《电子技术基础》教学大纲资料

《电子技术基础》教学大纲

大纲说明

年级 09级 08级 课时 96 108 144 教学周学时 6周8+6周8 18周6 18周4+18周4 适用专业 机电（技师4） 机电（技师4） 机电（技师7） 课程性质/特点 高职、技师层面，强化弱电基础，另开电工学 一、课程的地位与任务

《电子技术基础》是机电类专业的一门核心专业基础课程，电子技术是现代科学技术中的一个极为重要的组成部分，它广泛应用于国民经济中的各个部门和人们的日常生活中。电子技术基础这门课是职业院校机电类专业的专业基础课程，课程内容主要包括：半导体器件、放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、晶闸管电路、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的基本知识、分析方法及其应用。

二、课程简述 1．课程目标：

（1）熟练掌握晶体二极管、三极管、场效应管集成运算放大器等常用器件的工作特性和主要参数，并能进行简单的检测和选用。

（2）熟练掌握放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的典型形式、分析方法及其基本应用知识，并能进行简单的计算。

（3）了解晶闸管的工作特性、主要参数及其应用，了解晶闸管电路的基础知识。 （4）初步掌握电子电路的基本实验技能，在并行课程电子基本操作技能实训中开展相应课题的技能训练。

（5）了解与本课程有关的新器件、新技术，初步具有查阅半导体器件有关资料的能力。

2．教学方法：

（1）本课程是一门重要的专业基础课，具有很强的实践性。它的先导课是数学和电工基础。在教学中着重定性分析弱化过于复杂的数学分析、重应用弱化过于复杂的物理、化学本源的剖析。教学中注重直观教学、启发诱导和兴趣培养，倡导借助多媒体教学手段扩展知识提高课堂教学的效率和效果，倡导理论与实践相结合，最大化地融入实物展示、实体示范、动手操作等内容。

（2）注意与同步开设的实训课程的有机联系，逐步实现理论与实训一体化的教学模式，将课程实验与基本操作技能实训隔为一体，运用项目教学、任务驱动、课题设计等教学法，以激发学生的学习兴趣，切实提高学生的动手能力和实际操作水平。

（3）根据机电一体化的专业需要，此教学大纲对教材中部分内容作了适当的调整，突出重点、体现专业特点、形成专业课程体系。教师在教学中需对教材内容作进一步的加工，尤其是要及时补充新技术、新工艺、新的元器件和新的生产设备。

三、时间分配

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学时分配表

序 课题 号 1 概述2 第一章 常用半 导体器 件14 单元内容 课程介绍 §1-1 半导体的基本知识 §1-2 二极管 §1-3 三极管 §1-4 场效应管 §1-5 其他半导体器件 实验、复习 §2-1 低频电压放大电路 §2-2 共发射极放大电路的分析 §2-3 静态工作点的稳定 §2-4 多级阻容耦合放大电路 §2-5 放大电路中的负反馈 §2-6 功率放大器 §2-7 正弦波振荡器 实验、复习 §3-1 直接耦合放大电路（简介） §3-2 差动放大电路（简介） §3-3 集成运算放大器简介 §3-4 基本集成运算放大电路 §3-5 集成运算放大器的应用 实验、复习 §4-1 单相整流电路 §4-2 三相整流电路（简介） §4-3 滤波电路 §4-4 整流器件的选用 §4-5 稳压电路 §4-6 集成稳压器 §4-7 开关型稳压电源 实验、复习 §5-1 晶闸管 §5-2 晶闸管单相可控整流电路 §5-7 逆变和交流调压（简介） 实验、复习 §6-1 门电路 §6-2 MOS集成门电路 §6-3 数制转换 §6-4 逻辑代数及逻辑函数的化简 §6-5 逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系 §6-6 组合逻辑电路及逻辑部件 实验、复习 §7-1 RS触发器 §7-2 JK触发器 §7-3 D触发器和T触发器 §7-4 寄存器 §7-5 计数器 §7-6 数——模（D/A）与模——数（A/D）- 2 -

课时 2 2 2 4 2 2 2 4 6 4 2 4 1 1 2 1 1 2 4 4 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 4 2 2 6 2 2 2 2 4 2 4 3 3 4 4 2 1 2 第二章 放大和 振荡电 路24 3 第三章 集成运 算放大 器16 4 第四章 直流电 源20 第五章 5 晶闸管 电路10 6 第六章 门电路 及组合 逻辑电 路20 第七章 触发器 7 及时序 电路22 96 学时 2 2 2 4 1 1 2 2 2 4 1 3 2 1 3 4 2 4 2 2 3 1 2 1 1 4 2 2 2 4 2 4 2 2 2 3 1 108学时 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 1 3 2 1 3 4 2 4 2 2 4 1 1 2 2 2 4 2 2 2 2 4 2 4 2 2 4 4 2 144 学时 2 2 2 4 2 2 2 4 6 4 2 4 1 1 2 1 1 2 4 4 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 4 2 2 6 2 2 2 2 4 2 4 3 3 4 4 2

