中专学校如何做到全员育人、全程育人、全方位育人

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中专学校如何做到全员育人、全程育人、全方位育人

作者：顾彩萍

来源：《新课程·上旬》2014年第07期

摘 要：所谓全员、全程、全方位育人模式是指在学校内部之间形成一个完善的管理系统，建立现代化的教育理念，促进学生的成长，先简单分析了全员育人、全程育人、全方位育人的相关知识，重点讲述了中专全员育人、全程育人、全方位育人模式的实践。 关键词：中专教育；全员育人；管理

中专学校是一个特殊的教育模式，学生大多数来源于初中，想要通过教育走向社会，在学生的培养中发现，采取全员育人方式能够促进学生的发展，本文主要论述中专学校开展全员育人、全程育人、全方位育人模式的实践的方法。 一、全员育人、全程育人、全方位育人模式概述

所谓全员育人、全程育人、全方位育人模式（以下简称全员全程全方位教育模式）是指学校通过载体建设、工作模式以及教育模式等掌握教育的走向。全员全程全方位教育模式基本框架包括家庭、学校、企业以及社会等，在教学管理和服务中与学生互动，逐渐形成一个家长、学校、企业、社会广泛参与的教育模式，为学生的学习营造一个教书育人、服务育人的氛围。 全员全程全方位教育模式的基本要素包括以下几方面。全员育人要求家庭、企业和学校等联动，学校的教育具有复杂性和特殊性，因此在教学中往往会把教学、管理和服务融为一体，学生和家长通过学校发布的新闻了解学校，教师和家长通过家校通探讨学生的教育，通过心理咨询室，教师可以与学生进行交流，学生之间也可以相互学习，在全员育人中学校通过召开面对面家长会对学生的教育进行探讨。全程育人是指从管理以及服务方面，为学生营造一个育人的氛围，同时注重学生道德的传授和考核，动员学生参与教育活动。全方位育人是指从教学活动、实习、生活等方面为学生创造一个育人的环境。 二、全员全程全方位教育模式的实施 1.学校相关制度的制定与要求

从学校整体方面来说，在全员全程全方位教育模式中，为加强教育的针对性和主动性，与时俱进，引导广大职工树立教育工作者的思想，落实学校办学目标，实施全方位的管理和教育，并把管理和教育纳入学校的考核管理中。校长担任学校领导小组组长，为近期的发展制定目标，并担任教育工作的全面责任。书记需要围绕教育目标，支持班级考核、班主任考评等工

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