高等教师资格考试综合模式试卷 (4)

模拟试题○4

1（ ）是利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟踪器、数据手套、其它手控输入设备、声音等，使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。

A. 桌面虚拟现实 B. 沉浸的虚拟现实 C. 多用户协作虚拟社会 D. 分布式虚拟现实

2大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（ ）。 A. 学术性讨论 B. 互补性讨论 C. 辩论

D. 小组讨论

3办学主体和教学主体在大学教学评价中所开展的（ ）不仅是各种后续评价活动的基础，而且在一定意义上决定着整个评价活动的最终结果。

A. 政府评价

B. 社会第三方评价 C. 诊断评价 D. 自我评价

4贯彻科学性原则，必须反对教学评价中的（ ）。

A. 形式主义 B. 管理主义 C. 创新性 D. 绩效性

5下列哪一个不是当前实验教学改革趋势（ ）。 A. 实验教学评价更注重过程性和全面性 B. 实验教学方法更科学

C. 实验课程设置更依赖理论课程 D. 实验课程体系更独立 6宋代，（ ）的出现意味着中国民间高等学校的诞生。 A. 私塾 B. 书院 C. 蒙学馆 D. 国子监

7学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤，选用仪器设备并完成实验的过程是（ ）。 A. 设计性实验教学 B. 学习操作性实验教学

C. 独立操作性实验教学 D. 观察性实验教学

8最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（ ）。 A. 小队教学 B. 专题研讨 C. 班级授课制 D. 选科制

920世纪30年代，在美国大学的先驱者（ ）的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬，这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。 A. 华盛顿 B. 佛兰斯纳 C. 赫钦斯 D. 杜威

10中世纪大学教学的传统是( )。 A. 自由教育与心灵训练 B. 自治与国际性

C. 服务社会与遵守宗教教义 D. 研究和发展知识

11（ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。 A. （前）苏联 B. 日本 C. 英国 D. 美国

12关于隐性课程，下列说法不正确的是（ ）。 A. 显示在课程表上

B. 对学生有潜移默化的作用 C. 不通过正式的教学进行 D. 不在培养方案中反映

13（ ）年，全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。

A. 1999 B. 1998 C. 1997 D. 199614关于学生毕业论文或设计的选题，下列说法不正确的是（ ）。

A. 不允许学生自选课题

B. 选题可结合教师的科研课题

C. 选题要尽可能结合社会实践或生产实际中的问题

D. 选题可从生产实习或学年论文中发现问题 15在教学方式上，传统教学的典型特征是（ ）。 A. 讨论式 B. 启发式 C. 填鸭式

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D. 讲授式

16下列不属于教师教学评价中评价结果分析与处理阶段主要任务的是（ ）。 A. 向有关方面反馈评价信息 B. 将评价结果向学生公布 C. 分析诊断

D. 形成综合判断

17信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的（ ）。 A. 集成性 B. 易扩展性 C. 智能性 D. 交互性 18在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著的（ ）。

A. 《爱弥儿》 B. 《大教学论》

C. 《民主主义与教育》 D. 《什么知识最有价值》

19创业教育和科技创新活动的兴起时间上的关系是（ ）。 A. 不清楚 B. 创业教育早 C. 科技创新活动早 D. 同时

20（ ）开宗明义地道出了我国大学教学的理念：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《大学》 D. 《中庸》

21大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（ ）的专业领域。 A. 独立 B. 边缘 C. 新兴

D. 历史久远

2220世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（ ）经验。 A. 美国 B. 苏联 C. 英国 D. 德国

23在大学教学过程中，大学生在（ ）的基础上掌握一定的专业知识和技能。 A. 生活教育

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B. 人文教育 C. 爱国教育 D. 通识教育

24对毕业论文（设计）指导教师的基本要求是（ ）。

A. 讲师以上职称或博士研究生毕业 B. 讲师以上职称或硕士研究生毕业 C. 副教授以上职称或硕士研究生毕业 D. 副教授以上职称或博士研究生毕业 25建国之后，（ ）大学传统在我国得到全面推行。 A. 德国 B. 日本

C. （前）苏联 D. 美国

26下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（ ）。 A. 前者不重要后者重要 B. 前者只是简单的动作技能 C. 后者更多依赖认知水平 D. 后者不重要前者重要

