陕西省汉中市陕飞二中八年级语文 2.6 知能优化演练 人教新课标版

陕西省汉中市陕飞二中八年级语文 2.6 知能优化演练 人教新

课标版

一、语段阅读

阅读下面一首宋词，完成1～4题。

水龙吟 登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

1．《水龙吟 登建康赏心亭》的词眼在哪里？它的含意是什么？作者是从哪些方面围绕它展开描写的？

答：________________________________________________________________________ 答案：词眼在“登临意”三字，词人登上赏心亭，目的是抒发自己请缨无路、报国无门的怨愤和对国家前途命运的深深忧虑。词用对秋天里的青天、流水、远山、落日、断鸿等景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托“登临意”，又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达“登临意”，再用张翰、刘备、桓温等历史人物的典故来阐发“登临意”。

2．请简要分析“把吴钩看了”“栏杆拍遍”这两句词反映了作者怎样的心理状态。 答：________________________________________________________________________ 答案：“把吴钩看了”和“栏杆拍遍”是两个极具包蕴性的动作。这两个动作一方面表现辛弃疾渴望率兵过江、收复失地的决心；一方面表现他报国无门、不被重用的愤慨。

3．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未 ”一句运用了怎样的手法，在表达上有什么作用？

答：________________________________________________________________________ 答案：用典。反用西晋张翰(字季鹰)在洛阳为官，见秋风起，因思吴中莼菜(茭白)羹、鲈鱼脍，遂弃官南归的典故，表现自己不学张翰秋风思归，耻于归隐，反衬自己胸怀复国之雄心壮志！

4．本词是辛弃疾的代表作之一，请就作者的词风和情感对本词进行简要赏析，可以结合上下片进行分析。清人刘体仁言“词起结最难，而结尤难于起”，请分析本词结句之妙。

答：________________________________________________________________________ 答案：全词慷慨沉郁，唱出了词人赤心报国的雄心壮志，表达了作者请缨无路的愤懑怨恨和无限痛苦。上片主要是即景抒情，通过天高水长、浩渺辽阔的无边秋色和日暮渲染的苍茫悲凉气氛，表达他孤寂悲苦的心境；下片通过典故，借古人古事抒写词人的雄心壮志和坚持为国效力的决心。结句风流悲壮，与上片“无人会”相呼应。表现自恨抱负不能实现，知己稀少，得不到同情与慰藉的悲叹。

二、语言运用

5．在横线上补写出一句话，使语意连贯。

苏大胡子另一面却是柔肠寸断，悱恻缠绵，悼亡妻的那首《江城子》，“十年生死两茫茫”，掩不尽的泪水滴到今天，把一帮子婉约派比下去了。辛弃疾亦然，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，清新明快，颇有闲气。而李清照，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，又哪里输得须眉半分？这证明

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：这是结论性的话。上文有两个豪放派的词人写婉约写得“悱恻缠绵”，而一位婉约派的词人写豪放也写得不让“须眉”。

答案：人是复杂的，此一时彼一时也，心境不同，风格异变也很正常。

6．(2010年高考重庆卷)有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。

千里为重，

________________________________________________________________________

广大为庆，

________________________________________________________________________

答案：示例：(千里为重)山清水秀物产丰富名扬海外 (广大为庆)人杰地灵生活幸福喜上眉梢

一、基础考查

1．下列加点字的注音，不正确的一项是( ) ．A．断鸿(hónɡ) 水龙吟(yín) ．．遥岑远目(cén) 玉簪螺髻(zān) ．．B．拍遍(piàn) 倩何人(qìnɡ) ．．鲈鱼堪脍(ɡuì) 季鹰归未(wèi) ．．C．元嘉(jiā) 永遇乐(lè) ．．舞榭歌台(xiè) 寻常巷陌(mò) ．．D．仓皇(huánɡ) 佛狸祠(cí) ．．

