广西民族师范学院2014届毕业生就业质量年度报告

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進德修業 崇學善成

广西民族师范学院

Guangxi Normal University for Nationalities

毕业生就业质量年度报告

(2014届)

二0一四年十二月十二日

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目 录

一.引言 ................................................. 3 二.2014届毕业生基本情况 ................................. 5 (一)毕业生规模 ...................................... 5 (二)毕业生生源地分布 ................................ 7 (三)性别结构 ........................................ 7 (四) 少数民族毕业生情况 .............................. 8 三. 2014届毕业生就业情况及分析 .......................... 8 (一)毕业生就业总体情况分析 .......................... 8 (二)各系、各专业毕业生就业情况 ...................... 9 (三)毕业生就业单位分布 ............................. 12 (四)毕业生就业质量分析 ............................. 13 (五)毕业生就业流向地区分析 ......................... 14 四.我校就业工作质量的分析 .............................. 16 (一)毕业生对学校就业工作的满意度 ................... 16 (二)毕业生对学校人才培养的建议 ..................... 17 (三) 用人单位对毕业生质量的反馈 ..................... 17 五.2014届毕业生主要工作及措施 .......................... 18 六.2014届毕业生就业工作的主要问题 ...................... 23 七.2015届毕业生就业发展趋势研判 ........................ 24 八.未来毕业生就业工作努力的方向 ........................ 25

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一.引言

广西民族师范学院地处中国通往东南亚门户城市、桂西南区域交通枢纽城市、具有悠久历史和光荣革命传统的广西壮族自治区崇左市,被誉为“南疆国门大学”。学校的前身是创办于1939年的广西省立龙州师范学校,历经广西省龙州师范学校、南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校等阶段。2009年3月升格为广西民族师范学院,成为一所全日制普通本科院校。在75年的办学历程中,始终以造就精英人才、推动科学研究、服务社会进步、引领文化发展为己任,逐渐形成了“进德修业,崇学善成”的校训和“自强不息 和谐至善 尊师重道 知行合一”的办学精神。

学校校园占地面积1089亩,校舍建筑总面积23万平方米,教学仪器设备总值6980多万元,图书馆馆藏纸质图书87万册。有教职工580人,专任教师487人,其中高级职称135人,具有博士、硕士学位教师325人。全日制在校生11201人,少数民族学生5134多人,占45%,少数民族种类包括侗族、仫佬族、京族、苗族、瑶族、壮族等20多个。

学校设有中文系、外语系、经济与管理系、政治与公共管理系、音乐与舞蹈系、美术与设计系、数学与计算机科学系、物理与电子工程系、化学与生物工程系、体育与健康教育系、思想政治理论课教学部等11个教学系部。开设26个本科专业以及6个高职专业,隶属文学、理学、教育学、经济学、管理学、工学、法学、艺术学等8大学科门类。其中“数学”和“旅游管理”列入广西重点培育学科;“应

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用化学”学科获广西高校优势特色重点学科立项建设,并列入2013年度广西高校重点学科立项建设。

学校有“广西左江花山岩画研究院”、“广西边疆问题研究基地”、“桂西南特色植物资源化学重点实验室”等自治区级研究基地、广西高校重点实验培育基地。学校在民族文化、民族艺术、民族体育、边疆治理、桂西南植物资源等领域的研究取得丰硕成果,近年承担国家自然科学基金项目1项,国家社科基金项目6项。

学校利用地处中国通往东南亚最便捷陆路交通前沿地带的区位优势,积极开展对外交流与合作。先后与越南河内等国家大学所属外国语大学、越南东方大学、越南高平师范高等专科学校和泰国庄甲盛叻察帕大学等东南亚国家高等院校建立了校际合作关系,签订了实质性的合作项目协议,实现了合作办学,双方在教师和学生互派、图书资料交换、国际会议举办等方面进行了广泛而深入的合作,成效显著。

