2007-2008初三市质检各校优秀作文（二）

2007—2008初三市质检各校优秀作文展示与交流（二）

1．经历风雨

槟榔中学初三9班 邱智伟

伴着缕缕清淡的茶香,翻开一本本古朴馨香的诗集,我看见到了一个个诗人美妙的人生,我愿与他们共伍,去经历那人生的风风雨雨。

——题记

当东坡居士在波涛汹涌的赤壁下仰天高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，我仿佛看到了风雨之前激动人心的壮美；当易安居士在落红之下浅唱低吟：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫霄”我仿佛看到了风雨过后的旷远幽静，而当青莲居士在月明星稀之日，把洒临风，高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我仿佛看到了诗人经历风雨时的无奈和悠远。

伴着陶渊明的朵朵菊花，踏着龚自珍的片片落红，我回眸俯视他们曲折的人生，一眼便落进了这历史的长河中，与他们一起经历了“大江东去的人生如梦，烟波江上的游子乡愁，夕阳西下的人生的晚境。历史的车轮亘古不变地转着，伴着他们，我经历了风雨，选择了坚强，领悟了美妙的真谛。

“明月几时有”

“谪居黄域中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄莫过于是苏轼了。”时间流逝，饱含了风雨的艰辛，当年的风华正茂早已不再，有的只是“亲射虎，看孙郎”的壮志矣。饱经风雨的他，在花好月圆之日来临时，终不再感怀“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”亦不感叹“大江东去浪淘尽”，有的只是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的英武豪迈，去验证他那“成败任东西，此恨无穷，天下豪杰谁与同”的雄心壮心。与苏轼共经风雨，让我懂得了英雄的气概非凡和对祖国的忠贞。

“才下眉头，却上心头”

“无言独登西楼，恨字锁眉间”。这首词莫过于是对易安居士的写照了。当满院的花瓣洒落一地的时候，他终于也只能“欲语泪先流”了。当年的“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情已不再，只随着那一江春水向东流去，流入了历史的源泉。追本溯源，却是那乱离之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着那滚滚的湘江，一弯残月，把浅唱低吟换作了仰天长啸，此恨此痛，又如何能“怎一个愁字了得”呢？伴着李清照，共经风雨，使我品尝了人世间的冷暖甘苦，爱恨情愁。

曹操有“老骥伏枥，志在千里”的心胸，杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲愤，辛弃疾有“旧时草店社林也，路转溪桥忽见”的茫然后的欣喜：范公有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。走进诗文，我不禁热血沸腾，取古人之精华灌志士之抱负，

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心胸宽广，有君子之坦荡之感，乐矣。

走进诗文，我与诗人们共伍，去品尝他们辛酸的风雨历程，领悟人生的真谛。 [点评]本文是一篇不错的考场作文。首先，选材能很好地为中心服务。本文选取苏轼、李清照两位“经历人生风雨”的典型事例来体现“经历风雨”的题目，选材恰当，很有说服力。其次，文章处处扣题。如开头“我愿与他们共伍,去经历那人生的风风雨雨”“伴着他们，我经历了风雨，选择了坚强，领悟了美妙的真谛。”中间“与苏轼共经风雨，让我懂得了英雄的气概非凡和对祖国的忠贞。”“伴着李清照，共经风雨，使我品尝了人世间的冷暖甘苦，爱恨情愁。”结尾“走进诗文，我与诗人们共伍，去品尝他们辛酸的风雨历程，领悟人生的真谛。”这使得文章的每一部分都很好地扣紧了文章的题目，也使得文章的中心十分突出。再次，开头、结尾互相呼应，使得整篇文章的结构严谨、构思完整。最后，巧妙地运用古诗文。小标题巧用古诗文，使文章增添了不少诗意，符合整篇文章的意境。文章主体课内外古诗词的灵活运用，都体现了小作者平时的积累之功。（指导教师：许燕春）

2．经历风雨

槟榔中学初三(10)班 林冰凌

天上阴云密布,一场暴风雨将至,我望着墙上的中考倒计时，心忍不住颤动了一下。中考就如同一场暴风雨来袭，而我又要拿什么战胜它呢？

一阵风吹来，书卷顿时在我眼前铺展开来，只见一人临海远望，突入大海的碣石山高高耸立，虽已是深秋，但山上却生机盎然，树木丛生，百草丰茂；秋风拂来，林呼山唤，草木共鸣；海中的浪涛呼啸翻腾，上欲接天，风吹浪打，碣石山却岿然不动，一如他不畏艰难险阻，傲视群雄，坚定从容地率军远征。满山树木繁茂，他仿佛看到了他军中众多贤能之士，勇猛之将，他仿佛看到了他麾下摧枯拉朽的百万雄师，他仿佛看到了屯田村落里军民欢庆丰收的热闹场景，嘴角不由得微微翘起。

我走上前，问道：“曹公，官渡一战，袁绍兵力几十万，而您仅率几万余兵士扭转乾坤，您到底是凭借什么以少胜多的呢？”他笑道：“人不打无准备之仗，谋士的献计献策就如同这日月遨游星空，德威并施，刚柔并济的政策就如同银河横布天幕；而吾就如同这包容万物的沧海，有着千钧之际决绝的勇气！你听见了吗？瑟瑟的秋风是战旗猎猎地飘响；你看见吗？涌起的洪波是将士们决胜时冲过敌军道道防线的壮丽景色。没有人会留意吾背后的艰辛，正是这些艰辛才使得吾能溃败袁军，吟鞭北征。”我不禁为之感到羞愧，我所面对的困难远比他面对的困难要小得多，而我却止步不前??

他诗兴大发，吟起诗来：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”

语毕，梦醒。

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我的面前不断浮现魏武帝吟鞭北征的场景，我悟出了太多太多。天边的云翻滚着，雷鸣着，在中考这场风雨即将来临之时，我知道我该准备什么了。

[点评]这是一篇独辟蹊径、思路新颖的考场佳作。大胆的想象和别出心裁的构思是本文的两大亮点。文章一起笔便把“中考”喻为“风雨”，极为形象，接着小作者充分发挥自己的想象力，通过一场与曹操的对话，领略了曹操在“经历风雨之时”如何去“战胜风雨”，从而得出启示：“在中考这场风雨即将来临之时，我知道我该准备什么了。”结尾意味深长、耐人寻味。整篇文章紧紧扣“我”自身的实际，自然地抒发情感，深深地感染了读者，同时也给同龄人很多启示。最难能可贵的是，小作者能灵活的用课内知识“学以致用”，这是许多考生做不到的。此外，流畅的文笔，细腻的描写，也体现出了小作者较高的驾驭语言的能力。（指导教师：许燕春）

3．经历风雨

厦门市诗坂中学 林东明

总说不经历风雨，怎么见彩虹，但为什么,长期地处于风雨洗礼的我，却迟迟看不到彩虹？

几年艰辛，几年泪水，过去的付出全都付之一炬，我的作文竞赛画了一个零，就因为这一次的高烧我失去了一个多好的机会。本以为可以夺下桂冠的，然而名原多舛。本以为能为中考多赢两下机会，而现在，一切都从头开始了。

也许，聪明多才的你会取笑我的小材大作，可是，你是否知道，为这次竞赛下的赌注有多大吗？是的，你不知道，你不可能知道。

家庭的拮据得我不得不比他人加倍努力地学习，因为没有一个贫穷的家庭会耐心地供养一个成绩不佳的孩子上学，我不得不为自己争取点机会，这样至少我可以好过些。

可怕的日子还是到来了，这一天，父亲的神情有点反常，他嘴里叼着烟在房间里踱来踱去，嘴角有时轻微地颤动了。最后，他还是发话了，我知道自从家里仅有的那一亩茄子遭打后，一场战争即将爆发。一场赌注也从此刻诞生。

竞赛不得名次就放弃学业，回家帮忙。每天的与黑夜对抗是我的家常便饭，该死的是，还要与残酷的寒冷与饥饿斗争。日子平静踏实地进行着，面对挑战，我信心满满。可是，天公不作美，就在竞赛的前一天，我累倒了，突发高烧的我焦躁地躺在病床上，不时地翻滚着，等待一场暴风雨的到来。

我傻傻地躺在病床上，以张海想、保尔、霍金自慰，更把高尔基当作自己未来的写照。面对我的病，父亲心软了，他作出了一项决定，但是我也做出了另一项决定。

地里干活了几天，我总是咬着牙，拼着命的，不想让别人看不起，更不想自己看不起自己。草儿也笑话我，树儿也蔑视我，心里有许许的怒火，但似乎永远也爆发不出来。

乌云还是遮不出耀眼的光芒。在老师的劝导和支持，我又回到了校园。

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无论前方的路途多么艰难，我总会坚强地走下去。因为，经历过一场小风雨的我身体更加强壮，意志更加坚定，意志坚定的我，正渴望着开垦出一片属于自己的土地。

我也不再急着想目睹彩虹的芳蓉了，站在风雨中，拍拍胸膛，永远相信自己是遇见彩虹的第一人！

4．经历风雨

厦门市诗坂中学 陈秋萍

“三月里的小雨淅沥沥沥淅沥沥下个不停??”听到这首歌，我不禁想起了去年的那件事：

那一天，我们全班静悄悄的，静得连一根针掉在地上也听得见。48双眼睛齐刷刷地盯着老师看，那些眼里，有的满怀期待，更多的则是带点儿担忧。我听见自己的心扑通、扑通地跳，甚至连手脚都有点发抖，我既希望快点听到老师念我的成绩，又有点儿害怕，因为直觉告诉我，我的成绩不太理想。

经过“漫长”的等待，老师终于念到我的成绩“XX”老师顿了顿，就在那一刻，我的心提到了嗓子眼，“总分480分，年排45名，班排11名。”我猛地抬起头，目光恰好与老师接触，看到她的目光，我仿佛一下子坠入了万丈深渊，要知道就算是年排我也不曾掉到20名之外呀！

回到家里，母亲见了我阴沉的脸，就已猜到我的成绩不理想，但她还是问了一句：“考得怎么样了？”我什么也没说，把成绩单递给她，就跑进房里。 看着窗外的阵阵雷雨，我哭了。 不久，雨停了。

母亲走了进来，脸上没有一点儿我所想像的愤怒之情，而是带着一丝微笑对我说：“走，我们去看彩虹。”说完，就拉着我上了楼顶。

她说：“你看看下面那些树，再看看那上面的彩虹。”

这时，我才发现，经过那场风雨的洗礼，树叶绿得更加耀眼，展现出它们从未有过的风采。而那彩虹，也变得比以往的更加迷人。

母亲说：“经历风雨，不一定是失败，摔跤并不可怕，可怕的是摔倒之后不敢再爬起来。你要记住：没有经历风雨的彩虹是不会尽显它的美丽的。” 我点了点头??

现在，我又进入了前“十强”。每当我遇到挫折想退缩时，心底就会有一个人对我说；“风雨并不可怕，没有经历风雨的彩虹是不会尽显它的美丽的。”于是，我喜欢上了风雨，因为风雨让我变得更加美丽。

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5．经历风雨

博林学校九年级 章智渊

不经历风雨，怎么见彩虹

-------题记

没有风雨的天空，就不那么妩媚；没有风雨的大地，就不那么开阔，没有风雨的人生，就不那么完美。

几年风风雨雨，开辟了一片新天地；几百的的风风雨雨走过了一个新王朝；几千年的风风雨雨，铸就了华硕悠久、灿烂的文明。

风风雨雨，潮起潮落，狂风暴雨历来是多数人所厌恶的，农民厌恶因为它耽误了农活；上班族厌恶因为它影响了交通；有志之人厌恶，因为它是奋斗人生的绊脚石。。。。。。

可是，范仲淹不经历家国风雨，怎能成为一代名臣令西夏侵略者一筹莫展？又怎么能留下《岳阳楼记》这篇千古佳作照耀历史的天空？

贝多芬不也是经历风雨，能创作出《命运交响曲》呢？答案是肯定的，年轻的贝多芬在音乐已有很高成就，可是，他的比耳渐渐失聪了，这对一个音乐家来说蝇一个多么沉重的打击，可他在风雨中顽强地站稳脚步，创出了举世闻名的交响曲。

爱迪生这个名闻全世界的大发明家，风雨自然也不少，少时他在火车上做实验，差点引发火灾，被除数车长一耳光将他打聋了，但他仍坚持不懈，最终才有了电灯，才有1000多种发明。

历史也不乏这方面的反面事例，吴王夫差在战胜勾践之后，志得意满，整日歌舞升平，可谓无风无雨，而勾践经历风雨后，开始卧薪尝胆最后以三千越甲踏平吴国。吴王也行会自嘲到：“不经历风雨，怎么见彩虹。。。。。。。”

经历风雨固然重要，但能在风雨中坚强站立更为重要。

风雨过后的天空，是那么妩媚，风雨过后 的大地，是那么开阔，风雨过后的人生，是那么完美。。。。。。。让我们一起唱响那首激励人心的劲歌：“不经历风雨，怎么风彩虹，没有人能随随便便成功。。。。。。。。

[点评]清雅的梅香来自凛冽的严冬，猁和剑刃来自砥石的磨砺，辉煌的人生来自痛苦的历程。。。。。。经历了生活的风风雨雨，才找到生命的光环。的确，没有谁能随随便便成功，作者从正反两面以古今中外名家的成败为例，较为深刻地揭示这一主题，文章语言轻重自如，铿锵入耳，颇有一气呵成浩荡江河之势，作为临场作文，不失为一篇较为成功的作品（指导老师：姚晋奎）

