东太河中小校本研修工作五年规划
更新时间:2024-06-22 00:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 东太河中心小学推荐度:
- 相关推荐
东太河中小校本研修工作五年规划
(2012——2016年)
为了全面推进我校校本研修工作,切实提高我校教师的综合素质,促进教师的专业成长,打造一支师德高尚、业务精良,符合课改发展要求的教师队伍,现结合我校教师队伍现状和专业发展的需求,特制定本规划。 一、指导思想
根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》精神,进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》,确立“以师为本,按需施训、学以致用”的研修理念,围绕学科知识系统、学科理念与技能、教学基本功、班主任等工作,有的放矢地开展研修活动,使教师在教学理念、道德素养、文化知识、教学能力等方面均有提高,进而有效地促进教师的专业发展,造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍,从而使我校的师资队伍走向内涵发展、特色发展和可持续发展。 二、校本研修工作的管理 (一)组织机构 1、成立领导小组 组 长:刘玉明
副组长:蒙长建 郑春江
成 员:赵会彬 赵文林 赵文华 巴保存
(二)责任分工 1、领导分工 姓 名 职 务 承担项目 组 长 具体要求 全面负责 引领教师解读课程标准、学科教材分析、试题分析,进行专业技专业知识和蒙长建 教导主任 技能 下,开展课堂教学设计和实践等活动。 做好学生文明习惯养成课题研郑春江 后勤主任 养成教育 究,开展学生文明监督岗等活动。 三、研修总目标
以课题为龙头,以课程为载体,以课堂为核心,深化教育教学改革,提高教师整体素质。
通过未来五年的校本培训,力争使我校的教师队伍的整体水平得到较明显的提高,拟达到以下几个研修目标:
⒈通过校本研修,更新教师的教育观念,提高师德修养,培养自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、争创一流的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、自主发展的专业化师资队伍。
2.通过校本研修,使学生德、智、体、美全面发展与个性发展有
刘玉明 校 长 能培训等。在校龙头课题引领
机结合。
3.通过校本研修,进一步提高教师的理论功底和科研能力,将教学与科研相结合,解决教学中面临的实际问题,不断改进教学方法,改变学生的学习方法,让学习成为教师们的自觉行为,让反思成为一种习惯,让研究成为大家共同的追求,促进教学质量的提高和学校可持续发展。
4.通过校本研修,更新教师的知识结构和能力结构,拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高综合教育的能力。鼓励教师一专多能,逐步提高教师群体的学习能力、执教能力和研究能力,加快教师专业成长。
5.通过校本研修,促进教师的成才和成功。五年内县、镇级骨干教师达到5名(含培训)以上,校骨干教师达到10名以上。
6、通过校本研修,开发和整合相关资源,逐步构建适合我校特点的校本研修运作机制,使我校的校本研修达到规范化、系列化。 四、研修内容
1.加强师德素养。以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、新《义务教育法》为依据,开展教师思想政治教育、职业道德教育和心理素质。
2.加强专业知识培训。围绕新课程,组织全体教师认真学习新的教育理论,解读课改相关信息,并开展研讨交流,促进教师将先进的理念内化为自觉的教育教学行动,有计划、有组织地开展专业知识和技能的培训工作,努力成长为学习型的教师。
3.研读课标、解析教材、强化课堂教学实践。通过课例研讨、教师论坛、互动交流等形式,对学科教材按单元、课型等分阶段进行逐一系统研究,加深教师对课程标准与整套教材的理解和把握,增强教师的课程意识,进一步提高教师执行课程标准的能力。
