最新人教版七年级英语上册教案导学案全册

最新人教版七年级英语上册学案全册

Starter Unit 1 Good morning!

课 题： starter unit 1 学习目标：

1.复习掌握英语字母A(a) – Z(z)的读法和写法，以及他们的名称音。 2.学习掌握语音知识：12个单元音的读法和写法。

3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，问候语口语交际。 4.听力训练和练习巩固。

学习重点：

1.英语字母A(a) –Z(z)的读法和写法。 2.本单元词汇、语法和问候语口语交际。

【课前尝试】

（一）词汇知识学习回顾

1. adj. 好的；令人满意的 2. n.早晨：上午 3. n.名字 4. interj.(表示问候)喂 5. n.下午 6. n.名单; 列表

7. n.晚上；黄昏 8. adv.怎样；怎么；如何

9. adj.好的 10. interj.& adj.& adv.好；不错 11. interj.& n. 谢谢 12.HB

13.CD 14.BBC 15.hi(同音词) 16.I(同音词) 17.C(同音词) 18.B(同音词) （二）必会短语学习巩固

1.早上好！ 2.下午好！

3.晚上好！ 4.你（身体）好吗？ 5.我（身体）很好，谢谢！ （三）熟读下列人名：

(P19) Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric ,Frank ,Grace , Helen 口语交际

1. A:Good morning ,Bob! 2. A:Good afternoon , Eric! B:Good morning ,Frank! B:Good afternoon , Helen! 3. A;Good evening ,Dale! B:Good evening ,Alice! 4. A;Good afternoon ,Grace! B:Hi, Cindy! How are you? A;I’m fine , thanks.How are you ? B:I’m Ok.

【课堂探究】

（一）用正确的笔顺默写出英语字母A(a) –Z(z)的大小写形式。

第1页

（二）单元音：

『课后检测』

1.My n is Cindy. (根据首字母填空) 2.G morning, boys and girls . (根据首字母填空) 3.I very well. (用be动词的适当形式填空) 4.You English . (用be动词的适当形式填空)

4.Lucy and Lily sisters.They study at the same school . A.be B.am C.is D.are

5. — How are you today ? — I’m very , thanks. A. good B.well C.nice D.ill

5. — How your father ? — He fine, thank you . A. is ; are B.are ; are C.is ; is D.are ; is 6. — , Eric ! — Good evening , Alice!

A. Good evening B. Good morning C. Good afternoon D. Good night 7. —“Hello,Alice!” —“ , Frank!” A.Morning B.Hi C.Thanks D.OK 8.字母“ ”作为单词时不能小写 。 A.A B.I C.O D.OK

9.I’m fine . (划线提问) you ?

10.艾丽丝的身体好吗？ （翻译）

【作业设计】

找出相对应的答语，并将序号填入括号内。

( )1. Good afternoon . A. That’s all right . ( )2. What’s this ? B. Goodbye!

( )3. Who’s your friend? C. I’m fine , thanks. ( )4. Sit down , please . D. Mike is my friend . ( )5. Nice to meet you . E. P-E-N .

( )6. Goodbye！ F. Good afternoon . ( )7. Good evening . G. Thank you .

第2页

( )8. How are you ? H. Good evening . ( )9. Spell“pen”,please . I. It’s an apple . ( )10.Sorry . J. Nice to meet you , too .

Unit 2 What’s this in English ?

课 题： starter unit1

学习目标：

1.能分清5个元音字母和21个辅音字母，会根据发音给26个字母归类。 2.学习掌握语音知识：8个双元音的读法和写法。

3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，询问事物的口语交际。 4.听力训练和练习巩固。

学习重点：

1. 分清5个元音字母和21个辅音字母。 2.本单元词汇、语法和询问事物口语交际。

【课前尝试】

词汇知识学习回顾

1. pron.(疑问代词)什么；什么样的人（或物） 2. n.地图

3. n.橙子 4. n.夹克衫 5. n.钥匙 6. n.被子 7. n.直尺

8. interj.(祈使句中用作请求的客套语)请

9.am(复数) 10. v. 拼写；拼字 11. n.英语 12.NBA 13.kg(完全形式和意思)

14.P(完全形式和意思) 15.what is (缩写) 16.it is (缩写) 17.I am (缩写) 18.R(同音词) 19.T(同音词) 20.U(同音词)

『通过预习提出问题与困惑』

口语交际：

A;What’s this in English ? B:It's a ruler . A;Spell it , please .

第3页

B:R-U-L-E-R .

【课堂探究】

（一） 双元音：

（二）划分和记忆5个元音字母和21个辅音字母。 字母分类 字母（大小写） （三）根辅音字母 据发音（21个） 给26个

字母归

元音字母 类 （5个） 元音字母 英语字母归类 Aa Ee Ii Oo Uu 其他

『课后检测』

1.What’s this in E . (根据首字母填空) 2.Spell it ,p . (根据首字母填空) 3. — What’s this ? — an orange .

