山东省临沂市2017届高三上学期期末考试生物试题含答案 - 图文

高三年级期末教学质量抽测试题

生 物 2017.1

注意事项：

本试卷分第I卷选择题和第II卷非选择题两部分，共10页，满分100分，考试用时100分钟。

第I卷(选择题，共45分)

本卷共30题，每题1.5分，共45分。在每题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。 1．下列相关叙述错误的是

A．人体成熟的红细胞没有线粒体，但能产生ATP B．植物细胞可能含有色素的细胞器必是叶绿体和液泡 C．蓝藻、霉菌和噬菌体都含有核糖体、DNA和RNA D．细胞中具有双层膜结构的一定是叶绿体、线粒体和核膜

2．植物在受伤时会释放系统素(一种由20个氨基酸组成的多肽)，与受体结合后能活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，阻止害虫取食和病原菌繁殖。关于系统素的描述正确的是

A．内含20个肽键的系统素是一种信号传递分子 B．系统素遇双缩脲试剂在常温下会产生紫色反应 C．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达

D．系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合 3．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使细胞内同时进行多种化学反应，且不相互干扰。下列叙述正确的是

A．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 B．高尔基体是肽链合成和加工的场所 C．细胞核是mRNA合成和加工的场所 D．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O 4．下列关于物质进出细胞的方式，判断正确的是 A．依据穿膜的层数，穿膜层数为0的就是胞吞或胞吐 B．依据是否消耗能量，运输过程中耗能的就是主动运输 C．依据物质浓度梯度，顺浓度梯度运输的就是自由扩散 D．依据是否需要载体蛋白，需要载体蛋白的就是协助扩散

5．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．细胞间传递信息的分子都在核糖体上合成 B．含有核糖体的细胞能合成ATP，且能进行有丝分裂 C．人体骨骼肌细胞中，线粒体基质是CO2产生的唯一场所 D．HIV利用宿主细胞的遗传物质及细胞器合成自身所需的物质 6．据图判断错误的是

A．甲→ATP过程所需的酶与酶1不同 B．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成 C．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一 D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程

7．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。据此分析正确的是

A．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 B．若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力 C．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸 D．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中

8．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，实验所需条件是

A．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 B．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 C．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 D．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

9．端粒(细胞衰老过程是逐渐变短的)通常由鸟嘌呤脱氧核苷酸的重复序列组成，它能防止不同染色体末端发生错误融合。端粒酶能结合到端粒上，可利用自身某段RNA作模板合成端粒DNA。下列说法错误的是

A．从功能上看，端粒酶类似于逆转录酶 B．通过诱导癌细胞中端粒酶基因突变可控制癌症 C．无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限 D．不同染色体末端发生错误融合导致的变异属于基因重组 10．下列有关人体细胞生命历程的说法，错误的是 A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率提高 B．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 C．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 D．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化

11．人类某常染色体遗传病，基因型EE都患病，Ee有50％患病，ee都正常。一对新婚夫妇表现正常，妻子的母亲是Ee患者，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是

A．1／2

B．1／4

C．1／8

D．1／12

12．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析正确的是

A．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于23 B．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于1

C．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23 D．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1 13．现用一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交，不考虑突变。根据子代的性状表现判断基因的位置正确的是

A．若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因位于片段I上 B．若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因位于片段II-2上 C．若后代雌性为显性，雄性为隐性，则该基因位于片段I上

D．若后代雌性为显性，雄性为隐性，则该基因位于片段II-2上 14．下列叙述正确的是

A．肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质 B．噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸 C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

D．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体

15．病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该

A．分析碱基类型，确定碱基比率 B．分析碱基类型，分析核糖类型

C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型 D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型

16．下图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是

A．a为mRNA，b、c、d、e为DNA B．合成a的场所在细胞核，f代表核糖体 C．最终合成的b、c、d、e在结构上完全相同

D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

17．调查人群中常见的遗传病时，要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式N=

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a?100%进行计算，则公式中a和b依次表示 bA．有某种遗传病病人的家庭数，该种遗传病的被调查总家庭数 B．某种单基因遗传病的患病人数，该种遗传病的被调查总人数 C．某种单基因遗传病的患病人数，各类单基因遗传病的被调查总人数 D．有某种遗传病病人的家庭数，各类单基因遗传病的被调查总家庭数

18．关于变异与育种的叙述错误的是

A．通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种 B．单倍体幼苗经称水仙素处理后不一定获得纯合体

C．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 D．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生 19．如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是

A．M、N、P分别代表16、9、3 B．a与B、b的自由组合发生在①过程 C．②过程发生雌、雄配子的随机结合 D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1 20．根据现代生物进化理论的判断，正确的是 A．生物进化的方向决定于生物变异的方向 B．生物进化的过程实质是基因频率变化的过程 C．环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化

