2019年高考作文写作指导（最适用、最详细） - 图文

2019年高考作文写作指导

专题一 高考一类卷写作指导

——寻写作任务，做优秀文章

第一讲 任务驱动型作文写作指导

任务驱动型作文同过去考查的作文有明显不同。主要体现在两个方面：一是材料尽可能体现时代价值观多元化，二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

授课提示：对应学生用书第225页

?2017·全国卷Ⅰ?阅读下面的材料，根据要求写作。,据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。,请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

优秀作文展示 一碗一筷诠中华 ①白落梅曾写道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的旷远，地的辽阔。尝难尽的是食物千味，吃不完的是人生百态。”中华食文化源远流长，千百年来一句“民以食为天”竟令无数文人骚客、权贵宠臣、普通百姓竞折腰，不妨夹起一双木筷，从胃开始，读懂中华。 ②古来便有七俗：“柴米油盐酱醋茶。”从原始人的“茹毛饮血”到名师点评 [立意点] 本文作者选择了“中华美食”和“食品安全”这两个关键词，向读者介绍自己对当代中国的认知，二者之间有着密切的关联，符合题意。 [结构点] 如今“蒸煮炒焖炖”，火的使用，让中国人的餐桌走向多元。而这，该文中心鲜明，寓意恰好体现了古人们的创新精神。倘若没有创新思维，又怎会有火苗的出现？又怎会有火种的保留？“食色，性也。”儒家先哲早已道出国人性格真谛。 深刻，层次感强。先从历史发展的角度写中华美食，赞美中国人的创新精神；接着 1

③食物承载的还有人们的性情。广东人好喝汤，正如广东人的性格，叙写各地的美食，称温润谦和；四川人爱吃辣，也恰体现了川妹子、川哥哥们的好爽直率；京城烤鸭色泽金黄，制作讲究，不正是京城“老炮儿”们谨慎机智的最好表现吗？凡此种种，不一而足。酸甜苦辣咸，五味俱全。五味构成一桌满汉全席，菜式多样，人也多样，中国人就是如此多元。 ④然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何硬币都有正反面。”在食品行业迅速发展的今天，其背后透露出的一些弊端也引发了人们的恐慌。不知从何时起，食品安全开始令国人担忧，渐渐地，人们谈“食”色变，浮云蔽日，食物难辨好恶，这正折射出今日中国个别商赞美食样式丰富多彩，并提到人的“多元”；然后进一步挖掘美食及食具(瓷碗和木筷)的文化内涵；同时也提出了美食背后的隐患——食品安全问题，并指出这些问题得到了控制及整治。文章内容丰富，论证层次严谨，逻辑家眼里唯利是图，罔顾他人安全，实在是“利欲催人万火牛”，悲哉！ 性强。 [语言点] ⑤所幸中华民族没有放弃抵抗。食品监管力度的加大、有关法律的出台、执法程序的严格……均在扼杀着不良商家的坏念头。最终，蔽日浮云将被吹薄，也不再会因为“不见长安”而发愁了。 ⑥装盛中华美食的瓷碗，素胚勾勒出细致纹路，碗身描绘艳丽的花，这是中华民族千年手艺传承，历史沉淀；夹食中华美食所用木筷，竹香仍溢，挺直坚韧，恰如中华民族性格刚直正义，不阿不谀。 ⑦中华美食折射的，除了文化还有人性；烹饪方式的改进始发于人们的创新思维，源起于人民精益求精的追求；“纵有安全小隐患，重典治理安人心”更是体现了中华民族的责任心之强大。捧起一碗，执起一筷，于色香味俱全的中华美食中，歆享中国特色中国味吧！ 【15秒给分点】 这是一篇优秀的议论文。第一自然段开门见山，提出论题“从胃开始，读懂中华”；第二自然段由“柴米油盐酱醋茶”生发开去，概括出国人性格的真谛；第三自然段用具体实例说明“食物承载的还有人们的性情”这一看法；第四自然段作者认为，食文化的发展并非只取决于时代的变迁，还依附着许多“中华传统”；结尾三段归结全篇，并进一步扣题，使主

这篇文章语言表达流畅，富有文采，句式变化较多，并时而引用或化用名言名句。 2

题得以升华。文章结构严谨，条理清晰，语言富有文采。

授课提示：对应学生用书第226页

突破点一 任务驱动型作文的2大特点以及与“新材料作文”的3大区别 (一)任务驱动型作文的2大特点

材料上明确增加了任务指令——“双给”： (1)“给写作材料”提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙2个事体事件。 指令 (2)“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”“怎么”“怎样”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求。离开则属离题。②明确给定写作内容及写作角度。 (1)体式驱动：对文体、格式的规定。 (2)内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨4个驱动 性，策略的操作性。如2017年全国卷Ⅰ“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国”。 (3)对象驱动：细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性。如2016年全国甲卷“比较上述三条途径”。 (4)思维驱动：“思辨性”与“探究性”。 [典例1] 阅读下面的材料，根据要求写作。

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同、社会责任、乐学善学、人文积淀等十八个基本要点。

请从“六大素养”中选择两或三个关键词来呈现学生更应具备的核心素养。要求选好关键词，使之形成有机的关联；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

1．任务驱动

(1)写作材料概述： (2)驱动任务总结：

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2．完成写作

立意角度分析： [写作提示] 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，充分体现了马克思主义关于人的社会性等本质属性的观点，与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。六大素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。侧重解决“是什么”的问题。

谈中国学生发展核心素养，可以联系三个背景：一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。二是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。三是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。侧重解决“为什么”的问题。

学生发展核心素养在教育实践中主要有三个方面的落实途径：一是通过课程改革落实核心素养。二是通过教学实践落实核心素养。三是通过教育评价落实核心素养。侧重解决“怎么做”的问题。

(二)与“新材料作文”的3大区别 1．对待“题目材料”的区别

“新材料作文”在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；而“任务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”，对题目材料说深论透。

2．对待“题外素材”的区别

对待题外素材，新材料作文可以联想开去，分段论证中心观点；而任务驱动型作文却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，目的就是让考生将“议论焦点”回归到“叙事题目”中来，就事论事，就事说理，说出你思辨的厚度、深度、温度来。

3．对待“事与理”的区别

新材料作文注重“借事说理”，任务驱动型作文强调“就事论理”。 (1)“传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表 比较点 主要矫正点 矫正方向 4

说理要求 说理范围 说理态度 从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题 论的“点”多，但没有一点说深议透 简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其说 就事论事，呈现思维的深化——紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务 专论一点(集中精力论透一点) 入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流 (2)任务驱动型作文重在培养以下两方面的说理： ①说理方向：紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态，分析事件背后人性善意的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。

②说理原则：倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；不在压倒，而在厘清。,[典例2] 阅读下面的材料，根据要求写作。

美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高，他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好，然后继续走你的路”。

倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面对“垃圾人”，你该如何选择？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

1．我的立意： 2．我的中心论点： 3．我的写作框架思路： [写作提示] “垃圾人”是文明素养低下、无法控制不良情绪的人。随处倾倒“垃圾”现象是不文明行为，也是社会上的“文明雾霾”。这种现象的存在是多方面原因造成的，有教育的缺失；有社会环境的影响；有道德的失守；有历史的积淀等。由此可以立意：面对“垃圾人”，大声说“不”；智慧面对“垃圾人”；积极去影响“垃圾人”；远离戾气，远离“垃圾人”；不要做生活中的“垃圾人”等。

