沪教版二年级下语文教案-聪明的牧童沪教版

小学语文二年级第二学期电子教案

课题 30 聪明的牧童 1、认识本课“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”7个生字；积累“远近闻名、 教学目标 自信、 密密麻麻、 细小、几乎、肩膀、永恒 ”等词语；积累句子“从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。” 2、能分角色朗读课文。尝试学习质疑，了解牧童回答问题的方法。 3、在阅读的过程中，逐步养成积极思考习惯。 教学重点 学习牧童的三次回答，感悟智慧。 教学难点 理解牧童的回答聪明在哪里。 相关链接[来源:学科网] 第一课时 课件内容 导 入媒体出示： 教学过程 一 揭示问题、引入新课 1、 猜谜语。 聪明人的故事《立鸡蛋》 （耳） 学（1） 东一片，西（1） 东一片，西一片，隔着山头不见面。（眼） 习 一片，隔着山头不（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。见面。 （3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。（口） （2）上边毛，下边（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知毛，中间夹着个黑道。（脑） 葡萄。（3）红门楼 “耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。（聪） 儿，白门坎儿，里对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，边有个嘻嘻孩儿。 如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：34 聪明的着，想一想，都知道。 牧童。 2、齐读课题。 [来源:学科网出示课题：30、聪明的牧童 ZXXK] 媒体出示： 课文（插图） 初媒体出示： 二、初读课文 (“牧童”即“放牛放羊的孩子”。) 读陛下 堵住 永恒 1、自学课文，要求：读正确、读通顺。轻声读课文，想课波尼美亚 消磨 肩一想： 文 膀 为什么称他为聪明的牧童？ 2、反馈交流，开火车读词。[来源:Zxxk.Com] 知道:陛下; 波尼维亚; 找近义词理解: 永恒;消磨 写字: 堵 恒 左右结构; 磨 肩 半包围结构 3、师生合作，分角色读课文。 研媒体出示： 读三、研读课文，感悟智慧 国王陛下,请1、学习第二节，找出三次问答的内容。[来源:学.科.网课您下令把世界上所Z.X.X.K] 文 有的河流都堵起（1）国王听了不信，要考考牧童。他出了哪几个问题？来,不再让一滴水用“——” 划出来，牧童又是怎么回答的？请 “～～”流到海洋里去,那划出来。 样,我才能数清楚,板书：国王 牧童 并且告诉您海里到问答一，指导朗读。指名读、小组读；用换词法理解“到底有多少滴水。 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多,请您数数吧。 底”。 波尼美亚有一（2）分角色朗读。 座金刚石山，这座（3）创设情境，感悟智慧。 山高大无比。每一你觉得国王的问题怎么样？牧童的回答怎么样？分百年有一只鸟飞到别用一个词来概括。（难、妙）难在哪里？妙在哪里？ 山上来磨它的嘴壳难怪国王情不自禁地点点头，拍着牧童的肩膀说—— 子，等整座山都被齐读国王的话。 磨掉的候，“恒”的2、学习第一节，理解“远近闻名”。 第一秒种就算过去3、练习说话：（出示） ，因而远近闻名。 了。 4、读一读： 媒体出示： 国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住到我的王宫里来吧。”[来源:学科网] 媒体出示： 从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。

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