神鸦社鼓(ɡǔ) 尚能饭否(fǒu) ．．

解析：选B。B.“遍”“脍”读音错，分别读“biàn”“kuài”。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．赢得 舞榭歌台 金戈铁马 有志者事竞成

B．纶巾 寻常巷陌 玉簪螺髻 风流总被雨打风吹去 C．寒暄 毛骨耸然 献愁供恨 英雄无觅孙仲谋处 D．什物 如火如茶 栏杆拍遍 水随天去秋无际

解析：选B。A项，竞—竟；C项，耸—悚；D项，茶—荼。 3．下列各组句子中对加点词的解释不正确的一项是( ) ．A．落日楼头，断鸿声里 断鸿：失群的孤雁 ．．B．休说鲈鱼堪脍 脍：烤熟的肉 ．

C．风流总被雨打风吹去 风流：指英雄遗风 ．．D．可堪回首，佛狸祠下 可堪：怎能忍受 ．．

解析：选B。“脍”指把鱼、肉切细。

4．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是( ) A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 解析：选C。“雪”是借喻，比喻浪花。 5．补写下列名篇名句中的空缺部分。

①落日楼头，________________，江南游子。

②千古江山，________________。________________，风流总被雨打风吹去。 ③斜阳草树，寻常巷陌，________________。

④四十三年，望中犹记，________________。可堪回首，佛狸祠下，________________。 答案：①断鸿声里 ②英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台 ③人道寄奴曾住 ④烽火扬州路 一片神鸦社鼓 二、课内阅读

阅读下面这首宋词，回答6～8题。

永遇乐 京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷

陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

6．下列对《永遇乐 京口北固亭怀古》中词句的解说不正确的一项是( ) ．A．“英雄无觅孙仲谋处”“人道寄奴曾住”写了两个人，这两个人的共同点是都是建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是从京口起步的。此处借孙权和刘裕两个历史英雄人物的事迹，隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。

B．写孙权和刘裕一略一详，是因为刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理，更表现出词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。

C．辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的典故的目的是借鉴历史，伐金必须作好准备，不能草率从事，暗指韩侂胄急于北伐可能重蹈覆辙。

D．“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”说的是四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。后来渡淮南归，如今自己已成老年，壮志依然难酬，追思往事，不胜身世之感！

解析：选B。“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”是作者的心里话，“他”应该改为“我”，否则会使人误解为提出正确战略意图的是韩侂胄。

7．“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此句承“英雄无觅孙仲谋处”而来，可见与眼前所见之吴国遗迹有关，再联系孙权的雄才大略，就不难发现这几个词的象征意义。

答案：“舞榭歌台”是吴国承平气象的象征。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。

8．简要赏析这首词借古讽今的手法。 答：________________________________________________________________________ 答案：《永遇乐 京口北固亭怀古》一词运用了借古讽今的手法，用历史事实来说明现实的问题：对孙权、刘裕的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的告诫；对“佛狸祠”的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。作者最后以廉颇自比，实际上那是他自己内心的独白。这首怀古之作充分地表现了作者的爱国之情。全词借古讽今，亦史亦论，结构上事事相连，环环相扣。

三、类文阅读

(一)阅读下面这首词，完成9～10题。

青玉案 元 夕

辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

9．梁启超评论这首词说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”结合这首词说说你对这句话的理解。

答：________________________________________________________________________ 解析：理解梁启超的这句话，一定要结合《青玉案 元夕》的表现手法。这首词是借“灯火阑珊处”的“那人”表达词人卓尔不群、不同流合污的高洁情操的。这也就是梁启超“伤心人别有怀抱”的“怀抱”含义。

答案：这句话是说词人具有不同流合污、与众不同的高洁人格。

10．关于这首词，后人有婉约和豪放两种风格之争，你认为是婉约还是豪放？结合词的内容，谈谈你的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这是一个主观性较强的理解题。辛弃疾是我国南宋词坛上著名的豪放派词人，但豪放派词人未必不写婉约风格的词，就像婉约派词人柳永有豪放词《望海潮》、李清照有豪放词《渔家傲》一样。对辛弃疾的这首词，可以从表现手法、表达的情怀角度分析。