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突破点二 任务驱动型作文“4思考”

这种任务驱动型作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

1.关注热点，有机选择

任务驱动型材料作文有时提供几个关键词、句(材料)，让考生从中选择两三个，按照指定任务去作文。,

[典例3] 阅读下面的材料，根据要求作文。

“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。

请从中选取两三个关键词来呈现你眼中的大千世界。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作提示] 题目是有明确写作要求的任务驱动型作文题。将“呈现你眼中的大千世界”作为明确指令，引导考生关心现实国情与社会发展，展示其理想信念、价值观念和综合素质。

词云图中的各类词语是考生落笔的抓手，而“从中选取两三个关键词”的要求让搭配组合的自由度很大。使关键词形成有机的关联并不难，但要做出有新意、有创造性乃至于既在意料之外又在情理之中的关键词组合，并由此写出好文章则又不那么容易。

—————————————————————————————————————— 2.就事论事，缘事析理

面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了(这是写材料作文留下的弊病)，必须按照指定的“任务”去作文。

,[典例4] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

20岁出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有

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录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

[写作提示] 本作文中，“面对小卜的就业选择，你会给出什么建议”，这就是具体的写作任务，即要求考生能够给小卜提出具体的就业选择建议。假如考生仅仅是泛泛而谈如何实现梦想、如何奉献爱心等，尤其是脱离了小卜就业的这个话题圈子来大谈特谈，就不能算完成了作文要求的“任务”，而是属于偏离题意的作文了。值得注意的是这里任务并没要求“三选一”，有的考生写成“曲线成功”(先就业，后创业，再给出更多奉献)，也是神来之笔。

—————————————————————————————————————— 3.注意逻辑，分析为主

任务驱动型作文的材料本身多是时事或者从时事中改编的故事，有着非常强的争议性，本身就是充满多解性的，那么就非常适合用严谨的议论文，尤其是时评体作文来写作了；这里，空洞无物、矫揉造作的抒情以及华丽炫目却不知所云的辞藻堆砌就显得尤为不合时宜。

[优秀作文片段] (2017·全国卷Ⅲ)

忠厚是中华民族的传统美德，诗书是华夏千年的文化根基。以此祖训为传家宝，更能照亮子孙前行的道路。一方面，在多元文化、多元思想的冲击下，人们容易出现信仰迷茫、道德失范而将忠厚置于脑后。另一方面，信息飞速发展的时代，信息碎片化、文化浅表化成为挥之不去的现代病，导致现代人很难静心读书，刻苦修学。因此，将祖训当作传家宝，无疑是给自身行为以约束。给自身思想以指引，校正个人心灵坐标。这样的传家宝，怎能不更具价值？

(《让祖训运行于心灵轨道》)

[名师精彩点评] 这个文段，针对材料，使用了价值分析、背景分析，并且能够分门别类，从外在文化思想冲击到现代人内心的浮躁，分析得有条有理，闪烁着理性的光辉。代表了即将成人的考生逻辑思维的成熟。

事实上，在此类作文中，除了以上的意义分析、背景分析之外，价值分析、原因分析、

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对比分析、假设分析、类比分析等都是常用的分析手段，值得灵活应用。

—————————————————————————————————————— 4.融情于理，情理并重

当然，任务驱动型作文常常围绕时事来做文章，所以时评的意味很浓，并非要考生只写枯燥无味的“口水话”，绕来绕去还是那么点道理。其实，“文质彬彬，然后君子”，考生完全能够在道理分析的时候，融入个人的情感，在不经意间展示自己的文字功底，情理并重。

[优秀作文片段] (2017·全国卷Ⅲ)

如今，我们常叹息世事艰辛。有人不恕：车主被交警开出罚单后痛骂其全家不依不饶；路上一点碰擦便怒火大发誓要你死我活。有人怀疑：他们用最大的恶意看待世界，孝子是装的，好人是搏出名；他们甚至赞颂恶人，因为他们至少“真实”。我们的社会，急速发展的同时又有多少人习惯了冷漠与暴躁？……

(《愿阳光温暖你的眼睛》)

[名师精彩点评] 这是作文结尾的一段话，文章在就事论事之后，开始适当地关注社会，作者老练地使用着句群，“有人不恕……有人怀疑……他们甚至……”……，让整个段落文气充沛，情理交融，很有感染力。

授课提示：对应学生用书第228页 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①常格不破，人才难得。(包拯)

②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(胡瑗) ③择之以才，待之以礼。(苏洵)

④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼) ⑤才者，德之资也；德者，才之帅也。(司马光) ⑥才之用，国之栋梁也。(王安石)

宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

(1)任务驱动

a．写作材料概述：

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b．驱动任务总结： (2)完成任务

立意时可以借鉴多则材料作文的立意方法：

a．找两三个名言的相通内涵进行立意，以①③为基础可立意：

b．可以辩证思考由两三个名言组合生发的新含意，以①③或①⑤或③⑤或①③⑤为基础，可以立意：

c．可以将两个名言放在一起找其相通点，如以②⑤为基础，可以立意：

以②⑥为基础，可以立意： 以④⑤为基础，可以立意： [写作提示] 第一句体现了人才难得，选拔人才要不拘一格；第二句体现了人才的重要性——治国平天下，以及成才之道在于教化；第三句体现了选拔人才坚持的原则和对待人才的态度——礼待人才；第四句体现了才与志的关系，才与志的结合更能成大事；第五句体现了才与德的关系，相互影响，德为根本；第六句体现了人才对国家的重要性。这些名言既充满深刻的思辨性，又具有时代的价值导向性。

根据选取名言的不同，立意角度也有很多，列举几种，以供参考： (1)以①③为基础，论述对待人才的态度；

(2)以①③或①⑤或③⑤或①③⑤为基础，谈论人才选拔任用的标准；

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(3)以②⑤为基础，论述对人才的培养在于教化、德育； (4)以②⑥为基础，说明人才对国家的重要价值； (5)以④⑤为基础，表现人才应该具备怎样的品质及追求。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，各学校都在利用班团活动进行社会主义核心价值观教育，共有以下12个关键词：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

请从中选择两三个关键词来阐述你所理解的核心价值观，写一篇文章帮助同学读懂核心价值观，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

(1)任务驱动

a．写作材料概述： b．驱动任务总结： (2)完成任务

a．可以横向组合，集中谈对某一层面的意思的理解，如以“文明”与“和谐”为组合：

以“诚信”与“友善”为组合： b．可以纵向关联： [写作提示] 核心价值观分三个层面：①富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；②自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；③爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。对该材料的审题立意，应先明确三个层面的内容，以便选择两三个关键词进行写作，注意其内在的有机联系。

一、可以横向组合，集中谈对某一层面的意思的理解，如①以“文明”与“和谐”为组

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合，针对生活中不文明的现象和行为提出批评，分析个人文明与社会和谐的内在联系，阐述这一价值目标的现实意义；②以“诚信”与“友善”为组合，谈谈为人处世之道，引导同学们从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，共修诚信美德，共建友善集体。

二、也可以纵向关联，从公民层面和社会层面来谈对核心价值观的理解，如“文明”与“友善”，“人之初，性本善”，向善之心是中华民族的优良传统；“人而无信，不知其可也”，不仅个人层面如此，“信”对于国家层面来说，更为重要，《左传》说“信，国之宝也”。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

