本科毕业设计-现代化养猪场大学生创业策划书 - 图文

第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛

高职高专组B类参赛作品

我想“养猪”

第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛高职高专组B类参赛作品

目 录

小猪引语 ······························································································· 1 一、“小猪”鉴定 ····················································································· 1

（一）我是一只具有创业潜质的“小猪” ················································ 1 （二）“小猪”喜欢做什么 ··································································· 1 （三）“小猪”擅长做什么 ··································································· 2

1．“小猪”成长历程记 ··································································· 3 2．“小猪”职业能力测试································································ 6 （四）“小猪”最看重什么 ··································································· 7 （五）“小猪”适合做什么 ··································································· 8 （六）360度评估 ··············································································· 9 （七）自我认知小结 ·········································································· 10 二、“小猪”的生长环境 ··········································································· 11

（一）家庭环境分析——养猪场里走出来的女孩······································ 11 （二）学校环境分析——为合作社培养各类人才的摇篮 ···························· 11 （三）政策环境分析——大学生创办养猪合作社集三方面政策支持于一身 ···· 12

1．国家对养猪业的一系列政策支持 ················································· 12 2．国家对创办合作社的政策支持 ···················································· 12 3．国家鼓励引导大学生带头创办农民专业合作社 ······························· 12 （四）市场环境分析——养猪业将朝着合作化、生态化发展 ······················ 13

1．养猪业未来的发展不可限量 ······················································· 13 2．走合作化的道路 ······································································ 13 3．生态化发展 ············································································ 13 （五）大学生创办养猪专业合作社的成功案例 ········································· 14

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三、“小猪”选拔 ···················································································· 15

（一）职业目标确定 ·········································································· 15 （二）创业项目选择 ·········································································· 15 （三）创办养猪专业合作社的SWOT分析 ················································ 15 （四）创业项目可行性分析 ································································· 17

1．经济上的可行性 ······································································ 17 2．实践上的可行性 ······································································ 17 （五）创业项目风险分析 ···································································· 17

1．无政策风险和投资风险 ····························································· 17 2．经营管理风险及对策 ································································ 18 （五）盈利模式 ················································································ 18

1．合作社本身不以盈利为目的 ······················································· 18 2．合作社创办者的关键盈利点——在帮助别人赚钱的同时自己也赚钱 ··· 19 3．各类政策性补贴 ······································································ 19

四、“小猪”长才 ·················································································· 20

（一）创业准备阶段（大学三年期间） ·················································· 20 （二）创业实施初期（大学毕业后三年内） ············································ 20 （三）创业实施中长期（大学毕业三年后） ············································ 21 五、“小猪”改良 ·················································································· 22

（一）评估与调整 ············································································· 22 （二）备选方案 ················································································ 22 小猪宣言 ······························································································ 23

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从小在养猪场长大的我，对猪有着一种特殊的情怀。

父母望女成凤，让我选读了文秘专业，想让我今后从事轻松的工作。现在，我虽然离开养猪场到杭州求学一年多了，但养猪场的情景常常在我脑海里浮现：小猪抢食、母猪产仔；养猪业价格的波动带给父母的喜悦和忧愁……

从乡下到杭州，让我开阔了眼界。学校厚德崇尚的校训，以浙商文化为引领的创业教育，使我感受到了浓浓的浙商文化气息，尤其是富有特色的“社倌计划”---鼓励支持毕业生到农民专业合作社就业创业的政策，以及通过学校组织的“走进合作社”的系列活动，本身学文秘的我有了与班里同学都不一样的想法：我想“养猪”。

养猪看似简单，其实不然。传统养殖方法养猪和小型单独个体的养猪模式已经经不起市场行情上下剧烈波动而将逐步退出市场。不过，我今天的“养猪”想法，已经不是父母那样的传统养猪概念。与其说“养”，倒不如说“经营”更贴切，“养”仅仅是其中的一个环节。我要创办“亚涛纯种猪生态养殖专业合作社”，植入“合作”、“生态”理念。以目前父母的养殖场为基础，联合当地中小养殖场以及单独个体成立合作社，逐步实行“五个统一”：统一技术 、统一培训、统一采购、统一防疫、统一销售，在此基础上过度到创办生态养殖场。

女怕嫁错郎，男怕入错行。想要经商致富就一定要在有水的地方打井。我到底适不适合“养猪”创业呢？带着这份疑惑，并且结合大赛指定的人才测评报告以及霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格探测等分析法，我对自己进行了全方位，多角度的分析。我相信，只有充分认识了自己，才能更准确的为自己的未来职业定位。

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一、“小猪”鉴定

（一）我是一只具有创业潜质的“小猪”

