新人教版小学语文四年级下册《乡下人家》第一课时课堂实录
更新时间:2024-06-02 06:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载
新人教版小学语文四年级下册《乡下人家》第一课时课堂实
录
一、 检查预习
师:这节课我们一起来学习第21课《乡下人家》,请大家认真看老师
板书课题!
师:板书课题,来!齐读课题 生:齐读课题
师:我听宗老师说咱们班同学特别会预习,下面我检查一下预习效果。
自己先读读。
出示:房檐 装饰 和谐 捣衣 鸡冠花 生自由读 师:谁想来试试? 指名读
师:声音洪亮,多音字也读的很准,知道它的另外一个读音吗? 生:冠(ɡuàn) 师:能组个词语吗? 生:冠军
师:不错,谁还想来读?这次,我指哪个你读哪个。 指名读
师:咱们都来读读 生齐读
师:这组能读好吗?
出示: 别有风趣 月明人静 天高地阔
天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿
田园风景画 独特、迷人的风景 师:第一行谁来读? 生读第一行
师:不错,很熟练。第二行? 生读
师:好,第三行? 生读
师:词语读的很有味道啊!咱们一起来一遍! 生齐读。 二、 初读感知
师:词语掌握好了,课文能读好吗?生:能! 师:下面我找7个同学接读课文,谁想来?
其他同学边听边想,乡下人家的什么给你留下了深刻的印象? 生接读课文
师:课文读的真不错,谁来说一说,乡下人家什么给你留下了深刻的
印象?
生:乡下人家养的鸡我觉得很有意思。
师:这是乡下人家养的动物(板书:动物),乡下人家还有哪些动物? 生:鸭子
师:除了动物还有什么给你留下了深刻的印象? 生:还有植物呢!
师:(板书:植物)都有什么植物?
生:乡下人家屋前或种南瓜,或种丝瓜,还在门前养花,还种竹子 师:除了动物植物,课文还描写了什么? 生:还有人们吃晚餐的情景。
师:这是人的活动(板书:人),人的活动还有吗? 生:人们在夜里伴着纺织娘的歌声入睡。
师:对!谁能看着板书说一说,课文主要写了什么? 生:课文主要写了乡下人家的动物、植物和人。
师:课文主要写了乡下人家的动物、植物和人,他们构成了一道道独
特迷人的风景。 三、 细读感悟 (一) 研读第三段
师:这里面你最喜欢、最感兴趣的是什么? 生:我最喜欢乡下人家养的鸡了。
师:还有谁喜欢?生举手
师:这么多喜欢的!咱就来读这一段(课件出示第三段),来!自己
读一读! 生自由读
师:说一说你有什么感受?
生:我觉得乡下人家养的这些鸡很可爱。 师:你觉得哪只最可爱? 生:我觉得这群小鸡最可爱。 师:为什么?
生:我觉得他们长得毛茸茸的很好玩,跟着妈妈在找虫子吃的样子很
可爱。
师:嗯,很顽皮,那公鸡和母鸡呢?
生:我觉得母鸡很有意思,他率领了一群小鸡在觅食,像个妈妈一样。 师:一个负责任的鸡妈妈!你从哪个词语读出来的? 生:率领
师:(课件:“率领”加点)说说你的理解
生:这个词语一般是将军率领他的士兵打仗的,在这里说母鸡像个将
军一样带着他的孩子觅食。
师:出示(图片)看!一只母鸡在前面,率领着一群小鸡,在院子里
随意觅食,作为一个母亲该是一种什么感觉呀? 生:很骄傲
师:能把你的感受读出来吗?就读写母鸡的这句。 生:很了不起,看!我有这么多的孩子呢!
生:我的地盘我做主,我想带他们去哪就带他们去哪。 师:全由我做主,多么的自由自在呀!你也读出来吧! 生读
师:母鸡像妈妈,公鸡像什么?再读这一段,注意带点的词语 (“大踏步”加点)
生:公鸡像爸爸,在保护他的妻子儿女 生:公鸡像个威武的将军在保卫他的领地呢
生:公鸡很威武,他在向敌人示威,表明他是不可侵犯的 师:瞧!这只耸着尾巴的大雄鸡,谁来演一演他?你来演! 生表演
师:他演的像吗?
生齐说不像,应该是大踏步的走 师:谁再来演? 生演
师:瞧这只大雄鸡迈着四方步,好悠闲啊!看得出你心情很好!告诉
大家你大踏步的走来走去在干什么? 生:我在晒太阳,晒晒我美丽的尾巴!
师:哎呀!这是怎样的一家呀!生活在这里是多么的悠闲自在,温馨
幸福!咱们一起来读一读! 生齐读
(二) 研读第一段
师:动物们在这里生活的悠闲自在,下面我们再去看看乡下人家种的
植物吧!(出示第一段)自己读一读! 生自由读
师:这儿有个词语“装饰”(课件:“装饰”变红)你知道什么意思吗? 生:装饰在这里指的是乡下人家亲手种了南瓜或者丝瓜,挂在房子前
面很漂亮
师:单就字面意思来讲“装饰”是什么意思? 生:装饰在这里就是乡下人家把瓜架当成了一种装饰品
师:瞧!(出示:字典中“装饰”的解释)这是字典中对“装饰”这
个词语的解释,装饰就是装点、打扮。再来读读这一段,文中写了哪些装饰?
生:写了长长地藤、绿绿的叶、青、红的瓜是一道别有风趣的装饰, 师:完了吗?作者还有没有写到其他的装饰? 生:还有高楼门前的石狮子、还有大旗杆。
师:(出示图)瓜架是一种装饰,石狮子、大旗杆又是一种装饰,比
较一下,同样是装饰,有什么不同之处?
生:瓜架上有长长的藤、绿绿的叶、青、红的瓜颜色很漂亮,而相比
之下石狮子、大旗杆颜色就没有那么鲜艳了。
生:石狮子、大旗杆有点太严肃了,没有农家小院里瓜架那样自然、
亲切。
生:石狮子、大旗杆都是静止不动的,而瓜架就不是了,他每天都会
有变化,一会儿藤长长了,一会儿又结个瓜,感觉每天都很新鲜,有种生命力在里面。
师:是啊!瓜架更自然、更明艳、更富有生机!想不想看看这富有生
机的瓜架?请同学们闭上眼睛听老师读!
(师配音乐范读课文“当花儿落了的时候……可爱多了”) 师:你仿佛看到了什么?
生:我仿佛看到了那个美丽的农家小院,屋前的瓜架是那么自然清新,
那么可爱漂亮!
生:我仿佛看到了那长长的藤、绿绿的叶还有那青的、红的瓜,一个
个挂在房前,太可爱了! 师:(出示图,欣赏)
师:是啊!乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,这
些构成了一道别有风趣的装饰!让我们美美的读一读吧! 生齐读
(三) 研读第5段
师:乡下人家动物们自由自在,植物们生机勃勃!生活在这儿的人呢?(出示第5段)咱们都来读一读! 生自由读
师:“天高地阔”是什么意思?(课件:“天高地阔”变红) 生:就是天地之间很宽阔,很辽远啊! 生:就是深呼吸一口都觉得空气很清新,很舒畅 师:那饭怎么会“天高地阔“的吃起来呢?
生:就是说人们吃饭的时候无拘无束,很自在,很大方。 生:就是指乡下人家吃饭的时候可以边吃边聊,无拘无束。 师:对!天高地阔的吃起来就是指乡下人家吃饭无拘无束,自由自在!
现在,我们就来到乡下人家,也让我们把桌椅饭菜搬到门前,天
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