似乎是一夜之间，一辆辆颜色鲜艳的“共享单车”出现在了城市各地。只需扫二维码，交上押金，就可以骑上单车，解决公交车站与目的地之间的“最后一公里”，多么方便。城市人很快都爱上了这价廉物美的“共享单车”。

随之而来的负面消息也不少。北京频发单车被损毁事件：有的单车零件缺失，有的被人额外加了锁，有的车身被贴上“刻章办证”，等等。南京仅某个街口就有近600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。山东一男子因十几辆单车影响自己路边摆摊，而将车杂乱叠放成“一座小山”。

有人说共享单车让我们看到了民间蕴藏的巨大创造力；有人说共享单车是面照妖镜，照出了中国人“丑陋”的一面；有人说共享单车会被随意停放、破坏，反映了企业运营的不成熟、政府监管的不利。

对以上事件，你怎么看？请从上述观点中选择角度，结合材料内容及含意作文。要求自拟标题，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作提示] 这是一道任务驱动型作文，作文要求明确，限定了写作范围和对象，也暗示了文体——议论文。该题也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己有素材积累和感触的观点来写。可从以下角度立意：

①从赞美民间创造力的角度：共享单车是用共享经济的理念解决生活难题，它带来的是出行方式的变革，促进了创新创业的氛围，最终也能推动社会的发展进步。

②从批判国民素质的角度：共享单车的出现满足了公众的需求，同时也是对公德的检验。随意损毁单车，实则是从“共享”中谋“私利”，要实现真正的“社会资源大共享”，国民

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狭隘短视的利己观念必须要改变。

③从企业运营的角度：企业有管理责任，共享单车企业可以利用大数据，确定乱停乱放多发的路段地区，派出专人归置车辆，使其有序停放。企业产品设计应尽可能规避被轻易破坏的可能。

④从政府监管的角度：公共管理与执法要跟上，对盗窃、故意损毁、强行占用公私财物早有相关的处罚条例，要执行到位。用好行政处罚之外，更要加强宣传教育，开展教育群众的工作，做到教管结合。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

《炎黄青年报》公布了近年中国流行语，包括“工匠精神”“互联网＋”“世界那么大，我想去看看”“网红”“断舍离”“中国梦”“点赞”“吃瓜群众”“正能量”“中国式”“最美”“山寨”等，并开展以“从流行语看中国”为主题的征文活动，将择优发表。

请你写一篇不少于800字的文章投稿，要求选择其中两三个关键词，使之形成有机的关联，选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

[写作提示] 以“从流行语看中国”为主题，也就是通过对流行语的演绎、分析表现中国社会，表达自己对中国社会的看法。向《炎黄青年报》投稿，要有对象意识，预设中的读者是青年。“有机关联”，“有机”，不是随便把词语放在一起；“关联”，事物之间相互联系和影响——

①具有相同性质、特征：如“互联网＋”“网红”“点赞”；“中国梦”“正能量”…… ②相因相承：如“断舍离”“世界那么大，我想去看看”…… ③相反或相对：如“工匠精神”“山寨”……

④其他可以产生关联的，鼓励考生在关键词组合上的创造性。

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第二讲 一类卷速成之第一步——审题、立意

任务驱动型作文，是指命题者提供现实性材料，创设真实情境，呈现对立问题，增加任务型指令，要求考生按照指令完成写作任务、提出解决问题的办法和处理方案的作文形式。那么，对于该种类型的作文，我们又该如何进行审题立意呢？

授课提示：对应学生用书第229页 类型一 思维聚合型

[典例1] 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东)

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[名师示例]

1．明确写作任务。试题材料由精心选择的六个中华名句组成，言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力；任务也非常明确，“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”，明确要求考生“合理引用”名句。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。

2．确定立意。立意时可以借鉴多材料作文的立意方法：

(1)找两三个名句的相通内涵进行立意，以①⑤为基础可立意：自强奋发、敢作敢为；(2)可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，以③④⑤为基础可以立意：讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系。还可以深入研析个人、社会、国家及三者之间的关系，以①③④⑤为基础，可以立意：如何全面提升个人的人格境界，以②⑤为基础，可以立意：个人对家国情怀、社会现实的关注与思索；等等。

—————————————————————————————————————— 类型二 权衡选择型

[典例2] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

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当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

[名师示例]

1．观点任务：这三人中，你认为谁更具风采？ 2．写法任务：体现你的思考、权衡与选择。

3．立意：这类作文的立意最终呈现形式要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构成，可以表述为“因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风采”。其中关键词为“矢志创新”和“风采”，思维链条外显为“因果关系”。(作文材料含意＋选择)

4．就事论理。作文材料往往隐含了一些道理，写作文是为说明材料蕴含的道理。 5．辨析关键概念：矢志创新、爱岗敬业、酷爱摄影捕捉美景。

—————————————————————————————————————— 类型三 意见建议型

[典例3] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

今年3月中旬，纽约地铁站台，一个着装如邻家小妹的女孩忘我地拉小提琴。演奏堪称完美，然而没人驻足、围观，没有过客表示关注。现场上车下车的过客脚步匆匆；候车的人或翻书，或看手机，或听耳机，或发呆。演奏的场面后来传到网上，却引来约1000万人的点击观看。原来，这个女孩是身价上百万美金的小提琴手林赛·斯特林，她在全球拥有无数粉丝。站在音乐会舞台上，她是最耀眼的明星。她的演奏会场场爆满，门票供不应求。

上述事情引发你怎样的思考？请你写一篇文章，表明你的态度看法，对林赛或者过客(或者“粉丝”)给出你的意见建议。

[名师示例]

1．驱动任务：围绕着明星小提琴手林赛在地铁站演奏无人关注的事情而引发你怎样的思考？请你写一篇文章，表明你的态度看法，对林赛、过客、“粉丝”给出你的意见建议。

2．完成立意：①对林赛：直面过客们的不关注，直面尴尬场景，反思自我：A.小提琴演奏的意义不在于吸引多少人的关注，而在于自我对艺术的享受；B.明星只是外在的光环，在追求艺术的道路上个人永远不要被外在的光环头衔所束缚，而要以更谦卑的心态投入每一次

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演奏中。

②对过客：在地铁站脚步匆匆固然是人之常情，但对堪称完美的小提琴演奏丝毫没有关注的现象也引人深思：倘若知晓了演奏者林赛的身份，是否会依然忽略她的小提琴声呢？

③对粉丝：不要对忽略林赛的过客们进行一味的指责，应该反思自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星”林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术。要强调从材料文字阅读中读出相关信息，要有依据。

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[范例感悟]

阅读下面的材料，根据要求写作。

冯小德在淘宝网上看中一款电水壶，特价促销。只要29.9元，买两个58元，还包邮。小德一下拍了两个，“家里其实不缺水壶，就是贪图便宜”。几天后，小德收到了水壶，有点失望，“有味道，而且壶身很薄”。小德给了差评，并且要求售后赔偿，金额是8元，小德很快收到了钱。“当天晚上，卖家给我打电话，我有事情在忙，没听见。第二天对方再打电话来时，语气很凶，说我收了他的钱，怎么还不改差评。”小德说自己当时就有点火了，“这8元是我应得的补偿，凭什么逼我改评价”。一周后，小德收到了一个包裹，里面装了一个白色的牌位，牌位一面写着“冯××全家之灵位”，另一面写着“祝你全家快住进里面”。

