文阅读复习题（一）（30分）

初一年级期中考试现代文阅读复习题(一)（３０分）

班级 姓名

(一)水葫芦之灾

水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉．后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人．簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。

它生命力旺盛，(a)在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低,猪吃了饿不死也不长膘。

自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。(b)孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。

水葫芦在各地抢占水面，影响航运．窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖．20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面．夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围．许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中．湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。

深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射；药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。雏多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫．但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。

上世纪60年代．我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项整治水葫芦的战役。

漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊!

1、根据一、二两段内容，概括水葫芦的三个特点。(每点不超过3个字)(3分) 答： 、 、 2、人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦?(3分)

答： 3、本文采用的说明顺序是 。（1分）

4、划线句(a)采用了 的说明方法,(b)采用了 和 的说明方法，试任选一处说说采用这些说明方法的作用。（5分）

。 5、下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )(2分)

A．只要在水中，水葫芦就能疯狂地繁殖，不到10天就能翻一番。 B．在河中形似岛屿，在湖中状如森林，都说明水葫芦的观赏性强。 C．起码经过20年，才能繁衍出吃光水葫芦的100亿只象鼻虫。

D．上世纪60年代以后，亚非部分地区成了水葫芦肆虐的重灾区。

（二）背后那双眼

（1）那一年，我读中二。

（2）清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。

（3）我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。

（4）一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。 （5）两周过后的一个早上，才踏出房间，便听到爸爸喊道： （6）“过来。”

（7）指着报上的那则征友启事，问道： （8）“这漪佩，是你吗？”

（9）爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道： （10）“是。” （11）接下来的那一周，信件惊人地多——不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。

（12）爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、、、、、、信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷地声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。 （13）以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。

（14）事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封以久的往事，说： （15）“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”

（16）听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同着明灯一样，为她照亮前面的道路。

（17）等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！ 1．用一句话概括这件往事。（2分） ___________________________________________________________

2.“爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。”这句话运用了什么描写？作用又是什么？（4分）

3．爸爸是个怎样的人？（2分）

______________________________________ ______________________ 4、第（12）段中“我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、、、、、、”，联系上下文，揣摩当时我的心理感受，写成一段心理描写，字数50字左右。（4分）

5．第（16）段表达了作者怎样的思想感情？（2分）

________________________________________________________ ___ 6.第（3）段可否删除？说说理由。（2分）

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初一年级期中考试现代文阅读复习题(二)（２０分）

班级 姓名

(一)2008年奥运会顺义奥林匹克水上公园

顺义奥林匹克水上公园是2008北京奥运会赛艇、皮划艇、马拉松游泳以及残奥会赛艇比赛场地，以其静动结合，场馆面积最大，整体环境最美，体现出鲜明的特点，成为北京奥运会具有特色的兴建比赛场馆之一。 ．．在奥运场馆建设中全面落实了三大理念，是办有特色、高水平奥运会的重要体现。绿色奥运方面，场馆水面面积约64万平方米，绿地面积约58万平方米，绿化率超过82%，广阔的水面与6.3万亩潮白河森林公园交相呼应，将赛场和向阳闸库成为天然绿色氧吧式比赛场馆。同时场馆还建设了一个水循环处理系统，日处理能力达到7万余吨，对水质进行处理，并能有效控制水质拥有健康平衡生态的水体平衡系统，保证了赛道水体的要求。科技奥运方面，顺义奥林匹克水上公园目前通过国家科技部专门专家认证，同时场馆水源，建筑平衡，太阳通光等项目落实到场馆建设的各个环节。人文奥运方面，场馆建设注重人文，既符合项目的使用性质，又体现了中国文化的特色，以其丰富表现力的风格，向公众展示出体育运动的符号。

今年年初顺义区委区政府批准成立了北京顺义水上公园发展中心，开始了以水上公园为核心，公园15平方公里土地的综合开发工作。相信在不远的未来，一个以水上公园为核心，以顺义新城为背景，以奥运大道为引导，以潮白河为圆点，方圆15公里，具有国际品质，风光秀丽最大的旅游休闲区将展现在世人面前。

1、根据说明对象分本文属于_________说明文，说明对象是_________________。（1分） 2、“成为北京奥运会具有特色的兴建比赛场馆之一”中”之一” 能否删去，为什么？（2分） ．． 3、文中第二段划线句子采用了 说明方法，有什么表达效果？（2分） 表达效果： 4、奥林匹克水上公园很好的体现了北京奥运的哪些理念？（3分）

5、根据文意概括顺义奥林匹克水上公园所展现的特点？（2分）

(二) 洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多

少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀??” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”

如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

1、第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。 （2分） _________________________ ________________________________ __ __ 2、 是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。（4分） ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

_____________________________________________________ _ _______ ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

3、文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。 （2分）

___________________________________________________________ ___ ___ 4、母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。（2分）

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初一年级期中考试现代文阅读复习题(三)（２０分）

班级 姓名

(一)地震

地震是大地的振动。它发源于地下某一点，该点称为震源。振动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次。

地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层是“ ”----地核；中间是“ ”----地．．．．．．．．．．．．．．