6．经历风雨

博林学校 杨扬

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天空不经历风雨哪来虹的艳丽；花朵不经历风雨哪来扑鼻的花香；人生不经历风雨哪来生命的无憾；青春不经历风雨哪来蓬勃的朝气！

我们青春年少，我们满怀希望。我们渴望鲜花的艳丽，就必然要经历风雨的洗礼；我们渴望小草的顽强，就必然要经历风雨的挑衅；我们渴望人生的辉煌；就必然要经历风雨的出击！

我们不是温室里的花。温室里的花或许可以在室内气宇轩昂，但到了风雨之中便无处遁形。我们不是被庇护着的树。庇护着的树或许可以在庇护下“衣食无优”，但它们永远见不到艳丽的娇阳和纯净的蓝天。我们不是被当作宠物的笼中鸟。笼中鸟或许可以不担心找不到栖息地，但它们永远享受不到拥有自由的洒脱和自食其力的欣喜。

我们需要风雨，需要历练！我们渴望在风雨中成长，渴望在风雨中撑起一把用勇气和毅力做成的伞。我们小心谨慎在风雨中进步，渴望在风雨认识到自己不足。我们渴望在风雨中坚强，在风雨中领悟人生的真谛！

经历过风雨，我们可以看到晴朗的天空外的另一番天地。我们可以提醒自己：不要只贪图现在的安逸，当心另一番天地下的你被打得片甲不留。于是我们告诉自己：“我要勇敢地去闯，去历炼那另一番天地的风风雨雨，如那老要一般，不惧怕风雨地永远那么娇傲的直立！

正如没有打过仗的士兵不是一个真正意义上的士兵一样，我们必须经历风雨。谁能保证人生永远晴空万里无云？你我都不能！那么，谁又愿意在风雨袭击的时候举起双手说我投降？你我都不愿意，我们生于斯，长于斯的祖国正日渐强大，民族复兴伟业的重担就落于我们的肩头，面对国际社会、政治、经济、军事、文化竞争趋向热化的环境，我们有义不容辞的责任，为完成这一伟大使命的时代青年，怎能不主动去经历学习、生活、工作中的风风雨雨，让自己早日百炼成“钢”

一个民族不经历风雨便无法面对激烈的国际竞争；一段青春不经历风雨便无法面对日后的种种磨难，所以，朋友们，让我们高举双臂，对着蓝天呐喊出高尔基笔下海燕的心声：让暴风雨来得更猛烈些吧！

[点评]本文如一篇伫立风雨中朗读青春宣言，喊出心底深处志士的强音。面对当今这一物价横流的社会，能听到这久违的声音，笔者满腹感慨，颇有“莫辞但坐弹一曲，如听仙乐耳暂明”的畅快，让人情不自禁地回忆那消失的我们粉笔头间的清贫但充满激情的岁月，作者是我的学生，用这样的赞词去评价这篇散文，或许会显得大而无当，且由诸同仁评去。但本文与竞争时不我待，打冷战风雨的思想主旨和精炼生动，气势非凡的语言很值得大家一读。（指导老师：姚晋奎）

7．经历风雨

北师大厦门海沧附属学校初三（5）班 呼佳静

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昨夜西风凋碧树，经历风雨，眼前忽现天涯尽头路。

——题记

曾经以为时代赋予了历史人物条条光明道路－封候拜将。然而却发现他们也曾走过：“斜阳正在烟雨断肠处。”

韩信

他放下大丈夫不受嗟来之食的尊严，寄身于南昌亭长；他放下大丈夫的壮志豪情，忍受胯下之辱；他放下士可杀不可辱的气节，气喊滕公救命。似刀剑般锐利的话语袭来，他泰然处之；鄙夷的眼神袭来，他泰然处之；人们不解地埋怨袭来，他泰然处之。为了猛志四海、大鹏千里，他永恒的追求一如鸿鹄奔月。

在经历风雨之后，他的形象在历史的丰碑里鲜活。 司马迁

落日熔金，暮云合璧，他被关在囚牢里，望着窗外的明月，他满怀伤心。莫秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括他那件破旧的长衫。

金属的撞击声，在死一般静的夜里，带着几许鬼魅。床上那盏油灯，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。日出之前，他必须做出选择：是死，用一腔热血控诉无道的昏君，用高贵的头颅来证明自己的清白；还是活，有条件地活着，从此成为一个不完全的男子。

为了将来，为了家族的使命，他经历了风雨，在风雨中，我看到了一个高大的形象屹立在我的眼前。

苏轼

他，他是穿越十年生死痛苦一场的痴汉。

在那个群星荟萃的年代，他的光芒刺痛了那些习惯于黑暗的眼睛，于是他注定要承受文坛和政坛一同刮来的风雨，何等心酸，何等痛彻心扉。

然而我只看到那个经历风雨时，即使淋湿了脊背依然坚定，笑容依然从容洒脱，他的眼中只有秋风绿水泛清波。

而当我们回望历史，站在中间的不是帝王，而是这个经历风雨，屹立不倒的英雄。 不经历风雨，如何能见彩虹？

在那些“昨夜西风凋碧树”的年代，是他们经历了风雨，从而形象依旧鲜活，从而达到世人永远仰望的高度！

就让我们共同跨越千年时空，共他们经历风雨，醉风雨吧！

[点评]片断式是本文的突出特点，但作者对人物画面感的细节描绘才是致胜的关键，这点在“司马迁”片断描绘中显得尤其突出，正是作者饱蘸深情的描绘让一篇“朴实”的文章镀出了光辉。（指导老师：李桂林）

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8．经历风雨

东山中学初三（3） 叶苾菁

风来了，雨来了，竹杖芒鞋是不是真的能轻胜马？回首萧瑟是否真的也无风雨也无晴？朝来寒雨晚来风，当历史的天空一次次风起云涌，问苍茫大地，谁主沉浮？

杜 甫

长安月色，洛邑斜阳，其中的浪漫，在局外人的遐思里。而不尽寒意，漫漫秋雨，其中的辛酸，在诗人的生活里。安史之乱，吹散了盛唐华美的外衣，中原的狼烟，再次生起。石壕吏的残暴，朱门外的冻骨，你在秋雨中这样地感慨。人云，“穷则独善其身”而你却要“安得广厦千万家，大庇天下寒士具欢颜！”你再穷也要兼济天下！于是，一支笔伸进了黑暗里，却溅起了这么多的血与泪。辞别了长安的月色洛邑的夕阳，你属于秋风，是狼烟里无愧的“诗圣”。

秋 瑾

1907年7月15日，在忽略历史的人眼里或许只是一串符号，而这个符号记载的那个日子里殉难的人却在历史长河里熠熠生辉。因缘际会，大喜大悲的起落，堙没了多少人怒发的豪情。黑黑的天空低垂，一颗瘦弱的星子更映衬出周围无际的黑暗，稀落的雨声一次次地聒碎了梦想。然而梦会碎，心还在。危局如斯敢惜身？她在这时誓将巾帼易兜鍪，誓把乾坤力挽回。古轩亭口陨落的秋瑾啊，你属于秋雨，是狼烟里无愧的“革命先驱”。

风雨中独立的，都是英雄！

[点评]有些文章取胜于用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，这篇文章即是如此；有些文章取胜于用事实来折射教深刻的思想，这篇文章亦如此。全篇用词优美，文采飞扬，体现作者不错的驾驭语言的能力。（指导教师：温秀霞）

9．经历风雨

厦门东山中学初三（8）班 胡佩伶

“阳光总在风雨后，总希望有彩虹，风风雨雨都接受??”想必这首耳熟能详的歌曲已被列为经典之唱了。可是，试问一句：不经历风雨能见彩虹么？不！不经历风雨怎么见彩虹？

翻开历史的积淀，我们与迪斯尼相约。迪斯尼乐园是大人小孩们的向往之处，那儿有唐老鸭，米老鼠??可有谁能想到这位伟大的创始人在成功之前所经历的风雨呢？迪斯尼从小酷爱美术，想在美术界里大展身手，但一次次的投稿回报的是一次次的退稿，穷困潦倒的他只得在一间废弃仓库中与老鼠为伴而居。屡屡不得志的迪斯尼凭着顽强的意志和对美术的追求默默地承受着。一天夜晚，或许是对老鼠的感激，或许是对理想的渴望，灵感

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青睐于他，风靡全世界的米老鼠诞生了。迪斯尼的这份成功，追根究底于他所经历的漫长风雨，正是这些风雨磨练了他的意志，铸就了他的辉煌，为他的人生画出一道绚丽的彩虹。

回眸2004雅典奥运会，就在中国女排进行决赛的最后那一时刻，球被奋力一击，击下了成功，中国女排再展英姿，继1984年洛杉矶奥运会夺冠以来第二次在奥运会女排比赛中摘金，击破了中国女排20年无胜事的记录。在那20年里，女排似乎销声匿迹了，没有鲜花，没有荣誉，只有人们的摇头与失望??但是风雨不会永无止境，在中国女排对风雨的不屈之下，这群铿锵玫瑰又站在奥运会最高领奖台上了，她们成了巾帼英雄。俗话说天下无不散的宴席，当然天空不会有永久的阴霾，经受得风雨的队伍是天下无敌的。

反之，风平浪静的生活又是怎样的呢？

兴许为了农业的生产效率吧，各国各地都建立起温室来提高产量。可谁能说温室里的植物能长成参天大树呢？不能。温室中，花朵们婀娜多姿，吸引着人们的眼球，而离开了温室，面对着太阳，她们垂下了腰身，更何况是狂风暴雨？又试问，哪个温室里的小孩一定能成才？

天空总会有阴霾之时，大地没有长青的时候，风雨是人生的必行之处，勇敢接受风雨吧，风雨之后往往会有彩虹的！

[点评]小作者从一首歌写起，展开联想，提出问题。然后，用迪斯尼、中国女排的事迹作为正面论据，用温室里的花朵作为反面论据，从正反两方面进行论证。小作者没有去追求标新立异，而选择了传统文体的写法，层次清晰，论据充分，具有较强的说服力。（指导教师：张淑瑜）

10．经历风雨

厦门一中集美分校初三（3）班 陈圣琪

风声，拍击顽强无畏的心灵，雨声，敲打生命美丽的旋律。在这风雨交加的季节，我们选择坚持到底。

一群大学生在登山途中遇到了暴风雨，他们继续迎着风雨向前攀登，过路的人们问他们，“为什么风雨这么大，还要固执地向山顶呢？”大学生微微扬起被雨打湿的嘴角，说：“在暴风雨来临时，如果慌忙往山下跑，只会被山洪淹没，被泥石流覆盖，只有向着山顶前进，才能战胜风雨啊！”后来，他们一行人登上了山顶，安全度过，在顶峰笑傲风雨。

“只有向着山顶前进，才能战胜风雨”，多么简单而纯朴的一句话，不被风雨所吓倒，一路向前，在风雨交加的季节取得胜利，何等成就感！

静静一想，人生中不也有着这样风雨交加的季节么？我们弱小的身躯或许无法抵挡风雨的威力，但我们坚持不变的信念却能赐予神力，创造奇迹。你是否曾经抱着一个坚持到底的信念，跑向前方不远的终点线；你是否曾经带着一份执着只为达到那小小的目标；你又是否为了找到一个解答而彻夜未眠？

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“风之子”刘翔以自己的座右铭告诫世人：“困难面前不低头，承认差距却永不服输，这才是我们追风少年。”正是抱着这一信念，他跨过一道又一道的障碍，以12秒91的惊人成绩博得众人的掌声与喝彩。

十六岁的季节，在花开草绿的世界中何尝不经历风雨？或是带着绵绵愁绪的丝丝小雨；或是震耳欲聋的倾盆大雨。无论是哪者，请让我们静下心来聆听，聆听风声雨声中夹杂的喜怒哀乐，聆听风丝雨滴的千难万险，听它们向我们诉说，坚持到底，绝不放弃！

站在人生的转角，转角的另一边是什么？是晴空万里，是乌云密布，还是风雨交加？勇敢地迈出那不再踌躇的脚，迈进新的世界，不再是温室之花，而是傲视风雨的铿锵玫瑰！经历这风雨，在这风雨中使自己更坚强。

如高尔基笔下的海燕，搏击风雨，寻找我们本该有的锋芒。在青春舞台上绽放，发出永不言弃的光，呐喊一声：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

[点评]风雨是人生中必不可少的，在风雨中成长，在风雨中奋斗，文章采用了较有说服力的例子，文章富有哲理性，在品析过后又会有一番体会。圣琪同学，正如你所说，在暴风雨来临之时，一路向前，相信你定能描绘出人生最亮丽的风景线！

11．经历风雨

厦门一中集美分校初三（4）班 卢玉中

有人说过：“不经历风雨，怎能见彩虹。”风雨过后，天空总是悬挂着彩虹，七彩的颜色使人心旷神怡，但风雨之中，孕育着怎样的挫折呢？

风雨过后，多少顽强的生命在诞生：土地上，一颗嫩芽正努力地冲击地面，但它被厚厚的石块压着，它仍不罢休，突然他顶开了石块，一颗幼小的生命又重见光明。那些被人类滥砍滥伐的树木何尝不想又成为参天大树呢？幼苗在树壳里挣扎，它磨练着意志冲出厚厚的树壳，开始长大??

