 细胞与骨髓细胞融合，经多次筛选最终得到能分泌 的杂交瘤细胞。 14.（9分）（1）囊胚 （2）胚胎干细胞 （3）选择性表达（4）造血干

（5）红细胞 细胞中无细胞核（6）间（7）B淋巴 特异性抗体

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