学校充分利用校内丰富的教学和科研优势,积极主动为地方基础教育和经济社会发展提供内涵丰富、形式多样的优质服务。近五年来,学校积极发挥社会服务的职能,承担了 “国培计划”项目、崇左市中小学校长培训班、崇左市骨干教师培训班、乡镇中心校学科辅导员培训班、崇左边防驻军及其他企事业单位业务技能培训、以及多种国家职业资格考试(包括会计、银行、导游、公关、市场营销、食品检验、化工检验等)培训10000多人次。学校还与中信大锰矿业有限责任公司、安琪酵母(崇左)有限公司、广西埃赫曼康密劳化工有限公司、广西中国—东盟青年产业园区、国家级开发区凭祥边境经济合作区、广西丰浩集团等企事业达成了合作,并在崇左部分企事业单位建立了校外实践教学基地,加强校企合作,依托学校的科研实力和人才资源,

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帮助企业解决生产中的技术难题,实现优势互补,实现企业与学校的双赢。

办学75年来,学院始终立足边境,给年轻的崇左市带来了强劲的发展动力。近年来,学生在全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国ITAT教育工程就业技能赛、全国大学生英语竞赛、“CCTV杯”全国大学生英语作文大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国语文规范化知识大赛、全国少数民族运动会等省部级以上竞赛中获奖项100多项。学校先后被授予“国家级语言文字规范化示范校”、“全国民族体育先进集体”、“全区普通高校就业工作先进集体”、“广西高校教学改革与管理先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“广西壮族自治区文明卫生学校”、“广西大学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”等荣誉称号。

广西民族师范学院历来高度重视毕业生就业工作,将“毕业生高质量就业”作为建设高水平地方性院校的重要指标之一,实施就业“一把手工程”,把就业工作纳入学校重要议事日程。

2014年时逢史上“更难就业年”,广西民族师范学院各部门通力合作,千方百计服务于毕业生就业工作,就业率和就业质量始终保持稳定。

二.2014届毕业生基本情况 (一)毕业生规模 2014 届共有毕业生2513 人,分布在10个系,涉及 16个本科专业( 方向 ),33个专科专业( 方向 )。 其中本科毕业生 1222人,占毕业生总人数48.6%,专科毕业生 1291人,占毕业生总人数51.4%。师范生909人,占毕业生总人数36.2%,非师范生1604人,

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占毕业生总人数63.8%。

图1 2014届毕业生本、专科;师范生、非师范生比例图 表1 2014届毕业生所在系、专业人数分布表 专业 汉语言文学(汉语言文学教育) 汉语言文学 汉语言文学(新闻与现代传媒) 汉语(专科) 文秘(专科) 新闻采编与制作(专科) 语文教育(专科) 英语(商务英语) 英语(师范教育) 英语 英语教育(专科) 外语系 商务英语(专科) 应用英语(专科) 应用泰国语(专科) 应用越南语(专科) 旅游管理 旅游管理(专科) 物流管理(专科) 市场营销(专科) 经济与管理系 市场营销(国际市场营销) (专科) 连锁经营管理(专科) 国际经济与贸易(东盟方向) (专科) 思想政治教育 综合文科教育(专科) 政治与公共管理系 人力资源管理(专科) 法律事务(专科) 数学与应用数学(数学教育) 计算机科学与技术 数学与计算机科学数学与应用数学 系 会计电算化(专科) 计算机应用技术(专科) 6

系别 中文系 人数 85 72 35 70 21 16 79 78 81 127 56 35 37 29 29 80 42 56 40 27 27 61 37 76 43 22 103 115 50 105 27 占毕业生总数比例 3.38% 2.87% 1.39% 2.79% 0.84% 0.64% 3.14% 3.10% 3.22% 5.05% 2.23% 1.39% 1.47% 1.15% 1.15% 3.18% 1.67% 2.23% 1.59% 1.07% 1.07% 2.43% 1.47% 3.02% 1.71% 0.88% 4.10% 4.58% 1.99% 4.18% 1.07% 進德修業 崇學善成