4.加大对教师科研能力的培养力度,帮助教师及时了解国内外教科研动态,组织教师开展实践研究,撰写教育教学案例、论文等,推广教育科研成果,有效推进学校教育教学改革,促进学校整体发展。 5.查找问题、优化方法。以反思为重点,通过典型个案剖析,找准实施课标中存在的共性问题,提出整改策略与措施。深入研究“学”与“教”等方法问题,在基于问题的研修中,创新教学策略。
6.狠抓落实、提高质量。以课堂教学为落脚点,建立新课程课堂教学常规,规范教师的教学行为,提高教师整体的教育教学技能,着力解决教学的有效性问题。促进教师专业发展,提高教学质量。
7.校本课程开发:教师独立开设选修课程,学校鼓励教师自编教材。
8.课题研究:分两种情况进行,一是参与学校总课题研究;二是教师单独申报各级课题学校为教师的课题研究创造条件。 五、研修对象
本校的全体教师。 六、校本教研的形式
采取专题培训和个人研修相结合的形式。以校本研修为落脚点,狠抓落实、提高质量,达到校本研修的“长效”机制。每学年在市、
县、校本研修的基础上,以校为单位,组织一次围绕“课标、教材、教法”三位一体研修为主题的教师岗位专业技能汇报展示活动,具体要做以下几方面的工作:
1、充实文化结构。(1)学校鼓励教师进行高一层次的学历进修;(2)开展每期“一书”、“一文”活动, 要求教师每学期自读一本书,并写出读书心得装入教师个人档案袋。每学期撰写一篇教育教学论文。
2、不断地提高广大教师的教育教学能力,促进教师专业发展,是学校思考与实践的核心课题。一是开展每学期教师上课、说课、评课、公开课等活动;二是倡导合作探究——教学研究强调群体合作;三是鼓励跨学科的教学研究,以此来实现课堂教学的文化整合与学科交融。
七、阶段目标、任务 2012年
1、完善管理网络,形成“校本研修工作领导小组—学校教研组—课题组”为核心的三级科研管理网络;
2、进一步规范校本教研,完善校本教研管理制度,实施校本研修学分制,建立教师学分档案;
3、学生学习方法的研究与指导;
4、做好教研管理工作,为教师走出去学习创造条件并积极做好培训后总结工作。
2013年
1、教育教学质量评价体系建构的研究;(教务处)
2、继续做好各级课题的申报、研究与阶段小结以及结题工作;(教科室)
3、学生养成教育的深入研究;(政教处)
4、深化学校课堂教学改革,改善课堂教学方法,提高课堂教学效能,通过听课、反思等多种形式促进提升;
5、组织成立课题组教师研究实践,进行资料的积累、汇总,开展好阶段研究工作。做好市级教育科学规划一般课题研究和结题工作,并做好新一轮课题的申报。
2014年
1、学校内部制度建设的研究;(办公室)
2、加强课题的管理研究工作,努力使课题研究成果尽快应用教学实践中去;
3、建立和完善以老带新制度,年轻教师同指导教师签定协议,明确各自的权利和义务,请富有经验的教师,围绕青年教师教学中常见的问题进行系列讲座;
4、大力推进教育信息化工作,建立教研组资源库,方便交流与查询,使科研工作信息化,提高教师掌握和运用信息科技的素养;
5、教师教科研水平有更大幅提升,教师有5人次及以上在各级各类评比中获奖;
6、完善对教科研成果的收集、整理、评比、展示、推广。
2015年
1、坚持“走出去”,“引进来”的学习培训形式。至少两次聘请专家来校讲学,至少两次派教师外出学习;
2、通过教研、科研提高全体任课教师的素质,大力培养青年教师,开展青年教师大比武活动;
3、组织中青年教师教学基本功大赛,对成绩显著的教师进行表彰; 4、学校文化建设的研究;(政教处) 5、校本课程开发的研究与探索;(教务处) 2016年
1、学校优秀教师成长的个案研究和规律探索;(教务处) 2、学校、社会、家长形成良性互动教育机制的研究;(政教处) 3、“尖子学生”的培养问题的研究;(课题组) 4、心理健康教育研究;(心理健康咨询室)
5、坚持校本培训,每学期至少两次请校内名师搞学术讲座。 6、实施面向全体、分层施教、分类推进的教学实验取得实质进展; 7、优化教学过程系列评比, 为教科研活动提供展示平台,为教师施展才华创设空间 八、具体措施
(一).确立教育科研的先导地位,创造开展教科研工作的有利条件。
1、加强学习培训,增强全体教师的科研意识
(1).选派骨干教师参加各级各类培训,同时邀请专家讲课等形