从小到大在我周围的人，不管是老师、同学还是亲戚朋友，对我的评价多多少少都少不了这句话“孙雅丽这个人很大胆”。我总是班里那个最爱发言的，“最爱出风头的”。也正是因为这样，“做一个领军人物”，一直是我的梦想。我直言不讳，我爱闯爱尝试。

小的时候，也许是受了我母亲的影响，尤其喜欢尝试新鲜的事物并且钟爱与人打交道。所以，在学生成长评价中，老师给我的评价是“爱与人交流。”

从小学到现在，求学期间我一直担任一些学生班干部，使我成长成为一名细心、有责任心、有领导能力、组织管理能力、做事情有目标、有规划的人。

从乡下到杭州，让我开阔了眼界。学校厚德崇尚的校训，以浙商文化为引领的创业教育，使我感受到了浓浓的浙商文化气息，尤其是富有特色的“社倌计划”---鼓励支持毕业生到农民专业合作社就业创业的政策，以及通过学校组织的“走进合作社”的系列活动，本身学文秘的我有了与班里同学都不一样的想法：我想“养猪”。

（二）“小猪”喜欢做什么

通过霍兰德兴趣测评，我的职业兴趣类型：企业型+社会型+艺术型。

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我的霍兰德兴趣六边形特点如下：

我 兴趣类型 现实型 研究型 艺术型 特点 最热衷的事 最讨厌的事 大型社交活动 游说别人 手脚灵活，擅操作，爱摆弄机器或工具 运动 理性、精确，求知欲、复杂的推理论证 思维力强 理想化，崇尚美、个性、单调重复，按部就创造有美感的新事物 创新、激情 班 爱结交，重人脉，乐于其乐融融地和别人打独自操作机器或助人 成一片 工具 喜欢竞争，追求掌控感 在辩论中胜利，或组复杂深奥的纯理织、指导 论研究 社会型 企业型 常规型 有条理，循规蹈矩，脚组织或整理繁冗的信快速应对出其不踏实地 息和资料 意的变更 表示最强的两类兴趣

表示最弱的兴趣

【测评的职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、企业领导、销售人员，管理人员、政府官员、法官、律师。0

通过测评，并结合自己的兴趣爱好来分析，我喜欢竞争、敢冒风险、有抱负。所以在进入大学以后，了解到有学校有武术社团，我便积极报名参加，在武术学习的过程中，敢于吃苦；我喜欢做事务实，习惯以利益得失、权利、地位等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性，在担任团学干部的过程中，我做事认真踏实，我总是主动积极地思考策划工作计划和方案，愿意主动承担工作责任和压力，同伴们总是信服我。我乐意于公益活动，我愿意通过自己的能力区帮助需要帮助的朋友们，我积极参加社团活动和社会实践。在忙碌的“小猪”身影背后，“小猪”有个自己的大梦想，也正是为了实现这个梦想，“小猪”不懈地努力着，并乐此不疲地为此积极准备着……

（三）“小猪”擅长做什么

我想“养猪”，但是我是否有这个能力呢？为了能实现自己的这个职业目标，

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从我心里萌发了这个创业想法开始，我一直在努力着。以下是我记录的

“小猪”成长历程，并通过职业测评来盘点自己所具备的职业技能。

1．“小猪”成长历程记

团学办公室主任的经历

从团学招新开始，我看到坐在那里整整齐齐的团学干部，我就告诉自己，下一年，我将也会是坐在那里的其中一个。在此后的团学干部换届选举中，我就坚定自己的目标，实现自己对自己做出的诺言，无论怎样，都要把握住团学办公室主任这个位子。经过老师的指导和自己的努力，我竞选成功了！

【分析】在担任团学办公室主任期间，我踏踏实实地工作，不断学习和总结，使我成长成为一名细心、有责任心、有领导能力、组织管理能力、做事情有目标、有规划的人。

武术社团——锻炼耐力和细致

进入大学之后，一切都让我感到新奇，尤其是充满挑战性的社团，在众多社团向我伸出欢迎之手时，我竟然不顾朋友的反对，毅然加入了武术社团，朋友都问我为什么，我对她们说，我喜欢挑战，更何况武术能让我找到我所需要的和欠缺的品质，比如，耐力和细致。

【分析】武术社团的经历锻炼了我的耐力和细致。而且在

武术学习过程中我感悟着生活，也历练着学习与工作中需要的那份耐力与坚持的品质。

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军训标兵——不服输、学会坚持

作为一个标准的90后，我认为我想大多数同龄人一样，欠缺很多前人拥有而我没有的优秀品质，例如坚持。军训的时候，我也倒下过，我也曾想过放弃，可是，不服输的信念支持着我，使我顺利夺过难关，并且还被选为标兵，作为班级的带头人。