天空，因有风雨才美丽；人间，因有磨难才有人才。“多难兴才”曾一再被定为规律。越王勾践卧薪尝胆，率领百万雄军战胜吴国，取得胜利，有多少伟人不是经历过风雨，才有这一身的彩虹呢？陈景润是我国著名数学家，有一次他在街上走着看书，撞到了路灯连忙说对不起又接着走了，他浑然浸没在书的世界里，因为他专心研究数学定律，成为我国著名的数学家，这也被世界认可。

玉不琢，不成器；铁不炼，不成钢。下面我也来说说我的经历吧！小时侯，我的右手不能写好，成了左撇子，父母看不下去，就叫我学习右手写字。起初我怎么也写不好一个字，但我想到以后的路很长，不能就这样下去。于是我天天练习，手练破了我也不管，几天下来，手上一块一块的皮茧，但我坚持不懈，在开始有点成功的时候，有一天右手被割了很深，流了很多血，父母帮我包扎后，我不顾一切，仍然练习，有几次伤口又流出血了，满张纸都红了，就这样反反复复的练习，不用三个月，我不仅右手可以写字了，而且还写

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得不错。在一次写字比赛中，我获得第二名，我热泪盈眶，这次的练习，也使我更加坚忍不拔了。

经历风雨就等于接受挫折。挫折就象一条弹簧，你强它就弱，你弱它就强，不畏惧者才能成功！

经历风雨吧！它会让你更快长大！

[点评]“不经历风雨，怎能见彩虹”，一句耳熟能详的话语在这篇文章中得到了较好的诠释，以伟人的风雨与成就，再联想到自身的风雨与成功，能以小见大，玉中同学，你的小小成功，一定能为你今后的大成就打下基础，继续努力，祝你成功！

12．经历风雨

厦门一中集美分校初三（4）班 谢凤珠

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受??”多么明了，多么发人深思的歌词啊！但它更深一层的含义便是：人只有经历风雨，才能够见到美丽的彩虹，不是吗？

其实，人一出世，上帝就降下了一生所需经历的风风雨雨，酸甜苦辣，然而我们却不能预知它，我们全然不知道上帝将降示给我们的任务，年少无知的我们在抉择面前总是束手无策。但庆幸的是上帝不会给予你成功与失败，也不会给予你酸甜苦辣，上帝只会赐予你快乐，赐予你一颗有恒心有毅力的心，而只有你自己才是命运的主宰，你的一生，你的命运尽在你掌握之中，只有你用正确的方式来看待你的一生，主宰你的一生，或许你会经历成功与失败。

困难面前——你该是勇敢的。

当我们以着一颗年少无知，天真烂漫的心活在世上时，经历的困难有大有小，一次竞赛的落榜；一次老师的批评；一次朋友们的嘲笑，对我来说，都是令人烦恼。想要逃避的问题，总是会躲在没有人的地方，偷偷流着眼泪；或者找个肝胆相照的好朋友情书你心中的困扰；亦或你会放弃之前所需求的目标，逃一劫算一劫。后来，漫漫地长大了，才明白原来自己是那么的幼稚，那么没有勇气，那么的落魄。为什么不勇敢一点，努力一点呢？在哪里跌倒就在那里爬起来，一点点的小困难算什么，那只不过是波澜壮阔大海里的一朵小浪花，只不过是走在人生道路上的小石头；也不过是鞋底里的一粒沙。我不可以被这么小的困难吓倒，相信只要自己勇敢一点，努力一点，小风小雨算什么，我照样能够活得精彩。

失败面前——你该是执着的。

小小的困难也许吓不倒我们。但是在一次所谓失败的阻碍下，我们却茫然了。失败是那么令人痛心，那么令人心情失落，失败这个词是那么的令人想抛弃所有的烦恼，安安静静的，不想去做任何事。但这竟是不可能的。我胆怯了。后来，我也懂得了失败乃成功之母的道理，一次的失败并不代表你永远失败了。只有经历失败，经历困苦后的堕落感，才

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能让你更无视那一丁点的失败；只有经历失败，才懂得成功的起点也许就在失败的结束；只有经历失败，你才晓得最满意的成功结果。一个人没有经历磨难，没有经历风雨，是很难以成功的，难道不是吗？

也许你不能做广阔的海洋，但你可以做海里遨游的鱼儿；也许你不能做深邃的苍穹，但你可以做翱翔长空的苍鹰；也许你不能做参天大树，但你可以做顽强勇敢的仙人掌。

人的一生只有经历风雨，经过一次又一次的磨难，你才能够得以最满意的成功。 报我以崎岖吗？我是涓涓溪流的小溪?? 报我以不幸吗？我是毫无畏惧的梅花??

[点评]文章以一句歌词开头，富有创意，能分别从困难和失败的面对拓展开来进行介绍，读这篇文章，更像是在聆听一位朋友对自己的忠告，希望凤珠同学，你也能以这样的思想告诫自己，时时敲响警钟，度过风雨，走向希望的彼岸！

13．经历风雨

厦门一中集美分校 初三6班 黄静

落花被威风卷埋入了泥土，以余香作别；云朵被行云遮挡隐入天际，以余光作别；雨滴被阳光缩小渗入草木，以余温作别。而在岁月的温水里，我告别了童年。“青春须早为，岂能长少年”。孟郊的诗语还在耳畔回想。于是，我开始踏上梦想的征途，经历风雨，品味人生。

打开记忆。一切被定格在思绪尘封的画面里。依稀记得，那是一年前的经历。当时的我，正值年少，或许因为经历太少，总会因一点成绩而感到自傲。却因此，体会了风雨的残酷。

平时一向学习不错的我，带着满心的自信，踏入期末考试的考场。因为考前做了较为充分的准备，所以自认为能再一次跨入年段前10名的行列。当我早早地随着晨起的太阳来到教室，同学们个个都有些紧张不安，飞快地朗读着平时做的笔记，我也装模做样地拿了本书，坐在位置上翻着。“唉，真无聊，有什么可看的，临时抱佛脚有用吗？”我想着，心早已飞到窗外了。心儿早已在天际飘荡，踏着天际的云彩，来回漫舞。快乐的心情弥漫着我的整个心间。“唉，同学，这个词该怎么解释？”忽然，一句话把我的心从窗外拉回。“这个，是这样，应该是??的意思。”“哦，是这样，看来你又要打胜仗了。”“谢谢，我可是很有自信呢！你也加油哦！”同学的赞赏令我大为高兴，更加自信，殊不知，我已犯了考前的大忌，也因此失败了。

当我想着鲜花与掌声时，成绩公布了，我退居10名之后，一下子跌到了年段第18名。于是，我就像在云间飘荡，一下子随风从天空掉入地狱。心一下子冰凉。从未想过失败后，会怎样。却没想到如此颓废。拥有惯了鲜花，从来不知道失败的痛苦。那是一种被轻视却难言的痛苦。曾经，想过放弃，想起考前对母亲骄傲的承诺，我才明白后悔的滋味。就同

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一只小船，在平静的大海上航行，却突然被风雨打倒，终于是那句“不经历风雨，怎么见彩虹？”点醒了我。是啊，暴风雨是一把筛子，优胜劣汰，我必须迎风而战！

于是，才懂得开始奋斗。带着一身伤痕，我以执着为桨，信念为帆，接受风雨的洗礼，终于，我到达了成功的彼岸。是啊，梦想一旦被确定，就越发感到距离，是因为有了风雨的阻碍，梦想变得遥远。但只要展翅飞翔，撞破那一道束缚，就会踏上成功的坦途！

“阳光总在风雨后”，“不经历风雨，怎么见彩虹？”尘世之中，是谁在浅浅吟唱，披上华丽的行头，踏上红舞鞋，走在梦想的旅途上，乐起，舞起。纵然太阳和星月都冷了，草木和群山都枯了，但是心中的执着的烛光不会熄灭。正值阳光灿烂，我背上满满的行囊，用微笑迎接风雨的来临。憧憬正似窗前海棠，如芍药最初绽放。愿做高尔基笔下的海燕，高傲地昂头飞翔，经历坎坷风雨在天地间领悟人生的真谛！

[点评]此篇作文，恰当的运用诗句来表达内心的情感，措词优美。值得肯定的是，小作者能对生活或学习有自己独到的思考。（指导教师：张玉枝）

14．经历风雨

厦门一中集美分校 初三五班 崔昊

黎明前的黑暗，往往是历的前夜。

——小引

我，独自坐在窗前，两眼凝视着远方，眼，已哭得红肿，泪，还在流着??我没有擦，让泪水流到嘴边，涩涩的。

我回想着这次考试，我的准备不充足，肯定惨了，我想。老师念分数时，我的心扑通扑通跳个不停。但越是想避免的事就越是避免不了。当老师生气地叫着我的名字时，我意识到自己失败了。

我想起了我的父母，也许此时他们还在辛勤地劳作，想起了他们每次临行前关切的话语，期待的双眼，如今，我觉得愧队他们的关心。

我不知道自己在窗前坐了多久，只知道太阳已落下，月亮已升起，我感觉太累了，想趴在书桌上休息一下??当我抬起头时，一个高大的形象映入了我的眼帘，我定眼再看，是窗外的那棵白杨，那颗曾在风雨袭击够顽强生存下来的白杨，它比以前更高了，更直了，我突然又想到了居里夫人，威灵顿将军，他们都是在经历一次次风雨之后成名的，他们不畏惧风雨与挫折，于水有了永垂千古的美名??

那时，李白不受朝廷重用，一咏便是“安能摧眉事权贵”的豪迈。

那时，陶渊明看不过官场腐败，官场勾结，便说出了“不为五斗米折腰”。的壮语。 那时，居里夫人身患血癌，但她也无灰心丧气之举，而是“成功的道路上不是用汗水而是用鲜血铸成的”坚韧。

那时??

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我终于意识到自己真正的错误：气馁。我应该振作起来，夺回那曾属于我的第一。真正的智者不会站在废墟上哭。而会把风雨作为前进的动力。

我拉亮了灯，宿舍一下子温暖了许多，我握起笔，开始认真总结。“不经历风雨，怎么见彩虹??”我哼着歌曲，脸上露出了灿烂的笑容。

15．经历风雨

杏南中学 初三6班 陈雅雯

茗香积淀的杯子里，加上痛苦的滋味，就成了可口的咖啡。 ——题记

“不历经风雨，怎么见彩虹？”在历经风雨之后，我才晓得什么是执着，在历经了风雨之后，我才真正感悟了人生，就是在历经了风雨之后 ，我才不再懦弱。

不走出父母的视线，就不知道有一种雨打在身上，是那样冰冷，有一种风吹在脸上，是那么刺骨。因为在父母的怀抱里，吹过的每一阵风都是温柔的，下的每一场雨都会汇成暖流。然而，父母不是无所不能的，他们只护送你到人生的中程，而余下的，只能自己勇敢地走。 当我生病时，无力地躺在病榻上，爸爸只是安慰地说了句：“你要学会独立。”然后头也不回地走了，泪水浸湿了我无神的双眸。我感激爸爸，因为在生病以后，我感受到了前所未有的快乐，在不被重视的角落里，我读懂了落寞，也阐释了快乐。

以前的我，把学习看成是折磨，但是当我硬逼着自己把它当成是件乐事时，我获得了成功。我踏着黑暗出门，拖着漆黑回家，然而中途我却看到了光明。

快乐是残缺的，痛苦也是不完整的，如果将快乐和痛苦用幸福的线编织起来，那么得到的一定会是彩虹。

月之所以美丽，是因为嫦娥用延绵不绝的生命换来的永生，彩虹之所以美丽，是因为它在历经了风雨之后，一个成功人士的背后，一定会有令人落泪不止的过程。为什么小孩子总爱问：“大人和小孩有什么不同？”那是因为他们有历经风雨的成长过程。

我总爱听奶奶讲那过去的故事，因为那是一段一段在风雨中挣扎并勇敢地踏着雨水走过来的故事。风雨中的故事是动人的，风雨后的景物是令人陶醉的。

当你闻着雨后泥土的芬芳时，当你看到被雨水洗涤干净的树叶时，当你感受到雨后阳光的美丽时，别忘了感谢这场雨。

[点评]快乐有时来自于痛苦，只有在痛苦之中能认识到快乐的来之不易，也只有在痛苦之中才能领略人生的美好，懂得感受痛苦，那么就一定可以珍惜和品尝快乐，在痛苦中成长，才会茁壮。（指导老师：叶再兴）

16．经历风雨

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厦门五显中学 初三（1）班 李魁任

经历风雨，难道只能从大自然的神奇变幻出发吗？难道只能从切身经历风雨出发吗？我说，其实不必这样，静静的进入书海中，其实就是在经历风雨，因为——

与李白共醉

诗仙，谁有你狂放不羁？金銮殿上佯装喝醉，力士脱靴，贵妃磨墨，你大喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”因为有了官场生活的经历，使你厌倦了权贵的庸俗，你开始放逐青崖。月下“举杯邀明月，对饮成三人。”纵然郁愤、孤独，你仍大呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”罢了，罢了，官场权势算得了什么，还是“相期邈云汉”去吧！啊！诗仙，我愿与共同品尝你那段充满情趣的风雨历程。

与居士共同经历风雨，让我懂得寻找一片属于自己心灵的净土，并坚守着，不管风风雨雨的打击，那样的生命才会充实。 与东坡共游

苏轼，一个经历乌台诗案的苦楚，经历了遭皇帝贬谪的酸楚，却依然昂然屹立的勇士。“一蓑风雨任平。‘道尽了你的豁达、豪放。是生活的经历让你变得如此坚强。你唱”大江东去浪淘沙，千古风流人物，故垒西边。“官场的风雨，生活的风雨阻挡不了你前行的心。”日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。“成了你经历风雨后的感悟。啊1苏轼，永垂不朽，我愿与你慢慢品尝那段充满酸楚的风雨历程。