D．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为

21．在大地震的抗震救灾中发现部分获救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受挤压坏死，造成了“挤压综合症”，患者出现了血红蛋白尿，导致肾功能衰竭而死亡!下列相关叙述正确的是

A．刚获救时，伤者内环境稳态未遭到破坏

B．刚获救时，伤者不宜立即食用高脂肪、高蛋白类食品 C．刚获救时，伤者体内抗利尿激素分泌增多，尿量增多 D．肾功能衰竭而去世的原因是遇难者体内血浆渗透压过低 22．下列有关神经调节的叙述，错误的是

A．长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关 B．效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成

【选做部分】

35．(12分)【生物-选修1：生物技术实践】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答：

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌 ，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将 分解成 。

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时，CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表)：

注：“+”表示有，“-”表示无。 据表判断：

培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 ；

培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 。

36．(12分)【生物-选修3：现代生物科技专题】2016年2月，中、美两国科学家宣布发现了PYL9蛋白(一种位于细胞膜上的脱落酸受体，可提高植物的抗旱性能)，利用转基因技术让水稻自身产生大量PYL9蛋白，可显著提高其抗旱性。请回答：

(1)干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量 (填“增加”或“减少”)， 老叶的衰老与脱落，将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中，提高了幼叶和芽的存活率。

(2)老叶细胞膜上的PYL蛋白可以与 识别并结合，引发老叶的衰老与脱落。 (3)已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育转基因抗旱水稻可用 法来获得

PYL9基因，构建的基因表达载体上除了含PYL9基因、标记基因、复制原点等序列外，还必须含有 等调控PYL9基因表达的序列。

(4)将基因表达载体导入水稻细胞最适宜的方法是 ，导入目的基因的重组细胞可通过 技术培育成完整植株。

(5)检测水稻细胞是否含有PYL9基因常用的方法是 ，该方法常用的分子工具是 ，检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是 。

高三年级期末教学质量抽测试题

生物参考答案 2017.1 第Ⅰ卷(选择题，共45分)

本卷共30题，每题l.5分。在每题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。 题号 答案 题号 答案 1 C 2 B 3 C 4 A 5 C 6 D 7 B 8 A 9 D 10 11 12 13 14 15 A D D A C A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B D D B B A A A D C C D B C 第Ⅱ卷(非选择题，共55分)

【必做部分】

31.（除注明外，每空1分，共10分）

(1)2种或1种 DdEeFF和DdEeff或DdEeFf（2分）(不考虑字母顺序，且与前一问的答案相对应)

(2)2种 DEF和def（2分）(不考虑字母顺序)

(4)减数分裂 因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响（3分） 32.（除注明外，每空1分，共11分）

（1）ATP、（或NADPH）、O2（2分） 蓝绿色

（2）线粒体内（膜） 类囊体薄膜→（叶绿体）基质或基粒→基质（2分） （3）①C ③含14C的淀粉及所有淀粉（2分） 含14C的淀粉所占比例大（2分） 33.（除注明外，每空1分，共11分）

（1）使藻细胞混合均匀（同时防止细胞结团，影响计数） 计数室 （2）20℃、9000lx（2分）

（3）秋季 放养以藻类为食的鱼类、利用其它植物控制藻类、利用病毒控制藻类等（2分） （4）①分解者 ②生产者固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量（2分）

③自身的呼吸消耗

34.（除注明外，每空1分，共11分）（1）红花 Dd

（2）在减数分裂形成配子的过程中，等位基因D、d会随同源染色体的分开而分离，机会均等地进入两个配子中（3分）

（3）方案一：

将红花父本植株与白花母本植株测交，若子代全为白花，则假设成立。 P：♂Dd × ♀dd （红花） （白花） F1： dd

（全为白花）（3分） 方案二：

取红花植株的花药进行单倍体育种，若子 代全为白花，则假设成立。

P： ♂Dd（红花） 花药离体培养 幼苗

秋水仙素处理

F1： dd（全为白花）（3分）

【选做部分】

35.【生物—选修1：生物技术实践】（除注明外，每空1分，共12分） （1）纤维素酶 纤维二糖 葡萄糖 （2）红 透明圈

（3）不能 液体培养基不能用于分离单菌落（2分）

不能 培养基中没有纤维素，不会形成CR纤维素红色复合物（3分） 36.【生物—选修3：现代生物科技专题】（除注明外，每空1分，共12分） （1）增加 加速（或促进） （2）脱落酸

（3）人工合成 启动子、终止子（2分）(缺一不可） （4）农杆菌转化法 植物组织培养

（5）DNA分子杂交 DNA分子探针 抗原一抗体杂交（2分）

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