【分析】军训生活锻炼了我不服输的精

神，在学习和工作中我要学会坚持、学会永不服输。

残运会志愿者——关心他人、回报社会

虽然我的目标是自主创业，但是我时刻也没有忘记回报社会。我觉得，只有大家都赋富裕了，这个社会才能更好的发展下去。这跟我创办养猪合作社的理念有着很大的关系。前不久，我还报名参加了八戒残疾人运动会，立志做一名服务大众，关心他人的好青年。

【分析】我热衷于做一些力所能及的公益事业，有爱心，乐于助人，而且我愿意通过自身的能力未社会尽绵薄之力，哪怕是再最平凡最基层的岗位上，尽已所能

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回报社会。

积极参加学校组织的各类活动和比赛

在学校里的一年多时间里，在别人还在寝室里玩着电脑、喝喝咖啡的时间里，我积极参加了学校离得各项活动与比赛，并且在其中也获得了不少荣誉。

【分析】社团活动和一些相关的技能比赛，巩固了我平时的专业知识，增强了我的语言表达能力，沟通协调能力，培养了我独立分析解决实际问题的能力。

社会实践——了解市场、养猪实践

每一年的寒暑假，朋友们都很难看见我的踪影。因为我觉得，我是有梦想的人。我想利用寒暑假，亲自养猪，参与各个流程的操作。这样远比纸上谈兵学得多。所以，在大家都忙着到处串门，逛街唱K的时候，我卷起袖子，为母猪接生、学习各类药品使用，走访各类规模化养猪场。尽管很多养殖场不让我参观，但是我还是通过各种渠道，参观了大型的养殖场，开阔了眼界，了解了市场。

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【分析】从小的那份情怀始终驱动着我走向“猪”的身边，我喜欢

养猪，喜欢那份辛勤养猪后的喜悦。为了心里的那份梦想，我慢慢地积累养猪的各种信息。

2．“小猪”职业能力测试

类别 测评结果 对照 掌握文秘所需的基本知识、基本技能、专业知识 能力 基本政策与法规，熟悉管理实务，具有较强的沟通能力、表达能力、独立分析解决实际问题的能力。 掌握了一定的文秘专业知识，自学了管理知识和专业合作社、养猪专业相关知识。 在工作中认真、严谨、相互协有宽容的心胸和顽强的毅自我管理 认真的、严谨的、协作的、宽容的、顽作；能力 强的、独立的、自主的、值得信赖的、力；在生活中是一个积极乐自信的、积极的、乐观的、有团队精神 观、是值得老师和同学信赖的人。 可迁移 欣赏、美感、计划、组织、管理、沟通、对自己的人生有较清晰规划，协作、参加、执行、分析、创新、处理、在社团活动、技能竞赛和社会能力 倾听 实践中锻炼自身综合素质。

职业技能探索小结：

通过以上分析，我认为自己通过大学的教育和培养，我具备了相应的专业知识，通过学校活动和社会实践，提升自己的组织、管理、社交等方面的技能，同时通过

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参加社倌计划，让我了解了更多关于农民专业合作社的相关知识，同时

我也收集了很多关于养猪的专业知识，更坚定了我想“养猪”的想法。

（四）“小猪”最看重什么

通过测评显示，我最突出的职业价值观是注重关系、崇尚独立、追求成就。 忙碌和疲惫过后，一个人安静独处的时候，我常常问自己：我为什么选择这么紧张和压力的生活，为什么我的步伐如此匆匆，我也驻足欣赏别人的轻松和从容。但真让自己放松下来的时候我发现我却根本不能淡定。通过职业生涯规划中学到的正式评估与非正式评估我才明白原来那就是我追求的人生意义和我想实现的自我价值。

◆ 我想“养猪” —— 从小在养猪场长大的我，对猪有着一种特殊的情怀。我希望通过从事自己最熟悉、最擅长、最喜欢的事情来实现自己的创业梦想。

◆ 我想“养猪” —— 我乐于助人，通过养猪专业合作社，能够在帮助别人赚钱的同时自己也赚钱。

◆ 我想“养猪” —— “小猪”也有大想法，从猪场里走出来的“小猪”希望通过自己的努力，重返猪场，能够有能力独立地培育更多的“小猪”健康成长。

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（五）“小猪”适合做什么

通过MBTI性格测评，我的性格类型倾向为“ENTP”（外向+直觉+思考+知觉；倾向度：E75、N68、T65、P56）

我比较认同测试结果中关于“热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力，言语流畅。”等等，在自我了解过程中，我觉得自己的个性特征的确也有这些性格倾向。 优势 ◆ 语言表达能力强，善于表达自己的观点。 ◆ 敢想敢做，善于将言语付诸实践。 ◆ 关心市场动态，有自己独特的理解。 ◆ 善于处理好各种关系，人脉关系较好。 ◆ 做事不够沉稳，易冲动。 弱势 ◆ 想法不够成熟，缺乏真正的实际考察。 ◆ 思想容易表面化、片面化。 努力 方向 ◆ 放慢做事的速度。 ◆ 不事事控制，学会放手某些事情。 ◆ 客观理智地对待周围的一切，以免人为的将事情变复杂。 - 8 - 第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛高职高专组B类参赛作品