与东坡共同经历风雨，让我懂得生活的风雨摧不倒我们，人要豁达、豪迈的前行一生。 与树人共呐喊

你曾经彷徨，而后“寄意寒星荃不察，我以血荐轩辕。”你曾经伤逝，为的是不能一直“横眉冷对千夫指，俯首赶为儒子牛。”你曾经沉默中爆发，只为“忍看朋辈成新酒，怒向刀丛觅小诗。”沧海横流，你只做渡人民出深海的船夫；刀光剑影，你只做勇于献身的下侠客；群星璀璨，你是东方不灭的闪耀之星。啊！鲁迅，我愿与共同体会你那段充满憎恨的风雨历程。

与树人共同经历风雨，让我懂得做人要正直，要有责任心，要热于奉献，融入社会。 每每踏上文学殿堂，就在不知不觉中把自己当成了主人公，仿佛那个故事，那个人就是自己，这种感觉真好。

我远永远遨游在书海中，与名人共同经历风雨历程，让自己的思想趋向成熟，让自己的举止更加文明。

驾着一叶扁舟，闯荡与书海，就是在经历风雨。

这种经历是最奇妙的，这种风雨最温暖，因为书海泛舟的风雨经历使我们感悟人生。

——面对生活的风风雨雨，我们要带着信念，带着人格，带着一颗永不服输的心勇往直前的驶去。

[点评]本文立意新颖，从语言上看，字里行间体现出了作者的书卷气，有一定的深度，

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不难看出：本文的作者阅览了较多书籍，有一定的语言功底。从内容上看，本文旁征博引，用三个小标题分开，也比较恰当，形散而神不散。

17．经历风雨

厦门市汀溪中学 郭燕玲

“不经历风雨，怎能见彩虹呢？”这句话让我感触很深很深。

生命如风雨。这是一个尚古的比喻，它让我们感慨来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽浪沙砾，我找到了这个比喻:唯有经历风雨，才能穿越荆棘。

我们趋行人生的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，忧愁缠绕满身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从歇止；我们痛苦，却无法回避烈日暴风雨，飞沙走石。我们已经伤痕累累，还要面对一片荆棘丛林。

狱金森把人生描绘成篱笆墙的内外。我们一层一层地通过。事实上，层层篱笆缀满荆棘，我们通过时遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，我正在墙外千折百挠，不屈地呼啸而过，在空气中凝结下壮观的痕迹。

这就是我们所要经历风雨的过程。

梭罗说：“这儿可以听到河流喧哗的声音，那些失名的远古的风，飒飒吹过我们的丛林。”也许遥问远古，能把生命如经历风雨的感悟领悟。

苏轼经历风雨，这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜下，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月，”做着他那神鹤蹁跹的舞梦。面如江水般的深沉失意，他看见风在山岭呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的心情穿越荆棘。他那郁结的块垒，缠身的苦痛随风而散。

因此他领悟。

于是他逍遥于红尘，寄情山水，最终名垂千古。只是，那晚的夜，已遗落于岁月，无人见得了。

??

关于经历风雨的故事太多。

风雨吹着号角而呼啸过一座又一座沉默的荆棘丛林。相信很多睿智的眼睛看到它在昭示什么。

唯有经历风雨，才可以穿越荆棘。

唯有经历风雨，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟飞云散，把快乐洒满旅途。不经历风雨，怎能见彩虹呢？

[点评]“不经历风雨，怎能见彩虹？”作者开篇落笔，思绪万千。古今中外名人的坎坷人生，所经历的风风雨雨，都在作者的笔下顿生悟性。本文思路清晰，前后呼应自然。

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但个别地方的语言欠斟酌。（指导教师：林秀绵）

18．经历风雨

厦门市新圩中学 黄桂花

我养了一盆花,每天像自己的孩子般呵护着它,为的是一睹它那娇艳动人的花朵。一场暴风雨来得那么突然，以至于我都来不及把它搬进室内，当我赶到之时，它已被吹弯了腰，叶子七零八落，那含苞欲放的花苞已被吹落，奄奄一息的躺在泥土上，身上飞溅了一身的泥，再无昔日的光鲜明亮。终于发现自己应该醒悟：花朵即使再美，却经不起风雨的考验，这还能算美吗？于是，我打算把它的残肢断臂清理掉，却意外地发现，花盆里一只不知何时长出来的小草，在风雨过后，却依然显得那样精神。“这才是真正的美。”我想。

转念一想，在我们的生活中，这样的“小草”，又何尝少见呢？

前些日子，我观看了残奥会，当我看到许多人在田径赛上奔跑时，我的泪水夺眶而出。我不仅被这些勇士所感动，更深深地佩服着他们。有谁能想象，当这些盲人轻松地在奥运赛场的跑道中奔跑时，他们的背后要付出多大的努力，要有多坚韧的毅力才能支撑起他们奔跑的勇气。知道海伦·凯勒的人一定会被她的精神所染。尽管她失去了一个正常人所必要的两样东西——视力与听力，但她依然靠不懈的努力，最终成为一名著名的作家、演说家。这些都是真正美丽的人。

在人生的风雨中，他们依然没有放弃对生命的爱、生活的追求，而是冲破重重阻挠，更加坚韧地告诉所有人：“我是不会被轻易打到的。”

在这些勇士的面前，我是应该感到惭愧的，生活对我的考验是那样微不足道，而我却总是被这些小小的困难挫败。一道小小的数学题、一次考试的失败、老师一个不信任的眼神??我却不明白，这正是成长的考验，只有在经历这些风风雨雨之后，我才能真正地成长起来，才有力量去迎接更大的暴风雨，才能真正地达到我的人生理想。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。不管人生之路多么崎岖、坎坷，我都愿做一个披荆斩刺的勇士，为我的目标勇敢前进；不管暴风雨多么可怕，我都愿做一棵小树，在风雨中茁壮成长，为我的蓝天努力向上。经历风雨，小草更加强悍；经历风雨，星星更加明亮；经历风雨，我们的心将更加坚忍不拔。让我们与风雨成长，让我们做生活的不屈者吧！

[点评]从一件十分平常的小事写出自己的感悟，从花又延伸到残疾人身上，又写到了“我”本身。结构紧密，思维清晰。有自己的感悟，自己的想法，从头到尾都围绕着“经历风雨”来写的。结尾也是十分巧妙。运用了排比，让人觉得很有号召感。而语言上很通顺，也很优美，很多字词都写的很得当。（指导老师：宗秀玲）

19．经历风雨

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厦门市翔安第一中学 朱培玲

经历风雨之后，迎接我们的是更加蔚蓝的天空。

——题记

在暴风雨来临时，我总会惊恐不安，轰隆隆的雷声，如利剑一般的闪电，让胆小的我无处可逃。只能捂住耳朵，闭上眼睛等待风雨的离去。

有位作家写道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是勇者的宣言，因为他敢迎接挑战，风雨对他来说不是痛苦，而是让人欢悦的历练。因为他知道，风雨过后，彩虹也将出现。他享受风雨。

暴风雨来临时，花草树木须在风中雨中忍受风吹雨打，一直以为这是可怜的，直到在雨后看见那破土而出的新芽。它惧怕风雨吗？不，风雨为它带来了斗志，带来了生命的希望。它享受风雨。

在风雨来临时，有多少人可以勇敢地与之抗衡？海燕的斗志吓退了暴风雨，兰草的坚韧吓退了暴风雨，它们都是自然界的强者。不是它们不怕风雨，而是对理想对希望的渴望与坚持给予它们战胜风雨的力量。恐惧之后有着更为强大的勇敢存在。

我似乎开始了解了，其实那些不怕风雨的人并非是因为他们无视风雨。每个人都是有恐惧之心的，而他们之所以被成为“勇者”，仅仅是因为他们有着更为强大的信念支持着。以为他们战胜的是自然，是困难，是风雨，孰不知其实他们战胜的是自己的恐惧之心罢了。

每个人都拥有勇敢，它在成长过程中或增或减，但无论何时，它都有着一场强大的力量。

你瞧，风雨被吓退了，太阳出来了。天空更加蔚蓝，彩虹也出现了。 我睁开眼睛，迎接这暴风雨之后的赏赐。我不是勇者，但我将成为勇者。 后记：我们拥有勇敢，我们拥有蔚蓝的天空。

[点评]人是慢慢成长起来的。在这篇文章中，作者从自己在暴风雨来临时的惊恐不安谈起，通过对高尔基的“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的品析，战胜了内心的恐惧，终于成长起来。（指导教师：李雅雅）

20．经历风雨

厦门市翔安第一中学 蒋梦琳

去强求一个结果，一个框给自己，没什么意义。所谓的将来，都会变成现在。

——题记

每个人都经历过许多事。失败、挫折，或是成功喜悦，那都只是人生的一小部分。不管结果如何，最重要的都是欣然接受。

结果固然重要，但过程使你收获的会是更多。我们都有过曾经，曾经的美好，曾经的

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失败都为我们走上成功的道路铺上一块砖。如果你的曾经那样的顺畅，那么我想说的是，你的生活也没什么意义了。失败会使人收获更多，在失败中祈求进步，人不不断成长，那才叫意义。

我，一个没多大成就的人，虽然年纪也不大，但经历过的小事也不算少。跟其他人一样，伴着钟声起床，带着半清醒的脑袋上学，遇到考试似乎比保送生还沉着冷静，所以考出来的成绩也难以启齿。尽管这样，每次考试我都收获了一点经验，带着那些经验继续努力，告诉自己，下次会更好，便向下次的更好冲刺。

人总没有一步登天的吧，那过程有风雨，但风雨过后必定是彩虹。人生总少不了跌倒，所以跌倒了就必须爬起来，收获教训，下次不再跌倒。

说说曹雪芹。为了《红楼梦》辛苦了40几年，虽然至今还是有人对《红楼梦》有质疑，但有更多人想到的是写书过程中他经历的风雨。

说说李时珍。《本草纲目》让他经历的或许是更多吧，所以说到医学，谁能不想到他呢？ 当然，如《聊斋志异》等著作，都充分体现出了过程的无比艰辛，那些艰辛化作风雨，那些风雨润湿你的心窝，哺育你的思想，让你成长，让你有个好的结果。

经历风雨，抵达成功。人生没有一帆风顺。在风雨中磨炼自己，在磨炼中学会坚强，在坚强中学会如何迈向成功。一切归功于风雨，一切归功于你的努力。

让风雨诠释你的壮举。 让暴风雨来得更猛烈些吧！

[点评]文中将人生中所遭遇的困难与挫折喻为风雨，在文中列举了许多在遭遇艰辛与挫折之后取得成功的实例，鼓舞人们应该勇敢地迎接人生的暴风雨，让自己一步步走向成功。（指导教师：李雅雅）

21．经历风雨 厦门市育才中学 叶燕萍

有一首歌歌词里写道：“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能够随随便便成功??”人生犹如一片扁舟,在苍茫的大海里行驶,努力寻找理想的彼岸,大海上,有时风平浪静,有时风起云涌,狂风巨浪歇斯底里。然而,最初的他们都有一份豪情壮志，最后却有的沉默于这巨浪中，有的到达彼岸。为什么呢？

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”梅花，是我们中国的国花，因为它具备了坚忍不拔，无所谓惧。坚强勇敢的性格。谁能相信，在寒冷的冬季里，百花凋零，而梅花“犹有花枝俏”“犹有暗香来”。因为不管经历怎样的寒风冰雪怎样的凄风苦雨，只要拥有顽强的生命力。就能开出灿烂的鲜花。我们说，是冰雪风雨递造了梅花！那么，面对风雨，我们何须畏惧呢？记得高尔基所赞扬的海燕，气指轩昂地说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”那些风雨的到来，只不过是要迎接伟、人的到来而给予大地的洗礼罢了！

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风雨后，总能见彩虹！像爱因斯坦像爱迪生这样的伟人成功的背后，又是经历了多少凄风苦雨呢？冰心说过：成功的花，人们只惊叹她现在美丽。殊不知她当初的细芽儿却浸透了奋斗的汗水，辛酸的泪水。感动中国的十大人物之一，洪战辉或许大家并不陌生，并不是他的名字响亮，而是因为“风雨”给了他成功的平台。家境的贫穷，妹妹的负担让洪战辉拥有了更坚强更努力的信念，逆境往往锻造了成功者。

终点只有一个，起点却有很多。比赛场上的起点是明显的，生活里的起点是看不见的??不要总以为上天待你不公，你必须是一个坚强的人。有时候，我们总会遇到风风雨雨，那么这一切只是让我们又向人生前进了一步。经历风雨，我们迎来了彩虹。有时候会为一次的考试失误而闷闷不乐，后来经历再一次的努力后，我终于豁然开朗。只要我能正确对待这些困难，并且更用心更积极地去解决，我将迎来更美丽更灿烂的彩虹！

我读海伦凯勒的故事，感动不已。海伦凯勒的精神就像一把火炬，点燃了圣火，照亮了别人也照亮了自己。尽管天生残障，尽管困难重重，可是总有那么积极顽强的动力在推动着她，使她成为了最成功的人。请认真地读一读她的著作《假如给我三天光明》，相信会让你有所感悟吧！