物理与电子工程系 软件技术(专科) 物理学 应用电子技术(专科) 通信技术(专科) 计算机网络技术(专科) 电子商务(专科) 化学(化学教育) 化学 化学工程与工艺 应用化工技术(专科) 生物化工工艺(专科) 药品经营与管理(专科) 音乐学 音乐教育(专科) 音乐表演(专科) 美术教育(专科) 电脑艺术设计(专科) 体育教育 15 22 10 34 15 24 91 37 48 23 34 66 161 33 12 56 42 29 化学与生物工程系 音乐与舞蹈系 美术与设计系 体育与健康教育系 0.60% 0.88% 0.40% 1.35% 0.60% 0.96% 3.62% 1.47% 1.91% 0.92% 1.35% 2.63% 6.41% 1.31% 0.48% 2.23% 1.67% 1.15% (二)毕业生生源地分布

2014 届本科毕业生生源地分布在 15个省市区,但大部分主要分布在广西,呈现出分布地域不均衡的特点。

表 2014届毕业生生源地分布统计表

生源地 广西 贵州 湖南 湖北 河北 云南 海南 福建 四川 甘肃 河南 江苏 江西 山东 山西 人数 2303 28 17 10 23 16 23 8 17 6 22 11 21 3 5 占毕业生总数比例 91.643% 1.114% 0.676% 0.398% 0.915% 0.637% 0.915% 0.318% 0.676% 0.239% 0.875% 0.438% 0.836% 0.119% 0.199% (三)性别结构

2014 届毕业生中,共有男生 651 人, 占总人数的25.9%,女 生1862人, 占总人数的 74.1%, 男女生比为 1:3.49。

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图2 2014届毕业生男、女比例图

(四) 少数民族毕业生情况

我校作为民族院校,2014 届共有少数民族毕业生890人,占毕 业生总人数的 35.41%, 分别来自壮族、瑶族、彝族等13个少数民 族。人数较多的是壮族706人,占少数民族毕业生79.32%,占毕业 生总人数的28.09%。

三. 2014届毕业生就业情况及分析 (一)毕业生就业总体情况分析

截止2014年9月5日,我校毕业生就业人数为2336,就业率为92.96%。师范生就业人数828人,就业率为91.09%,非师范生就业人数1508人,就业率为94.02%,非师范类就业率高于师范类,这与学生的就业观念有关,师范类学生在选择职业的时候受到专业定势的影响,希望找到师范类职业,导致就业率低于非师范类。男性毕业生就业人数为574人,就业率为88.17%;女性毕业生就业人数为1762人,就业率为94.62%,女生就业率明显高于男生,这是由于女生在就业准备方面要好于男生,另外,女生大部分分布在文科类专业,社会对文职类职位的需求量多于理工科类职位所致。少数民族毕业生就业人数为826人,就业率为92.80%。

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我校初次就业率为85.36%,最终就业率为92.96%,与全区相比,初次就业率略低于区平均水平,但最终就业率高于区平均水平。这是由于我校课程设置问题所致,大部分师范类专业一直在实习,延缓了学生的就业,导致初次就业率较低。

图3 我校与全区两次就业率对比图

(二)各系、各专业毕业生就业情况

截止2014年9月5日,全校10个系中有8个系的最终就业率超 过93%,其中政治与公共管理系、体育与健康教育系的最终就业率达 到100%,但化学与生物工程系的最终就业率只有73.91%,这是由于 化学与生物工程系在毕业生工作日程安排方面存在问题,导致毕业生的学习、实习与就业冲突,另一方面是由于化学与生物工程系毕业生专业技术性较强,期望值较高,导致他们过度追求专业对口性就业。本科就业率为90.3%,专科就业率为95.4%,专科就业率高于本科就业率这是由于高等教育的普及化,本科毕业生人数剧增,本科教学又偏向于理论的学习和综合素质的提高,在动手操作和专业技能方面还逊色于专科生,而在这个高速发展的社会主义市场经济时代,需要大量的应用型工作人员,这为我校在办学模式转型方面提供了有力的佐证,另一方面,专科生在就心态方面要优于本科生,愿意从基层做起,

