快速成型技术3D打印教案

2D转3D教学设计方案（1课时）

教学内容及目标：

接触学生、了解学生，与学生互动使学生熟悉自己，并让学生对3D打印有直观的概念，并为第二课时做好课程导入部分留下悬念。

教学的重点和难点：

1、安全教育，在3D打印过程中打印机的何部不能触碰。

2、教学对象分组，将10人分为2人一组的教学小组，如多出1人，与教师1组。

教学对象分析：

学习本课的学生年龄一般都在8～13岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持久，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，这些学生都已具有一定的自主学习能力，并初步掌握了电脑操作。3D打印的课塑造性可以很好的激发其学习兴趣。

教学策略：

本课的教学目标，是要让学生了解3D打印的大概概念，对3D打印进行浅入浅出的引导，充分调动学生学习的积极性。

教学过程与分析：

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2D转3D教学设计方案（1~3课时）

教学内容及目标：

使学生初步了解本课时所用的2D转3D软件操作选项，引导学生做出2D模型转为3 D，导出模型，并为第三课时做好课程引导。

教学的重点和难点：

1、使学生了解软件操作选项。

2示范操作，指导学生操作。

教学对象分析：

学习本课的学生年龄一般都在8～13岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持久，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，这些学生都已具有一定的自主学习能力，并初步掌握了电脑操作。3D打印的课塑造性可以很好的激发其学习兴趣。

教学策略：

本课的教学目标，是要让学生初步掌握2D转3D软件的操作方式，加深对3D模型认识，充分调动学生学习的想象力，提高学生的空间思维能力。

教学过程与分析：

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2D转3D教学设计方案（3课时）

教学内容及目标：

模型切片教学，打印教学；使学生了解操作切片软件，了解打印步骤。

教学的重点和难点：

1、切片软件的设置，切片软件的操作方式

教学对象分析：

学习本课的学生年龄一般都在8～13岁之间，该年龄段的学生对新鲜事物注意力较持久，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，这些学生都已具有一定的自主学习能力，并初步掌握了电脑操作。3D打印的课塑造性可以很好的激发其学习兴趣。

教学策略：

本课的教学目标，通过示范法使学生学会操作切片软件，导出切片文件，提高学生动手能力。

教学过程与分析：

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/flie.html