高三年级开学第一课教案(优秀2篇)

更新时间:2023-03-22 15:31:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载

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作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!这次帅气的小编为您整理了高三年级开学第一课教案(优秀2篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一:高三年级开学第一课教案 篇一

有一种苦涩的甜美叫高三,有一段难忘的记忆叫永恒,我们携手走过,让高三这段日子变成我们永恒的记忆。

亲爱的孩子们,人生能有几回搏,青春易逝,韶华难再,我们不应该让青春留下遗憾,火热的青春就应该与满腔热血相伴。让我们大声喊出:“高三,我们来了。”

你或许会疑惑:“老师,高三到底什么样儿?”

我会告诉你:“傻样!”

高三是清晨睁开惺忪的眼,就想起昨天记住的那个公式;蹲在厕所,就不由自主地重复那些默写的名句;照着镜子,就看到一个个化学元素;对着打饭的长龙,就想去进行排列组合;在激烈的争论中,就把同伴的饭吃个底朝天;自习课若被别人打扰,就会非常生气;偶尔放松一下,若不小心超时,就会生出极大的罪恶感;临睡前,闭上眼,所有的知识就会在大脑中跳舞;沉沉睡去,就连梦话讲的都是英语。

傻吧?二吧?如果你没有这样傻过、二过,你的高三是不完整的。

当然,高三并非只有打了鸡血般的兴奋状态,深入其中,你会感到枯燥乏味,你会感到孤独无助,你会感到失落绝望,高三这一年,谁都不会过得很轻松,你一定要明白:眼泪、抱怨统统没用,你要学会自我激励,“我一定要成功”的信念,要像催化剂般激发我们的斗志,一次次催化,一次次激励,一下下坚持,就这样把我们变成了可爱的傻模样。

今天很残酷,明天更残酷,后天很美好!

把学习做到极致的表现,这需要我们心平气和、脚踏实地。孩子们,一分耕耘一分收获,每个人的命运都紧紧握在自己的手里,你所付出的努力,总有一天会换来相应的回报。任何事物都是由量变到质变的,当你的努力,你的付出足够多时,就会获得自己想要的。但如果你心存侥幸,一味纵容自己时,那么你的回报就会相应的少一分、十分乃至百分。学如逆水行舟不进则退,心似平原牧马易放难收。同学们,让我们收拾好心情,做好准备,迎接这场猛烈的暴风雨吧!

今天对自己狠一点,我们就离成功的明天近一点!孩子们,加油!

篇二:高三年级开学第一课教案 篇二

同学们,大家由高二年级升到高三年级,高升一级呀!希望和大家合作愉快,一年的相处能留下美好的回忆,一年后,你幸福地阔步向前,我幸福地转身向后。同意我吗?

地理在高三的复习计划依然是三轮复习。下面我把三轮复习的时间和要求给大家说一下:

9月1日——明年3月15日一轮需要完成的课本总共有九本。必修三本,选修二本,中国地理两本,世界地理两本。一轮要求是:重课本基础,基本理论,重在理解。

3月16日——4月30日二轮专题知识重在形成知识网络。

5月1日——5月30日三轮强化训练全真模拟适应高考

这是我们高三地理的复习思路,希望同学们自己的学习计划要和老师的三轮复习相配合,不要冲突。

在高三流传着“成→←也文综,败也文综”我说:“成也地理,败也地理”。要是高考前举办查漏补缺辅导班,你说那一科报名的多,一是数学要爆满,同时地理也会爆满。明天我们就从自然地理开始突破地理,突破文综。

在地理的天空里,希望大家能感受到地理的快乐,伦敦奥运会开幕式在中国几点看,要凌晨四点,半夜起床。暑假在承德火车站有两人抬杠,一个说20点,一个说两点,我说四点。东早西晚,东加西减,20点加8个小时,第二天4点,两人顿时无语。我扭头去赶火车,一边偷着乐。在地理的世界里,希望大家能寻找到收获。比如说东经10度在那个半球?西经10度在那个半球?以前没有好好掌握的知识能够弄明白,难道不是一种美丽的收获!

我的课堂基本要求做好,就能突破高三,同意我吗?

需要你准备一个错题本,明白吗?还要不定期检查!

首先应当明白你建立错题本的目的是什么。

例如你想通过错题本来提醒自己注意一些小毛病,你就可以把原来的错误过程抄下来,再在错的地方加上简单的小注释,这样就可以清晰地反映出为什么出错;

再如你想用错题本来积累一些解题方法,你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向,不用写太多细节……总之你所做的是为你的目的服务的。这样大家的错题本也会各有千秋!

如何建立错题本?一般而言,请大家注意以下几点:

1、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

2、分析出现错误的原因,明确是答题失误,还是思维方法错误、知识错误、运算错误,这是建立错题本最为关键的环节。

3、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上,把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上,在下面留有一块空白。

4、纠正错误。每一道题目的错误原因都要弄的十分清楚,然后记下错误的类型和原因,还要一步一步规范地把原题做一遍,以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路,可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

5、定期归类、整理。高三学年实行月考,因此,每一个月复习结束之前,应该把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理,把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分,也可按照学科特点、考试技巧、学习习惯、学习方法、学习心态等分类。这个过程是再学习、再认识、再总结和再提高的过程,可使大家对知识的理解更深刻、对知识的掌握更牢固、对知识的运用更灵活。

6、错题本上也可以记载一些考查知识全面、解法灵活多样的典型习题。

如何利用错题本?

1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,或者对错题再重做一遍,这样就使每一道题都发挥出效果,在今后遇到同类习题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯。

2、错题本上的题目反复看过,确实已经彻底掌握了,可以做个标记,在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”,再看的时候可以略过这些做了标记的题目,避免耽误时间。

3、相互交流。由于基础不同,各位同学所建立的错题本也不同。通过交流,同学们可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,提高练习的准确性。俗话说,吃一堑,长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高。如果各科都建立错题本,这样经常温故知错、持之以恒,你的高考成绩至少会提高20分。

我认为,经过反复思考和认真整理,你建立错题本的过程就是有针对性查缺补漏的过程,也是将解题思路类型化的过程,是升华知识的过程。你的错题本,切中你的所有弱点,是任何高考专家都无法给你提供的最适合你的复习资料,是你将来高考冲刺的助手。越到最后,这个错题本对你的帮助就越大。

我还留着前一届学生的错题本,有机会会让大家一睹其面目。这是实践证明的高三高效复习的一大法宝,喜欢李开复,因为他那句“你不去试,怎么知道不行?”

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