《呼兰河传》阅读指导课课

《呼兰河传》阅读指导课

教学目标： 1、让学生学会阅读《呼兰河传，培养学生热爱读书的

良好习惯。

2、了解作家萧红写这部作品的时代背景，从中感悟作品的鲜明特点。

3、初步品味感悟文章的情节，学会欣赏作品。

教学过程： 一、导入

《呼兰河传》是这么一部伟大的作品，我们已经初步读完，那么对文中的内容能理解吗。下面我们来考考大家。 二、小试身手

1．《呼兰河传》是著名女作家（）最具代表性的作品。 A．冰心B．萧红C．鲁迅D．老舍

2．不断给呼兰河小城的人们带来不便，并充满危险的是

A．黑龙江B．呼兰河

C．西二街D．东二街道上的大泥坑 3．团圆媳妇的惨死的原因是（）

A．病死B．老弱C．意外死亡D．婆婆折磨而死 4．作者的父祖是一个（ ）的老人。 A．严厉B．和霭可亲C．说话不算数D．不诚实 5．萧红在《呼兰河传》中多次提到“我的院子（）的。” A．非常热闹的B．异常美丽的 C．很荒凉的D．幽静整洁的

6．七月十五孟兰会，呼兰河上放河灯了，河灯有白菜灯，西瓜灯，还有（D）。

A、 电灯B、 华灯C、 彩灯D、 莲花灯 三、说说体会

你在读《呼兰河传》是是用什么方法读的，小组交流。

1、小组讨论、交流， 2、大组汇报。

教师小结：阅读要了解作者，要了解书的写作背景。 四、说写作背景

创作此小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，萧红以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。

五、总结读书的方法

1、 首先，读书一定要有目的、有计划地读。 2、读课外书一般都采用“默读”的方式。默读有三个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的习惯。读书时随手拿一支笔，把好词句勾划下来，还可以准备一个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。

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