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这大大地增大了专科生的就业机会,而本科生正好相反。

表2 2014届毕业生各系就业统计表

系别 中文系 外语系 经济与管理系 政治与公共管理系 物理与电子工程系 化学与生物工程系 美术与设计系 音乐与舞蹈系 体育与健康教育系 合计 本科就业统计 总人数 192 286 80 37 22 176 0 161 0 1222 专科就业统计 就业就业率 总人数 人数 180 185 234 141 141 82 103 94 43 29 96.8% 378 99.5% 472 92.5% 333 100.% 178 95.9% 415 98.8% 105 83.7% 299 95.9% 98 95.6% 206 100.0% 29 2513 系就业率 就业就业人数 率 365 96.6% 457 96.8% 313 94.0% 178 100 % 388 93.5% 102 97.1% 221 73.9% 94 29 95.9% 100.% 189 91.7% 2336 93.0% 就业就业率 总人数 人数 185 272 79 37 247 20 118 0 146 0 96.4% 186 95.1% 186 98.8% 253 100.% 141 92.2% 147 90.9% 0.0% 90.7% 0.0% 83 98 45 29 1291 数学与计算机科学系 268 67.0% 123 1104 90.3% 1232 95.4% 全校毕业生共有16个本科专业,33个专科专业,其中有8个本 科专业、24个专科专业就业率超过93%。本科专业中,思想政治教育、英语、旅游管理、汉语言文学、汉语言文学(新闻与现代传媒)、英语(商务英语)等专业就业率均超过97%,但化学教育专业就业率仅58.24%,所以,在当前竞争激烈的市场经济社会中,就业率较低的专业,应该考虑存在的必要性,或考虑该专业学生培养模式是否转型,以适应社会的需要。

表3 2014届毕业生各专业就业统计表

层次

系别 中文系 外语系 经济与管理系 专业名称 汉语言文学(汉语言文学教育) 汉语言文学 汉语言文学(新闻与现代传媒) 英语(商务英语) 英语(师范教育) 英语 旅游管理 数学与应用数学(数学教育) 10

专业人数 85 72 35 78 81 127 80 103 专业就业人数 81 70 34 77 70 125 79 93 专业就业率 95.29% 97.22% 97.14% 98.72% 86.42% 98.43% 98.75% 90.29%

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本科 数学与计算机科学系 物理与电子工程系 化学与生物工程系 音乐与舞蹈系 政治与公共管理系 本科总人数 专科 中文系 计算机科学与技术 数学与应用数学 物理学 化学(化学教育) 化学 化学工程与工艺 音乐学 思想政治教育 汉语 文秘 新闻采编与制作 语文教育 外语系 英语教育 商务英语 应用英语 应用泰国语 应用越南语 经济与管理系 旅游管理 物流管理 市场营销 市场营销(国际市场营销) 连锁经营管理 国际经济与贸易(东盟方向) 数学与计算机科学系 物理与电子工程系 会计电算化 计算机应用技术 软件技术 应用电子技术 通信技术 计算机网络技术 电子商务 化学与生物工程系 音乐与舞蹈系 美术与设计系 体育与健康教育系 政治与公共管理系

115 50 22 91 37 48 161 37 1222 70 21 16 79 56 35 37 29 29 42 56 40 27 27 61 105 27 15 10 34 15 24 23 34 66 33 12 56 42 29 76 43 22 1291 108 46 20 53 28 37 146 37 1104 64 21 16 79 56 35 37 28 29 42 54 34 21 22 61 100 26 15 9 34 15 24 18 33 52 32 11 56 38 29 76 43 22 1232 93.91% 92.00% 90.91% 58.24% 75.68% 77.08% 90.68% 100.00% 90.34% 91.43% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 96.55% 100.00% 100.00% 96.43% 85.00% 77.78% 81.48% 100.00% 95.24% 96.30% 100.00% 90.00% 100.00% 100.00% 100.00% 78.26% 97.06% 78.79% 96.97% 91.67% 100.00% 90.48% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 95.43% 应用化工技术 生物化工工艺 药品经营与管理 音乐教育 音乐表演 美术教育 电脑艺术设计 体育教育 综合文科教育 人力资源管理 法律事务 11