27反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（ ）。 A. 教师职业道德范畴 B. 教师职业义务 C. 教师职业荣誉 D. 教师职业良心

28封建社会道德在中国主要是借助于（ ）来实现的。 A. 学校 B. 家庭 C. 国家政权 D. 宗教

29下列对信念的理解中，正确的是（）。 A. 信念反映的是客观事物的发展规律

B. 信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性

C. 信念强调的是认识的正确性

D. 信念表达的是一种真诚信服的态度 30市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（ ）。 A. 是对立的 B. 是矛盾的 C. 互相矛盾 D. 并不矛盾

31教师的根本的社会职责是（ ）。 A. 做好班级管理 B. 做好家访

C. 激发学生的灵感 D. 教书育人

32《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（ ）是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心。 A. 博学多才 B. 敬业爱生 C. 爱国守法 D. 教书育人

33教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。 A. 正义感 B. 自我感 C. 快乐感 D. 轻松感

34教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。 A. 社会性公正 B. 对象性公正 C. 对己性公正 D. 同侪性公正

35构成道德品质的最终环节是（ ）。 A. 道德意志 B. 道德情感 C. 道德习惯 D. 道德行为

36社会生产力的发展是教师职业产生的（ ）。 A. 思想基础 B. 理论基础 C. 社会基础 D. 经济基础

37对道德本质起决定作用的是（ ）。 A. 社会阶级关系 B. 上层建筑 C. 社会政治关系 D. 社会经济关系

38“照本宣科念讲稿，墨守成规搞教学”的教师绝不是一个好教师。因此教师要（ ）。 A. 务实 B. 踏实 C. 严谨 D. 创新

39对教师职业幸福认识有误的是（）。 A. 幸福有时代性和历史性 B. 幸福有永恒性和不变性 C. 幸福有主观性

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D. 幸福有相对性和客观性 40高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得高等学校教师资格的是( )。 A. 双学士学位 B. 大学专科毕业 C. 大学本科毕业 D. 研究生毕业

41道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。 A. 产生 B. 批判 C. 巩固 D. 破坏

42有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（ ）。 A. 完全错误 B. 很难判断 C. 不全面的 D. 完全正确

43教师职业道德修养的主观前提是（）。 A. 教师在教学工作中面对各种道德冲突 B. 学校为教师道德修养提供了条件 C. 教师具有道德修养的主观能力 D. 人性是可以改变的

44教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（ ）。 A. 教师职业道德意识 B. 教师职业道德个性 C. 教师职业道德品质 D. 教师职业道德志向

45奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（ ）。 A. 越来越小 B. 更加平等 C. 日益扩大 D. 更为缩小

46道德把握世界的主要手段主要是进行（ ）。 A. 道德教育 B. 道德评价 C. 道德修养 D. 法律教育 47根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（ ）是对高校教师的基本道德要求。 A. 博学多才 B. 爱生重教 C. 爱国守法 D. 爱岗敬业

48教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。 A. 精神性 B. 无限性 C. 集体性 D. 关系性

49教学的主人、学校的主人是（ ）。 A. 家长 B. 校长 C. 学生 D. 教师

50全面教育的内容是由（ ）决定的。 A. 社会主义道德内容 B. 教育心理学的内容 C. 法律法规

D. 人的全面发展的内容 51新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（ ）。 A. 师生的心理矛盾性 B. 师生的发展不均衡 C. 师生的心理相容 D. 师生的追求各异 52孔子曾经说过：“为仁由己。”意为教师能否成为一个优秀的教师，关键在于其是否能够通过道德修养实现教师道德的（ ）。 A. 升华 B. 内化 C. 外化 D. 自化

