八年级上册第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》

新课标人教版八年级上册第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》精品教案

教学目标

了 五四运动的背景、内容（时、地、人、口号等）、结果及其解 意义；中国共产党的成立及其意义 基础知识 掌 五四爱国运动的历史意义，中国共产党诞生的概况 握 阅读观从课文和插图、图表中提取有效信息，再现五四运动的时代察再造背景，探索其对于中国共产党的诞生所起的作用 场景 讨论分从五四运动的传单、口号分析其性质，理解其精神；从中共能力训练析理解一大、二大的召开，理解中国共产党诞生的历史意义 过程方法 概念 五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于构建宏中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端；中共观知识的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从结构 此焕然一新 五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，爱国情新时代的青年学生应当继承光荣传统，奋发学习，矢志完成感 民族复兴大业 情感态度价 值 观 中国的资产阶级天生软弱妥协，无法完成彻底反帝反封建的思想意历史使命，中国革命需要建立一个坚强的领导核心——中国识 共产党 教学重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生 教学难点 对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解 教学过程

导入新课： 欣赏歌曲，走进历史课堂，创设情境。播放《共青团团歌》，2009年恰逢五四运动爆发90周年，导入问题：五四运动是怎样发生的？它和中国共产党的成立有什么关系？让我们一起走入20世纪初的中国！

组织学生学习和探究新课 一、五四爱国运动 1、活动一：重温历史 设置情境：假如你是一名中国旅欧记者，高兴的采访了参加巴黎和会的中国代表团，但转而愤怒，为何高兴为何愤怒？ 根据46页“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。） 2、活动二：人物访谈 预设四个访谈对象：⑴北大学生 ⑵北洋政府交通总长曹汝霖 ⑶各界工商界人士 ⑷北洋政府发言人

学生课前分组准备，课上成果展示，通过这种活动，既实现了学生的自主学习，又调动了课堂气氛！

五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张？（外争主权，内除国贼；取消21条；反对在对德和约上签字；惩办卖国贼等）[对于“21条”，要指出它是袁世凯复辟帝制过程中，与 日本帝国主义签定的卖国条约]

46页插图《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求？（愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底） 通过活动，由学生完成对知识的掌握，体现自主学习，合作探究。

3、活动三：看图说话 出示三幅五四运动取得初步胜利的图片，培养学生读图的能力

如46页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年？（1919年）你从这幅图片中获得了哪些信息？（它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。） 难点：46页资料·‘五四’传单反映了中国人民的什么精神？（忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争——这些又被称作“五四精神”。）

4、过程的学习，自然导出五四爱国运动的性质是什么？有什么意义？（它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立准备了条件。） 简单阐述新旧民主主义革命之分 二、中国共产党的诞生（学生分组合作完成） 1、中国共产党成立的历史条件 2、“中共一大”基本知识: 时间、地点、参加者 、 内容 、 意义 中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新 3、运用比较的方法解决中国共产党诞生意义的难点

教师指出：由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的5月4日定为青年节。 巩固小结 1、根据下表巩固知识： 中心领导时间 要 求 主力 结果 地点 者 1919外争主权，内除国贼；取消21条；陈独被镇年6 北京 反对在对德和约上签字；惩办卖国秀李学生 压 月前 贼等 大钊 1919释放被捕学生，罢免卖国贼、拒绝初步年6月上海 同上 工人 在对德和约上签字等 胜利 后 活动四：练一练，议一议 活动五：学唱歌曲，弘扬五四精神

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