专科总人数 進德修業 崇學善成

(三)毕业生就业单位分布

2014届毕业生已就业 2336人,到教学单位工作的有686人,约占毕业生总数27.3%,其中公办教学单位491人,约占毕业生总19.54%,民办教学单位195人,约占毕业生总数7.76%;到党政机关工作的有67人,约占毕业生总数2.67%;到企业工作的1318人,约占毕业生总数52.44%,其中私营企业1244人,国有企业39人,其他企业35人;到事业单位工作的有83人,约占毕业生总数3.3%;出境、出国27人,约占毕业生总数1.07%;升学、考研119人,约占毕业生总数4.74%;自主创业4人,约占毕业生总数0.04%。在就业单位的分布上,大部分同学选择了企业就业,这与我们的教学理念相符合,鼓励大学生去企业、去基层就业;还有部分毕业生选择去教学单位工作,这与我校作为师范类院校一直以来办学特色有着很大的关系;另外,这届毕业生的考研势头有所上升,共142名学生报考硕士研究生,报考率为11.6%。达到国家分数线人数为53人,上线率为37.3%,实际录取人数为40人,录取率为75.47%,同比去年增长47.37%;,在扶持大学生自主创业方面,虽然学校已经普及化创业理论教育,但创业实践偏少、硬件设施不够完善,导致大学生创业率较低。

83人, 3.60%图4 毕业生就业单位分布27人4人119人, 5.16% , 1.17%, 0.04h6人, 29.75%教学单位党政机关企业事业单位出境、出国自出创业升学、考研

67人, 2.9118人, 57.16

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(四)毕业生就业质量分析

2014届毕业生从事国家基层项目416人,约占16.55%,其中乡村特岗教师385人,约占毕业生总数11.30%;大学生村官10人,约占毕业生总数0.40%;西部志愿者8人,约占毕业生总数0.32%;三支一扶3人,约占毕业生总数0.12%;入伍预征10人,约占毕业生总数0.40%。

在乡村特岗教师岗位上就业是我校就业工作的一大特色,也完全符合我校“培养基层人民教师”的根本理念。2014年全区特岗考试通过资格审核的总人数为14343人,我校通过资格审核的人数为708人,占全区总人数的4.94%。全区最后拟录用总人数为7042人,我校被拟录用人数为385人,占全区拟录用总人数的5.45%。我校毕业生的被录取率为54.24%,较全区49.09%的录取率高近5个百分点。

表4 2014届毕业生乡村特岗教师统计表

地级城市 通过资格审核人数 崇左市 南宁市 桂林市 柳州市 钦州市 防城港市 北海市

我校通过资格审核人数 57 77 29 15 102 12 14 13

拟录用人数 我校拟录用人数 241 445 494 139 1287 153 72 32 33 12 8 58 6 7 录取率 56.14% 42.86% 41.38% 53.33% 56.86% 50.00% 50.00% 471 1443 1154 292 2023 340 399 進德修業 崇學善成

玉林市 贵港市 百色市 来宾市 河池市 贺州市 梧州市 合计 2414 1931 1083 515 922 418 938 14343 100 105 47 21 59 19 51 708 854 1196 603 295 568 133 562 7042 54 49 28 20 34 9 34 384 54.00% 46.67% 59.57% 95.24% 57.63% 47.37% 66.67% 54.24% 学校在分析2014届毕业生就业质量时,着重统计了“专业对口率”,并以此作为我校毕业生就业质量的参考指标。作为师范类院校,师范专业就业对口率是我校衡量就业质量的第一指标,2014届师范毕业生909人,成功就业828人,从事师范教育类职业593人,专业对口率71.61%。相对来说,专业对口率算良好。但从具体专业看,有好有坏,参差不齐,例如:汉语言文学毕业生72人,成功就业70人,从事于本专业相关的工作59人,专业对口率84.28%;旅游管理专业毕业生80人,成功就业79人,其中38人从事本专业相关工作,专业对口率48.1%;音乐学毕业生162人,成功就业146人,从事与本专业相关工作的100人,专业对口率68.49%;影响专业对口率的因素有很多,有宏观大环境的影响,也有学校培养模式的影响,同时还有学生自己职业定位等因素的影响,要分析具体原因,有太多的因素难把控,但我校应该始终坚持以“市场需求为导向”,为社会培养有用的后备人才,根据市场变化,及时调整学生培养模式及教学安排。