53人类历史的第一个阶级道德类型是（ ）。 A. 资本主义社会的道德 B. 社会主义社会的道德 C. 奴隶社会的道德 D. 封建社会的道德

54网络课程包括两个组成部分：教学内容和（ ）。 A. 教学设备 B. 学习结构

C. 网络教学支撑环境 D. 教学素材

55下面的（ ）不是网络课件的特点。 A. 开放性 B. 有效性 C. 交互性 D. 共享性

56自主学习型网络课程不具有（ ）的特点。 A. 提供丰富的学习资源

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B. 以学习者为中心进行设计 C. 教师与学习者缺乏互动交流 D. 满足学习者个性化学习的需要

57课堂授课型网络课程不具有（ ）的特点。 A. 满足学习者个性化学习的需要 B. 教师与学习者缺乏互动交流

C. 界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

D. 模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主 58下列选项中不属于教育博客的作用的是（ ）。 A. 教育博客提供了丰富的学习环境

B. 教育博客加强了教师与家长之间的沟通和教学中的反馈

C. 教育博客能过滤与管理教育信息 D. 教育博客加强了教师的专业发展

59电子白板工作原理主要有压感原理、电磁感应、（ ）和激光跟踪原理四种。 A. 红外线 B. 激光发射器 C. 蓝牙 D. 紫外线

60信息化教学模式划分为四个区域:（ ）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。 A. 基于网络技术的学习 B. 以学生为中心的协作学习 C. 以教为中心的个别化教学 D. 以学生为中心的小组学习

61下列（ ）不属于数字化学习资源中的非人力资源。

A. 数字化学习支持系统 B. 数字化学习环境 C. 数字化学习辅助设施 D. 网络虚拟社区会员

62下面的（ ）属于沉浸式虚拟现实系统。 A. 反恐精英 B. MUD

C. 桌面三维虚拟现实

D. 基于头盔式显示器的系统

63数字图像是在平面上采用等间隔量化、用（ ）表示亮度或颜色的图像。 A. 十进制数 B. 二进制数 C. 复数 D. 浮点数

64网络教学环境是基于网络系统的，以（ ）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的

总和。 A. 教室 B. 教学内容 C. 学习者 D. 教师

65下面（ ）不属于互动教学型网络课件的特点。 A. 配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境

B. 由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容

C. 以视频图像的形式作为网络课件的一部分 D. 把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来

66教学设计以（ ）为研究对象。 A. 教学目的 B. 教学条件 C. 教学对象 D. 教学系统

67声音信号频率通常为300Hz~3kHz的信号称为（ ）。

A. 语音信号 B. 信息信号 C. 电台信号 D. 噪声信号

68可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（ ）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

A. 学习/管理 B. 环境/应用 C. 系统/开发 D. 工具/应用

69（ ）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A. 过程设计观 B. 教育设计模式 C. 学习设计模式 D. 教学设计模式

70计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。 A. CAM B. CBE C. CMI D. CAI

71理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，

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它是由（ ）开创的。 A. 爱因斯坦 B. 伽利略 C. 卡文迪许 D. 康德

72LANSTAR受控端软件应安装在（ ）机上。 A. 工作站 B. 服务器 C. 学生机 D. 教师机

73（ ）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。 A. 协作型网络课程 B. 专题学习网站

C. 课堂授课型网络课程 D. 自主学习型网络课程

74影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（ ）意识、在职发展机会、组织环境等。 A. 自我约束 B. 自我发展 C. 自力更生 D. 自主发展

75认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（ ）。 A. 领会 B. 运用 C. 分析 D. 识记