经历风雨后，我的小船将到达理想的彼岸；经历风雨后，每个人的目标更坚定了，步伐更稳健了；经历风雨后，我们都是最坚强的人！相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

[点评]事例丰富具体，论证深入透彻，联系生活学习实际，写出自己的独特感受和真切体验。（指导老师：洪月理）

22．经历风雨

乐安中学 初三（1）班 张素丽

只有流过血的手指，才能够弹出令人叫绝的肖邦。

—题记

破茧成蝶

她努力的挪动着自己毛茸茸，黑乎乎的肥硕的身体，全然没有因为自己的丑陋而感到自卑，有的只是一身的倔强。因为她始终坚信，这次即将进行的脱胎换骨的蜕变之后，她将会成为一只美丽的蝴蝶，翩翩飞舞在属于自己的蓝天，是的，她始终坚信着，等着那一刻的来临。

挣扎，挣扎，在挣扎，没有呻吟，在黑暗中，她始终坚信着自己的信念，默默的承受着本应属于自己的风雨，一次次努力，只为了那一刻，她相信，只有经历风雨，历尽磨难，才能够拥有一对属于自己的翅膀，才能够永远属于自己的蓝天，才能够用于成为蝴蝶的美丽的梦想。

风雨之后是彩虹

云乌沉沉的，铅一样下坠，风狂暴的呼啸着，声嘶力竭的吼着，猎猎的扯动大地，惊

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涛拍岸，浊浪排空，震天撼地。雨弹斜飞着，生硬的横扫着。但是，你看，看那老树，高昂着浓绿的发冠，庇荫着体内寄生的弱小生灵。风撕扯着它的千枝万叶，发出狰狞的恶笑，雨链狠狠的抽打着苍老的躯体，风雨中，老树顽强的挺直脊梁，咯吱咯吱的发响。面对风雨，他无所畏惧，因为，他相信，风雨总会过去，风雨过后有彩虹。

笑一笑，没有什么大不了

在孩子的眼里，天空满是绵绵的棉花糖，即使是天塌下来，笑一笑也没有什么大不了。在花季的我们眼里，年轻的心啊，要比天空还要宽广，一时的风雨，对自己笑一笑，没有什么大不了。风雨是磨练，经历风雨的洗礼，花季的花朵才能够更加的娇艳。跌倒了，就站起来，受伤了就抚平伤痕。笑一笑，没有什么大不了，因为，我们年轻。

面对一时的挫折与困难，请跟我唱：“我不怕不怕拉??”年轻的朋友们，请相信，风雨过后，迎接我们的一定会是那抹彩虹。

[点评]人不能够永远一帆风顺，如何面对风雨，显然是年轻朋友应该面临的一种人生选择。小作者选择了蝴蝶，大树和花季的少年，用三个画面向我们阐述自己的人生观。坚韧、勇敢、豁达，不向困难低头，坚信人生的信念。文笔也比较清新流畅。（指导老师：张伟志）

23．经历风雨

乐安中学初三（2）班 孙彩凤

有一棵树，是杨树；还有一棵树，是杉树。自打小，他们就是好伙伴。

春天到来的时候，小杨树的妈妈对它说：“孩子，听到了吗？春姑娘的脚步声到了，你也长大了，应该要到外面去，去看看青山绿水，去看看蓝天白云。”小杨树于是愉快的答应了，从温室的大棚中移栽出去，到了山林，一个属于他的广阔天地。

小杉树的妈妈呢？春天到了，她却认为，春天的雨水太多了，怕淋坏了自己的宝贝。夏天到了，她却认为夏天的阳光太毒辣了，会烤焦宝贝的柔嫩枝叶。秋天来时，她担心秋风已经凉了，把冻着自己的孩子，冬天到时，漫天大雪，她更舍不得让孩子出去。于是，小杉树就一直被留在了温室里，受到精心的呵护。

转眼间，一年的时间过去了。经过春雨的滋润，感受夏日骄阳的热情，迎来金风的飒爽，承受了冰雪的考验，小白杨已经长得很壮实了，伸展着枝叶，一身绿装，在清风中留下爽朗的笑声。

而小杉树呢？尽管身处温室，个子却似乎没有长高，细小的枝叶病恹恹的，无精打采的耷拉着。无奈怯怯的望着温室外蓝天流云。

这似乎是一个寓言童话故事，其实仔细想想，不正是发生在我们身边的深切生活吗？今天的孩子，就如同生活在温室里的小杉树，不懂得人世间的冷暖疾苦，不知道世事的艰辛，在父母亲的过度呵护中，成为了只懂得衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”。成天的，爸爸妈妈，爷爷奶奶围绕着他们转，他们俨然成为家庭的中心，慢慢的，这样的

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呵护备至养成了他们的骄奢，他们只会索取，却不懂得回报。面对这个瞬息万变的社会，他们将无法适应，恐怕也不愿意适应。就如温室的花朵无法在野外生存。

因此，亲爱的父母，请别总用你们的躯体，为我们称起一片没有风雨的天空，温和的阳光，有时也会是一种甜蜜的毒药。请记得，有一种爱叫放手。因此，亲爱的同学，请别埋怨人生的风雨，经历风雨，一时的挫折会如同一把刻刀，雕凿我们多余不和谐的棱角，教会我们如何与人相处，让我们学会如何为别人着想，如何付出而不求回报，如何让心灵纯净升华。

人生不可能总是一帆风顺，经历风雨的人啊，才能够明白，得意之时，末忘记“高处不胜寒”的戒惧，失落时，也懂得“长风破浪会有时”的人生期待。

我们自然不愿意每个人生都充满凄风苦雨，但是当我们人生风雨来临时，我们将不回避，回避是没有用的，我们需要勇敢去面对，去接受挑战。

我知道，我做好了准备，风雨来临时，我相信，我将昂首面对。

[点评]批改这一作文时一直在思考一个问题，今天的孩子，温室里的花朵，还有所谓的人生风雨吗？一次考试的挫折，甚至包一次水饺的失败，在孩子的口中，都被夸大成了一场风雨。因为，今天，生活在温室里的花朵，本就未尝经历风雨啊。小作者以两棵小树的寓言导入，形象的向我们揭示这个问题。为人父母者，年轻的人们，我想都能够从这篇短小的文章中得到启示。（指导老师：张伟志）

24．经历风雨

丽伟中学九年五班 王伟彬

不经历风雨，怎么见彩虹。人一生都在低潮高潮中沉浮，只有经历种种磨练，克服重重困难，我们才能成为胜利者。

人一生不可能事事顺心，样样如意。我们总会遇到学习或其他事上的挫折，但我们不能消极地等待，而要在一次次失败中，总结经验。伟大的发明家爱迪生，在经过五万多次的失败后，终于发明了蓄电池。他说：“失败和成功对我来说同样有价值，至少让我知道那些是不可行的。”吴国打败了勾践后，勾践卧薪尝胆，总结经验，最后他终于战胜了强大的吴国。如果勾践只是一味的尝胆，而不去总结，也无法挽回败局。

经历风雨后，让我们知道总结是很有必要的。

做为一个大人，一个有骨气的人，首先应做一个独立的人。这是正处于我们青春花季少男少女们所要追求努力做到的。

如果没有独立的能力，就难以在恶劣的环境下茁壮成长，将来我们回离开父母，走向社会，面对错综复杂的大千世界和多样的生活考验，而我们没有自理自立的能力，那将是怎样的一副孤苦无依，一筹莫展的可怜相？这不是危言耸听，已有事实证明。1993年，在内蒙古举办的一次中日少年夏令营中，日本孩子在暴风雪中，不畏艰险，负重前进，而中

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国孩子却手足无措等人来救援，随之被父母用车接走，最终没有完成“用自己的双脚踏出一条横越大草原的路”。这不能不说是一个悲哀。

总之，在经历风雨之前，我们必须学会自理自立，顽强奋斗，这样才能在风雨中勇往直前。

所以总结经验，学会独立对于我们正经历风雨的少男少女们是很重要的。只有这样才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

[点评]文章能紧扣中心，围绕“风雨”的比喻义叙说，引用例子及摘要古诗，自然流畅。并从正反两方面论证观点，并有自己的高手总结。如果结构调整合理一些，个别例子再调换一下会更好。（指导教师：汪新训）

25．经历风雨

厦门洪前中学九年级(2)班 叶鑫宝

漫漫的长道上，难免遇到风雨，遇到挫折。然而，我们应该感谢风雨，感谢挫折，是它们无时无刻地在鞭策着我们前进。须知“不经风雨，怎见彩虹”！ 纵观历史，我们不难看到那些“浴火而重生”的奋进人物。

江水滔滔，一位楚国大夫正徒步其旁，脸朝着苍穹，嘴里喃喃道“常以叹兮以掩涕兮，哀民生之多艰”。正是这一位被谗言所迫的楚大夫，著就了一部不朽的经典——《离骚》 天牢里，长明灯前，一位盘腿而坐的青年执笔挥斥，忘记了空气中弥漫的腐味，忘记了在身旁乱窜的老鼠，更忘记了身上遭腐刑后的痛苦。完成了一部被鲁迅先生誉为“无韵之《离骚》”的著作——《史记》。

是推销员？是看店员？是竞选落败者？还是一位为美国经济腾飞奠定基础的美国历史又一位著名总统——林肯！在历经多次竞选失利后，最终成为入住白宫的总统！更在“南北战乱”中冷静`明确地颁布了“宅地法”，进而平定了这场长达四年的战争！ 是的，正是有了摆在面前的羁绊，才让这些原本平凡的人，在历经风雨与挫折的洗礼后，走向不平凡的人生。然而其中，他们拥有的不仅仅只有信心，还有一颗炽热的，敢与命运搏斗的心，与坚定不移的信念！

反观历史，亦不缺少在风雨的猛烈袭击下而颓废的人。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，当亡国之主李煜吟着这首诗时，他是否想过进取？想过复国？答案是否定的：没有！正因为挫折，让他失去了南唐，但他不敢正视现实，不思图取，最终只落下几声“自是人生常恨水常东”的哀叹声！ 是挫折，是崎岖，更是因为人心的懦弱，成就了这些颓败的人！

经历风雨，感谢挫折！它是我们前进的阻碍，但不是致命伤；它是我们前进的阻碍，但同时也是清醒剂；它是我们前进的阻碍，但同时也是前进的动力！感谢挫折，前方的道路将会更加顺畅；拨开云雾，灿烂的阳光会照向你；经历风雨，彩虹就在眼前！

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[点评]作者从正反两方面，列举中外名人事例充分论述本文的论点“不经风雨，怎见彩虹”。诗词引用恰到好处，语言优美流畅、简约有力。（指导老师：吴红曲）

26．经历风雨

厦门市洪前中学05级1班 陈丽梅

思虑周全的人，总会带着一把雨伞出门，在阴天的时候，而我却不。思虑周全的人，总会多穿一件外套出门，在起风的时候，而我却不??

是因为我的思虑不周全，无法全面的设想吗？不是。是因为我知道风雨总是难免的，如果遇上了，那就迎面而上吧，我不怕！

走在路上，忽然下起了豆粒般大的雨滴，我从不快速奔跑，找地方避雨。迎面刮起了大风，窜入衣襟，凉嗖嗖的，但我伸出双臂去迎接它。

风风雨雨，雨雨风风，淋雨吹风的感觉我喜欢，我更喜欢风雨过后的阳光！ 淋着雨，吹着风，我大声地说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是海燕的心声，为什么我亦会发出这般挑战？因为我的心和海燕一样勇敢。经历风雨，我们领略了大自然的神奇变幻。

一出生，我什么都吃不了，我只能靠母亲的乳汁来哺育我；学走路时，我摇摇晃晃，很是不平稳，只能牵着妈妈的手。现在，样样美食我尽吃嘴里；现在，放开妈妈的手，我走得平平稳稳。这期间，有困难，有挫折，可是我肯努力，所以我成功了。经历风雨，我们品尝了人世间的百味。

记得小学一、二年级时，我的基础很是不扎实，还曾经考不及格过；记得初一年时，我一见到几何就头晕目眩。现在，学习上，我成了班级的佼佼者。这期间，有困难，有挫折，可是我肯努力，所以我成功了。经历风雨，我们探索成长的奥秘。

每逢节假日，总喜欢三五成群出去玩，尤其喜欢登山。生命中第一次的登山给我留下了深刻的印象。看到那座高高耸立的山，我被吓住了。整装出发，勇敢挑战，因为我向往和杜甫一样“会当凌绝顶，一览众山小”。抱着这个信念，我爬到山顶俯瞰美丽的景色，这期间，有困难，有挫折，可是我肯努力，所以我成功了。经历风雨，我们领悟人生的真谛。

风、雨，困难、挫折。

经历风雨，克服困难，征服挫折。

人生的道路上，我们不免会遇到各种各样的挑战。面对挑战，我们不能服输，我们要勇敢地迎接挑战。经历风雨，一个意味深长的词??

阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹??

[点评]语言平淡，但韵味深刻，所叙述三件事平凡无奇，但却真实，小事情大道理，于平凡真实的小事中蕴涵深刻的道理。（指导老师：吴彩茹）

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27．经历风雨

厦门市洪前中学05级4班 洪文珺

一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹?? ——题记

在风雨中感悟

远处，红日降落，鸟雀归巢。偶尔从树丛中传来“叽叽喳喳”的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里。

霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛。也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间。想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔。正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔。

想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度。

在风雨中成长

天，冷。月，圆。眼下灯火阑珊，星光灿烂。

在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活。那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上。

想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着。可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天“绑”在脚下“骄横纵驰”，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道：“孩子嘛，总会好动一些的。”

现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新。我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度。

在风雨中成熟

微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说。

同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分。

“两分”，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡。它会??在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄。

或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？

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想到这儿，我的心更加坚强了！

不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立??