A.It’s B.Its C.That’s D.This’s 4.与E发音有相同之处的字母是 .

A.CB B.AD C.FG D.JH.

5. — Excuse me .Do you know how to spell the word “/deim /”? —Sure , .

A.D-A-M ,dam B.D-A-M-E , dame C. .D-O-M ,dom D. D-O-M-E , dome 6. — What’s this English ? — It’s an English-Chinese dictionary . A.at B.in C.on D.of 7.字母“q”和“ ”含有一个相同的元音因素。 A.y B.i C.a D.w

8.下列字母全是元音字母的一组是 。

A.a,i,y B.e,i,y C.y,o,u D.a,i,w 9.下列含有字母“i”读音的字母是 。 A.a B.r C.y D.e

10.This is a jacket in English . (划线提问) in English ?

11．What is this? — .

第4页

A.This is “F” B.That is “F”

C.This is a “F” D.It’an “F”

【作业设计】

每空填上一个适当的词，完成对话。 A: name ,please? B:My name Alice. you?

A: name is Marco. you? B:I fine. you.And you? A:I’m fine, .Thank you .

Starter Unit 3What color is it?

学习目标：

1.学习掌握语音知识：11个清辅音的读法和写法。

3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，询问事物和颜色的口语交际。 4.听力训练和练习巩固。

学习重点：

1.本单元词汇、语法、询问事物和颜色的口语交际。

【课前尝试】

词汇知识学习回顾

1. n. 色；颜色 2. adj.红（色）的 3. adj.红（色）

4. adj.黄（色）的 5. adj.绿（色）的 6. adj.蓝（色）的7. adj.黑

（色）的 8. adj.白（色）的9. conj.和；又而且 10.一个橙色的橘子 11.WTO 12.PRC

13.UFO 14.CCTV 15.UN 16.this(对应词) 17.hi(近义词) 18.thank(复数) 口语交际：

A;What’s this in English ？ B:It's a key . A;Spell it , please . B:K-E-Y . A:What color is it ? B:It’s yellow .

【课堂探究】

一）清辅音：

（二）color的用法

1.n. 绿色是一种颜色。 2.v. Color the picture red . 第5页

3.对颜色提问

The dog is black and white . is the dog ? (三)thanks的用法

1. interj.& n. Thanks for your help . 2. Thanks .= . 谢谢。

Thanks a lot .= . 非常感谢。 （四）good 和fine的辨析

1.good adj.好的;令人满意的 “人的品质好” 或 “东西的质量好” 2.fine adj.好的 “身体健康”，“天气晴朗” 或“质量精细” （1）— How are you ? — ,thank you .

（2）You are a student .

(3) Today is ,but tomorrow is rainy . （4) Milk is for you .

『课后检测』

1.The cat is black and w . (根据首字母填空) 2. —Your jacket is beautiful . — .

A.That’t OK B.Yes , it is . C.Thank you D.Sorry

3. — Is that Mary ? — Right.She’s nice and I like very much . A.herself B.her C.hers D.she 4. — Your speech is really wonderful?! — .

A.Yes, thanks B.Thank you C.That’s right D.OK 5. — Sit down ,please . — .

A.Fine B.Good morning C.How are you? D.Thanks . 6.I want to it green.

A.colors B.what color C.color D.the color 7.— Nice to meet you . — .

A.Nice to meet you , too . B.Thank you . C.Thanks . D.How do you do? 8.Yao Ming is one of the players in the .

A.WTO B.BBC C.NBA D.CCTV 10.The quilt is red ? (划线提问) is the quilt ?

11.这支钢笔是什么颜色的？（翻译）

？

12.It’s orange. It’s yellow orange.

A.a;an B.an;a C.a;the D.an;the 13.选出含有字母的读音的一项

A.Jj;Kk B.Dd;Ll C.Hh;Nn D.Kk;Oo

【作业设计】

每空填上一个适当的词，完成对话。 A:Good morning , Lucy .

B: morning , Linda. A:What this Enlish? B:It’s apple . A:What is it ? B:It’s (红色).

A:What these in English ?

第6页

B: are bananas .

A:What color they . B:They are yellow.

A:Oh , I want them .(用eat填空)

Unit1 My name’s Gina

课 时：第1课时

学习目标：1. 掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。

2．what引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。

学习重点：what’s your name 句型的用运 [课前尝试]I、写出缩写形式

1. what is ______ 2. she is ______ 3. I am _______ 4. my name is ______ 5. it is _ _ II、根据句子意思，每空填一个英语单词

1. What’s your n______? My name is Mary. 2. I’m Gina. Nice t______ meet you. 3. His name i_____ Tony. 4. Hello, I a_______ Jenny. 5. Is his n______ Dave?