28.39%图6 专业对口率图

71.61%专业对口专业不对口14

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(五)毕业生就业流向地区分析

2014届毕业生就业主要流向还是在广西区内, 有1646位毕业生 选择了在区内就业,占就业毕业生人数的70.46%,区外就业690人,占就业毕业生人数的29.54%,而区外就业的大部分毕业生选择广州、深圳等珠三角城市,这与学校就业市场开发的原因有密切的联系,今年学校就业市场开发的重点放在广西区内和广东珠三角地区,另一方面,毕业生本人想留在家乡工作,不愿离家太远的原因,造成了这样的就业流向现象。在区内就业的大部分毕业生选择了省会南宁和崇左。这已起到了满足服务地方的需求,留在高校所在地,为当地的经济和社会发展做出贡献。

图7 2014届毕业生就业流向图690人, 29.54%区内1646人, 70.46%区外15

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四.我校就业工作质量的分析

(一)毕业生对学校就业工作的满意度

各系对毕业生开展的就业指导工作和对各年级学生开展的各种 类型的职业生涯规划教育和就业指导教育工作是学校总体就业工作的重要组成部分,是学校层面就业工作的延伸和补充。通过对毕业生的回访,毕业生对院系就业总体工作的满意度较高,选择比较满意以上的比例 85%以上。但也存在相应的不足,例如在就业指导工作方面。

表5 毕业生对学校就业工作的满意度表

非常满意 比较满意 不满意 非常不满意 总体满意度 18.11% 72.29% 6.79% 2.81% 责任心 82.55% 10.34% 5.64% 1.47% 指导工作 50.27% 32.69% 15.05% 1.99% 信息发布 87.33% 11.16% 1.51% 0 工作态度 70.43% 23.19% 5.37% 1.01% 16

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(二)毕业生对学校人才培养的建议

通过回访,我们了解到在培养教育方面,毕业生认为需要加强教育的方面集中在实际操作能力和社会适应能力,在专业课程设置方面,毕业生依然强调专业课程设置与社会相适应的重要性,此外,能符合发展的需要也受到普遍的关注。在专业调整应注重的问题方面,毕业生主要建议要符合社会的需要。

21.28%图9 培养教育应该加强的方面图4.35%3.48%专业知识思想教育实际操作能力27.20%

社会适应能力43.69%外语与计算机能力 (三) 用人单位对毕业生质量的反馈

通过对用人单位的回访,我校毕业生工作中体现出了良好的综合 素质,获得了用人单位的广泛好评。从相关调研和与用人单位负责人 的交流中,各类用人单位普遍反映我校毕业生整体素质较高,在对待 自己本职工作上,表现出了良好的工作态度。他们在工作中都能够以 身作则,为人师表,有着良好的职业道德。他们具有扎实的基础知识 和专业技能,能够将学校所学到的知识在工作中活学活用。在对师范 类毕业生开展的追踪调查中,用人单位对我校从事教师职业的毕业生 给予了很高评价,我校师范类毕业生得到了用人单位的普遍认同。调 查数据显示,35.09%的用人单位认为我校从事教师职业的毕业生总体 表现很好,59.65%认为较好,仅有5.26%的比例认为我校毕业生表现 一般。从对我校毕业生具备的突出优点的反馈情况来看,良好的职业

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道德、安心本职工作、专业技术能力强是用人单位普遍认同的三个 突出特点,比例分别占所列十个选项的60.98%、58.84%、和49.77%, 这三个突出的特点也在一定程度上反映了我校深厚的文化底蕴及思 想建设方面的成效。但毕业生在动手能力和组织管理能力方面,还存 在着不足,有待提高。

五.2014届毕业生主要工作及措施 (一)强化了思想认识和责任

毕业生就业工作已经是一项长期性、全局性的工作,关系到学校长远发展和生存。学校把毕业生就业定为了“党政一把手”,完善校系二级就业工作组织体系,建立健全工作机制,实行目标管理责任制。这既统一教职员工的思想认识,有效推动了毕业生就业工作的全员化进程,也强化了责任意识,营造了良好的毕业生就业工作氛围。 (二)健全了两种机制,为毕业生就业工作提供制度保障和条件保障

