吉祥宝贝

篇一：吉祥宝贝教案

第五课

吉祥宝贝

教学目标

1

、能根据吉祥物的基本功能和意义，围绕校园运动会的主题进行吉祥物设计。

2

、能运用概括、夸张、变形等方法进行平面的吉祥物设计。

3

、体现自己的个性以理想追求，传递强身建国的美好愿望。

教学过程

一、导入课题

课件出示短片，你们看到了什么？（福娃）它们在本次奥运会中闪亮登场，得到了世界 人们的喜爱。它们，俏皮漂亮，惹人喜爱；它们，是我们的吉祥的使者，传递着浓浓的祝福； 它们，来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它们，就是——吉祥宝贝。

（出示课题吉祥宝

贝）

二、新授

（一）

、课前我让同学们搜集了一些关于吉祥物的资料和图片。你们知道什么是吉祥物

谁来说一下？（吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像，它服务于特定的节日。他通常选择 有吉祥寓意的形象绘制而成，突出这一活动的特色。

）

（二）下面老师就来考考大家。

（出示图片：寻找吉祥物）

1

、你能找出哪是吉祥物图片？教师逐一介绍引出素材。

（素材：动物、植物、人物及其

他）板书

2

、你能找出哪是运动型的吉祥物？

3

、从哪看出是运动类型的呢？（奥林匹克五环、火炬、球）对同学们真棒！

（三）你们知道这些吉祥物是怎么设计出来的吗？设计师在设计时是怎样思考的吗？我 们来看下一组图片：

（设计过程）

通过分析：总结设计的方法有变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。

（板书）

（四）我们再来看它有几种颜色？（学生回答）

再出示两幅图看看它们的配色，总结：确定一个主色调，色彩越简洁越好。

（板书：色彩

简洁明快）

总结我们一起学习了吉祥物设计的素材、设计方法、配色，现在你们会设计了吗？春季 运动会马上就要到了，我们今天就来为我们的班级或学校设计一个吉祥物的平面图，设计时

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应考虑吉祥物所使用的场所和表达的意义。

（出示作业要求）

三、学生作业，教师指导。

（配乐）

四、作业展评：实物投影仪

篇二：吉祥宝贝1

上课时间：第 7周 星期一 本期第 1课时 （详）案 课型：新课

课题：吉祥宝贝1

主编人： 王丽君 审核人： 于凯君编号：2014S3M05

学习目标：

1.知识与技能：能根据吉祥物的基本功能和意义，围绕校园运动会的主题

进行吉祥物设计。

2．过程与方法:能运用概括、夸张、变形等方法进行平面的吉祥物设计。

3.情感、态度与价值观：体现自己的个性以理想追求，传递强身建国的美好

愿望。

学习重点：能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的

卡通吉祥物。

学习难点:如何就造型进行装饰。

教学方法：欣赏法、夸张法、变形法

教学准备：PPT图片,各种吉祥物的实物或图片等。

导学过程：

一、导入新课：

1、同学们，你们认识他们吗？ppt福娃图片欣赏

它得到了世界人们的喜爱。它，俏皮漂亮，惹人喜爱；它，是我们的吉祥

的使者，传递着浓浓的祝福；它，来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；

它，就是——吉祥宝贝。（出示课题吉祥宝贝）

教师小结：福娃是我们北京2008年奥运会的吉祥物，是深受我们大家喜爱

的可爱的吉祥宝贝。

板书课题：吉祥宝贝

二、自主学习：

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字，你们知道他们5个福娃的名字吗？“贝

1

贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。

小结：在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃

的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

三、新知探究：

1、他们五个还有另一个名字叫“吉祥物”，你们知道什么是吉祥物吗？谁来说一下？

小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像。

2、学生思考：这些活动中为什么要用吉祥物？

渲染、烘托活动气氛；象征吉祥如意、给人们带来好运气、代表商品的形

象，突出这一活动的特色等 教师小结：其实吉祥物在中国由来已久，像远古时期的图腾崇拜，就是最早时期的吉祥物，人们把一些动物如虎、狼等当作神灵来崇拜、供奉，希望它

们能保护自己，给自己带来吉祥。

3、下面老师就来考考大家（出示ppt图片：寻找吉祥物） 你能找出哪些

是吉祥物图片？介绍引出素材（素材：动物、植物、人物及其他）板书

4、你能找出哪是运动型的吉祥物？ 从哪看出是运动类型的呢？（奥林匹

克五环、火炬、球）对同学们真棒！

四、组内探究、交流解惑：

1、接下来我想考考大家的眼力，投影三组图片，学生比较它们的不同。

（1）你能看出这张图片中，右边的苹果和左边的苹果有什么不同吗？

教师板书：① 添加

（2）这是福娃贝贝头上的鱼纹样，你发现它们之间的不同了吗？

教师板书：② 简化

2

（3）你们注意到，右边兔子的眼睛、嘴巴同左边的有什么不一样吗？ 教师板书：③ 夸张

教师小结：我们在设计吉祥物的时候，可以综合运用几种方法。

总结设计的方法有变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。（板书）

五、课堂实践：同学们，现在你们会设计了吗？今天就来为我们的班级设一个吉祥物，设计时应表现班级的特点和意义。

六、课堂小结：

1、教师对本课进行补充评价，表扬大胆创新、善于发现别人优点的同学。

板书设计：

1、种类：动物、植物、人物

2、设计的方法有变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法

课后反思：

3

篇三：吉祥宝贝

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