高考语文专项复习文言文中的使动用法（附模拟练习题）

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【同步教育信息】

一. 教学内容：

使动用法

（一）不及物动词使动：

主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。

结构：A+动词+B，译法：A使B施行动作。 例句： A.

1. 庄公寤生，惊姜氏。 ．2. 焉用亡郑以陪邻。 ．3. 阙秦以利晋。 ．

惊：使??吃惊。 亡：使??灭亡。

阙：使??（土地）亏损。 活：使??活。 来：使??来。 走：使??跑。 止：使??停止。 从：zòng使??跟随。

食：sì使??吃。 见：xiàn使??现。

4. 项伯杀人，臣活之。 ．5. 既来之，则安之。 ．6. 可烧而走之。 ．7. 止血灵。 ．

B.

1. （沛公）从百余骑。 ．3. 中国队大败美国队。 ．

惊心动魄： 惊天动地：

2. 杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 ．．

败：使??打败仗。

4. 是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食。

《华之杀羊食七》

生死肉骨： 滴水穿石： 山有小口，才通人：

惊世骇俗：

（二）形容词使动用法：

主语使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。 例句：

1. 富国强兵： 2. 强兵足食： 3. 丰衣足食： 丰、足：使??丰足。 ．．4. 安邦定国： ．．

安、定：使??安定。 劳：使??劳累。 苦：使??苦。

怀：使??怀念。

5. 无案牍之劳形： ．6. 良药苦口利于病： ． 安老怀少： ．

7. 老者安之，朋友信之，少者怀之。 ．

安：使??安逸。

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10 8. 今媪尊长安君之位。 ．9. 固国不以山溪之险。 ．

尊：使??尊贵。

使??稳固。

使??受苦、受累、受穷。

10. 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 ．．．．．

（三）名词使动用法：（少见）

名词先用如动词，再使宾语具有此行为。 例：A. 1. 汗牛充栋 汗：使??出汗。 ．2. 汗马功劳 3. 生死肉骨 ．

肉：使??长肉。

王：wàng，使??做王。

4. 先破秦入咸阳者王之 ．B.

1. 齐威王欲将孙膑 ．

将：任命??为将。

意动用法

（一）名词意动：

把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。 译：把??当做。 例： 1. 幕天席地： 5. 友风而子雨：

2. 草菅人命：

3. 鱼肉百姓：

4. 千金一刻：

6. 稍稍宾客其父： 7. 孟尝君客我：

8. 老吾老以及人之老： 幼吾幼以及人之幼： 9. 故人不独亲其亲，不独子其子： 越国以鄙远：

（二）形容词意动：

主观上认为他具有这种性质或状态。认为??形。 1. 不耻下问 5. 厚此薄彼

使动、意动的区别

A. 例：

??匠人斫而小之，则王怒。?工师得大木，则王喜， ?(孔子)登东山而小鲁，登泰山而小天下。?判断：当行动已成为事实，便构成使动。 当其为心感受，规划想法时，并不意味着形成客观事实，因此为意动用法。 ．．．．B. 依据主宾关系判断：

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2. 是古非今 6. 不远万里

3. 口是心非 7. 邑人奇之

4. 重男轻女 重文轻理 8. 渔人甚异之

10 ?邑人奇之：邑人认为(这事)很奇怪例：?

其奇邑人：(这事)令邑人奇怪?意动?左右以君贱之也 ??赵孟能贵之，亦能贱之使动一般来说，使动句叙述的是一种既成的或将成为事实的客观事实，它侧重于客观行动；意动句叙述的则常常是一种主观认识，这种主观认识可以是事实，也可以不是事实。总之，意动句更侧重于心理意念的感受。

