教科版八年级物理下册学案第十二章 - 机械能知识点 -

第十二章12.1 机械能（学案）（第1课时）

班级 学生姓名

学习目标

1.知道什么是动能、重力势能、弹性势能，机械能包括动能和势能。 2.理解动能和势能的影响因素。 学习重难点

动能和势能的影响因素。 课前热身

功的单位是_______，功的两个必要因素是_______________；________________ 由此得出W＝___________。 温馨提示：

一个物体能够做功我们就说它具有能量，我们也可以根据物体能做功的多少来认识它具有的能量的大小。

自主学习：

1.物体由于运动而具有的能，叫做________。物体的动能大小与物体的_________和物体运动的_________都有关系，物体的________越大，________越快，这个物体的动能就越_______。

2.物体由于被________而具有的能叫做重力势能。物体的________越大，被举起得越_______，那么这个物体的重力势能越_______。

3.物体由于发生______________而具有的能，叫做弹性势能。

4.物体具有的重力势能和弹性势能统称为_________；________能和_______能统称为机械能。 探究与练习

1.下列物体中：A.挂在屋顶上的电灯；B.被拉开的弹簧门；C.空中飞行的小鸟；D.在滑冰场上滑行的运动员；E.从斜坡上滚下的石头；F.在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是________；只具有势能的是_________；既具有动能，又具有势能的是_________。

2.教材108页第3题。

3.下列物体中，既有动能又有势能的是（ ）

A.在平地上滚动的足球 B.被运动员举着的杠铃 C.在空中飞行的小鸟 D.被压扁了的皮球 4.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ） A.动能变大，重力势能变大 C.动能不变，重力势能不变

B.动能变小，重力势能变小 D.动能变小，重力势能变大

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5.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ） A.内能

B.重力势能 C.弹性势能 D.动能

6.（1）如下图1所示，让小车分别从不同高度由静止开始滑下， a.小车运动到水平表面时，＿＿＿中的小车速度大。 b.＿＿＿图中的木块被撞后移动的距离长。

c.＿＿＿图中的小车对木块做的功多，它具有的动能＿＿＿＿。

图1

图2

甲 乙

丙 丁

（2）如图2所示，它是用来研究动能大小与物体＿＿＿＿的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离＿＿＿些（选填“大”或“小”）。

（3）综合第（1）、（2）的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的________和________都有关系，物体的________越大，_________越大，它具有的动能就越大。

拓展延伸

1.装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进，它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐_________。

2.体积相同的铜、铁、铝三各小球，从同一高度的斜面滚下，在水平地面上撞击同一地点上放的同一木块，木块被撞击最远的是（ ）

A.滚下的铜球 B.滚下的铁球 C.滚下的铝球 D.三球撞击得一样远

3.我们看杂技演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起的过程如图所示，请你写出演员在每一个环节动能和势能的变化：

下落过程中：动能_________，重力势能_________。

接触绷床时：动能_________，重力势能_________，弹性势能_________。 被弹起上升过程中：动能_________，重力势能__________。

第十二章12.2 机械能的转化＆12.3 水能和风能

学习目标：目标明确，行动才有效哦！

1.理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化。

2.能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。

2

3.知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。 学习重难点

【重点】动能和势能的相互转化。 【难点】动能和势能的相互转化。 学习过程 一、学习主导 1.能量的转化

从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？有，在它下滚的过程中重力势能将变小。理由是：高度越来越低，在滚下的过程中动能将变大，理由是：速度越来越快。

说明：动能和重力势能可以相互转化。

弹簧水平放置，将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。在这个过程中弹性势能转化为动能。

说明：在一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。

物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。

列举教材上几个图中的例子。 2.水能的利用

人类利用水能的历史很久，我国是世界上利用水能最早的国家之一。早在1900多年前，就制造了木制的水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷，我国明代的科学家宋应星，在他的著作《天工开物》中，曾详细地记载了古代人民对水能的利用。（参阅课本图12-3-1水磨）

我国水能利用取得了很大成绩。我国水利资源占世界首位。水能蕴藏大约有6.8亿千瓦，可开发利用的有3.8亿千瓦。可以葛洲坝水电站等大型水电站为例，说明我国水电事业的发展。

3.风能的利用

风能够驱动帆船航行，早在2000多年前，我国就出现了帆船。明代航海家郑和率庞大的船队远航非洲，所用的也是帆船。在陆地上，通常是利用风来推动风车做功，我国在1700年前就发明了风车。

现在对风能的利用，主要是风力发电。单个风力发电机的功率都不太大，在风力资源丰富的地区；可安装几十台到几百台的风力发电机组来供电。

二、课前热身

1.下列各物体中只有动能的是（ ），只有势能的是（ ），具有动能和势能的是（ ） A.在空中飞行的子弹 B.静止的自由弹簧 C.水平地面上行驶的汽车 D.被拦河坝拦住的河水

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2.一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，________能逐渐增大，_______能逐渐减小。

3.乒乓球从高处下落的过程中，势能转化成_______能，与地面相碰的过程中，动能转化成________能，从地板反弹起来的过程中_________能转化成________能。

三、探究与练习

1.跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，他的动能________，势能________，机械能________。（填“变大”“变小”或“不变”）

2.下列情况中，势能转化为动能的是（ ）

A.张开的弓把箭射出 B.秋千从_低处向高处荡去 C.汽车快速驶上一斜坡 D.用火箭把卫星发送到太空_ 3.一辆汽车在上坡过程中，对此下列说法中正确的是（ ） A.它的机械能不断增大 B.它的动能不断减小

C.它的重力势能不断增大 D.重力势能的增加等于动能的减少。 四、拓展与延伸

1.汽车匀速沿斜坡向上行驶，则汽车的________能不变，_________能增大。自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐________，自行车的重力势能逐渐________。

2.运送救灾物资的飞机在某一水平高度匀速飞行，当它把救灾物资投下时，它的重力势能将________，动能将________。

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