九年级级部主任先进事迹材料：孜孜不倦育人路 一路粉尘一路歌

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九年级级部主任先进事迹材料：孜孜

不倦育人路 一路粉尘一路歌

九年级级部主任先进事迹材料：孜孜不倦育人路一路粉尘一路歌 z，男，九年级级部主任、语文教师。从教十四年来，用“心”去做学生爱戴、家长信赖、领导欣赏、同事们喜欢的老师，用自己的真心、勤奋、付出、友善、宽容、智慧快乐了他人。

扎根课堂忘我科研，做课堂教学的歌者

2012年，z考选到营东区一中。面对新学校新机遇，z没有选择安逸，而是以更加务实的态度，大胆地创新精神，投入到课堂教学改革中去。五年来，z先后在两个班级进行了两项大的教学改

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革实验，先后完成了“语文学科和谐高效课堂五步导学法”的建模和“杜郎口课堂模式中小组的组建与操作方法策略”等研究成果。

作为课堂教学积极地研究者和实践者，z多次上研讨课、观摩课、示范课，多次“送课下乡”，多次执教市区级公开课，多次参加市教科院组织的赛课大赛，其中，执教的《猫》《心中的鹰》《木兰诗》《散步》《与朱元思书》《孙权劝学》《狼》等都先后获得市区级一等奖。执教的《我爱这土地》《议论文专题复习》先后被营东市教科院和北京师范大学校长培训学院评为公开课。

其间，作为语文教研组长时，z总是身体力行，带头上示范课，带头搞研究，并先后参与市教科院“先学后教”和z省教研室的“个性化阅读与文学教育”课题的研究，同时参与了校本课程《做最好的自己》的编写，策划编辑了《花开有声》学生现场作文大赛优秀作品的结集和出版，策划编辑了学校国学经典读本

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《一首诗一辈子》，作为副主编策划参与编写了八年级《“诵读经典，爱我中华”国学经典读本》（北京师范大学出版社）作为副主编编写的《优+学案》（延边教育出版社）和参与编写《“竞和”高效课堂探索与研究》（天津教育出版社）等先后出版。

作为“师徒结对”的师傅，z用自己的实际行动对“徒弟”进行敬业精神教育，用自己的具体做法培养他们良好的师德，用自己的友善和宽容和他们一起探讨教学方法，提高教学水平，让他们尽快成为学校的业务骨干。

一份付出，一份回报。凭着出色的教学成绩和自己的不懈努力，z先后被确定为营东市初中语文教师重点培养对象，被评为z省远程研修优秀学员、营东区教学能手、营东区首届名师、营东区优秀教师、营东区教学视导优秀指导老师、营东区一中校优秀教师、营东区一中师德标兵、课堂教学改革先进个人等荣誉称号。面对众多的荣誉，z没有停

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滞不前，而是一如既往地在如何提高课堂效率，培养学生学习兴趣，如何在课堂中真正调动学生自主学习的意识，如何在自主的基础上实现真正的合作和探究等方面进行探索和研究，撰写的《新课程下语文教师的“讲”》《拒绝完美，张扬个性》《讲析，为语文课堂插上腾飞的翅膀》《初中语文阅读教学中读写结合的冷思考》《朗读，为学生撑起一片明朗的天》《新课程下的初中古诗教学》《新课程呼唤语文教学个性化》《网络环境下的作文教学实施策略》《基于情景的语文高校课堂实施策略》等多篇论文先后在国家、省级论文评选中获奖。同时《语文阅读教学中读写结合方法探析》《语文课堂主问题设计方法例谈》先后发表在《阅读与鉴赏》《学习方法报?教研周刊》上。指导的学生z的作文先后发表在《创新写作》，z先后在z省“我的祖国”主题征文和全国中学生作文大赛中分获一、三等奖，z本人也被授予“优秀指导教师”。 立足本职潜心育人，做学生生命中

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的贵人

z一直留存着07年11月自己写的一篇教学随笔——《指缝间的幸福》，当时还加入了自己的感悟，做了批注，全文如下：

火车到站了。 我到家了。

晚饭后，很想知道自己不在时“孩子们”的表现，匆匆赶到学校。 站在窗边，凝神细察。

班长苏浩南正站在讲台上有条不紊地发放着校牌。

再环顾教室，领完校牌的同学正在有序地写着作业，整个教室内没有喧哗与吵闹。

我心里甜甜的。

“‘老班’回来了”，不知道谁低声地喊了一声。 刷——

所有的目光向我扫来。

继而，教室内想起了雷鸣般的掌声。 我赶紧走进班内，深深地鞠了一躬。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/fo7t.html