名词用如状语

（一）普通名词作状语：

1. 表示动作、行为的方式状态：（像??一样）

（有的动作行为不易给人鲜明的印象，于是就借助所表示的事物动作特征，而比喻另外一个动作行为的方式状态。） 例：席卷天下

包举宇内 云集响应 翼蔽沸公

席：像席子一样 包：像包袱皮一样

云：像云一样；响：像回音一样 翼：像翅膀一样

扩展：狼奔豕突 计折蛇行 土崩瓦解 雷厉风行 风起云涌 灰飞烟灭 狼吞虎咽 风驰电掣 风起云散

例：豕人立而啼 其一犬坐于前 狐鸣呼曰 老人儿啼 2. 表示对待人的态度 （像对待??一样）

（常在“待”“畜”“事”等动词前，表示采取对待此名词状语的表示的人或物，那种态度）

例：君为我呼入，吾得兄事之

齐物田忌善而客待之 今而后知君之犬马畜级 人皆得人隶使之

3. 表示动作行为凭借的工具（用??于??） 例：箕畚运于渤海之尾 臣请剑斩之

朱亥樵杀晋鄙

目见耳闻

刀斫之 取而稿葬

得佳者笼养之

（像对待兄长一样） （像对待客人一样） （像对待??来畜养孔级）

口谏笔伐

4. 表示动作行为依据的情势或道理：（按照） 例：失期，法皆斩（《陈涉世家》）（按照法律） 予分当解决（文天祥）（按情理应当自杀） 义不容辞

理所当然

至于颠覆，理固宜然

5. 表示动作行为发生的处所（在??） 例：卒廷见相如

童子隅坐而执浊

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班门弄斧 家喻户晓 风餐露宿

Www.chinaedu.com 10 草行露宿 道芷阳而间行（从小路）

（二）方位名词作状语：

庙礼之

（方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向） 例：南来北往（从南来，向北往） 外连横而斗诸侯（对国外） 扩展：里应外合 东倒西歪 雨泽下注

（三）时间名词作状语；

1. 表示动作行为发生的时间（在??） 例：冬，晋灭虢

夜缒而出

乃夜驰之沛公军

晓行夜宿 白日做梦

左顾右盼

前仰后合

东奔西跑

前俯后仰

内立法度（在国内）

南取、西举、东割、北收 北筑长城（在北部）

2. 表示动作行为的频率（为??）

（此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中） 例：君学博学而日参省乎已 日夜望将军至

3. 表示情况逐渐发展（一??地，一??又） 例：蒸蒸日上

数（量）词作状语

例：一鼓作气，再而衰，三而竭 一见钟情

动词作状语

动词所表示的动作是为表达中心语服务的。 1. 用连词“而”或“以”来表示修饰关系。 例：执刃而立 2. 根据语意来判断： 例：儿惧，啼告母

名词活用为动词

1. 名+代

（代词一般不受名词的修饰，而经常用于动词的宾语） 例：驴不胜怒，蹄之 用蹄子踢

从左右，皆肘之 用胳膊肘碰 公子怒，欲鞭之 用鞭子打他

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Www.chinaedu.com 良庖岁更刀，族庖月更刀

江河日下 日积月累 日新月异 日削月割，以趋于亡

三顾茅庐 四通八达 百思不解

一见如故 一反常态

登高而招

而望矣 弃甲曳兵而走

永之人争奔走焉

10 见白书，乃钻火烛之 用火把照 父曰：“履我” 穿上鞋 买五人之函之 用木匣装 以故其后名之曰“褒禅” 命名

2. 名+名

（当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词） 例：大楚兴，陈胜王 称王 ．

许子冠乎 ．

使天而雨珠 ．

下

下 穿 戴帽子

雨麦于岐山之阳 ．衣素衣而出 ．

（有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词） 例：沛公军霸上 驻扎（在）

欲王关中 （在关中）称王 晋军函陵

3. 副+名

（名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的） 例：既而弥月不雨 不（下）雨

晋灵公不君 不（行）君道 王无罪岁，斯天下之民至焉 不归咎上天 秦地可尽王也 全部统治 子墨子不听，遂北 就往北走了 秦师遂东 就向东出发了

（注意：“非”后的名词不用如动词，因它本来就是修饰名词谓语的） 例：非我即他 不是我就是他 天又大风 （刮大风） 皆玄衣白刃 （都穿黑衣，提着雪白的刀） 4. 能愿动词+名词

例：假舟楫者，非能水也 能游泳

于诸侯之约，大王当王关中 应当在关中称王 左右欲刃相如 想要杀相如 王曰：“吾亦欲东耳” 想向东进击 后世之谬其传而莫能名者 识其本名

5. 名词+介宾

（这个名词又不是句子的主语或另一动词的宾词，用如动词） 例：唐浮图慧褒舍于其址 筑屋居住 6. 介宾+名

例：亭以雨名 西与韩境 由山以上五六里 7. 所+名

例：置人所罾鱼腹中 （鱼网?用网捕来） 是以令吏人完客所馆 （住所?住） 馆：修理客人住的地方

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