幔；外层是“ ”----地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层（ ）、（ ）、（ ），于是便发生地震。地下发生地震的地方叫震源。从震源垂直向上到地表的地方叫震中。从震中到震源的距离叫震源深度。震源深度小于70公里的地震为浅源地震，在70～300公里之间的地震为中源地震，超过300公里的地震为深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

地震本身的大小，用震级表示，根据地震时释放的弹性波能量大小来确定震级，我国一般采用里氏震级。通常把小于2.5级的地震叫小地震,2.5～4.7级地震叫有感地震,大于4.7级的地震称为破坏性地震。震级每相差1级，地震释放的能量相差约30倍。比如说，一个7级地震相当于30个6级地震，或相当于900个5级地震，震级相差0.1级,释放的能量平均相差1.4倍。

1、 你根据第②段加点句子的提示，在后面的引号内填充相应的词语。（３分）

2、请将“错位”、“变形”、“断裂”三个词恰当地填充在第②段的括号里。（３分） 3、请你根据第③段相关内容，说说什么叫“震级”。（2分）

4、第二段中黑色加粗的句子采用了 和 的说明方法，作用是 。（3分） 5、蒲松龄曾在《聊斋志异》中记载过一次地震的经历，其中写道：“某处进倾仄，不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴，广数亩。”结合上文的相关知识来看，你认为蒲松龄当年所经历的地震属于什么类别的地震? （1分）

(二)、风骨

一天，我正要去上课。

突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。

他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。

他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。

看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来，冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。

我问，少了多少呢？

5元。家长有些捶胸顿足。嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这要我怎么办？这位父亲显然有些着急了。

我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。

那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。

在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。

我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。

我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：闺女前些日子写信给我，说这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以我今天给你送来了。

我百般推辞。我说5元钱的，就算了吧，但家长却极认真的样子。半天推搡过后家长突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。

我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。

这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。

1． 全文通过哪两件事刻画了家长的形象？ （２分）

___________________________________________ ______ 2．品读文中划横线的句子，揣摩它们分别表现了人物怎样的心理？（２分） ①我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。

____________________________________________________ ②（家长）简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。

_____________________________________________________ 3、．说说文中倒数第二段表达了作者什么样的思想感情？（２分）

_________________________________________________ __ ４．联系全文，简要谈谈你对最后一段中“最可宝贵的东西”的理解。（２分）

答案（一）: 1(3分)外表美、繁殖快、养分低(每点1分，顺序不限，意思对即可)

2．(3分)水葫芦影晌航运，窒息鱼类，危害健康；销毁难，难以根冶。(共两个得分点，答出一点得2分，答全得3分) 3．(1分)逻辑顺序

4．列数字 用数字准确地说明了水葫芦的生命力旺盛。

举例子和打比方 形象生动地说明了水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。 5、D（2分）

（二）背后那双眼

1、 回忆父亲不让我交笔友的事。 2、 动作、神态描写

3、 是个外表严厉，内心对孩子充满关爱的父亲。

5、表达了作者对父亲不让我交笔友这件事的理解和对父亲的关爱充满感激之情。

6、不行。 因为本段交代了作者的性格，这是父亲怕我误交损友的主要原因，为下文做了铺垫。

参考答案（二）：

1、事物 顺义奥林匹克水上公园 2、不能，“之一”意思为其中的一个，文中是说顺义奥林匹克水上公园是北京奥运会具有特色的比赛场馆中的一个，除此以外还有其他的有特色的奥运会比赛场馆，删去后就只有顺义奥林匹克水上公园一个，不符合事实。“之一”体现了说明文语言的准确性。

3、列数字 通过具体的数字充分地体现了顺义奥林匹克水上公园绿色奥运的设计理念。 4、绿色奥运 科技奥运 人文奥运

5、顺义奥林匹克水上公园静动结合，场馆面积最大，整体环境最美，集中体现了绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念。 洁白的木槿花

1．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。(应具备“方式”和“目的”两层意思，，意思基本符合即可)

2．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。

②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。 (4分，各2分。要点具备、意思基本符合即可)

3．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。 (2分。要点具备、意思基本符合即可)

4．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。 5. 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。 答案：（三） 1．（2分）蛋黄 蛋清 蛋壳 2．（2分）变形 断裂 错位 3．（2分）地震时释放的弹性波能量大小叫震级。 4、（2分）打比方和分类别。形象生动地说明了地球内部的结构。 5、（1分）破坏性地震

1. 答：通过捎（送）钱和还钱两件事刻画了家长的形象。2． ①答：表现“我”不想增加学生的心理负担。（或答：不想张扬自己搭钱、换钱的事。不想详叙父亲送钱的细节。不想将零钞的重量压在学生稚嫩的肩上。）②答：表现家长还钱态度坚决。（或答：对还钱极认真）

３答：对这位学生的喜爱（或同情），对这位家长的赞美（或钦佩）

４. 答：指有风骨（或：像文中家长那样，虽然家境贫穷，但人穷志不穷，不贪便宜，不计小利，灵魂高尚。）

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