答案：兼具婉约、豪放两种风格。从文本的行文方式看，与传统的婉约词并无二致。但从所寄托的内容主题看，这是关系到国家民族的前途命运的重大问题，深含着一股阳刚之气。这是豪放词的特点。此词寄劲于婉，寓刚于柔，婉约其表而豪放其中。(其余能自圆其说亦可)

(二)阅读下面这首宋词，完成11～12题。

①

鹧鸪天 代人赋

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路

②

横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

11．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：由词中所描绘的“桑”“蚕”“细草”“黄犊”“斜日”“暮鸦”等意象构成的意境可知，叙述时抓住关键词，注意每个事物的情态和特点。

答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

12．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“愁风雨”的“桃李”和在春光中争艳的“荠菜花”形成鲜明的对比，一褒一贬，态度鲜明，也表露出作者的情感态度。联系作者的遭遇和当时的背景，可知作者并非在纯粹地写 “桃李”和“荠菜花”。而是与作者的自身遭遇密切相关，因此，所谓“代人赋”只是托辞而已，其实是表达了作者自身的思想情感。

答案：运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城里官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

四、语用创新

13．(原创题)请用一句话概括下面一则材料的主要信息。不超过25个字。

“许多人认为他们的水平，然后又突然，他就在这里，我觉得光部分的期望。”大概没人能想到，这句颇具后现代诗歌风范的话，居然就是辛弃疾词“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的白话文版。据《扬子晚报》报道，这是一位网友突发奇想，使用某翻译软件将宋词《青玉案 元夕》进行“简体中文→繁体中文→英文→日文→越南文→简体中文”演化的结果。

让人啼笑皆非的是，这首词在从繁体中文向英文翻译时，“宝马雕车香满路”一句中的“宝马”，居然被译成了“BMW”！而译到最后，还出现了“圣保罗”和“移动电话”！就这样，在翻译软件的“帮助”下，宋代的辛弃疾生活出现了“新契机”：不仅有望赴巴西一游，还开上了宝马，用起了手机。

很显然，这是个关公战秦琼式的笑话。而那位突发奇想的网友，也被斥为“无聊”和“有病”。对此，相关翻译软件的负责人表示，“不建议用机器翻译诗歌”。因为机器翻译的结

果好坏，往往取决于两种语言之间在词汇、语法甚至文化上的差异。

答：________________________________________________________________________ 答案：关公战秦琼式笑话，从“辛弃疾开宝马”看文化差异。

14．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出其中两处并加以改正。

①情景一：在某访谈节目中，当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世时，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”

②情景二：某高校的一位学生去看望五年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”

③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：×老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！

①________改为

________________________________________________________________________；

②________改为

________________________________________________________________________。

答案：①“家父”改为“令尊” ②“久仰”改为“久违”(③“鼻祖”改为“大家”) 15．(2010年高考四川卷)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)

答：________________________________________________________________________ 解析：解答此题，关键是要认真阅读题干，明确题干的几点要求：一是扩写对象是陶渊明所见的“南山”，而不是任写一座“南山”，更不是对陶渊明的诗句进行扩写；二是扩写后的内容要能够表现出诗人的“悠然”之情；三是要展开合理想象；四是语言要有文采，也就是说表达要准确、鲜明、生动；五是要在规定的100字内进行写作，但又不能字数太少，至少应在80字以上。考生在明确了上述几点要求后，再动笔答题，才能做到符合题干要求，而不致南辕北辙。

答案：示例：南山苍莽绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给山增添了几许灵动与绰约；山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红；山脚下，田园里劳作了一天的农人正荷锄沿秋草满径的小道悠然归来。

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