中考语文教学练兵资料第10集

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中考语文试卷真题2022推荐度：
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“亮剑中考”语文教学练兵资料第十集

“亮剑中考”语文教学练兵资料A

一、基础知识之一:专题解说五、情境型

例9．根据文句所提供的情境，将句子补写完整。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。六、话题型

例10．仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。

人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。七、阅读型

例11．阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。

我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园。哪儿弥漫黄色．哪儿一定水流干涸，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。

在我国，沙漠正在以每年两个多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。八、语段型

例12．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。

有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到了这份工作。 ——原来获得赏识很简单，养成习惯就可以了。

有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有人送来一都坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，徒弟被挖到他的公司当了领班。——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

仿写：有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。最

后，两个人互相搀扶着走出了困境。——原来获得新生很简单，动动手就可以了。 [先分析例段，明白”梗概叙事——得出结论”的结构，再进一步分析出结论句式是“——原来就可以了”。叙事简明，结论准确，能反映事件的意义即可。] 之二：课内第四单元 1．给下列黑体字注音。

骸骨（）峰峦（）妒（）忌预兆（）喑哑（）嗉囊（）静谧（）篡（）改劫（）掠莴（）苣螽（）斯尖喙（） 2．根据课文填写词语。

（1）天上的云，真是姿态万千，（）。

（2）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉（）的歌手了。

（3）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是（）。 3．找出并改正下列短语中的错别字

稍然潜行大雨顷盆朦胧不青乌云弥慢清诡响声哀鸣剔蹬惊惶矢措夜色沧茫

4．在下列括号里填上恰当的修饰词语。

示例：（高明的）魔术师（）雕刻家（）宇航员（）狩猎者（）侵略者 5．仿照下面的句子写一段话。

（登上月球）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来说，是巨大的飞跃。（提示：句子中的“小”与“大”形成对比，突出了登上月球的重大意义。）

仿写：建立新中国， 6．辨别下列句子的表达方式。

（1）飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。（2）高积云是成群的扁球状的云块……

（3）美国宇航员……拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。

7．指出下列句子分别运用了什么说明方法。

（1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水而引起的鳞波。（2）蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

（3）这个引力的静止点在离月球28000公里的地方……

（4）里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 8．文学常识填空。

（1）《化石吟》属于诗；诗句“ ”表现了诗的主题。

（2）《绿色蝈蝈》的作者是国著名的家。本文选自。（3）《山市》选自，作者世称先生。代家。山市与相似。二、现代文阅读

奥运场馆“鸟巢”

①奥运场馆“鸟巢”，这件被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品，见证的不仅仅是人类21世纪在建筑与人居环境领域的不懈追求，也见证着中国这个东方文明古国不断走向开放的历史进程。

②许多看过奥运场馆“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。

③的确，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。

④让人惊叹的是，奥运场馆“鸟巢”整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。

⑤更为匠心独具的是，奥运场馆“鸟巢”把整个体育场室外地形微微隆起，将很多附属设施置于地形下面，这样既避免了下挖土方所耗的巨大投资，而隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落，依势筑成热身场地的2000个露天座席，与周围环境有机融合，并再次节省了．．投资。

⑥评审委员会主席、中国工程院院士关肇邺评价说，这个建筑没有任何多余的处理，一切因其功能而产生形象，建筑形式与结构细部自然统一。

⑦评审委员会和许多其他建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。

⑧让我们期待着：2008年夏季，在“鸟巢”——雄伟壮观的中国国家体育场内，全世

界与中国共同起舞！

14．鸟巢建筑结构中最与众不同的特点是

（4分）。 15．请概括“鸟巢”能成为2008年奥运会主体育场的原因：（8分） ① ② 。 ③ ④ 。

16．“隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落，依势筑成热身场地的2000个露天座席，与周围环境有机融合，并再次节省了投资。”一句中，“再次”两字能否删去，为什么？（3．．分）。

17．据《中国青年报》报道；某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。为了迎接奥运会的召开，增强学生体质，小尖中学初三年级部将在中考后进行奥运志愿者培训活动，作为学生的一员，根据学校的情况，请你写出2条有价值的建议。（4分）