1.坚持推行和完善校系二级工作机制

2014年校系二级工作机制得到进一步完善,以系为主的就业格局逐步形成。在这过程中,学校职能部门坚持宏观指导和政策支持,各系具体负责本系毕业生就业管理和日常服务工作。各系开展的就业服务工作方式和内容较去年都有较大的改观。相当部分的系都能很好的为毕业生提供就业指导、推荐和开拓毕业生的就业市场。

2. 毕业生就业保障机制进一步完善,“经费、人员、场地”有保障,学校在去年毕业生就业工作“经费、人员、场地”三到位的基础上正在努力为毕业生就业工作创造更好更完善的保障条件,在积极筹建大学生科技创业中心的同时,也规划建设750平方米的大学生就业

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服务工作用地,完善毕业生就业“一站式”服务功能,建设有室内外招聘广场、招聘室、面试室、远程招聘室和办公室等,将进一步强化了我校毕业生就业工作保障条件。

(三) 抓好六项工作,促进毕业生就业工作可持续发展 1. 抓好毕业生思想教育,确保毕业生就业工作有序开展 把思想教育工作贯穿就业全过程,通过开展毕业生就业指导课程、毕业生就业座谈会、就业讲座、主题班会等活动引导毕业生树立正确的人生观、价值观和择业观,增强大学生到基层、到西部、到艰苦行业建功立业。经过努力,工作效果明显,经管系三名学生奔赴西藏参加服务西部计划行动;同时学校加强毕业生文明离校工作的统筹与领导,工作做到了早策划、早布置,体现了“以生为本”的服务理念,为毕业生办理离校手续提供一站式服务,为毕业生提供优质服务,整个过程没有发生一起不愉快的事,使毕业生做到愉快离校、满意离校、文明离校。

2. 抓好就业指导“全程化、专业化”工作

(1)全程化就业指导工作体系基本形成。学校成立了就业与创业教研室,围绕应用型人才培养的计划,制定和完善了就业与创业指导的课程大纲,除全程化开展《大学生职业生涯规划课》《大学生创业指导课》《大学生就业指导》外,还开设了《社会实践家创业指导》《大学生SIYB创业》等选修课程和专题个性咨询辅导工作和配套开展了大学生职业生涯规划大赛、大学生模拟招聘会、大学生商业一条街、大学生科技文化节和大学生创业技能大赛等实践活动,推动课堂理论教学与技能训练相结合、团体指导和个性辅导相结合,提高课程应用性和实战性,实现课程的全程化建设。

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(2)以研促建,推动就业指导师资就业研究工作,提高师资的专业化水平。就业与创业指导教研室积极组织和指导教师队伍积极参加学校科研申报活动, 2013-2014年成功申报了6项校级项目、3项厅级项目,发表了20多篇的学术论文,主编或参编了《大学生创业教育实用教程》、《大学生职业生涯规划与就业指导》、《大学生职业发展与就业指导》《广西民族师范学院大学生就业指导手册》等教材或指导资料,实现了教研相长和队伍专业化建设的目标。

3. 抓好就业市场建设,编织宽广的就业网络

(1)校友资源开发利用已经逐步展开。各系部比较重视校友资源的开发利用,积极引进优秀校友加入到毕业生的就业指导和推荐工作中,为毕业生提供更多的就业机会和励志教育。数计、外语和中文系、政管系在这方面做得较为突出。

(2)加快就业实习基地建设。每年学校都坚持开展毕业生跟踪、用人单位回访和就业实习单位开拓为主题的市场开发活动,组织职能部门和各系负责人带队的20多批次就业工作队伍分赴区内外参加大中型双选会、招聘会和校企洽谈会等,走访用人单位,跟踪服务毕业生,创建一批毕业生就业实习基地,积极推荐毕业生。

(3)精心组织就业招聘活动。学校的各级领导和教职员工主动通过自身所拥有的社会关系网络,邀请用人单位来学校招聘,举办大型双选会、校系二级的专场招聘会截止2014年9月底学院共收集发布200多家用人单位信息,发布近10000个毕业生就业工作岗位。 4. 抓好双困生的就业帮扶工作,让毕业生感受到学校的关爱