——后记

[点评]在风雨中“感悟”、“成长”、“成熟”，描述了一个农家孩子心志成熟坚强的过程，所叙之事正是农家之事，中学生之事，真实，丝毫无做作之态。尽管尚有欠缺之处，但作为一篇考场作文，也不失为一篇不错的文章。（指导老师：吴彩茹）

28．经历风雨

洪塘中学 陈丽清

大自然的神秘莫测，只有经历风雨我们才能领略； 人间的酸甜苦辣咸，只有经历风雨我们才能尝尽； 家庭的悲欢离合，只有经历风雨我们才能体会； 人生的真谛，只有经历风雨我们才能感悟。

“不经历风雨怎能见彩虹？”晨雨过后，将是灿烂的明天；冷漠释然，将是更动人的热情。只有经历风雨，才能体察人间的冷暖，才能汲取教训更进一步。

古人有云“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”只有经历风雨才能有所成就。正如冰心说：\成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的小泉，洒遍了牺牲的血雨。\成功的因素是多种多样的：成功来自远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、历经艰难困苦的勇毅；成功来自不怕挫折失败，但最重要的还是得经历风雨。 \诗仙\李白虽做过官，但是不得皇帝的重用，终于因宦官高力士、驸马张泪和杨贵妃等人的谗毁，被迫离开了长安。他的政治生涯十分坎坷，使他无法在政治上大展拳脚。这一点固然可惜，但政治上的一再挫折、生活上的长期颠沛，磨炼了李白的思想，也开拓了李白创作诗歌的广阔的天地。汉朝的司马迁在饱经风雨，被处宫刑的情况下写下我国第一部纪传体通史《史记》，贝多芬在双耳失聪的，孤独一人的情况下谱写下了著名 的《月光曲》；陶渊明在穷困潦倒的情况下为我们写下了《桃花源诗》的千古名篇。

从古至今，那些有所成就，名留青史的名人，谁不经历风雨，谁没有收获过风雨之后的果实？

“王侯将相宁有种乎？”不错的，那些王侯将相难道就是天生的贵种吗？我们远的不说，就说咱们的主席胡锦涛同志。难道他就是天生当主席的命吗？我敢肯定，不是的，是他经历过几十年的风雨，通过自己的努力，自己的毅力，战胜风雨收获的。

\天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。\只要经受刻苦磨炼，成为一个具备成功素质的人，机遇自然会垂青于你，成功也就近在咫尺。不错的，

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只要我们把握机会，饱经风雨，战胜风雨，也许下一个胡锦涛，下一个贝多芬，就是我们当中的某一个！

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”经历风雨，傲然挺立，成功随手可即。让我们一起迎接风雨，向风雨挑战：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

[点评] 抒情性的、富有文采的语言、富有说服力的事例，清晰而严谨的结构，是本文的优点。（指导教师：林彩云）

29．经历风雨

洪塘中学 陈秋雅

风雨过后，方能见彩虹。经历风雨，让我们的内心接受磨砺，变的越来越坚强；经历风雨，让我们感悟生活，活得越来越精彩；经历风雨，让我们体会人生，寻找更高的理想。 风雨是一把双刃剑，有利也有弊。它对于强者来说，是一种动力；对于弱者而言，则是绊脚石。

他，世界著名钢琴家。但是，他的人生却是多灾多难的。在他对音乐痴迷，醉心于谱曲

之时，他的耳朵却聋了。但是他不放弃，他相信“上帝在关闭一扇门的同时，也开启了另一扇窗。”怀着梦想，带着巨大的困难，坚持创作。终于，他成功了。这是属于他的荣誉。难道不是吗？灾难的到来，却没能打击他的理想，只能让他更有信心去战胜困难，创造奇迹。他，就是罗曼罗兰所描绘的英雄——贝多芬。但是我们中的许多人，只因一点小困难就放弃了。试问，你如何去承担起日后的生活呢？需知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有经历过风雨的人才能有所作为。托尔斯泰经历家庭不幸，却能为后人留下等身的巨作。保尔，身残志坚，用笔谱写生命的华丽篇章。林肯，不怕失败，屡次竞选总统，终于在51岁时如愿以偿。前人的灿烂光芒，难道不应该让后人有所感悟吗？

被尊称“亚圣”的孟子不也说过吗？：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋

骨，饿其体肤，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”由此可见，不管是西方文明抑或东方文明，皆提倡经历磨难，经历风雨。只有这样，才能塑造一个全新的你！ 让我们挺起胸，抬起头，坦然去面对风雨吧！让我们高呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”让我们在经历风雨后，都能在康庄大道上大步行走。

来吧，如果你是一只雄鹰，请接受暴风雨的洗礼吧！

[点评]语言优美、材料充实，富有感染力！（指导教师：林彩云）

30．经历风雨

金鸡亭中学初三（1）班 廖小红

主持人：“欢迎大家来到《真心话》这个节目，今天我为你们请来了一个知名人士，现

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在我们有请‘笑话大王’周星驰。”

现场掌声不断。

主持人：“周星驰，你好。” 周星驰：“好，大家都好。” 主持人：“周星驰最近怎么样。”

周星驰：“还不错啦，最近正在拍《大话西游》，时间还是挺紧的。” 主持人：“那你聊一聊最近拍这部电影你所碰到的一些困难。” 周星驰：“好象还是挺多的。”

主持人：“那现在我们来玩个游戏。游戏规则是这样的：1、必须是真心话；2、不能用你的演戏的情节；3、与你的生活有联系。”

周星驰：“好，可以，那现在开始吧。” 主持人：“你看，周星驰比我们还急呀！” 现场笑声一片。

主持人：“周星驰，在你生活中有什么风雨吗？” 周星驰：“风雨？风雨不就是有风又有雨么？” 现场笑声一片。

主持人（笑着说）：“我说的是你人生中的风雨。” 周星驰：“你早说么真是的。”

周星池陷入了沉思，过了一会儿周星驰才讲话。

周星驰：“自从我进入演艺圈以来，真是让我成长了许多啊！别人可能会认为作明星很风光很威风，又可以赚大钱，可你们只看到了表面却不知道成功的背后明星们所付出的心血，努力。像我最近正在拍的《大话西游》，时间都很紧，有时连午饭也没得吃，来要很辛苦的在大太阳底下拍啊，那可是比乞丐还可怜啊。”

现场观众的情绪有些转变了。

周星驰：“你们应该看过我许多的电影吧，那里面有一些高难度动作啊，有时一不小心，摔了，那是牺牲了，可是导演无情啊，他会让你重新在来啊，经过了好几遍，还是不行，导演不开心，我也不爽啊！”

主持人：“那我看这明星也不好当啊！”

周星驰：“是啊，明星好派头，可是明星不好当啊。”

主持人：“风雨每个人都会面对，希望大家可以像周星驰一样以笑面对这些风雨，谢谢周星驰来我们节目做客，下期再见。”

全场持续了沉默心情被拉回了地平线。

是啊，只有亲身经历过风雨才能真正懂得风雨后的人生哲理。 挫折时：我采撷世上最宝贵的——坚强。

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消沉时：我掬一杯最清的——水。 痛苦时：我拥一屡最暖的——霞光。

这样的风雨获得的价值是无数的，要直起你的脊梁，伸出你的双手，去与风雨拼搏，不要畏惧，那只是短暂的历程，所谓“不经历风雨，怎见彩虹”就是你必须勇敢面对风雨的理由，与风雨拼搏后，即使你伤痕累累，但是你却成功了，要相信这是真理。

经历风雨越多，你的彩虹也就越美了。

[点评]这是一篇独辟蹊径，思路新颖的作文。大胆的创新和别出心裁的构思是文章成功的主要文章。作者采用“采访名人”的形式巧妙而又新颖地诠释了主题，周星驰的发言正表达了小作者对于“风雨”的认识：“经历风雨越多，你的彩虹也就越美了。”文章思路清晰，层次分明，语言符合人物身份特点。（指导教师：施雅辉）

31．经历风雨

杏南中学 初三年7班 刘露芳

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹??”这首歌被千万人传唱，它道出我们人生的哲理以及面对人生的态度。

天空不可能永远的晴天，有时也会有一场突如其来的大风大雨，而此时，我们难道就因为这一时的阴天就悲伤吗？那就大错特错了，要知道，乌云总是遮不住太阳的，在乌云的背后，太阳正在努力冲出云层，我们应怀揣着一颗平常心去对待生活中的困难。

人的一生，如果是平平淡淡地度过，那就活得太没有滋味了，就像一首曲子，如果只是平平的调子，就不会有更多人去听，而如果穿插一些高潮、低潮，则会有动人心弦的感觉。

有人认为经历太多的磨难会推残人们对生活的希望，但其实，经历过人生变故的痛苦的人，会比常人来得更加顽强，更懂得珍惜生活，更明白微笑面对人生是困难与挫折的最有力武器。

想必大家都知道海轮·凯勒吧，她虽然身体有残疾，但她并没有因此放弃生活，放弃自己，反而是乐观面对， 创作了巨著。再比如张海迪，她虽然下半身瘫痪，但这并没有阻碍她“走”近千万人的心。她脸上总是带着轻松的微笑，甚至感染了我们，我们缺的就是一颗乐观的心。

人的一生就是在高潮、低潮中浮沉，也许你的内心比较脆弱，不能承受太大的痛苦，但是坚持到底的毅力不就是在一次次磨难中磨砺的吗？

我也曾因父母的不理解，老师的批评，同学的误会而烦恼。忧愁过，但后来，我发现错了，担心只会让自己陷得更深，渐渐地，我学会了以一颗平常心对待，而困难总是会随着主人的坚强而远离我们。

风雨过后见彩虹，生活的酸甜苦辣会给人生增添趣味，就看你是否以乐观心态面对。

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[点评]文章以一句歌词开头，列举了几个例子，道出人生就是跌宕起伏，有起有落，笑对生活才是人生的真谛……（指导老师：王人天）

32．经历风雨

杏南中学 初三年7班 王巧云

有一种激动，沉淀在我们心田，常常被轻轻唤起。

有一种困难，阻绊着我们前进的道路，常被我们铲除。 有一种毅力，鼓动着我们的思绪，让我们勇者无畏。

我们的思绪因为世界的美好而开阔。我们的感觉因为细腻的情感而生动。我们的茁壮成长因为有了伙伴的照料而更好??，然而，我们的成功因有着艰难而更有意义，不经历风雨，怎能见到彩虹。每个人的一生并非平坦无阻。那每个小小的阻碍，都是成功的一大步。你可体验过风雨的背后是温情。在别人遇难时，在别人遭受风雨袭击时，那小小的关爱将会是莫大的温情。记得看过这样一篇报导：有一青年在年少时家道突变，父母逃亡去了，留他孤单一人。对于青少年来讲，一夕之间什么也没有了会是多大的打击，可想而知。然而，却有一位好心的妇女来关心他、照料他，并为他负起一切责任。待这位青年长大后，对于这位妇女可谓是孝道可佳了。风雨的背后，是人间温情。

风雨的背后是成长。每个人都会有困难。然而，面临着这些困难，要坚持不懈的挑战，那困难将不再是困难。就说我好了，曾经是一位玩世不恭、不知珍惜、大大咧咧的女孩。可发生了一件事，让我彻底的改变。有个人被我伤害到了。当初只是存着整人的心态去整他。我从来不知道看别人难过自己也会这般难过。难过对于没吃过苦的我来说就是莫大的暴风雨。然而，暴风雨后的我又是异样的我。我开始学会了真心相待，懂的如何与别人相处。风雨之后真的会让人成长起来。

风雨的背后是成功。之所以会是成功，是因为自身的努力。成功需要的是毅力与耐力。风雨背后的成功是使人激动的。就现实生活中来讲，有一位已经60多岁的老爷爷参加驾照培训。他的年龄常被年轻人取笑，说他老了还不识相，这样样的话语对于一位受过失败的人来讲是多么的不堪入耳。可他不曾放弃，最后也终于通过了。风雨的背后是成功的彩虹。

那种激动，因着成功而存在。那种困难，因着温情而消散。那种毅力，因着成长

而更有意义。

[点评]巧妙的应用首尾呼应的行文格式，让人耳目一新，经历过挫折的成功才更激动，经历过磨难的感情才更珍贵。（指导老师：王人天）

33．经历风雨

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厦门市莲美中学初三2班 叶晓娟

有句歌词是这样唱的：阳光总在风雨后，请相信有彩虹，没有人能随随便便成功。这句话我很喜欢。谁的成功都和努力成正比，我，也不例外。

回想那次期中考，不免心潮澎湃，本自信的我以为会进步很多，听说成绩出来了，就欣喜的跑向年段室，而此时的天空，阴云飘过，原来是x x x，成绩是：95分，退了12分。

走出年段室，我独自望着后操场，现在只是初秋，为何见黄叶飘落，大大的后操场空无一人，显得孤寂了无生机，看到此景，回想到在年段室看到的那一幕不禁悲从中来，泪水也不争气地流了下来：难道我这么认真的学习，还不能够进步吗？这是为什么，是我看错了吗？怀着侥幸的心理，我又去看了一遍，事实在眼前，我无话可说。

接下去的几节课，我都没了积极性，不知老师讲什么。可能是凑巧吧，一放学，天就阴沉沉的，接者“哗啦啦啦”，豆大的雨点落了下来，过了几分钟，教室已没人了，我也独自走在回宿舍的道上，没有撑雨伞，任雨滴一点一点无情的拍打在我的脸上，而我却没有一点感觉，因为此时我的心中也正沥沥下着心雨，想到父母对我的疼爱，想到老师的关心，想到那羞得不能再羞的成绩，我又一次任泪水泛滥了。蹲在路边，我哭了，雨水从脖子流进后背，凉得痛了。

忽然，雨点没有了，我抬起头，看到兰兰一张平肃又充满关切的脸，“没有风雨的人生是残缺不全的。给，这把伞你得自己拿，拿了以后，心不在下雨，明天一切从新来过，继续坚持梦想，我们是追风的英雄。”我站起来，也接了伞，虽然眼角还挂着泪，但我已不怕，大声的说：“兰兰，谢谢你，”！之后笑了！

一切只因风雨中那把撑开的伞。现在我坐在这里信心满满地考试，也因那把撑开的伞。 是的，没有风雨的人生是残缺不全的。朋友们，轻装上阵吧，我们都要做勇敢的追风英雄。

[点评]本文最大的亮点应该是作者善于通过景物描写，把自己内心的“风雨”与自然界的风雨巧妙结合，在这两种风雨的交替之中，展现自己内心波浪似的情感。如：“蹲在路边，我哭了，雨水从脖子流进后背，凉得痛了”。不足之处：兰兰的出现有点唐突，个别句子读来生涩。（ 指导老师：戴移成 ）

34．经历风雨

上塘中学初三六班 刘新华

野菊经历了风雨，那花开得更艳了；小草儿经过了风吹雨打，它仍坚强地昂起头，向着蓝天??

