人教新课标品德与社会三年级上册做学习的主人1教学设计精品教案.doc

第三课做学习的主人

教学目标

1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

教学过程

(-)听故事导入

1、讲《龟兔赛跑》的故事

2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？

板题：做学习的主人

(%1)学文明理

1、交流学习经验

(1) 学习上遇到不懂的问题应怎样做?

以“冬冬的烦恼“为内容讨论

假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?

(2) 让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。

(3) 讨论：

%1对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？

%1对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？

%1学习做某件事，总是做不好，怎么办？

(4) 小结：

我们在学习中也遇到过烦恼.，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。(%1)抓紧分秒，做时,间的小主人

1、争分夺秒。

%1抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。

%1抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？

%1让学生分析出现不同结果的原因。

2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？

3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？

4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

(%1)教学延伸

1、出示??系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？

(1) 、星期六，小军需要做以下的几件事：

画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球

(2) 、王小明每天放学问家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。

扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟

煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟

以小组为单位，共同给小军出主意。

各组互相交流，并说说各自的理由。

(%1)深化导行

1、小小辩论会

小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业, 于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。

她有两种做法：(1)、坚持写下去；(2)、先休息一会儿再写。

你同意哪利喊法？

2、小小故事会

(1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。

（2）、课上以小组为单位开个小小故事会。

（3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节在班上交流。

（六）总结

1、学了这篇课文，你学会了什么？

2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲

（七）布置作业

课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。

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