8 合计 转换器简介 实验、复习 复习考 复习 试16 考试 2 8 8 144 2 8 8 96 2 4 4 108 2 8 8 144 四、教学要求及时数分配（具体的教学内容要按章节顺序编写。选学内容用※标注）

1、常用半导体器件

（1）教学内容

§1-1 半导体的基本知识 一、半导体的导电特性 二、N型和P型半导体 三、PN结及其单向导电性 §1-2 二极管

一、二极管的结构、符号和类型 二、二极管的电压电流特性 三、二极管的主要参数

四、二极管的识别和简易检测方法 §1-3 三极管

一、三极管的的结构、符号和类型 二、三极管的电流放大作用 三、三极管的特性曲线 四、三极管的主要参数

五、三极管的识别和简单测试 §1-4 场效应管 一、结型场效应管 二、绝缘栅场效应管 三、场效应管的主要参数

四、场效应管的使用及注意事项 §1-5 其他半导体器件 一、稳压二极管 二、开关二极管 三、变容二极管 四、发光二极管 五、光电晶体管 （2）教学要求

1、理解PN结单向导电特性。

2、能识认二极管的符号、型号和主要参数，理解二极管的伏安特性，能对二极管进行简易测试。了解常用的几种特殊二极管的功能和使用常识。

3、能识认三极管的符号、型号和主要参数，掌握三极管的电流分配和放大作用，理解三极管的输入、输出特性曲线（共射接法）及其三个工作区域的划分，能对三极管的极脚、材料、型号进行分析，对三极管的三种工作状态进行判别，能对三极管进行简

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易测试。

4、简单了解场效应管的基本知识和使用常识。

（3）重点和难点

重点：PN结单向导电特性，半导体二极管和半导体三极管的基本标识、特性及特性分析方法、万用表的检测方法等。

难点：晶体二极管和三极管的电流与电压关系曲线。

2、放大和振荡电路

（1）教学内容

§2-1 低频电压放大电路 一、共发射极基本放大电路

二、共发射极基本放大电路的工作原理 §2-2 共发射极放大电路的分析 一、直流通路和交流通路 二、近似估算法 三、图解分析法

§2-3 静态工作点的稳定 一、温度对静态工作点的影响 二、分压式偏置电路

§2-4 多级阻容耦合放大电路 一、两级阻容耦合放大器 二、电压放大倍数的计算 §2-5 放大电路中的负反馈 一、反馈的基本概念

二、负反馈的四种基本形式

三、负反馈对放大电路性能的影响 四、射级输出器 §2-6 功率放大器

一、功率放大器的技术要求 二、功率放大器的分类 三、互补对称功率放大电路 四、集成功率放大器 §2-7 正弦波振荡器 一、LC振荡器 二、RC振荡器

三、石英晶体振荡器

四、应用实例——半导体接近开关 （2）教学要求

1、会画固定偏置放大器、分压偏置放大器和射极跟随器的放大电路，明确其放大功能，理解其工作原理。

2、能运用直流通路和交流通路对基本放大电路的性能进行分析和估算，深刻理解静态工作点、反相电压放大的含义。

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3、能运用图解法分析放大电路的放大特点，理解设置合适的静态工作点的意义，了解信号失真的现象和原因。