——题记

那一段时间因沉迷网络，而误了学习。在期中考中，我考得不理想，一向被称为“好

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学生”的我，信心一下跌到了谷底。我该怎么面对老师，同学？我如何向爸爸交代？

我趴在窗前得桌子上，难过得哭了，我怎么办？

“哗啦啦”，啊，下雨了，狂风猛吹打着玻璃，我赶紧起身关窗户。

我看到了这样一幕：一棵小草儿在墙角左右晃动，似乎狂风想把它连根拔起，它孤零零的。但仍坚持着??

哦，放弃了吧，可怜的小草，你是抵抗不了这暴风雨的，不要再白废力气了吧。 小草仍然坚持着??

我无奈地摇了摇头，躺在床上。思索着解决问题的办法。没有办法了，我只有等着受批，我又流下了泪。

鸡叫了。

我又来到了窗口边，打开窗户，一股清新的空气迎面而来，天空格外的蓝，小鸟儿在枝头开心地叫着??啊，新的一天又开始了。

我想起了小草儿，往墙角一看，啊，你??你还在？！经过了暴风雨的小草儿在阳光下显得更绿了。

哦，我明白了，我明白了，我应该振作，应该重新努力，争取下一次取得好成绩。 不经历风雨，怎么见彩虹，是的，只有经历了风雨的人才是坚强的，谢谢你，小草儿，是你帮我走出了困境，是你带给我新希望，那么，让我们一起迎着这灿烂的阳光，一同走向成功的大道吧！

[点评]线索清楚，结构合理巧妙，先写个人经历风雨的困惑、伤心，后写看到路边小草的不畏风雨后的觉醒。从个人经历和生活中的自然景象入手描绘避免无病呻吟空洞无物，主题明确。描写、抒情、议论融为一体。（指导老师：王梅彩）

35．经历风雨

集美区上塘中学初三五班 林雪云

有时候，总觉得好累，好累．好象一切的一切早就在冥冥当中注定了，你想改变却无能为力．有时候很想抛开尘世的喧嚣和纷扰，找一片属于自己得空间，做自己想做的事，真真正正地品享一份自己知晓的欢乐，但却总是事与愿违．后来才知道，这些愁，这些苦，原来都只是一阵风，一阵雨．是上帝在考验我啊！

物是人非事事休，欲语泪先流．风雨的摧残足以让人崩溃，但是不经历风雨又怎能见彩虹呢？诚孟子所言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身．只有在经历了风雨之后，我们才能够领略大自然的神奇变幻；只有在经历了风雨之后，我们在能够品尝到人世间的冷暖甘苦；只有在经历了风雨之后，我们才能够感悟到人生的真谛！

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自古以来，多少位诗人以雨提诗，多少位作家以风著作，多少位科学家在风雨交加当中从从容容反反复复地研究考察着．雨，历来是愁苦的象征；风，称其为恶势力不足为过．狂风暴雨是多么的可怕，但是，你可曾想过，在经历了这些恶劣的环境之后你便是成功人士． 在悬崖峭壁上凌寒独自开的梅花何尝不是在经历着风雨，为何它始终不会被摧残．没错，正因为它有着一股坚强不屈的韧劲．

韧劲？何谓韧劲？在经历风雨的同时我们必须带乐观向上的精神．正所谓山重水复疑无路，柳安花明又一村．风雨－－恶势力的象征固然可怕，但只要我们不被精神上的痛苦与烦恼压得无暇喘息，我们就有机会战胜它们．

此时，不妨抬头望望窗外．天空中有乌云，狂风阻碍了我们前进的道路，不要灰心，不要丧气．该来的总是会来的，就让这一切顺其自然吧！只要永远记住：这是上帝在跟我开玩笑，不，应该是他在考验我，只要度过了这关，我又向成功迈进了一步．

经历风雨，当它们被组合起来的时候也正是你必须接受挑战之时，从某重意义上说，经历风雨不只是家长便饭，经历风雨也是一种间接的考验啊！

就让我们坦然面对一切吧！！！

[点评]本文紧扣文题．对风雨的理解较贴切－－恶势力的象征突出强调面对痛苦与烦恼时应有坚强不屈的韧劲。语言流畅，句式多样赏心悦目。多从自然现象来的描绘入手，又恰当的引用诗文易于理解，较好的指引读者积极面对风雨。（指导老师：王梅彩）

36．经历风雨

禾山中学初三9班 陈晓宇

“轰隆隆?.”振儿欲聋的雷声打破了之前的闷热寂静,天上的乌云越聚越多,越来越低,仿佛随时都可能压到那些高楼大厦。“唿..”我打了个寒颤,看要下雨了,我赶紧关紧窗户。 “拍嗒?.拍嗒..”窗户边传来了有节奏的敲击声。果然下雨了，这雨还真不小呢！一粒粒豆大的雨珠袭击着我的窗户，它们的队伍一排又一排接踵而至，铺天盖地地向我们袭来。窗户似乎也感受到它们的力量，有点儿担心地发着抖。望向窗户外。早已是一片迷蒙，仿佛挂上了珠帘，隐隐约约只看见窗外的几棵大树正随风舞蹈，一个个东倒西歪，完全不见之前的挺拔英姿。

“哗?.”这似乎是倾倒水的声音。这下我不免有些担心那些茄子苗了，前几天我和妈妈还看到上面已经结出了可爱的小茄子。现在，唉！肯定是“泡汤”了。也许已经夭折了吧。。不免有些可惜。

几天后?..

哇！好香呀，一闻就知道妈妈做了我最喜欢吃的茄子。我赶紧冲进厨房，果不其然，一盘诱人的红烧茄子正在想我招手。“来来来，先尝尝。今天刚摘下来的，肯定很新鲜。”妈妈看到我便拿了双筷子给我。“去哪里摘的呀！好好吃奥！”我边吃边问。妈妈回答：

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“不就是院子里的那几棵吗？”什么？“那不是已经死了吗？上次雨那么大。“我不敢相信的。扔下筷子，跑到后院一看，真的耶！暴风雨不仅没有摧残它们，反而像是给他们注入了更多的生命力。此刻，叶片苍翠欲滴，茄子在阳光下泛出紫色的光芒，好一幅生机盎然的画面。

望见傍边几株衰败的幼苗，我似乎明白了，只有能够抵抗住风雨，才能获得生存的机会，才能长得更茁壮。

面对风雨，我们要勇敢面对，只要坚持住了，我们会拥有美丽的彩虹。感谢风雨，让我们能在以后的道路上迎接更大的挑战??

经历风雨，让我们茁壮成长；让暴风雨来得更猛烈些吧，过后我们会看到彩虹！ [点评]本文作者称供地运用了托物言志的写法，通过门外那几株茄子树，在经历风雨考验后长出了诱人的茄子，于是作者感悟到：面对风雨，我们要勇敢面对，只要坚持住了，我们会拥有美丽的彩虹。感谢风雨，让我们能在以后的道路上迎接更大的挑战……

37．经历风雨

禾山中学 李琼芬

没有预兆的，那场可怕的地震就这么来了。夹杂着暴雨，雷声，它们一起来了，整栋大楼顷刻间轰然倒塌，烟尘滚滚，哭声、尖叫声，东西摔碎声充斥着这栋大楼里的人们的耳朵。尽管如此，大楼却还在强烈地震动。

她，一个公司的普通职员，在灰尘朦胧的这个空间中，艰难地移动。全心逃生的人们你冲我撞，没有人会注意到她，这个行动不便的盲人。无言的流着泪，黑暗的世界里，到处是巨响，却不知道哪里有危险，只能慢慢地摸索，任由其他人挤动。

忽然，一块大石头从她的正上方被震了下来，可是她全然无知，在这千钧一发之际，他，出现了。和她一样，是这个公司的职员，一直关注着她，那个虽然有缺陷，但仍然美丽的她。他冲了过来将她推开，可是他的脚被大石头压住了。拼命忍着巨痛，他救了她。女孩先听见了那声：“小心！”紧接着又听见了一声惨叫：“啊！”她慌忙地冲了回来，“你没事吧？”焦急地询问道。“没，”艰难地回答，“没事，倒是你，没被石头砸到吧？”“没有，我们快走吧。这里不安全，你能帮我吗？”“恩，小心，我们一起走。我当你的眼睛，你当我的双脚。

他们找到一位同是这个公司的同事，男孩想把女孩托付给她，因为那个同事占据的地方比较安全，又足够大，可是谁也没有想到，那个人竟只为自己，不顾他人，将女孩推出安全的地方。无奈，男孩只能另找一个狭小的空间，两个人就那么挤在里面。

不知道过了多久，好像没有人了，似乎有急救人员曾经来过，可是没有发现他们。男孩对女孩说：“你在这里等着，我出去看看，叫人过来。放心，我一定会回来。”女孩很相信的点了点头。男孩艰难的在废墟中移动着身体，渐渐看到一道阳光，他兴奋的挣扎着

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爬了过去，大声的呼叫救命。终于，有医护人员和急救人员过来，将男孩太上担架。但是，男孩不愿意，他告诉医护人员，废墟中还有人，你们赶快去救她，我带你们去。在男孩的引路下，女孩被顺利救出。

不久，公司里传出了一对残疾恋人喜结连理的消息。女孩是盲人，男孩因为那次地震，脚落下残疾。所有的人都献上了最真诚的祝福。

多年后女孩对男孩这样说：“那时，面对风雨，我不知道能否成功渡过，茫然无措；经历着风雨，我和你携手，并肩作战；回首风雨，我和你一起走过，惺惺相惜。因为那场风雨，我遇见了你。才知道，没有风雨，难以遇见彩虹，谢谢你。”可是她并不知道，男孩也感谢着那场风雨，是它，让他与女孩走到一起??

