北师大版二年级上语文教案
更新时间:2023-11-23 03:05:01 阅读量: 教育文库 文档下载
第二单元 自立 《妈妈,不要送伞来》 教学目标:
1、认读课文中的8个生字,会写本课的8个生字。
2、有感情地朗读课文,了解勇敢、欢快的含义,并用这两个词造句。 3、能仿照课文,用不要??,??,我??这个句式说话。 教学重点:
1、正确流利有感情的朗读课文,在朗读中了解诗歌内容,体会孩子不愿娇生惯养、希望自立的愿望。
2、学生反思自己生活中不对的做法,学会自立。 教学难点:在朗读中理解课文内容,感悟诗歌内涵。 教学时数:一课时 教学过程:
(一)激发兴趣、导入新课
1、学生拿出自己搜集的雨中情境的图片,相互交流,并说出图上的情境。 2、播放课件(下雨天,校门口站满了前来接孩子的家长,很多家长都纷纷接走了自己的孩子,只有一个孩子没人来接,独自一人奔跑在雨中)学生看图,说说当你看到这种情境,有何感受?(生答)
今天老师要给大家介绍一个自立能力强,而且很勇敢的小伙伴,你们想不想认识他?(生答)
3、板书课题:妈妈,不要送伞来
齐读课题, 认读伞,师拿出雨具伞,说一说字与实物像不像? (二)初读课文,和生字交朋友。
1、请同学们自由读课文,a:边读边把不认识的生字朋友用自己喜欢的符号请出来(学生边读边画,非常认真);b:标出诗的节序。
2、我们在读课文时遇到不认识的字该怎样去解决它呢?(查字典、问老师、问同学、猜字)下面就请大家用自己喜欢的方式去认识这些生字朋友吧。 3、同桌共用一本书一起读,学读不会读的字和难读的字。 4、做猜字游戏
1
(1)课文中的生字朋友急着要和大家见个面,瞧,它们都跑到了生字卡上了。出示字卡,指名猜字,其他同学评议。 (2)同桌互指互猜。
(3)小组做猜字游戏,评选做得好的小组。
5、大家刚才通过不同形式的认读,你们又认识了哪些字,是用什么方法记住的?谁能大胆地说给大家听?
6、今天,我们又认识了几个字,下面就用你喜欢的字组词,给大家听,好吗? 7、在你的词语聚宝箱里又增添了哪些词语,你最喜欢哪个,能选一个说句话吗? 8、自由读课文,说说你知道了什么? (三)通读课文,深化理解
1、小声读课文,说说课文中的小朋友为什么不让妈妈来送伞? (1)同桌讨论。 (2)指名说,师生评议。
2、课文中的小朋友很爱他的妈妈,他妈妈也很爱他,谁愿意把他想对妈妈说的话有语言地读给大家听?
3、你想不想跟录音机里的阿姨比谁读得好呢?(教师放录音) 4、自由读课文,注意读的语气。
5、大家读得真不错,下面请小组读课文,选出每个小组中读得最好的同学参加朗读比赛(全班评议,评选出每小节的朗读冠军,进行奖励)。 6、全班齐读课文。
7、在语境中引导用勇敢、欢快造句。 (1)找出课文中带有勇敢、欢快的句子。 (2)全班齐读这两个句子。 (3)引导造句。
生1:我要做个勇敢的孩子。 生2:我要向警察叔叔一样勇敢。 生3:小鸟在树枝上欢快地唱歌。 生 :??