4、了解放大器的三种接法，了解多级放大电路的性能特点。 5、能正确判断负反馈的类型，分析负反馈对电路性能的影响。

6、能对集成运算放大器应用电路进行分析和运算，掌握集成运算放大器的特性，深刻理解“虚断”、“虚短”和“虚地”的概念。

7、简单了解振荡器、功率放大器和差动放大电路。

（3）重点和难点

重点：基本放大电路，静态工作点的含义，电路静态和动态性能的估算。

难点：基本放大电路的静态工作点和动态性能的估算，图解分析法，静态工作点的设置，失真的现象和原因。

3、集成运算放大器

（1）教学内容

§3-1 直接耦合放大电路

一、前后级静态工作点的配置问题 二、零点漂移问题 §3-2 差动放大电路

一、基本差动放大电路的组成、抑制零漂的原理和放大作用 二、实用的差动放大器

三、差动放大电路的几种连接方法 §3-3 集成运算放大器简介

一、集成电路的工艺特点、分类和型号命名

二、集成运算放大器分类、组成、型号和封装及代表符号 三、集成运算放大器的主要技术指标 §3-4 基本集成运算放大电路

一、理想集成运算放大器的特性及分析方法 二、基本的比例运算放大电路 §3-5 集成运算放大器的应用 一、集成运放的线性应用

二、集成运算放大器的非线性应用 三、集成运放使用常识 （2）教学要求

1、简单了解直接耦合方式和差动放大电路。

2、了解集成电路的基本常识，了解集成运放的主要参数和分类。

3、掌握理想集成运放工作于线性和非线性状态的工作特性，深刻理解“虚断”、“虚短”和“虚地”的含义。

4、能对集成运算放大器应用电路进行分析和运算，掌握其分析方法。 5、了解集成运算放大器的其他应用知识。

（3）重点和难点

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重点：理想集成运算放大器的工作特性，集成运算放大器的电路分析运算和使用常识。

难点：集成运算放大器的电路分析运算。

4、直流电源

（1）教学内容

§4-1 单相整流电路 一、单相半波整流电路 二、单相桥式整流电路 §4-2 三相整流电路 一、三相半波整流电路 二、三相桥式整流电路

三、带平衡电抗器的双反星形整流电路 §4-3 滤波电路 一、电容滤波电路 二、电感滤波电路 三、复式滤波电路 四、电子滤波电路

§4-4 整流器件的选用 一、整流二极管 二、硅整流堆 §4-5 稳压电路

一、硅稳压管的工作特性和主要参数 二、简单的稳压电路

三、晶体管串联型稳压电路 §4-6 集成稳压器

一、三端集成稳压器型号和参数 二、三端集成稳压器的应用 §4-7 开关型稳压电源

一、开关型稳压电源的基本结构和工作原理 二、实用的开关型稳压电源电路分析 （2）教学要求

1、能正确画出二极管单相整流电路、稳压管并联型稳压电路、三极管串联型稳压电路，理解其工作原理，掌握其电路性能及简单计算。

2、简单了解二极管三相整流电路的组成及工作原理。

3、能对常用的整流器件、滤波元件进行基本的选用，了解滤波电路的基本形式。 4、能正确使用三端集成稳压器，了解开关型稳压电路。

（3）重点和难点

重点：单相半波、桥式整流电路，常用的滤波元件，稳压管并联型稳压电路、三极管串联型稳压电路，三端集成稳压器

难点：串联型稳压电路，整流器件、滤波元件和其他电路元器件的选用和使用常识。

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5、晶闸管电路

（1）教学内容

§5-1 晶闸管

一、晶闸管的结构、符号 二、晶闸管的工作原理 三、晶闸管的电压电流特性 四、晶闸管的主要参数 五、晶闸管的型号

§5-2 晶闸管单相可控整流电路 一、单相半波可控整流电路 二、单相半控桥式整流电路 三、应用实例

※§5-3 晶闸管三相可控整流电路 一、三相半波可控整流电路 二、三相半控桥式整流电路

三、带平衡电抗器的双反星形整流电路 ※§5-4 负载类型对晶闸管整流的影响 一、电感性负载的影响 二、反电动势负载的影响 ※§5-5 晶闸管的触发电路 一、单结晶体管触发电路 二、晶体管触发电路 三、应用实例

※§5-6 晶闸管的选用和保护 一、过电流保护 二、过电压保护

三、晶闸管的选用和简单检测 ※§5-7 逆变和交流调压 一、逆变的基本工作原理 二、单相交流调压 （2）教学要求

1、能正确识认晶闸管的图形符号,了解其主要参数的含义，理解晶闸管的导电特性。 3、了解晶闸管可控整流电路的组成和工作原理。

4、了解晶闸管的基本应用知识，了解晶闸管的选用和保护方法。 （3）重点和难点

重点：晶闸管、晶闸管可控整流电路。 难点：晶闸管可控整流电路的分析。

6、门电路及组合逻辑电路

（1）教学内容 §6-1 门电路

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一、“与”门电路 二、“或” 门电路 三、“非” 门电路 四、复合逻辑门

五、TTL集成“与非” 门电路 §6-2 MOS集成门电路 一、CMOS“非”门电路 二、CMOS“与非”门电路 三、CMOS“或非”门电路 四、CMOS传输门 §6-3 数制转换 一、十进制数 二、二进制数

三、二进制数和十进制数之间的相互转换方法 §6-4 逻辑代数及逻辑函数的化简 一、逻辑代数

二、逻辑函数的化简

§6-5 逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系 一、逻辑图与逻辑函数式的互换 二、逻辑函数与真值表的互换 §6-6 组合逻辑电路及逻辑部件 一、编码器 二、译码器 三、显示译码器 （2）教学要求