式提高教师理论水平与实践能力。
(2).加强理论学习,发挥教研组的作用,定期组织学习、讨论,及时总结经验。
(3).定期学习发放教育理论方面的书籍、材料,并写出笔记及心得体会。
2、健全教育科研机构和制度,明确教科研室的职责,制定实施教育科研工作计划,定期检查执行情况。
3、保证教育科研经费的投入,促进教科研活动开展,形成教科研成果的激励机制。一是学校每年给教科室一定的经费,用于开展教科研活动;二是对立项的课题,根据级别给予不同的资助。 (二).搞好课题研究,保证教育科研工作到位。
1、通过课题组、教研组,把研究专题及实施方案落到实处,认真制定出本组的科研专题或计划并落实到个人。
2、协助课题组、教研组或教师定出自己的科研课题,在教学中,按计划实施,分阶段总结,凡市级及以上获奖,根据学校有关制度给予奖励。
3、坚持教育科研与教学相结合,与教研组配合,结合各学科研究专题。
4、在教研活动中,做到教研与科研相结合,发挥科研的导向作用 。
5、发挥学科带头人、骨干教师的作用,鼓励其进行课题研究,为他们创造条件。
五年的校本研修规划是宏观的方向或思路,我们要把规划落实到具体的年度计划中,落实到具体的措施中,增强实效性。五年中要随着教育改革和发展的要求,随着具体情况的变化,逐步完善和调整规划,使其更加具有合理性和科学性。
东太河中小 2012年1月
校本研修工作五年规划
下仓镇东太河中小 2012年1月
正在阅读:
东太河中小校本研修工作五年规划06-22
大学物理下册课后答案 超全超详细04-23
初中化学教材全解(人教版)01-28
Aspose Word 实现生成目录并且插入文档到目录下04-18
师德师风建设教师规范用语08-23
2016年云南大学人文学院334新闻与传播专业综合能力之《传播学教程》考研内部冲刺密押卷05-04
2010考研英语词汇词性分类记忆手册-动词(省纸打印版)05-02
(山西地区)2017中考化学总复习 第三篇 模拟冲刺 模块一 综合训练10-26
房产销售服务礼仪培训提纲(1)04-30
关于确定公司组织架构及工作职责的通知03-30
- 清真菜谱
- 我国国民经济和社会发展十二五规划纲要(全文)
- 高三物理机械振动和机械波复习2
- 浙江省公路山岭隧道机械化装备应用指导手册 doc - 图文
- 2018届高三数学文科二轮复习:专题检测(九) 导数的简单应用
- 2015年上海市公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷(B类)
- 七年级道德与法制下册
- 大班户外游戏教案
- 病虫害预警 - 图文
- 某养鱼场为了提高经营管理水平
- 汉中市勉县尧柏余热汽机规程 10
- 烹饪试卷
- 事业单位考试公共基础知识专项分类题库训练
- 语文:第2课 走一步,再走一步 课堂导学案(人教版 七上)
- 天汉使用手册
- 人教版小学三年级数学下册教学计划
- 房地产销售管理完全操作手册122页
- 2009年评审通过具有中学高级教师专业技术资格人员名单...
- 《15秋公共关系学》作业1
- 2017最新版监理公司三标一体管理手册
- 东太
- 校本
- 研修
- 规划
- 中小
- 工作
- 《税务专业基础》考试大纲
- 《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》实施办法
- 情绪情感复习题
- 各大院校代码
- 2011年中国和平发展白皮书
- 水利水电工程施工防渗墙及岩基处理 - 图文
- 有钱人想的和你不一样
- 第四章 化学与自然资源的开发利用
- 文学欣赏课《走近李清照》说课稿
- 常用洗液的配制方法讲解
- 2019年精选物业保安工作计划范文-精选word文档(3页)
- 湖北省襄阳、黄冈、荆州、宜昌、孝感、十堰、恩施七市2011届高三
- 2010年福建省公务员录用考试《行政职业能力测验》
- 建筑工程施工安全责任保证书
- 初三数学总复习(6) - 教师版
- 秘书学
- 2018年白云区初中毕业班综合测试英语试卷及答案
- 金融风险课后习题整理123章
- 新世纪百千万人才工程国家级人选候选人情况登记表
- 双龙化工风险评估报告(送审稿)