对于以上事件，你怎样看？请给小德、卖家或淘宝网写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“刘华”为写信人，不得泄露个人信息，不少于800字。

[审题立意]

这是任务驱动型作文。随着网购逐渐进入你我的生活，我们在进行网购时，不可避免地会出现一些问题，比如围绕产品质量而产生的买主与卖家间的矛盾等。“文章合为时而著”，这则材料意在引导学生关注现实的生活，事实上，网络只是一个平台和媒介，我们真正要思考的还是人与人之间关系的维系、矛盾的处理等。

立意方向：①选择小德的角度。小德是因为物品便宜才去选择购买，其实自己并不是真的需要，生活中不应该贪图小便宜，小德很快就收到了售后赔偿，应该在理解的前提下，及时取消差评。小德在接到电话后，情绪比较激动，应当学会克制自己的情绪等。

②选择卖家的角度。好的信誉来源于好的商品，重质量才是商家的经营之道。小德没有及时取消差评，卖家也应当多一分理解，多一些包容，情绪激动解决不了任何问题。寄送牌位，应当受到谴责，这只能使本已紧张的买家与卖家关系更加恶化。寄送牌位，可能已经触碰了法律的底线，涉嫌恐吓等。

③选择淘宝网的角度。应当有未雨绸缪的制度准备，而不是临时抱佛脚。应当更加完善交易体系，减少买家与卖家间不必要的矛盾。应当从源头制止不合格商品进入销售渠道等。

[精彩范文]

未雨绸缪的智慧

一考生

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未雨绸缪的智慧就在于一个“备”字。有了提前的准备，才可满怀信心迎接挑战；有了居安思危的忧患意识，才可安稳地在风雨飘摇的世间守住自己一片江山——有了这一份未雨绸缪的智慧，才可在人生的旅途中，无论遇到多少突发情况都坦然面对，临危不乱。

冯小德在淘宝买东西不满意，给了差评，这件事本身无可厚非，但奇怪的是卖家竟不可理喻地做出了出格的行为，而淘宝网对此也不置可否。其实，就淘宝网来说，应该有未雨绸缪的制度规范，要形成一套完善的交易体系，让买家放心，能够拿到称心如意的商品，不断地减少买家与卖家之间不必要的矛盾。这才是经营之道，是取胜之本。

孟子有言：“生于忧患，死于安乐。”这句话描述了一种正确的生存状态，一种身处太平盛世却防备着危难的警觉。遥想十多年前的那场大灾难，短短数十秒，竟然使多少原本坚固的建筑物土崩瓦解，多少亲朋从此天人永隔！而同样是面对这突发灾难，桑枣中学的师生却在不足2分钟内全体撤离校舍，2200多名师生无一人伤亡。这不是奇迹，这只是这所中学的校长此前多次指挥全校师生进行紧急疏散演练的结果。为进行疏散演练，他置外界“疯子”“神经紧张”的评论于不顾，最终在地震发生时保证了大家的生命安全。在这份未雨绸缪的准备中，在这种居安思危的忧患意识下，天灾又怎引得起人祸？

《诗经》中曾记载有名为《鸱》的诗，诗中描述了失去孩子的母鸱仍辛勤地筑巢，为了以巢穴抵挡天敌的侵害。试想如果母鸱始终沉浸在丧子的悲痛中，每日思念孩子而不再筑巢，那么天敌再次袭来时又将是一番怎样的景象呢？

能在痛苦中理性对待自己的处境，为自己铺好一条后路，勇敢地迎接新生活，这才是真正的智慧。鸟雀尚且能做到这一点，人又当如何？“临时抱佛脚”“临阵磨枪”等一系列俗语成语，都是用来形容打无准备之仗的贬义词，而我们是否曾就其含义反省己身？

只有多一份准备，多一条后路，才能确保自己在未来的日子中多一分优雅，多一分从容，多一分成功。这便是未雨绸缪的智慧，这便是最大的意义所在。如若淘宝网也能未雨绸缪，搭建好交易平台，就不会出现冯小德的尴尬，也不会出现买家与卖家的矛盾，难道不是吗？

[高分解密]

作者善于抓住任务驱动型作文的特点，从众多的立意角度中选取淘宝网这一切入点，将文章的中心定位于“未雨绸缪”这一点，由此可以看出，本文立意准确而又高远。开篇言简

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意赅，提出“备”的重要性，然后分层次论证，列举典型素材时采用正反对比和假设说理，结尾反问有力度，由物及人，托物起兴，情理交融中收束全篇。整体文脉贯通，拓展有序，主题开掘极深，极具说服力。文言语句的引用又使议论中增加典雅之美。

授课提示：对应学生用书第231页

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息。若投稿，请自拟标题。

审题立意三步走： 第一步：作界定

第二步：思维发散

立意一： 立意二： 第三步：思维收敛

我的立意是： 答案：立意一：给小王或小王的父母写一封信

需根据书信的写作对象及写作人自身的身份，选择适宜的语气。如以同龄人的身份“一平”写信给小王，可将心比心地讲述自己时常面临与对方相同的困惑与窘境，但考虑不能流于形式、浮于表面，烦冗耗时。但作为一个后辈、晚辈，应恪守民族之古训，秉承传统之美

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德，对长辈的尊重与陪伴乃是他们最宽慰的幸福。

立意二：向“百姓家事”栏目投稿

“百姓家事”可能为报刊、网络、电台、电视节目，虽然有传播渠道与载体之异，但写作者的整体思路与语气大致相同。可采用当下流行的时评体，评述事件，表达观点。且考虑文章的阅读对象为社会公众，应注意思想倾向的正向引导、措辞的准确严谨、用语避免生涩艰深。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“卡地亚”“赛纳维”“罗托鲁拉小镇”“卡布奇诺”“普罗旺斯”“地中海”“亚特兰蒂斯”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。当前我国城市的新街道和新兴建筑，特别偏爱“洋名称”，其结果是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此，央视《焦点访谈》《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给予了批评。网友们也议论纷纷，有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我们的宝贵财富，是我们的根，绝不能被洋化。”有人说：“放着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”也有人说……

对于地名洋化，你有怎样的思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意三步走：

第一步： 第二步： 立意一： 立意二：

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立意三： 第三步：思维收敛

我的立意是： 答案：立意一：不赞同地名洋化

①地名洋化对传统文化构成了巨大的威胁和冲击；②地名洋化冲击传统，隔绝记忆，可导致文化的断层；③失去自我，丧失民族特色；④淆乱文化特色，扭曲价值取向，可能造成民族传统文化被侵略；⑤制造生活混乱，不利民生。

立意二：地名洋化应适当(有条件地赞同地名洋化)

①重要地名不能洋化，无关紧要的地名洋化无妨；②拿出自信，适度吸收，化洋为中；③洋化也要规范，不能唯洋是崇；④洋化可以，但要提防文化侵略。

立意三：赞同地名洋化

①洋为中用，“拿来”无妨；②打开心结，地名洋化正可丰富中华文化；③与世界接轨，中外相融，中外共荣；④开阔视野，为世界一体化做准备。第三讲 一类卷速成之第二步——确定文体