(四)实践创新,拓展思维。
2
1、生活中什么事我们可以做,大人却代劳了,你打算今后怎么做? 2、下雨了,如果你妈妈未给你送伞,你会怎样对妈妈说? 出示句示,模仿说话
妈妈,不要 ,我 。 ,不要 ,我 。 ,不要 ,我 。 3、读课文,仿照课文自编。
()、认真读,体会课文内容和表达形式。 ()、自编后,同桌交流。师指名反馈。
生:奶奶,不要再给我叠被子了,我已经长大了,自己能做。 生:爸爸,不要再给我整理书包了,大孩子能做的事,我也能做。 生:?? (五)指导学字 1、难字书写指导
彩:左上是爪字头,右下是木字,最后一笔捺应写成点。 喜:上十,中豆,下口,注意三横的长短。 2、学生练写,自评,展示写得好的作业。 3、教师范写,学生边观察边书空。
4、在练习本上练习写生字(教师巡视,个别指导)。 七、课堂练习。
学习了这首小诗,我觉得大家也长大了许多,为了证明我们长大了,你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢?(出示课件——仿照例子编一编) 不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。 不要______,妈妈,我_____________________。 不要______,爸爸,我_____________________。 不要______,_____,我______________________。 课后反思:
3
小狮子》 教学目标:
1、用自身最喜欢的方法认识生字15个,2、会写字8个。 2、能有感情的分角色读课文
3、通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖家长,自身的事自身做的好习惯。 教学课时:2课时 教学过程:
第一课时 一、谈话导入
1、小朋友,你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题:小狮子) 2、初读课文,随文识字
学生自由的读读课文,画出不认识的字。 学生用自身最喜欢的方式自学不认识的字。
3、学生汇报:通过自学,你认识了什么子?你是用什么方法来认识的? 学生认读词语:狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必需、凭着、滚、咬、何必、抬起头 (指名认读——学生领读——齐读) 4、生字游戏 二、熟读课文
1、教师范读课文,学生认真听,并标明自然段。 2、小组竞赛读课文,请学生当评委。 3、课堂评价
1)、两人一组拿生字卡片,相互测试。 2)、练写田字格的生字。
4
第二课时 一、复习
1、听写生字。
2、认读词语:狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必需、凭着、滚、咬、 二、精读课文
1、教师范读课文,学生考虑:你认为这是一只什么样的小狮子?说说你的理由。
2、四人一组交流交流。
3、学生汇报:(学生可能会用以下词语来形容这只小狮子:懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等)
4、教师根据学生回答点拨:(主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习)
(1)小狮子刚开始有什么表示?他为什么不练功?找出有关句子读一读。 (2)理解“饭来张口”
(3)分角色读课文1——6自然段。
(4)后来,小狮子又是怎样做的?他为什么能这样做呢? (5)女同学读狮子妈妈说的话。
(6)联系课文理解:什么样的狮子才是真正的狮子? 5、课外延伸
联系自身的实际说说:真正的小学生应该是怎样的呢? 6、课堂评价
找出自身最喜欢的句子读一读,看读得怎样?是否能背。 课后反思:
《语文天地》 第一课时:
5
正在阅读:
北师大版二年级上语文教案11-23
2013市粮食局打非治违工作报告03-08
超市经营策划方案09-13
42四年级第二学期班务工作计划06-10
最详尽图解3年袁大头 - 版别及辨伪10-16
政府绩效管理08-15
吊篮施工操作人员考试卷(答案)09-17
家乡的春天100002-14
G4经典电影对白09-02
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 语文教案
- 北师大
- 年级
- 实践课作品报告
- 2016年上半年初中语文教师资格证(修订版)
- 斗首择日秘本
- 成本会计习题答案
- 2019-2020年七年级政治上册 第三单元第一课 生命之间教案 人民版
- 维多利亚2自建国教程
- 绿色通道高三生物一轮复习单元质量检测10
- 校长方滨兴院士在国际学院2013届毕业典礼上的讲话
- 离散数学第9章习题答案
- 北京交通大学电子测量第二章大作业
- 2019-2020年北师大版小学语文五年级下册2 书走遍天下书为侣复习巩固第三十篇
- 村务监督委员会运行情况的调研报告
- 北师大版思想品德七年级下册期中试卷
- 柴油机的启动习题
- 数字电子技术复习题
- 张严平:“典型人物通讯的代名词”
- 船舶电气系统设计练习题
- 题库第九章题目
- 大学生德育报告
- 微型计算机技术及应用 戴梅萼 第四版 第三章习题答案