[点评]一段凄美的故事，缠绵悱恻，动人心弦。历经风雨，患难见真情。巧妙的构思，细腻的描写，流畅的语言，几乎不露痕迹，足见习作者的文学功底。

38．经历风雨

海沧中学初三(5)班 杨安妮

经历风雨,我品尝人世间的冷暖甘苦。它是我们成长的绊脚石，更是我们成功的垫脚石，它让我们感悟人生的真谛！

——题记

一朵温室里的鲜花，一株荒野上的杂草。亲爱的你，选择什么？温室的鲜花永远呆在温暖的世界里；荒野上的杂草却要永远呆在风吹日晒的杀伤山上。然而我选择当杂草，为的是风吹日晒的考验。

一只受人供养的鸭子，一只在外流浪的海燕。亲爱的你，又会选择什么？鸭子，天天受人供养，不费吹灰之力就能得到食物；海燕却要长途跋涉追找食物。然而我仍会选择当海燕，为的是搏击长空的考验。

面对着生活，你给予怎样的态度？面对困难，你怎样克服？面对现在的考试，你的心里怎样？你放弃，你后悔，你退缩了吗？不，我们永远都不能退缩，我们要坚强去面对，不经历风雨，怎么见彩虹？

海伦·凯勒，她是位盲人。然而她的成就，有谁曾否定过；她的坚强、乐观，有谁不曾赞扬过。面对着阴冷的、黑暗的世界，她看到的却是一片光明，一片希望。她克服了自己的失明，用各种器官来创下成功的辉煌。她经历了风雨的磨练，最终成功了！

霍金，何尝不也是一位令人信服的伟大人士。他面对着命运的打击，面对命运的催残，仍然也那么乐观。他有伟大的理想，他身在受束缚的轮椅，心却去撇开束缚飞向他黑洞的秘密。身坐轮椅，却为人们洒下金灿灿的阳光，为人们艰苦研究。这种精神何尝不值得我们学习。有位名人说过：“只要我生命还在，命运就不能将我打垮。”霍金不正有了这精神吗？

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回过头来，我已走过即将9年的书涯。我在这9年中，我遇到的挫折、打击不是屈指可数的。不过，我们都已走过来了，不是吗？面对着未来，我们无人知道，因为我们都不知道下一秒会发生什么事情。但我们可以拾起信心，更坚强去面对未知的答案。

敢问路在何方？路就在脚下。不经历风雨，就无法见彩虹。让我们乘上信念之船摆正风帆，坚强面对，克服一切困难，走出海的束缚，通向成功的彼岸。那时你就会感受到生命的真谛。你会发现：风雨是我们的绊脚石，更是我们的垫脚石。

[点评]面对人生，面对挫折，面对烦恼，小作者通篇向我们透露着坚强、乐观、积极的人生态度。让我们的心也为之沸腾、为之起舞！文中“风雨是我们的绊脚石，更是我们的垫脚石。”耐人寻味，发人深思。（指导教师：廖四海）

39．经历风雨

厦门市国祺中学初三（5） 陈伟杰

在读书声音中，大家面临着的是一场场严峻的挑战，正如面对着前方的狂风抱怨，它无情地拍打着我们的脸庞，是选择回头，还是勇往之前？

经历风雨，就要面对着人生的选择。在花花世界中有人认为为民请命，鞠躬尽瘁；有人追逐名利勾心斗角；有人信奉“人为财死，鸟为食亡”；有人恪守“毫不为己，专门为人”；有人选择平庸，有人拒绝平凡；美与丑，善与恶，全在一念之间。是遗臭万年还是流芳百世，是轰轰烈烈还是平平淡淡？我们应该选择为人民为自己的艰苦道路，这样见到的彩虹才是完美。

不经历风雨的人永远是永无法体会成功者的喜悦；不经历风雨的人，是无法明白成功是多么艰辛。我曾听过这样一个故事：

有一位风华正茂的青年，家庭富有，从小没受过苦，平时看不起饱经风霜的老人。一天青年在花园中散步，遇到一位老人，两人边走边谈。青年看到路旁的一丛鲜花，便说：“青春，就像这花儿一样鲜艳。”又看了一下地上的落叶，说：“衰老，就想这落叶一样可悲。”老人听罢，说：“你的比喻既对又不对。见到过到核桃吗？”青年不屑地说：“当然见过。”老人 微笑者说：“如果你是这美丽的鲜花，我就是那干枯的核桃。但鲜花的价值没有比核桃的大。”青年不服气，“没有鲜花哪里的果实。”老人意味深长地说：“对啊 ！所有的果实曾都是鲜花，然而不是所有的鲜花都能成为果实的啊！”

青年听罢，不再说下去。

所有的果实曾都是鲜花，然而不是所有的鲜花都能成为果实。这句话说得一点也没错。不经历风雨的人就像徒有外表美而内心十分软弱的鲜花，经不起风吹雨打。经历过风吹雨打的花儿，坚强地花儿，坚强地长出绿叶，这才是强者。

“不经历风雨，怎见彩虹？”不经受风吹雨打的 花朵怎么能成为果实；不挑战困难的人怎么能成为强者！向前进吧！让风雨淋湿身体，再让阳光滋润心灵吧！

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[点评]通过一个耐人寻味的故事来揭示一个真理，文笔优美，表达顺畅，叙议结合，中心突出。（指导教师：柯惠兰）

40．经历风雨

厦门市凤南中学 庄德杏

“就让暴风雨来得更猛烈些吧！”断头台下，迎接死亡的风雨来得并不逊色 ——题记

这是一只在浩瀚无际的茫海中远航的船只，带着小小的理想就此展开了对梦的彼岸无限的追求。茫然无可交际，寂寞在大洋中显得更加渺小，懵懵懂懂中坠入了与风雨拥抱的亡魂?

那天海上固然平息，沉沉起伏的海波像袅袅上升的炊烟（在我看来）或许从未经历风雨的我感慨于生命的起伏是如此微薄，握着方向舵悠悠驶入于虎口交际的地平线。从此时间就此冰封。茫茫我却一点不知情。

似乎眼前的意象伴随着我眼眸的模糊慢慢漫无成形。只发觉身体无法控制般摇晃欲睡。恶魔在身边。就在零时零分零秒还差一秒钟。

“咚——”一长声震开了新的一天，危险一步步临近了。

突然，海上风生水起，黑暗在风中似乎也被吹得摇晃。浓浓得搅拌使其分布得更均匀，伴着暴雨的冲洗也一点儿不退色。没错，危险来了，是该放手一搏的时候了。紧握住的方向舵似乎也能感受得到我猛的心跳。频率暗示着自己随时下战作计划的决心，活像一只钟摆。

终于，剧烈的猛浪在也按捺不住自己的满腔怒火，火山爆发般地倾覆了。笨重的船体伴着身体的摇晃也变得如此频乏。远远俯瞰船只，就像一团废物慢慢卷入旋涡当中，无可救助。

“紧握住方向舵，油门全开，迎风而战”——心里默念着。就这样与着场暴风雨作了僵持战。慢慢慢慢地它退缩了。

在一切烟消云灭之际，茫茫我陷入昏迷状态。伴着摇曳的平息慢慢入睡。

梦里那是一个平和，烂漫。毫无黑夜与危险的国度。驶着小船缓缓地漫流是我的梦想。在那里，梦触手可及，毫无退缩。

茫茫不再醒来，直到永恒??

[点评]文章作者匠心独运，以独特的意象建构全篇，形式新颖、别致。以船行大海来展示压抑在内心中搏击风浪强烈的情感，表现面临人生抉择时的内心感受。从中我们还窥见出同学平时扎实的基本功，以及同学在生活中的体验和感受。（指导老师：柯福盛）

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41．经历风雨

厦门市第二外国语学校初三7班 叶萌

我是一朵向日葵，我向着太阳生长，什么风雨都不怕。

—题记

我叫葵，我是一个哑巴女孩。

因为无法与人交流，我从小就郁郁寡欢，但却对向日葵有着异乎寻常的喜爱。家里的院子里种满了向日葵，每天能让我感到快乐的，就是和花儿们坐在一起。

阳光温暖的午后，坐在花田里，伴着高大的向日葵和它们特有的清香，看天上云卷云舒，日子一天天逝去。

有一天，隔壁搬来了一个老太太，她也是哑巴，我们常常用手语交谈。她教我绘画和做人的道理。她告诉我：“耳聋对于常人来说，也许不过是一种感觉的缺失，而对于一个音乐家，却是致命的打击。但是贝多芬没有倒下，他发出‘我要扼住命运咽喉’的呐喊，他站着，站在风雨之中，用顽强的毅力，谱写了无数催人奋进的乐章。”她意味深长地看着我，我似乎明白了什么。

时间就像指间砂，飞快的流泻而下。那是一个下过雨的傍晚，向日葵的叶子上还留着莹亮的雨滴。我和老太太漫步在花间，她突然停下脚步，用手势示意我倾听。

我努力地听着，却什么也没听到。她有些失望的比划着——花开的声音。我顺着她手指的指向望去，一朵向日葵正在开放。还沾着雨水的花瓣慢慢打开，折射出太阳的光辉。

看着那向日葵，我恍然大悟了。

哑，并不是致命的打击，我可以好好的生活下去。像那朵被雨冲刷后开放的向日葵一样，我经历了风雨，也会开花！

我有听觉，可以听见阳光走路的声音。我有视觉，我可以画画，可以看见向日葵开放。更重要的是，我有生命，我可以感受到一切。风雨不可怕，君不见，雨后的彩虹流光溢彩；君不见，雨后，那朵向日葵和我，一起开花了。

感谢风雨，终让我成长。

[点评]这是一篇独辟蹊径，思路新颖的考场佳作。大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。立意明确，层次分明，语言流畅，充分体现了作者对生命认识的广度和深度。（指导老师 陈毅霜）

42．经历风雨

厦门第二外国语学校 陈勇萍

只有经过地狱般的磨练，才有创造天堂般的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。

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——题记

人生总不会是一帆风顺，总会有许许多多的挫折，困难摆在我们面前，阻碍我们前进的道路。那么面对挫折，困难，我们是畏惧退缩，一蹶不振？还是以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情与信心投入生活呢？我想大多数人会选择后者。

人生坎坷，风云南测。自古以来就有“文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，蹶有国语，孙于膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》。”我国古代名人大都在经历了一番“彻骨寒“，最终迎来了“扑鼻香”,取得了一番不朽的成就。

古今中外，皆是如此。我不敢再想象海伦，凯勒所经历的黑暗是如何的漫长；我不原再窥探当伟大的音乐家贝多芬失去听力时，内心是何等的愁苦；伟大的物理学家霍金，只能坐在轮椅上，用仅能动的几个手指，敲动键盘，而杂深远的宇宙中却弥漫着这位伟人智慧和思维的睿智。

但就是因为人生的残缺与不全才让人生绽放出异样的光彩。

挫折困难无时无刻不与我们同在，我们需要在青春的熔炉里煅造出绚丽的青春，用困难之石铺设成一层通往成功的大道。

让我们用不屈与坚强抒写人生伟岸，在困难之石雕琢生命的本色。让我们经历风雨，感悟真谛。

[点评]没有华丽的词藻，没有刻意地夸大其词，作者把议论和记叙巧妙地结合得恰到好处。中心明确，条理清晰，语言表述较好。（指导老师：陈毅霜）

43．经历风雨

大同中学前埔校区 初三（5） 林芳玲

失败是成功之母,不经历风雨怎么会见到彩虹?经历风雨往往会遇到许多挫折和磨难,但是不经历挫折和磨难你就将会被世间淘汰.

世界上有两种人,一种是敢于经历风雨,敢于挑战的人,另一种是逃避向风雨低头的人.如果是你,你会选择做哪一种人呢?敢于经历风雨的人必将成就一番伟大事业,走向成功之路,向风雨低头的人,不用说,他只能成为一个空壳.

1970年,联邦德国总理勃兰特的华沙之跪,震撼全世界.使干戈变成玉帛,使德国与欧洲的仇恨焕然冰释. 德国总理勃兰特这种敢于经历风雨,敢于向困难抬头,勇于正视历史错误的精神,使德国化解了仇恨! 德国总理勃兰特虽然跪了下去,但德国人民是站起来的.一位爱好和平的人士说:‘华沙之跪,跪出了世界全新的尺度,赋予了世界和平!”华沙之跪将成为赋予世界这个全新尺度的标准.德国总理的华沙之跪,使他扭转了和平的政治关系.

著名音乐家贝多芬,在他事业的巅峰时期,老天爷给他开了一个天大的玩笑,他的耳朵聋了,这对视音乐为生命的他来说是个天大的打击.但是贝多芬不屈不挠,坚强地活下去,继

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续创造灵魂的伟大乐曲.贝多芬用他自己的方式向人们展示了他强烈的积极的爱乐之心.谱写创作了许多伟大的音乐著作乐曲<<英雄>>等,向世人展示了他那顽强刚毅的一面,这就是促使他后来成为令全世界人民震撼爱戴的一位伟大执着的音乐家,使他走向了人生成功的道路.

哪一个成就大事业的人是不经历风雨,敢于挑战的?没有.在前人的许许多多历史中,无不证明了不经历风雨,怎么会见到彩虹呢?怎么会走向成功呢?怎么会成就一番大事业呢?

如果天空不经历风雨,忍受不了风雨雷电的一时肆虐,何乎天空的壮阔之美?如果大海不经历风雨,忍受不了惊涛骇浪的一时猖獗,何乎大海的深邃之美?如果森林不经历风雨,忍受不了弱肉强食的一时规律,何乎森林的原始之美?如果宇宙不经历风雨,忍受不了星座裂变的一时改变,何乎宇宙的神秘之美?如果时间不经历风雨,忍受不了各色人等的一时虚掷,何乎时间的延续之美?

泰山不辞杯土,方其能之高,江河不择细流,方其能之大,是经历风雨成就了它们. 人人都知道沙子是如何经过风雨雷电的打击,长年的艰难,慢慢蜕变成珍珠,是经历风雨成就了它们.

未来的路途,风云不测,阻碍重重,会有许多你预想不到的困难和挫折!

朋友,听我一句话.在困难和挫折面前,你或许会逃避,但是想想沙子蜕变成珍珠,想想先人的伟大经历与忠告,想想你自己的信念吧:不经历风雨,怎么会见到彩虹呢?

让我们一起在成长的道路上经历风雨吧!磨炼我们的意志,感悟人生的成功,向成功迈进!让我们像高尔基笔下的海燕:让暴风雨来得更猛烈些吧!让我们做一只迈向成功成就自我的海燕!

[点评]从行文的字里行间可以看出小作者平时善于阅读，文中信手拈来“联邦德国总理勃兰特的华沙之跪”与“贝多芬在耳聋的情况下谱写乐曲”的事例，以事例阐述观点，之后，更通过一组排比反问句讲述道理，文气充沛，再此基础上，进一步通过泰山与珍珠经历风雨成就蜕变增进文势，结尾呼告具有现实意义与鼓动性。倘若结构更紧凑，效果更佳。（指导老师：肖斌斌）

44．经历风雨

大同中学 初三（9）班 程艺云

无论经历过多少狂风暴雨，无论撞见过多么沉重的悲伤。此去经年，这些，都会烟消云散了吧??

——题记

01）

李煜穿着盛唐时盛极的广袖流仙，当年年轻的面容早已不再，换上的是饱受风雨淋打的沧桑。血红的荼靡花在他眼中盛放。

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