[通过预习提出问题与困惑]

1 2 3

[课堂探究]

【 例1】— your name, please？ —My name is .

A. What’s, Jim Green B. Who’s, Jim Green C. What’s, Green Jim D. Who’s, Green Jim

精析 What’s your name, please?询问对方的姓名，回答时用My name is?英语国家人的姓名结构顺序

为：名＋姓，故选_______。

【例2】You a teacher. I a student. My sister a student, too.

A. am; is; are B. is; are; am C. are; am; is D. are; is; is

精析 动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与are连用，I与am连用，

My sister为第三人称单数，应与is连用。 答案 ______

【例3】This is Miss Gao. She your new teacher.

A. be B. am C. is D. are

精析 这一题考查be动词am, is, are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他

第7页

的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。

[课后检测]

（ ）1.I am __________.I am an American boy.

A. Gina King B. King Gina C. Tom King D. King Tom （ ）2. _______ is Mary Zhang . _______ father is a teacher.

A. She; Her B. He ; His C. She ; His D. He ; Her （ ）3. David,_______ is John . ______ is David.

A. he ; he B. he; this C. this ; he D. this ; this

（ ）4. My brother ________ John . Our family name _________ Martin.

A. is ;is B. is; are C. are; is D.are; are （ ）5. -_________ her name? - _______ Lily.

A. Who’s ; She B. Who’s ; Her name C. What’s ; She’s D. What; Her name is 根据汉语提示完成句子。 1.我的名字叫Gina。

___________ name ____________ Gina. 1.他的名字叫Tom。

____________name __________ Tom. 2.她的名字叫 Mary。

___________ name __________ Mary. 3.我是吉姆，他是Ben。

___________ Jim ___________ is Ben. 4.你叫什么名字？

________________ your name?

[作业设计]

配套练习1——3

Unit1 My name’s Gina

课 时：第2课时

学习目标：1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2 what引导的特殊

疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。

学习重点：what’s your name 句型的用运

[课前尝试]

1. 用所给词的适当形式填空。 1. _________is Chinese. (his)

2. This is Mark._________book is here. (he) 3. That's Lisa._________pencil is old. (she) 4. _________is my English teacher. (her) 5. Is that_________backpack, Jones? (you) 6. My __________(one) name is Jim.

7. My friends__________ (be) Tom and Jim 2. 翻译

第8页

8. Her first name's Kenji. (对划线部分提问) ___________ ___________her first name? 9. My new friend is Tony. (变一般疑问句) ___________Tony___________ new friend?

10. My first name is Gina. My last name is Jones. (并为一句) My full name___________ ___________ ___________. 11. Jenny is my new friend. (变为同义句)

Jenny and___________ ___________new friends. 12. My last name is Green. (变为同义句) ___________ ___________my___________name.

[通过预习提出问题与困惑]

1

2 3

[课堂探究]

First：

adj. ﹠ adv. 第一，最初，最先 n. 最初，当初

【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem seemed easy. 这问题乍看起

来很容易。First of all 首先，第一：First of all, I must check the number. 首先我必须检查那号码。From first to last 从头到尾。at first 起初，开始时。 【引申】同义词：earliest, highest, leading; 反义词：final, last。The First Lady 总统夫人；first

name 名字（与姓相对）；first – aid 急救的；first cost （商）最初成本

[课后检测]

1. What's the boy's name? (Bill) ____________________________ 2. What's the girl's name? (Amy) ____________________________ 3. What's Karen Suarez's first name? ____________________________

根据所给内容，完成下列对话。（每空一词） 1. A: Hello, what's________________? B: ________________Tony Black. A: What's________________name? B: Black.

2. A: Hello, I'm your teacher, Miss Wang.

B: Good morning, Miss Wang.________________Wang Fang. A: Can you______________, please? B: Yes, W-A-N-G, Wang, F-A-N-G, Fang. A: ______________you, sit down, please.

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3. A: What's this?

B: It's a book. Look!______________is a nice picture. A: What______________is it?

B: Red______________blue. I like the colors. A: Me too.

A: No, it isn't. It's Tony's book.

[作业设计]

配套练习4——6

Unit1 My name’s Gina

课 时：第3课时

[课前尝试]

按要求改写句子

1. This is my grandmother. （改否定句）

2. His telephone number is 535-2375. （改一般疑问句） 3. It's his backpack. （改一般疑问句）

4. That's a pencil in English. （对划线部分提问）

5. That boy's name is Jeff . （对划线部分提问）

[通过预习提出问题与困惑] 1

2 3

[课堂探究]

1. 动词be的现在时态

动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形。如何使用这三种形式要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am, 缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数时，用are, 缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is, 缩写为it’s/she’s/he’s。如： ①I am(I’m) Liu Ying. 我是刘英。 ②You are(You’re)Lin Tao. 你是林涛。 ③It is(It’s)3344278.

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/fgc5.html