76与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、（ ）。 A. 意志

B. 认知结构特征 C. 生活环境 D. 兴趣

77（ ）是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的计算机局域网络。

A. 专业教学教室 B. 语音教室 C. 网络教室

D. 多媒体演示教室

78网络课程包括了网络课件和（ ）两个组成部分。

A. 教学活动 B. 小组活动 C. 网上评价 D. 教学设计 79（ ）是以学习者为中心进行设计，一般以 Web 页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

A. 自主学习型网络课程 B. 自测辅导型网络课程 C. 协作探究型网络课程 D. 课堂授课型网络课程

80不属于数字化校园的体系结构的是（ ）。 A. 信息服务系统 B. 电子备课系统 C. 网络基本服务系统 D. 基础设施

81关于人道主义与市场经济的关系，下列认识正确的是（ ）。

A. 市场经济中包含着人道主义原则 B. 两者是无法统一的

C. 实行社会主义人道主义有助于建立良好市场秩序

D. 两者并非完全对立

82案例教学的局限性主要体现在（ ）。 A. 有些课程没有案例

B. 案例教学有时难以达到预期的教学效果 C. 案例教学的效率有时较低 D. 案例本身存在的局限性 83大学实践教学的意义有（ ）。

A. 锻炼大学生综合实践能力和创新精神 B. 有助于培养大学生非智力因素水平 C. 可使大学生真正掌握专业理论知识 D. 提高学生考研成绩

84教材的编写应该注意以下原则（ ）。 A. 符合学生的心理需求 B. 符合学生的心理特点 C. 考虑知识的逻辑性

D. 符合学生的最近发展水平 85教师教学评价应坚持（ ）。

A. 过程评价与结果评价相结合原则 B. 公平性与公开性相结合原则 C. 随机评价与定期评价相结合原则 D. 定性评价与定量评价相结合原则

86为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（ ）。

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的教学

A. 推行导师制

B. 增加课堂讲授的学时数 C. 实施弹性学习制度

D. 加大选修课程开设比例

87沉浸式双语教学又分为哪两种类型？（ ）。 A. 部分沉浸式双语教学 B. 开始沉浸式双语教学 C. 完全沉浸式双语教学 D. 半沉浸式双语教学

88学生学业评价的功能主要包括（ ）。 A. 有助于改进教学活动，改善学生的行为表现

B. 有助于把握学生的起点，选择教学策略 C. 有助于惩罚不认真学习的学生

D. 有助于使教师和学校全面了解学生发展情况

89大学教学具有实践性和社会性，高等学校都普遍要求学生参加广泛的（ ）。 A. 实习考察 B. 调查研究 C. 经典阅读 D. 社会实践

90教师要确立和实现其职业理想，就必须( )。 A. 对教育工作要有献身精神 B. 对教育规律要有正确认识 C. 对教育事业要有正确理解 D. 对教师职业要有正确理解 91教学相长要求教师要做到（ ）。 A. 向学生学习 B. 换位思考