文体就是文章的体裁，它是由文章的表达方式和内容来决定的。近年来新课标全国卷提出“明确文体”的要求，如2017年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。这主要有两方面含义：一是文章要符合试题规定的文体的要求，二是文章要符合考生自己选择的文体的要求。如果题中没有限定文体，考生可以自由选择文体来写，但是考生一旦选定了哪种文体，就要根据该文体的特点来写，不要天马行空，写成“四不像”文体。

授课提示：对应学生用书第232页

突破点一 记叙文写法示例

(一)记叙文的文体特征

1．要有一个相对完整的故事情节。故事由若干具有时间延续、因果联系的事件构成。 2．要有一两个曲折。巧意营造出文章的曲折(波澜起伏)之美是记叙文写作成功的关键。 3．要有一两处细节描写。所谓细节描写是指对有典型意义的人物的某些细小的举止、行动或对细微事件的描写，或是人物的个性化语言、形态动作、脸部表情，或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面，等等。

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(二)记叙文写法规范

1．要体现“记叙”的要素。记叙文有六个要素，即时间、地点、人物以及事件的开端、经过、结果。

2．要强化“背景”和“细节”。好的记叙文，人物的活动、情节的展开必然是在一定的背景之下，这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台。背景，就是我们平时所说的环境。强化“背景”设计，就是强化环境描写。好的环境描写不仅可以渲染气氛，而且对表现人物心理、刻画人物形象有一定的作用。同样，人物活动、情节的推进，也离不开细节。细节，是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻，它可以使人赏心悦目，获得审美愉悦。

3．要挖掘典型意义。记叙文，写人或记事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总得通过文中的人或事传达某种情感和思考，这就是人、事的典型意义。

[例文示例]

车里车外

我坐在车里往外看着。

暮色四合，黑云渐渐翻涌上来，苍青色的天际被狭长的地平线轻轻截断，僵硬得像天花板一样。父亲就在如此苍茫的背景下吸着烟，那一点火红的光在苍白生硬的天地间显得格外生动可亲。

气温骤降，父亲不动，车也静止。

父亲立在车外，风从他丝丝分明的发间呼啸而过，或扑在他刀刻般硬朗的脸上，他仍然纹丝不动，只是夹在指间的烟忽明忽灭，侧影显得愈加沉默。风在车外肆意地长侵直掠，车内的暖气却开得很足。车上的皮制座椅很软很舒服，暖气正对着我的脚心，慢悠悠地烘着，不同于外面急吼吼的寒意。我揭开保温杯的盖子，袅袅热气立刻蒸腾出来。熏得我两眼发涩，我立即移开视线，转向窗外。

黑色的大衣外套笼罩着父亲，他立在暮色下，犹如一幅剪影。时光越拉越长，他似乎也离我越来越远。一缕慌乱无措地摄上我的心头，我连忙摇下车窗，父亲的身影愈加清晰，随之而来的一股混着烟草的冰凉气息扑面而来。我心稍安。“爸。”我扬声喊道。寒风瞅准了机会直往我的口鼻钻，我狠狠地打了个寒噤。父亲似乎是一下子回过神来，转头看我，脸庞在烟雾下若隐若现，鬓角却白得晃眼。我霎时哽咽了喉咙，又缓缓吐出：“你不上来吗？”父亲有些愣神，信手掐灭了烟蒂，大步朝我走来，厚厚的大掌抚了抚我的头发，凉而暖，轻

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声道：“快进去吧！”我顺从地摇上车窗，只露出一双眼睛。

此时，我在车里，听着暖气“嗡嗡”的声音；父亲在车外，寒风狠狠地卷起他身上除了体重外的一切，他又往前靠了靠，刀刻般的脸庞在窗户缝的分割下只留下英挺的鼻子。我的眼睛顿时暖得发涩，父亲带着鼻音的话响起：“我不进去了，你快把窗户关上，不要着凉了。”我看了他两眼，埋头，玻璃缓缓上升，“砰”，轻轻的一声，父亲的温度，那带着烟草气味的干燥温热的父亲的气味被隔离在窗外了。我怏怏地抱起水壶，冰凉的触感冻得我一个激灵，头痛稍缓。揭开瓶盖，一股子湿热的姜茶的辛辣腥甜的味道直冲我脑门，我嫌恶地皱了皱眉头，但想到父亲清早在厨房里忙碌的身影，硬是闷了一大口。我的心是前所未有的熨帖，有如父亲胸膛的温度。

我眯着眼躺在座椅上，父亲的轮廓在我眼中越来越模糊，最后凝成了一个小黑点，后来，终于看不见了……

梦里，我在车里，父亲在车外，他的眼神眺望远方，身体却坚定不移地守在车外，尽管寒意入骨，铠甲却泛着温暖的触感。

有寒风袭来，睡梦中的我有了朦胧的意识，瞬间，那风又消失了，我嘟囔着翻了个身，耳边传来父亲说话的声音：“……我女儿生着病，我身上寒气太重，我怕……”父亲的絮语迷迷糊糊地从我的耳畔划过，我的嘴角悄然挂上了一丝笑意。

我在车里，看着父亲迎风；父亲在车外，他似乎总知道风从哪里来。

【高分解密】 这是一篇考场记叙类满分作文。首先是感情真挚，打动人心。“我在车里，看着父亲迎风；父亲在车外，他似乎总知道风从哪里来。”车里车外，那浓浓的父爱真切感人。其次是写法高明，装点有度。文章以“我”的视角去看车外，以“我”的感受烘托父亲的伟大，增加了故事的真实性与感染力；“我”、父亲，人物就两个，场景也很简单，车里车外，这便于集中笔力做细节刻画，本文对景、烟、脸、手掌都进行了细致的描写，给读者留下很深的印象，这正是文章的成功之处。

突破点二 议论文写法示例

(一)议论文的文体特征

议论文是一种议论、说理的文章。它以抽象的思维形式，通过运用概念、判断、推理等

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逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理，它从大量的具体材料中引出普遍的结论，使人懂得、领悟某个道理。因此，其基本特点是：议论的主要性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性和观点的鲜明性。

议论文的写作目的是以理服人，使人信服。完整的议论文总是包括论点、论据和论证三个要素。

(二)议论文写法规范

1．要有明确的中心论点。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来，要形成一个表意确切的判断句。

2．要会展开议论。所谓展开议论，就是要在提炼出一个中心论点之后，从关键处入手，将中心论点分解为两三个分论点。

3．要会分析材料。一个事实论据从不同角度、不同层次去分析，往往可以证明不同的论点。因此，对事实论据必须进行分析，揭示事实论据的实质、特征、意义、存在的条件、原因等多方面内容，对论据进行说明或限制，使论据的含义与论点的含义一致，这样才能使论据更好地为作者所持的论点服务。

4．掌握议论文的结构方式，做到结构完整。结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。

5．学会运用论证方法。常见的论证方法有：①例证法，②引证法，③因果法，④对比法，⑤类比法，⑥喻证法。

[例文示例]

花了钱也要守规矩

一考生

前段时间，中国有乘客打开滑行中飞机的应急出口门，遭到外媒热议。一家美国媒体评论说，中国乘客太任性了，在美国，试图打开应急出口门的乘客常常会面临损坏飞机、干扰机组人员的联邦指控，最高可被处以20年监禁。此类案件常以缓刑和高达6万美元的罚款解决。

