二年级语文上册阅读专项练习3（一日一练）--毛豆爸爸

二年级语文上册阅读专项练习3（一日一练）

毛豆爸爸

一、阅读下面一段话，再完成作业。

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舐舐全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有＿＿＿＿＿＿个自然段。 2、第四自然段共有 句话？

3、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。 4、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 二、阅读下面一段话，再完成作业。

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。

2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。

3、 “成百上千”的意思是 。 4、 用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。 三、阅读下面一段话，再完成作业。

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（ ）的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（ ） 3、把这段话中比喻的句子画出来。 四、阅读下面一段话，再完成作业。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。 2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。

3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。??????（ ） ②水要小朋友好好学习。??????????（ ） ③这支铅笔很美丽。????????????（ ） 五、阅读下面一段话，再完成作业。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1 在括号里填上合适的词语。

一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 2 选字填空。

拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）在老师的办公桌上。 3 读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根据课文内容填空。 我

要

寻

找

火

红

的

枫

叶

，

是

因

为 。 六、阅读下面一段话，再完成作业。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。

2、乌鸦的目的是 。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。 七、阅读下面一段话，再完成作业

春天，树木抽（chōu）出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融(r?ng)化了，雪水汇(huì)成小溪(xi)，淙(c?ng)淙地流着。小鹿在溪边散(sàn)步。它们有的俯(fǔ)下身子喝水，有的侧(ca)着脑袋欣赏自己映(yìng)在水里的影子。溪里涨(zhǎng)满了春水。一根根原木随(suí)着流水往前淌(tǎng)，像一支舰队在前进。 1、这篇短文一共有______句话。

2、用“——”画出文中描写小鹿的句子，并仿写句子。

一群小鸭在河里玩。它们有的_________________，有的_______________， 还有的_______________________。

3、找出文中的比喻句，用”____”画出来。这句话把（ ）比作（ ）。 八、阅读下面一段话，再完成作业

日月潭是一个美丽的湖。它在我国的台湾省。

日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、这篇短文共有_______小节，主要描写______________的美丽景色。 2、填空。

（1）小岛把潭_____________。潭的一边像________________，叫“________”， 另一边像________________，叫“_____________”。 （2）两潭湖水相连，像个__________________________。 3、在横线上填上合适的词语。

________的树林 __________的玉盘 __________的太湖 ________的太阳 __________的月亮 __________的日月潭

5、 出文中的比喻句,用“——”画出来。

九、阅读下面一段话，再完成作业

苹果落地

牛顿是世界著名的科学家。

一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”

“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”

为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。

1、苹果落地的秘密是因为_________________________。 2、用“——”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。 3、填上合适的词语。

（ ）的观察 （ ）的科学家 （ ）研究 （ ）的地球 十、阅读下面一段话，再完成作业

气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(ch?nɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！

1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3??在段中标出来。 2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。

十一、阅读下面一段话，再完成作业

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：\要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

_____________________________________________________

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 ____________________________________________________ 十二、阅读下面一段话，再完成作业

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬

不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bai）着瓜溜了。

1、 选择（）里正确的读音或字词。用\√\表示。 2、 文章是围绕哪句话来写的？用\～～\划出来。

3、 下列句子中哪个是打比方的，在（）里打\√\。 （1）刺猬浑身长满

了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

十三、阅读下面一段话，再完成作业

快乐的小鸟

爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。树干支撑着我，树叶为我挡风雨。烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托着我温暖的巢。我为枝叶欢唱，我为树叶舞蹈，我是一只快乐的小鸟。

1、在“（ ）”里填上适当的词语。

（ ）的小鸟 （ ）的枝叶 （ ）的树干

（ ）的巢 （ ）的土地

（ ）的天空

2、给下列多音字注音并组词。

当 （ ） （ ）

乐 （ ） （ ） 3、照样子，写句子。

我是一只快乐的小鸟。 我是 ．4、你认为小鸟为什么觉得自己快乐？

十四、阅读下面一段话，再完成作业

青蛙是怎么捉害虫的

青蛙是捉害虫的能手。它能吃掉农田里的螟虫、蚂蚱、蝼蛄等害虫。

青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，所以很能跳高。它们经常蹲在水边的草丛里，只有小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。青蛙捉害虫，全靠它有一条好舌头。它的舌头又长又宽，舌根长在口腔的前边，舌尖向后，还分叉，上面还有很多粘液。等捉虫子的时候，它把舌头突然翻到口腔外边，立刻把小虫子粘住了。然后，它把舌头折回嘴里，小虫子就被它吃掉了。

1、这篇短文主要介绍 。 2、读一读下列多音字并组词。

zh?（ ） zhǎng（ ） 折 长

sh?（ ） cháng（ ） 3、填写下列动词。

吃 捉 翻 折 粘

等（ ）虫子的时候，它把舌头突然（ ）到口腔外边，立刻把小虫子（ ）住了。然后，它把舌头（ ）回嘴里，小虫子就被它（ ）掉了。 4、选择。

⑴青蛙不能吃掉的是（ ）。A、蚂蚱 B、鱼 C、螟虫 D、蝼蛄

⑵青蛙捉害虫主要靠的是（ ）。A、眼睛 B、舌头 C、四条腿

⑶青蛙的舌根长在哪里？（ ）A、口腔的前边 B、口腔的后边 C、舌尖的前边

十五、阅读下面一段话，再完成作业

南海明珠

我的故乡南海岛，人称“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。

早晨，太阳从远处海边渐渐升起，把自己柔和的色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼睛。勤劳的海鸥已早早从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞??

海滩上的景色更是奇妙，到处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的??真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如猿，如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火光在燃烧??