（六）360度评估

从小学开始，在我周围的人，不管是老师、同学还是亲戚朋友，对我的评价多多少少都少不了这句话“孙雅丽这个人很大胆”。小的时候，也许是受了我母亲的影响，尤其喜欢尝试新鲜的事物并且钟爱与人打交道。所以，在学生成长评价中，老师给我的评价是“爱与人交流”。虽然也有些批评我爱讲悄悄话的意思，但总的来说，我总是班里那个最爱发言的，“最爱出风头的”。也正是因为这样，“做一个领军人物”，一直是我的梦想。我直言不讳，我爱闯爱尝试。

而到了现在，周围好友对我的评价也是和这些方面息息相关。说我很沉默的人，大多都没有走近我，觉得我比较爱讲话的，大多是我的朋友。觉得我是个话唠，钟爱向他们灌输“赚钱之道”的，才是我的知己。 “小猪”寄语： 我有不服输的性格，具有一定的竞争力，我为人处事积极、坚韧、果敢，我乐于助人， 善良，我熟悉养猪的创业环境……我对自已 创业充满信心，但要避免出现急于求成的心态。 竞争冒险 做事有恒心 大胆 踏实肯干 爱与人交流 有创新 最爱出风头 思维敏捷 - 9 -

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（七）自我认知小结

结合人才评估测试和自我分析，我认为我是一个积极向上，凡事爱冒险，注重实践，敢于创新的人。我有自己的想法，喜欢观察，为了我的养猪梦想我不怕吃苦，敢于下基层实践。我想“养猪”——创业的道路艰难困苦，但是不服输是我的性格，不怕苦是我的态度，我相信我会成功。

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二、“小猪”的生长环境

（一）家庭环境分析——养猪场里走出来的女孩

我的父母从事养殖业，家里办了一个中型的养猪场。可以说，母亲是在我的人生道路上，对我影响最大的人。她前前后后换过三个职业。她18岁的时候开始学做裁缝，后来随爸爸一起做淡水鱼批发的生意。讲起当年，母亲滔滔不绝。二十年前的淡水鱼生意正值高峰期，从衢州龙游批发的三千斤左右淡水鱼，转手卖给金华等地的供应商，一晚上就可以净赚一千元左右。当然这个数字我没有深究。但是很快，随着做淡水鱼生意的人数的增加，这种生意变得没有赚头；再后来，母亲看同村第一个走出去的人养起了猪，并且在十年之内迅速扩大规模，马上怂恿了父亲开始养猪。就这样，2002年左右，母亲卖掉了县城的房子，贷款了20万，总共投资50万左右开始创办了最初的养猪场。2002年，纯种猪价格保持在6~7元每市斤，2003年~2006年，猪价一直有所抬升，但都不明显。2006年5月，一场突如其来的灾难给整个养猪业带来了一次地震。猪高热病肆虐了整个中国，生猪一时大规模陷入患病状态并导致了大批量死亡。各大猪场纷纷有亏损。我家的猪场也不例外，所有生猪几乎全部患病。总计亏损在40万左右。但是，由于对市场已经有了一定的了解，母亲做了一个大胆的决定。当时市场上的生猪已经降至5元每市斤，是前所未有的低价。如果低价购进种猪，再在十月份销售旺季售出，不但有可能挽回损失，而且可能大赚一笔。但是，由于资金的限制，当时只购进了80头种猪，果不其然，到了十月份，生猪价格涨到了每市斤15元左右。虽然没有狠赚一笔，但至少挽回了部分的损失。这件事情对我的触动很大。什么是赚钱的法宝——是市场和商机。抓住商机，就能很好的利用市场。作为养猪场里走出来的女孩，母亲给我的经验将使我受用一生。

（二）学校环境分析——为合作社培养各类人才的摇篮

我所在大学是一所以“厚德崇商”为办学宗旨的高校，培养了一批又一批的商业人才，也给了我很多宝贵的财富。学校以浙商文化为引领的创业教育，使我在学到了专业知识的同时，感受到了浓浓的浙商文化气息。并且，学院的主管部门是浙

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