不仅是开应急出口门，还有用开水泼空姐、打地勤人员、打砸机场柜台，等等——也不仅仅是飞机乘客，从街头到医院，从景点到餐厅，常能见到这种在“维权”名义下肆意妄为的人。为什么这么任性？原因有很多，不仅仅是缺乏文明素养，也不只是眼中没有规则，最重要的是这些人身上弥漫着这样一种戾气：我是花了钱的，你就该看我的脸色，我就可以不守规矩。

花了钱就是爷，是一些人的认识误区。这些人对一个基本常识很陌生，那就是花了钱也要守规矩，不管花多少钱，你也不是爷，都得尊重服务者。花钱只是购买服务，并没有购买别人的尊严，更没有权力为所欲为，霸道地把规矩踩在脚下。就拿乘飞机来说，花钱购票之

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后双方形成契约，但这并不意味着天气恶劣或航空管制下也必须准点将你送到目的地。花钱消费与提供服务是平等的，没有尊卑之分。服务者须提供服务，而花钱者必须遵守“服务协议”，在享受权利的同时，履行自己作为一个花钱者的义务。

这些任性者习惯把“权利”挂在嘴上，一边喊维权，一边侵犯别人的权利，说到底还是没懂什么叫权利。过去很多人隐忍怕事，缺乏维权观念，不懂得去维护自己的正当权利——有人曾写文章质问“中国人为什么不生气”，权利被侵犯也不敢生气。现在似乎走向了另一个极端，一些人似乎太会生气了，权利意识过度张扬和膨胀：有自己的权利没别人的权利，有权利意识没义务观念，没学会在维权时尊重别人的权利。

这种“花钱就可以不守规矩”的土豪观很是流行，甚至在“维护消费者权益”的正义旗号下不断膨胀。医患矛盾为何如此激化？当然有医院的问题，但也与一些患者的过度维权密切相关，觉得治病花钱了，医生就得把病治好，治不好就大闹。高铁因为天气原因晚点了，就不依不饶，花钱买这么贵的票怎么还晚点？只讲权利不讲规矩，花了钱就凌驾于规矩之上的观念，在生活中制造着大量的戾气。

这种观念下，也滋长了一种贬低服务者的风气，好像服务者就得低三下四，就得“成全别人恶心自己”。没有我们消费者花钱，你们服务者就得喝西北风——低劣的市场营销学兜售的这种尊卑服务观，也助长着“花钱就是爷”的自负，没有理解双方关系的平等和尊重的相互性。

追根溯源，民间盛行的这种文化，与畸形的市场化理念不无关系。我们在各领域引入了市场化，崇信“市场经济不相信眼泪”，可如果市场缺乏法治的约束，有市场无规矩，有市场无法治，市场和金钱就会成为一种掠夺性的暴力，“能用钱摆平的事都不算事”就会成为弱肉强食信仰者的座右铭。这就是“花钱就可以不守规矩”的思想之源。

【高分解密】 这是一篇新型的议论文。文章针对中国乘客打开滑行中飞机的应急出口门一事着笔，在语言造势方面凸显出时评文独特的语言魅力：一是通篇语言多为叹句，行文节奏快，语言有力度；二是中间加有语法结构相同的短语或句子，构成宽泛的对偶句或排比句，产生了一种倾注而下的气势；三是选用递进句，语言一句比一句更深入问题的实质，逐层说理，自有一种不服不行的力量；四是用呼告和假设手法，把对方置于自己面前，当面痛下针砭，态度严厉，语言铿锵；五是巧用对比、设问、反问等修辞手法，辨明认识，表明态度，引人深思；六是行文处处点题，结构严谨，思路缜密。

授课提示：对应学生用书第234页 1．阅读下面的材料，根据要求作文。

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①任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。——克雷尔特

②意大利著名的雕刻家兼画家米开朗琪罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，认为用它绝对雕不出好的艺术品，总之它是一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗琪罗和这块人人都认为无用的大理石相遇后，它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为善于赏识别人的米开朗琪罗，使一些平凡的事物，因我们而截然不同。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

确立中心论点：

并列分解三个分论点：

递进分解三个分论点：

正反分解两个分论点： 答案：确立中心论点：赏识他人，成就自我

并列分解三个分论点：①赏识超出你的人，因为他能提高你的目标；②赏识反对你的人，因为他能增进你的智慧；③赏识绊倒你的人，因为他能强化你的双腿。

递进分解三个分论点：①赏识他人，发现自我；②赏识他人，超越自我；③赏识他人，升华自我。

正反分解两个分论点：①会赏识他人的人，能成就自我；②不会赏识他人的人，只能一生平庸。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

一支由7名队员组成的登山队攀登珠穆朗玛峰。在7名队员中，有两个人引人注目。一个是深圳某集团董事长王石，对于登山，他充其量只是个业余爱好者，何况已经50多岁了。另一个是比王石小10岁的队友，身体素质和状态特别好。人们纷纷预测，这名队员应该能第

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一个登顶。

在整个登山过程中，那名呼声最高的队员身兼数职，他要接受记者采访，每天还要抽空上网，关注网友发的帖子，回复人们的关心和祝福，他还要全程拍摄登山过程，并把一些相关图片按时发给家乡的电视台。王石则表现得极为低调，事先约定不接受记者采访，不面对摄像机，专心登山。在海拔8000米的营地宿营时，风景异常绚丽，队友们兴奋异常，纷纷跑出去欣赏美景，只有王石不为所动。到达海拔8300米的高度时，那名呼声最高的队友不得不放弃登顶，此时，他的体力已消耗殆尽。最终，只有4人成功登顶，其中包括王石。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

确立中心论点：

并列分解三个分论点：

递进分解三个分论点：

正反分解三个分论点(两正一反或两反一正)： 答案：确立中心论点：专注是一个人成功的秘诀，古往今来，无数的成功人士为我们诠释着这一真理。

并列分解三个分论点：①专注是“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的苦读；(古代书生，范仲淹)②专注是“台上一分钟，台下十年功”的苦练；(戏曲)③专注是“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞忍耐。(王国维)

递进分解三个分论点：①专注是个人的成功之源；②专注是企业的立世之本；③专注是国家的富强之基。

正反分解三个分论点(两正一反)：①专注是“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的苦读；(古代书生，范仲淹)(正面)②专注是“台上一分钟，台下十年功”的苦练；(戏曲)(正面)③专注是成功的秘诀，但是有许多人不能把持住这一品格，不能抵制外物的诱惑而功亏一篑。(反面)

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第四讲 一类卷速成之第三步——巧立题目

古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。,综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。一个词，一个短语，一句话均可入题。

授课提示：对应学生用书第235页 拟题的原则

切 精 巧 联 标题要与文章内容相符，含意要清楚，宽窄要合度。 标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，高度概括。 作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。 无论你的题目有多新，都要让阅卷老师看了能与材料相联系。 突破点 拟题的方法

(一)直接用材料的观点作为标题

任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。比如2017年全国卷Ⅱ的优秀作文的标题“以己任助天下”“中华魂”“古人的馈赠”，题目正是材料所要表达的观点，一目了然，很容易博取阅卷老师的青睐。