啊，海南岛上处处都是美的，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！ 1、照样子，写词语。

光溜溜 一群群 2、根据课文内容填空。

⑴本文主要描写了海南岛的 、 和礁石，礁石如 ，如 ，如 ，姿态万千。

⑵海南岛又被人称为“ ”。

3、你喜欢南海岛吗？请你说说喜欢它的理由。

十六、阅读下面一段话，再完成作业

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。 蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn） 乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō） 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（ ） 喜欢——（ ） 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_ _比作 ___。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

十七、阅读下面一段话，再完成作业 老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 1、本文写了 和 之间发生的事。

2、本文共有 小节。第 小节写乌鸦用老办法喝水，第 小节写乌鸦喝到了水。 3、在文中找合适的词填空。

一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井 一（ ）办法 一（ ）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。 5、老办法为什么不行了？

6、读了这篇文章，我懂得了

十八、阅读下面一段话，再完成作业

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。 2

、

乌

鸦

的

目

的

是 。 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

十九、阅读下面一段话，再完成作业

芦 苇

盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是很微不足道的，也是脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，浪打不倒。这时候，你一点儿也不会觉得芦苇弱小，它给你留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。

1、查字典，给下列词语中加点子注音。

临风摇曳（ ） 婀（ ）娜（ ）多姿 生机勃勃（ ）（ ） ．．．．．欣欣向荣（ ） ．

2、照样子，写词语。

一片片 蓬蓬勃勃 3、为什么芦苇“从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长？”

二十、阅读下面一段话，再完成作业

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。

2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ） ②猫有一双明亮的眼睛。????????????（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（ ） 二十一、阅读下面一段话，再完成作业

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、

读拼音写词语。

cài yuán lu? bo xī h?ng shì guǒ shí ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共（ ）个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1） （2） （3） 4、填空。

（1）西红柿的 好吃。（2）萝卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。

二十二、阅读下面一段话，再完成作业

蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、 2、

划去括号里不恰当的字词。 照样子写词语。

绿油油 慢慢腾腾 3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ） 二十三、阅读下面一段话，再完成作业

神笔马良

从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（w?）着一枝画笔。

马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。 贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（ban）金山而去，说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

1、全文共有（ ）个自然段。第三自然段共有（ ）句话。 2、找出文中近义词。

居然——（ ） 非常——（ ）

3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？

1、

你想让马良画个什么？为什么？

二十四、阅读下面一段话，再完成作业

难忘的一天

离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

1、短文中“兴奋”的“兴”读音是（ ）。另外一个读音是 ，组词

2、与“格外”意思相反的词是 ，相近的词是 。 3我会用“仿佛”写一句话。

4、“我”忘不了肩上担负的责任是指 二十五、阅读下面一段话，再完成作业

我们成功了

中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。 1、

从哪一句话能看出欢庆的人很多？

2、从哪一句话能看出人们高兴不已的样子？

3、照样子写词语： 人如（海）

歌如（ ） 白如（ ） 站如（ ） 红如（ ） 4、人们在庆祝什么？（ ）

A、奥运会胜利召开 B、奥运会胜利闭幕 C、申办奥运会成功 5、文中所说的奥运会于 年在 国首都 举办。 二十六、阅读下面一段话，再完成作业

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆东南海面上。这就是我国第一大岛----台湾。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾（wù）。台湾有“米的世界”“东方库”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂（mào）密，四季常青，地下有几十种矿藏。四周有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。 1、短文共有（ ）个自然段。 2、找出文中打比方的句子，画上“----”。

3、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？在文中用“ ”画出来。

4、我给短文加的标题是 。 二十七、阅读下面一段话，再完成作业

我要的是葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话共有（ ）句话。

2、第（ ）句话写出葫芦的样子；第（ ）句话写出葫芦花的样子；第（ ）句话写出“那个人”对葫芦的喜爱。 3、用“ ”划出表示颜色的词。 4、改变先后顺序而不变改句子的意思。

多么可爱的小葫芦呀！

二十八、阅读下面一段话，再完成作业

风娃娃

风娃娃又来了到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过来，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1、这段话中的“他们”指的是 ，“他”指的是 。 2、文中哪些句子写出了纤夫们拉船很辛苦？用“ ”在文中画出来。 3、这段话中，写了谁做了一件什么事？用自己的话写下来。

4、试着用“一边??一边??”写一句话。

我家养了几条金鱼，漂亮极了。这些金鱼红得像一团火，圆圆的头是红的，细长的身体也是红的，连鱼尾也是红的。游动起来，好像那跳动的火焰（yàn）。 1、这一段中的内容是围绕着哪一句话的意思来写的，将这句话用“ ”划出来。 2、短文介绍了金鱼的 、 、 。 3、找出文中的比喻句，读一读。

（1）把 比作 。（2）把 比作 。 4、按短文内容填空。

（ ）的头 （ ）的火焰 （ ）的身体 （ ）的金鱼

二十九、阅读下面一段话，再完成作业

称 赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 1、短文有（ ）个自然段。 2、第二自然段有 句话。

3、把下面两个句子中的词换一个和它意思相反的词。

①板凳做得很粗糙 （ ） ②他做得很认真（ ） 4、根据短文内容填空。

小獾做的小板凳其实 ，但小刺猬却 ，那是因为小刺猬想要 小獾。

5、说说平日里你是怎样鼓励朋友的？

三十、阅读下面一段话，再完成作业

小羊在路上走，灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一块走吧！”小羊知道灰狼没安好心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？” 小羊说：“猎狗大哥在后头呢！”灰狼一听，连忙走开了。 1、给短文加一个标题： 。 2、故事里出现了几个小动物？用“√”写出来。 （小羊 猎狗 狼）

3、小羊的后头真的有猎狗吗？

4、你觉得这是一只怎样的小羊？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/fkep.html