七年级语文第一单元测试题

七年级语文第一单元测试题

命题人:陈亚威

一、积累与运用

1、下序列加点字读音完全正确的一项是 ( )

A．鹤唳．(1ì) 怡．然(yí) 藐．视(mào) 诱．惑(y?u) B．喧．腾(xuān) 啜．(zhuì)泣 进．溅(bang) 挑．逗(tǎo) C．蛤．蟆(hā) 盘虬．(qiú) 丘壑．(ha) 嶙峋．(xún) D．目眩．(xuàn) 绽．开(zhàn) 枯槐．(huái) 小憩．(qì) 2．结合语境理解下列句中加点的词语不正确的一项是 ( )

A．——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿．．了我枯干的心灵??(“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再枯干)

B．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫．．．．而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰)

C．但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩．．有力，却在于我们自己掌握。(“光彩”的意思是指活得体面，取得一定的地位，受人尊敬)

D．只见一片辉煌．．的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片雌花气势非凡，一片灿烂) 3．下列对课文理解错误的一项是 ( )

A．《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。

B．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

C．《贝壳》一文，作者由贝壳的生命短暂，却留下了永恒的美丽想到了人生也应像贝壳一样留下点什么。

D．《童趣》回忆童年时代的种种情趣，说明人是有精神活动的，在精神作用之下，能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在大事中，表现自己对生活的感悟。 4．根据句末括号内的意思在横线上写出相应的成语。

(1)班主任应是一个_________________的“气象专家”，能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素消灭在萌芽之中，做一个对每一个学生都心中有数的人。(任何小问题都看得一清二楚，比喻为人非常精明)

(2)周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人________________。(忍不住笑)

(3)那家伙看上去像个______________，其实一点能耐也没有。(指高大笨重的东西，形容表面很强大但实际上很虚弱的事物)

5.下列两个句子均有语病，请予以改正。(2分)

(1)2011年3月3日，环保厅陕西省日前首次向社会公布新年度的环保目标“数字清单”。

(2)国家主席胡锦涛1月19日在白宫同美国总统奥巴马举办会谈。

6.文学常识填空。

(1)《在山的那边》通过写童年时的__________________和成年后的感悟和信任，启示人们________________，翻越无数座 山。

(2)美国作家_______________的《走一步，再走一步》，通过写“我”小时候的故事告诉我们： ________________________。

(3)女作家____________________写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：___________________________________。

7.母亲节这一天，阿芳准备用手机给母亲发一则短信，表达对母亲辛苦养育的感恩，并祝母亲节日快乐。请你代阿芳拟一则短信，要求语言简明、连贯、有文采、有创新，不超过60个字。

二、阅读与感悟

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，_______________________, ____________________。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，____________________________，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

8.根据原文内容，把横线上的句子补充完整。 9.解释下面句中加点的词语。

(1)以．丛草为林____________________ (2)兴．

正浓_________________________ 10.翻译

（1）舌一吐而二虫尽为所吞

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11．文中的“庞然大物”是指_________________________，这是相对____________而言的；“拔山倒树”中的“山”是指______________________，“树”是指_____________________。

12.文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为发现或产生“物外之趣”的条件是什么?

三、阅读理解

去登一座山

①孩子经常坐在门前看村子后面的那座山。

②村子后边的那座山是一座独立的山。山生得很奇，平地突兀而起，呈圆柱形直冲天空。山上怪石嶙峋，生着一丛丛的灌木，山顶常常被云雾绕着。晴好天气时，可以见到老鹰在上边盘旋，还有一群群的燕子从山下朝山上穿飞。

③孩子也就十三四岁，孩子在一次次地看了那座山后问父亲和母亲有没有人登上过那座山。回答是太高，登不上去，从来没有人登上去过。

④孩子过后想，他们都没去登过山，咋就知道登不上去呢?孩子于是就想去登这座山。孩子有了登山的想法后，对谁也没有说过。

⑤于是，在一个星期天，孩子背着父母去登山了。孩子是从山的正面向上攀登的。开始的时候登得很顺利，可是登着登着就没有路了，而且山势很陡，再也无法登了。孩子只好败下阵来。

⑥又一个星期天，孩子又背着父母去登山了。孩子这次是从山的侧面向上攀登的。最终再次败下阵来。

⑦孩子并没有气馁。转眼又是一个星期天，孩子还是背着父母去登山。孩子这次是从山的后面去登的，开始的时候登得很顺利，可是登着登着就跟以前一样了，山势很陡，几近无法攀登。孩子咬着牙一点一点地往上爬，爬着爬着，就出现了一条很小很小的小路，小路被掩蔽在杂草丛中，蜿蜒曲折，很难发现，孩子小心翼翼地探索着，攀登着。

⑧太阳快要落山了，就在孩子的父母急得快要发疯的时候，孩子回来了。父问他去干什么了，孩子笑着说：“我去登山了。”“你去登山了?”所有的人都用别样的眼光看着孩子。 ⑨孩子说：“是呀，我真的去登山了。” ⑩父母说：“那你登上去了?”

“是呀，我登上去了。”孩子说着还从肩上取下一个背包，递给父母。“我不仅登上山了，还从燕子洞弄回来好多燕窝哩。”

父母接过背包，流着泪说：“我的儿呀，这山可是从来没人登上去过的呀!” 孩子说：“你们所有的人从来都没去登过，咋会登上去呢?是山总会有路的，只要有人去登，没有登不上去的呀!” 13.给文中加点字注音。

(1)怪石嶙峋．．( )( ) (2)蜿蜒．．曲折( )( ) 14．第②段对山的描写有何作用?

15.你认为是什么原因促使孩子去登山的？

16.孩子登山成功，为什么父母会流泪？

17.你怎样理解文章结尾孩子所说的话？

18.文中的孩子具有什么精神，请举列说明。

19.童年的一些经历令人终生难忘。请写出你童年时遇到的难忘的事。

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