[典例1] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国斯坦威钢琴公司是德国人斯坦威于1853年创立的。公司刚开始时，只有斯坦威和他的几个儿子进行手工制作，制作一台钢琴需要将近一年的时间，速度很慢，但斯坦威对孩子们说：“要么不造，要么就造世界上最好的钢琴。”在父亲的感召下，几个儿子日复一日对钢琴精雕细琢，先后取得了一百多项发明专利，无形中谱写了现代钢琴制造业的新篇章。这种制造理念延续了160多年，即便是到了机器化高度发达的今天，公司依然采用最为严格的方式制造钢琴，他们宁愿牺牲大量订单，也绝不粗制滥造，因此一百多年来，斯坦威钢琴成

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为全世界无数音乐家公认的最好品牌。

要求：请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

拟题尝试： 答案：拟题示例：①工匠精神代代传、精雕细琢才有高品质、注重工匠精神的传承。②卓越来源于坚持。③舍与得。④精益求精，追求卓越。⑤宁精勿滥，成就传奇。

—————————————————————————————————————— (二)用材料中的关键词句或关联点作为标题

关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点也就抓住了作文的写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。如2016年全国卷Ⅱ优秀作文的标题“也说提高语文素养的途径”和“文豪·语文素养·软实力”，这两个标题选用了材料中的关键词句，从而亮明了文章的观点，醒目有力。

[典例2] 阅读下面的文字，根据要求作文。

著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。

许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。

请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。要求：(1)自拟题目。(2)自定立意。(3)自选文体，且文体特征鲜明。

拟题尝试：

答案：拟题示例：①怎一个“藏”字了得？(扣住材料中“藏”这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采。)②在“藏”中成长。(扣住材料中的关键词，点出“藏”产生的积极效果，亮明观点，醒目有力。)③藏？露？(将“藏”与“露”并列，且加入问号，构成对比，引人注目。)④显露之风不宜长。(扣住材料中的信息点，点出盲目显露的危害性。)⑤露，一种精神品格。(扣住材料中的关键词“露”，为“露”定性，提醒人应该用什么心态去“露”，生动形象。)

(三)巧引诗词名句或成语作为标题

标题化用俗语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民间谚语)、“‘爱’

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在心头口难开”(化用流行歌曲名)、“不要让精神‘断层’”(嫁接地理术语)等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成语)、“别人的风景你的梦”(化用诗句)、“海棠依旧？绿肥红瘦？”(化用古典诗词)等。

[典例3] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国哲学家托马斯·布朗说：“当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。”是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

拟题尝试： 答案：拟题示例：①走自己的路，让别人嘲笑去吧(化用意大利诗人但丁的名句)；②莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。③微笑让嘲笑者走开(化用电影《战争让女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面对)。

—————————————————————————————————————— (四)巧用修辞，生动形象

有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”(比喻)、“树的叹息”(拟人)、“向生命致敬，为人性喝彩”(对偶)、“我是谁？我是我”(设问)、“人生多彩，多彩人生”(顶真)等。

[典例4] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位大学生来自城市，平时挺活泼，又特别能侃，大家送他外号“神侃”。凭着口才，他结交了很多朋友，于是他对这一特长欣赏至极。而同寝室的另一个同学来自农村，平时沉默寡言，显得老实巴交，有些自卑。毕业后，两人到同一家公司应聘，结果“神侃”落选，后者入选。“神侃”怎么也弄不明白为什么会这样，于是第二天就去问那家公司的人事科长。科长直言道：“你落选是因为太能说了，他入选是因为不大说话。”事后“神侃”叹息道：“长处怎么一下子就变成了短处呢？”

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

拟题尝试：

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答案：拟题示例：①尺有所短，寸有所长。(直接引用成语，运用对偶的修辞手法，句式整齐，通俗易懂，又点明了观点。)②长处？短处？(运用反问的修辞手法，将“长处”“短处”并列，问号入题，生动有趣，引人思考。)③扬长避短你可会？(运用疑问句，引人思考，激发阅读兴趣。)

—————————————————————————————————————— (五)经典改编式

优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的作者也正是借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。

[典例5] 阅读下面的文字，按要求作文。

《孟子·滕文公上》说“夫物之不齐，物之情也”，是说物有千差万别，这是客观规律。因为这个世界，绝不会因为到处雷同而精彩，只会因为差异互补而丰富，你觉得呢？

请综合材料内容，选好角度，确定立意，文体不限，不少于800字。

拟题尝试： 答案：拟题示例：①鸿门宴之项羽与刘邦(巧妙联系《鸿门宴》，暗含“差异”)。②荷塘日月(仿用《荷塘月色》，暗指“日月不同辉，昼夜各有宜”)。③活在我们身边的廉颇和蔺相如(巧妙联系《廉颇蔺相如列传》，指明“差异互补”)。

(六)流行时尚式

此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《“爱”在心头口难开》，化用歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。《谁动了我的奶酪》一书风靡一时，有考生立即借用，拟题目为《谁动了我们的文化观》，足见聪明之处。

[典例6] 阅读下面的材料，根据要求作文。

中央电视台打造的国内首部真人秀纪录片《客从何处来》，通过易中天、马未都、曾宝仪、陈冲、阿丘五位名人的“寻根问祖”，“讲述老百姓自己的故事”，备受关注。在片中陈冲有句名言：“你是谁？你爱的人是谁，你就是谁；你是什么？你影响了别人什么，你就是什么。”

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其实，人来天地间说到底都是“过客”，哪怕你闻达八方，富可敌国，也不可能成为这个星球的永久居民。不过，你既然来了这一趟，就不能仅仅是“做客”。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 拟题尝试：

答案：拟题示例：①其实你不懂“精神”(化用经典歌曲《其实你不懂我的心》，生动形象)。②“完善自我”永不倒(化用歌曲《万里长城永不倒》，强调完善自我的重要性)。③我在你左右(直接运用歌曲的名称，暗含自身价值的作用)。

—————————————————————————————————————— [范例感悟]

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，虽然整形失败的案例屡见不鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影。据了解，整形热的出现，主要在于大多数人希望通过提升颜值获得更多的自信与机遇。

身为阿里巴巴掌门人的马云，曾名列福布斯“全球科技百富榜”亚洲第一，美国《福布斯》杂志曾这样介绍马云：“深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副5英尺高、100磅重的顽童模样。”“这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。”

颜值时代，是“造脸”还是“修心”？对此，你有怎样的思考？请结合材料内容及含意作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 [审题立意]

颜值时代，人们为获得更多的自信和机遇而装扮容貌——“造脸”，在这些人看来，“我的形象我做主”，别人无可非议。而“修心”即树立远大的志向，培养优雅的气质，磨砺心志，增加内涵，不忘初心，奋然前行。究竟是“造脸”好，还是“修心”佳？人人会有不同的看法，各人会作出不同的选择，但社会的主流会认同“修心”。

如果为“修心”而热情“点赞”，那么下面的观点就是一串熠熠闪光的思想——“造脸”不如“修心”；修心终能赢得未来；为“修心”不修脸；修心，扬起自信的风帆；修心胜于造脸；修心养性，守住真我；内在美胜于外在美；修心提升人格的内在美；万物之“美”皆源于“心”。

也可以从思辨的角度出发，在肯定“颜值”的前提下凸显修心的重要，起到辩证说理的

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目的。如：颜值诚可贵，修心价更高；在看脸的时代学会修心；修心养“颜”；颜值时代，修心为首；用实力“造脸”。