C. 把课堂完全交给学生 D. 科学定位自己的角色

92下面是古人对“义”的关注，其中属于先秦儒家的是（ ）。

A. 行而宜之之谓义

B. 心之所同然者，何也？谓理也，义也 C. 不义而富且贵，于我如浮云 D. 君子喻于义，小人喻于利

93关于人道主义与市场经济的关系，正确的是（ ）。

A. 市场经济中包含着人道主义原则 B. 两者是无法统一的

C. 实行社会主义人道主义有助于建立良好市场秩序

D. 两者并非完全对立

94以下各条中，属于教师道德修养中的“理论学

习”方法的是（ ）。

A. 学习党和政府的教育方针政策 B. 学习优秀教师的思想和事迹 C. 学习马克思主义的道德理论 D. 学习现代教育科学理论

95社会主义人道主义包含以下内容（）。 A. 爱自己 B. 爱护人 C. 关心人 D. 尊重人

96解决目前高校双语教学存在问题的措施有 A. 课程资源库

B. 图片库 C. 专题资源库 D. 媒体资源库

104在教学目标的ABCD模式中，属于教学目标基本要素的有（ ）。 A. 标准 B. 条件 C. 行为 D. 对象

105现代教育技术是运用（ ），通过对教与学的（ ）。

A. 加强双语教材建设 B. 完善评价体系 C. 加强双语师资建设 D. 加强管理

97新型的师生关系应该是，教师与学生在（ ）。 A. 交互活动中民主 B. 知识水平相当 C. 人格上平等 D. 价值取向和谐

98教师职业道德意识包括教师的（）。 A. 职业意志 B. 职业信念 C. 职业理想 D. 职业认识

99“师爱”的广泛性体现在（ ）。 A. 对学生一视同仁

B. 主要关心有创新性的学生 C. 主要关心学生的学习 D. 关心学生的全面发展

100常见桌面虚拟现实技术有（ ）。 A. 桌面三维虚拟现实 B. MUD

C. 基于静态图像的虚拟现实QuickTimeVR D. 虚拟现实造型语言VRML

101声音数字化的数据量与（ ）有关。 A. 量化位数 B. 采样频率 C. 声音种类 D. 声道数

102数字化校园主要支持（ ）。 A. 网站资源搜索 B. 远程医疗 C. 管理信息流 D. 学校教学

103国家数字化资源中的资源库包括（ ）。

过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。 A. 现代信息技术 B. 教育制度 C. 现代教育理论 D. 现代教育思想 106专题学习网站以（ ）为原则，选择一些专题，组织数字化的学习资源，开展教学活动。 A. 教学性 B. 整合性 C. 系统性 D. 自由性

107下面属于有意义学习特性的是（ ）。 A. 合作的 B. 真实的 C. 建构的 D. 主动的

108在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与现实教育结合，( )与（ ）贯通，这是未来信息化学校的发展方向。 A. 实践教育 B. 校外教育 C. 理论教育 D. 校内教育

109数字化学习资源中，人力资源包括（ ）。 A. 网络助教 B. 同学 C. 教师 D. 网友

110讲授法的优势主要有（ ）。 A. 有利于因材施教 B. 可控性强 C. 信息量大

D. 成本低、效率高

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111按投影机与屏幕的关系，可分为正投式投影机和反投式投影仪。（ ）

112毕业论文（设计）的教学组织主要分成：选题指导，过程指导和审查、评定与答辩。（ ） 113二战后，英国成为世界大学的中心。（ ）

114教师教学评价的结果分析与处理阶段，有几项任务要完成，不包括将评价结果提供给学生供其重新选择老师用。（ ）

115相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流，实现对知识的理解。（ ） 116学科课程的优点之一是逻辑性。（ ） 117领导重视属于课堂教学主要问题。（ ）

118大学的原创性思想只能体现在学术论文与学术著作上。（ ） 119中世纪大学被称为人类文化史上的“智慧的花朵”。（ ） 120大学的培养方案是分专业编写的。（ ）

121二战以后，教育人道主义思想发展到一个新的阶段，即人本主义教育思想的阶段。（ ） 122衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是教师的道德行为。（ ） 123爱国守法是对高校教师的基本道德要求。（ ） 124资产阶级道德的主要规范是利己主义。（ ）

125教师在调整和解决教育过程中人与人之间的矛盾与冲突时，首先应当坚持知行统一原则。（ ） 126教师的劳动业绩、人生价值融合在学生成就中。（ ）

127在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径。（ ）

128有教师在教学中散布不利于国家政策法令的言论，误导了学生。我们评价他的行为违反了教师职业道德规范中的依法执教要求。（ ）我们的评价对吗？ 129人的全面发展的实现是一个历史过程。（ ）人能真正成为全面发展的自由的人，是在共产主义社会。（ ）

130师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量。（ ） 131 bmp、jpeg、gif属于常用的图像文件格式。（ ） 132成分显示理论（CDT）的提出者是梅里尔。（ ）

133网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。（ ） 134Idee网站基于图像内容搜索的一个典型代表。（ ）

135教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。（ ）

136进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。（ ） 137教学设计通常又称为教学策略。（ ）

138远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离

139虚拟现实系统应用最多的专用设备是数据手套和头盔式立体显示器。（ ） 140讲授式网络教学模式不属于网络教学基本模式 。（ ）

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