（1）。（2）

信任冰子《扬子晚报》

⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。

⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于，喜欢交的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的维持着学业。

⑶对于我的，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他——一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣不了几张“老人头”。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真窝囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。

⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。

⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。

⑹很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。

⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了校长室。校长室中坐满了人，教务处主任、学生处主任、班主任……在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。

⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是保卫科科长、教务处主任……我偷偷抬眼看了看父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。

⑼终于，校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情也和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人！”

⑽就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我的脸上，可他并没有打我。“抬起头来！”他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂，“告诉我，是不是你干的？”

⑾我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气，目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过身来对众人说：“我生养的儿子，我最了解。他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是拿刀子扎人他绝对做不出来。因为他是我的儿子！”他给我整了整衣裳：“儿子，我相信你！咱们走，这里不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不要你，我砸锅卖铁也要供养你！”

⑿也许是父亲的那番话起了作用，学校开始重新调查，事情的真相终于水落石出，我最终没有被开除。从那以后，我完全变了一个人。一年以后的高考，我以全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中，我丝毫不敢有任何厌倦、愁苦、懈怠，因为父亲在我最需要的时候给与了我信任，我唯一能回报他的，只能是勇敢、诚实、正直地做人。 18．请将以下四个词语分别依次填入第⑵、⑶段的空格处。

不三不四玩世不恭自由散漫滑头聪明（4分）

19．根据第6段——第⑾段的内容，文章作者除了描写“我”被父亲信任以外，与此同时还写了周围其他人对我的态度，如：、等等。联系文章结尾部分的内容，更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是：

20．第⑷段中，“那天晚上，父亲抽了一夜的烟”的原因是（1）；（2）（4分）

21．如果将第⑾段画线句“我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头”改为“我摇摇头”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（4分）

22．读了文章，请你联系文章内容和生活实际，就“信任”这个话题谈谈你的看法。（50字左右）（3分）

“亮剑中考”语文教学练兵资料B

一、语文知识积累与运用之一：课内知识

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

⒈解释下面的加点词

⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝( ) ．．．⑷相与步于中庭( ) ．．

⒊本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为： ⒋这篇文章主要表现了作者的心境。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱．．备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能．．．．与其奇者。．⒈解释文中加点的词语

⑴五色交辉（） ⑵晓雾将歇（） ⑶夕日欲颓（） ⑷沉鳞竞．．．．．．跃（） ⒉翻译文中画横线句

⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

⑴山川之美，古来共谈。

⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。

⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。之二：下列两个句子都写到\虚伪\。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在\友谊…..勇敢…..信任\中任选一个词，仿写两句话。（1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

解题思路：题面上给出的两个例句，话题相同（都是谈\虚伪\的），形式各异。前一句是直接表述，要言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的，不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日头脑中积累的材料，考查考生的仿写能力，而且还能考查考生认识生活的能力。

本题答案：友谊和真诚产生和平。佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。二、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是解题思路：与以前出现的仿写题一样，这道题目既有限制，也有发挥创造的空间，但与前几年的试题相比，形式上限制更严格了。首先是句式上的要求，除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，其次是修辞手法的运用，这道题目需要综合使用两种修辞格--比喻和对比，比喻很容易看出来，而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者（乐观者）的话形成对比，就显得比较难。不过，题目本身在限制中含有启发的因素，给考生留有思维的空间。\悲观者说\乐观者说\的话都含有哲理性，比较适合初中学生的心理特征；\希望是\风是\这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。

本题答案：乐观者说，希望是启明星，即使搞不到，也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说，希望是北斗星，就算得不到，也能指引你探索前进。乐观者说，希望是终点线，就算看不见，也终能到达冲破。乐观者说，希望是太阳，就算落下了，也还会再次升起。