1、深刻理解基本逻辑关系的逻辑含义，掌握基本门电路的特性和功能。

2、能运用逻辑表达式、真值表、逻辑口诀进行逻辑表述和逻辑分析，进行逻辑函数的化简，进行逻辑电路的简单分析。

3、了解TTL集成门电路和MOS集成门电路的电路组成、工作原理和使用常识。 3、熟悉和掌握数制转换方法。

4、熟悉逻辑代数及逻辑函数的化简方法。

5、了解逻辑电路图、真值表与逻辑函数间的关系。

6、了解组合逻辑电路的基本概念，理解基本组合逻辑部件编码器、译码器的电路、功能和工作原理，学会集成芯片引脚图、功能表的分析方法。

（3）重点和难点

重点：基本逻辑门电路，常用逻辑表示法、基本逻辑分析法，组合逻辑电路的基本部件，集成芯片的应用常识。

难点：基本逻辑关系的内涵，逻辑代数与逻辑函数的化简，真值表、简化真值表、芯片功能表的使用，组合逻辑电路的分析。

7、触发器及时序电路

（1）教学内容

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§7-1 RS触发器 一、基本RS触发器 二、同步RS触发器 §7-2 JK触发器

§7-3 D触发器和T触发器 一、D触发器 二、T触发器 §7-4 寄存器 一、数码寄存器 二、移位寄存器 §7-5 计数器

一、异步二进制计数器 二、异步十进制加法计数器 三、同步计数器

§7-6 数—模（A/D）与模—数（D/A）转换器简介 一、数——模转换器（DAC） 二、模——数转换器（ADC） （2）教学要求

1、能进行常用触发器的波形分析，掌握各常用触发器的逻辑功能。

2、会使用部件芯片的引脚图和功能表，理解时序逻辑电路的状态控制实质，理解寄存器、计数器等基本时序部件的功能，了解其电路分析方法。

3、了解数模和模数转换原理。

（3）重点和难点

重点：常用触发器逻辑功能和功能分析，时序逻辑电路的概念，寄存器和计数器等部件的功能，部件集成芯片的使用常识。

难点：触发器的波形分析，真值表、状态表、功能表的内涵，时序逻辑电路的分析。 四．实践教学内容与要求

实践教学使学生能够对各种由集成电路或分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，并能够根据实际要求应用这些单元电路构成电子系统。

五．课程教学过程中应注意的事项

该门课程在提高教学质量和在专业教学计划中的地位和作用是十分重要的。保证基础 ，加强概念，联系应用，体现先进，精选内容，引导创新 ，面向更新，利于教学，是任课教师教学过程中应注意的事项。

六．本程与其他课程的关系

《电子技术基础》课程是机电一体化等专业的主要技术基础理论课程之一，也是这些专业学生的主干必修课程。该课程为学生和任课教师公认的既难学但又十分重要的一门课程，它是专业基础理论课的一个学习 “瓶颈” ，为后继专业课程将起到一个先导作用，后续许多专业课深入知识的理解及应用都离不开该门课程的知识。

七．教学参考资料

1.《电子技术基础课教学参考书》（第三版） 姜林主编 中国劳动社会保障出版社 2002年5月

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2.《电子技术基础（第三版）习题册》 骆富昌主编 中国劳动社会保障出版社 2001年8月

3.《电子技术基础》上、下册 阎石主编 高教出版社出版 八．课程的考核要求

成绩考核：课程总成绩百分制包括期末考试成绩，平时成绩，实验成绩。其中平时成绩包括出勤，作业完成情况；实验成绩包括实验操作表现和实验报告成绩。

评定方式：平时成绩五级分制占10%，实验成绩五级分制占20%，期末考试成绩百分制占70%。

九．有关说明

本大纲是根据技工学校电子技术基础课程基本要求结合我系教学计划、教学学时、实验条件及国家劳动与社会保障部推荐的有关教材制订而成。其中实验教学单独开设，以期培养学生的动手操作能力。

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十．审核意见 课程名称 适用对象 编制人（签字） 主持人（签字） 系部 审核 意见 签字： 年 月 日 论证 郭旭 电子技术基础 总课时 144/108/96 机电一体化（技师7、技师4、高职5） 审核时间 参加人（签字） 意见 签字： 年 月 日 批准 签字： 年 月 日

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十．审核意见 课程名称 适用对象 编制人（签字） 主持人（签字） 系部 审核 意见 签字： 年 月 日 论证 郭旭 电子技术基础 总课时 144/108/96 机电一体化（技师7、技师4、高职5） 审核时间 参加人（签字） 意见 签字： 年 月 日 批准 签字： 年 月 日

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