学校专门出台了“双困生”就业帮扶办法,为开展“双困生”就业帮扶工作提供了制度保障,把针对性地为双困毕业生提供个体指导

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作用,切实完成签订的2015届毕业生就业工作目标责任书所制订的工作目标和要求。2015届毕业生不久后就要走出校门,进入社会,在这段关键的时间里,学校各相关职能部门、各系要深怀责任与感情关心毕业生的就业,扎扎实实开展工作,一个一个地为毕业生落实就业工作岗位,不搞形式主义,更不能弄虚作假,要急毕业生之所急,想毕业生之所想,为毕业生做好各项指导服务工作。同时还要一丝不苟的开展2014届毕业生就业跟踪调查和用人单位回访工作,在充分调研的基础上完成2014年我校校系二级的毕业生就业质量年度报告有关工作。

(二)进一步加强毕业生思想政治教育。在实现“保持稳定、和谐就业”的目标下,积极开展多样化的校园就业指导服务活动。 (三)认真构建“招生—培养—就业”工作的联动机制。从源头上提升毕业生就业能力,2015年的招生指标要和2014年的就业率挂钩,对就业率较低的专业要暂停招生或减少招生人数。招生与就业是紧密联系在一起的,二者相辅相成,相互促进。一所高校总体的就业状况可以反映出招生的结构、招生的数量与质量。同样,就业总体的状况也能引领、调整招生的方向。建立招生指标与就业状况挂钩的机制,是解决近几年就业难题的一个长效机制,很有必要。 (四)不断深化教育教学改革,将就业教育与专业教育紧密 结合。近年来高校毕业生就业难与高校毕业生就业知识缺失、就业意识不强,就业能力不足是分不开的。因此,应深化教育教学改革,尽快将创业教育、就业教育纳入教育教学体系,并努力将创业与就业观念、知识、技能渗透到专业教育中来,实现二者的良性互动,以优化教育教学效果并达到创业与就业教育目的。同时,针对社会对人才的

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需求,在专业和课程设置以及教育教学内容方法上应当适时调整,从根本上使学校培养的人才与用人单位的需求有效对接。

(五)加强大学生的创业教育,以创业促就业。与沿海城市的高校相比,我校的学生创业率相对较低,这与我校的环境位置有关,更重要的是与我校教育有关,我校的“大学生科技创业中心”明年即将运营,相信会有更多、更好的创业项目进入我们的大学生科技创业中心进行孵化,并成功的走向社会。

(六) 多渠道解决毕业生就业,加强对征兵入伍、西部计划、选调生、村官计划、三支一扶、农村特设教师岗位等基层就业方式的宣传和指导工作力度,引导大学生转变就业观念,建立合理的就业预期,积极投身基层就业,通过去基层就业,长才干,受锻炼,并实现自己的人生抱负。

(七) 广泛联系,拓宽就业市场,为毕业生搭建更多的就业平台,对特殊困难的毕业生要特别关注,尽一切努力帮助他们就业。为毕业生积极开拓就业市场,帮助寻找就业机会,搭建就业平台,有利于提升双向选择的频率,给供求双方创造更多的选择机会,并促进高校毕业生合理就业。应大力加强就业市场的建设,力求给毕业生提供更多的就业机会。对于就业困难的毕业生,学校还要主动倾听他们的呼声,寻求多方支援,予以多方的帮扶。

(八) 提高标准,抓出品牌。在积极倡导毕业生到基层就业的同时,要提高就业质量,要从毕业生的的身上体现出广西民族师范学院的优良传统,打造民师院的品牌,积极倡导毕业生继续深造,出国留学,向更高层次发展。

就业工作的好坏关系到学生的切身利益,也是反映学校办学质量

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的晴雨表,事关学校的发展大局和社会声誉。2015届毕业生已进入求职的关键时期,而这个时期正是我校就业工作的攻坚阶段,在当前依然严峻的就业形势下,我们将认真贯彻执行国家教育部、区教育厅等重要文件精神,按照学校的工作部署,做好充分思想准备,迎难而上,共同努力,采取更为务实、更为有效的措施去推进我校就业工作,促进毕业生高比例就业、高质量就业,努力为崇左,甚至为广西打造出人才与智力的高地,为建设有特色、高水平的大学做出新的更大的贡献。

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/fkh.html

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