乐观者说，希望是抛物线，就算尽头无望，也可以辨明它清晰的方向。乐观者说，希望是风筝，就算飞得再高，也永远掌握在手中。乐观者说，希望是一位草籽，就算被吹落在沙漠，也会生根发芽。悲观者说，风是船的死神，能把你送到死亡的深渊。悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在漆黑的海底。悲观者说，是蜡烛的劲敌，能把一次次燃起的光焰熄灭。悲观者说，风是树的敌人，能把你拨出生命依存的土地。二、现代文阅读(30分)

爱晚亭谢冰莹

（1）萧索的微风，吹动沙沙的树叶；潺潺的溪水，和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵！

（2）枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢！溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻软地响着，它大概是日夜不停的吧！翩翩的蝶儿已停止了它们的工作，躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月，她好似在凝视着我，睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我——我的狂态。

（3）我乘着风起时大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。多么有趣哟！当我左手提着绸裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇憨而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！我笑得更厉害，她也越笑得起劲。于是我又望着她哭，她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多，一样地快慢掉在水里。

（4）有时我跟着蛤蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。更有时鸟唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。最后，我这样用左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云和向我微笑的淡月。

（5）我望久了，眼帘中像有无数的针刺着一般，我倦极了，倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风，婉转的鸟声，一阵阵地，一声声地竟送我入了沉睡之乡。

（6）梦中看见了两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼地在微笑着抱住我亲吻，弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》，我似醒非醒地在觉伤心，叹了一声深长的冷气。

（7）清醒了，完全清醒了；打开眼睛，满眼春色，于是我又忘掉了刚才的梦。（8）然而当我斜倚石栏，倾听枫声，睨视流水，回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时，不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。

（9）但是，清风吹干了泪痕，散发罩住面庞的时候，我又抬起头来望着行云和流水，青山和飞鸟微微地苦笑了一声。

（10）唉！我愿以我这死灰，黯淡，枯燥，无聊的人生，换条欣欣向荣，生气蓬勃的新生命。我愿以我这烦闷而急躁的心灵，变成和月姊那样恬淡，那样幽娴。我愿所有的过去和未来的泪珠，都付之流水！我愿将满腔的忧愤，诉之于春风！我愿将凄切的悲歌，给予林间鸣鸟！我愿以绵绵的情丝，挂之于树梢！我愿以热烈的一颗赤心，浮之于太空！我愿我所有的一切，都化归乌有，化归乌有呵！

（11）淡淡的阳光，穿过丛密的树林，穿过天顶，渐渐地往西边的角上移去，归鸦掠过我的头顶，呜呀呜呀地叫了几声；蝉声也嘈杂起来，流水的声音似乎也洪大了，林间的晚风也开始了它们的工作，我忽而打了一个寒噤，觉得有些凉意了，站起来整理了衣裙，低头望望我坐着的青草，已被我蹂躏得烘热而稀软了。

（12）“春风吹来，露珠润了之后，它该能恢复原状吧？”我很悲伤地叹息着说。

1.文中第（2）段说“我的狂态”，试分条列举出“狂态”的表现。

2.这篇抒情散文的开头用了大段的景物描写，试分析作者这样写的意图。

3.结合全文，分析文末画线句子的含意。 4.结合原文，回答下面的问题。

（1）文中一会儿写溪水“笑了”，写淡月向我“微笑”，一会儿又说“我”望着行云、流

水、青山和飞鸟“微微地苦笑”。这样写有什么作用？

（2）作者在第（10）段中连用了八个“我愿”，表达了怎样的思想感情？

《苏州园林》之一

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者，名，著名的家、家、家。

2.本文说明对象的特征是：“ ”。 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。

a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。( ) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( ) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( )

4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？

5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？ 6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？

7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ ] 。

8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？

《苏州园林》之二

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，

才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。

2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？

3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ 。] 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[ 。] 5、池沼的相同点是[ ] ，不同点是[ ] 。

6、这段文字说明的中心是（）。 7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“ ”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。

8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？

9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。 10.这段文字的说明顺序是（）

11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？

①成河道模样的水面与配合；②池沼河道的石岸与配合； ③池沼养的鱼与配合。

13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：，另一类是：。两类的共同点是： 14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（）

15．这段文字运用的说明方法是（）

16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：

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