【精彩范文】

修心才是正道

古人云：“身体发肤，受之父母。”亦有“修身养性”一说为古今所推崇，在这颜值时代，造脸并不能带给你实际才能的提升，怎能随意改造我们的身体？万物盈亏，必有所增减，唯修心者，可以提高一个人的素养，所以，修心才是正道。

君岂知修心才是正道耶？孔圣人亦有深凹的颧骨，大鼻子，相貌怪异，可他坚守正道，谦学好问，终成一代圣人，《论语》《春秋》等巨著为世人所称道，千百年来依然为人所推崇。

君岂知修心才是正道耶？网络上人人笑其貌丑的“凤姐”罗玉凤，她亦没有因为自己长得不够美丽而去整形，而是提高自己的修养，笑对众人的嘲笑，在现在，凤姐这个人已经不再是丑陋的嘲笑对象，而是以新一代励志型女网红的身份活跃在网络中。

君岂知修心才是正道耶？网络上的“名人”刘梓晨被人讽称为“蛇精男”，因其整形后小而尖似锥子的下巴，大的似牛眸的双眼，缩小而隆高后的鼻子组合成了怪异的脸庞酷似童话里的蛇精而得名，尽管每天他都被众多网友嘲讽，可他依然“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，依旧在其扭曲的审美观作祟下向整形的道路上“狂奔”。他不知道提高自身的素养和品味才会获得大家的尊重，只一味以其怪异的脸而沉浸在美丽的幻想中无法自拔，岂不可悲哉？

君岂知修心才是正道耶？韩国有个小女孩名为喜芽，因为患有先天性疾病而造成身体畸形，喜芽说：“虽然我像是泥潭里的怪物，但我也依然可以自信的活下去。”她四岁学习钢琴，并多次到世界各地演出，她没有靓丽的脸庞，但她有自信，有勇气，有才能，能够做到“修心”，所以无惧外界讥笑，在人生的道路上遍布鲜花。

在这个世界上，一张美丽的脸或许会让你获得许多人的青睐，但若只是空有脸庞而没有良好的素质和内涵，那也只是一个“美丽的花瓶”，终随时间的流逝而被人所遗忘。在这个世界，唯有内心强大的人才能披荆斩棘，于众人之中脱颖而出，为世人所知，难道他们都有美丽的脸庞？所以，唯有修心才是正道！

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君岂知修心才是正道耶？吾将上下而求索。

【高分解密】 本文创新主要体现在三个方面：一是标题匠心独运，“修心才是正道”，“修心”源自材料中心词，“才是正道”，直接点明观点，给人眼前一亮之感；二是语言新，文言式的议论语言让人耳目一新，一句“君岂知修心才是正道耶”贯穿全文，问出了多少意蕴；三是素材新，议论文写作典型素材很重要，此文把孔子、罗玉凤、刘梓晨、喜芽等材料运用得淋漓尽致，可看出考生平时积累的广泛。

授课提示：对应学生用书第237页

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求选好角度，确定立意，明确文体，运用修辞法拟题，自拟两个标题。

[我来拟题] [审题提示] 材料的主要内容是：小男孩让公交司机等等他妈妈，过了一分钟他妈妈还没到，乘客开始埋怨，结果小男孩的母亲腿有残疾，一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。材料的结果是大家都沉默了，所以材料的性质是反面的，命题者的倾向是反对大家的抱怨的，所以第一立意应为：宽容、理解、学会等待等。也可以从其他角度立意：①人们对弱势群体的理解和同情、关心与爱护；②儿子顶着触犯众怒的压力而对母亲表现出来的孝心，对母亲的爱；③不能因为一个人而耽误了大家，损害了众人的利益。

拟题示例：让沉默在未来变成温情的绚丽之花；(比喻)等等又何妨；(反问)宽容是世界的“微笑”(拟人)。

2．阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活在美国科罗拉多大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢，这种“铁树”的树枝不但十分坚硬，,而且还长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上。巢建好后，雌雕还要

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在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。

随着幼雕渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。

要求选好角度，确定立意，明确文体，运用修辞法拟题，自拟两个标题。

[我来拟题] [审题提示] 可从两个角度进行立意。一是从雌雕如何教育、引导幼雕的角度。雌雕保护、引导幼雕，从防止被扎伤到逗引出巢，可以说明在不同的教育阶段，需要有不同的教育方法。从逗引出巢可以看出，放手也是一种爱，是成长中必不可少的环节。所以，面对磨难，正确引导，才能使孩子得以成长；反之，一味溺爱，不肯放手，会使孩子失去发展机会，难以成才。二是从幼雕能够飞翔的角度。幼雕只有离开巢穴，向下坠落时发挥自己的潜能，才能展翅飞翔。可立意为：在成长过程中，需要勇敢面对挫折和挑战；生命在逆境中崛起，在困难中成长；生命不能拒绝困难和挑战。拟题示例：①战胜磨难，学会飞翔；(对偶)；②痛之深，爱之切。(对比)

第五讲 一类卷速成之第四步——结构思路

结构指的是文章组织材料和编排内容的具体形式。一篇好的作文不仅要立意高远，文辞优美，还要文气贯通，让人读来一气呵成。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构就是文章的“骨骼”，缺少完整而健壮的骨骼，血肉就无所依附，灵魂更是无处寄托。高考作文阅卷中，在“符合题意”的前提下，凡是衔接紧凑，过渡自然，段落划分恰当，首尾呼应的作文自然会获得高分。

授课提示：对应学生用书第238页

突破点一 议论文常见结构

一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。议论文最常用的结构模式主要有以下四种：①平面并列式结构；②层进式结构；③对照式结构；④起承转合式结构。

结构模式一：平面并列式结构

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就是由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系，或者说，各层次之间是可以调换顺序的。

并列式结构往往将引论部分提出的中心论点分解成几个分论点，每个分论点自成段落，意义关系相对独立，且彼此间相互并列，一般无因果、轻重、主次之分。但在运用时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联系，注意彼此的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内容。

[典例] 根据材料，完成写作。

新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章，不少于800字。

【精彩范文】

任性有度 甘肃一考生

“任性”，就是由着自己的脾气来。小孩子的任性在他人看来是可爱的表现，青少年的任性在他人看来是叛逆的表现，成年人的任性在他人看来是不成熟的表现。“任性”是可以的，但要注重场合、时间、对象。“任性”要控制在一个合适的范围内，做到“任性有度”，否则，就会招致他人的不满甚至厌恶。(开篇引出“任性有度”的中心论点，观点鲜明。)

有人说：“有钱就是任性。”对于有些大佬而言，不错，钱是他们挣的，他们拥有对钱的支配权，该怎么花，别人无权干涉。然而，如果到处招摇过市，显富摆阔，仗着自己有钱就气势凌人，目空一切，那就不仅是庸俗，简直是无耻了。有些人穿则名牌，住则豪宅，出则豪车，唯恐天下之人不知其富有，这种极尽所能的炫耀行为，实际上是心灵空虚的表现。有钱，可以去充实自己的精神世界，可以去帮助他人实现梦想，而不是任意地挥霍浪费。(确立第一个分论点，批驳“有钱就是任性”的观点。)

有人说：“青春就是任性。”青春是非常美好的，青春是朝气蓬勃的，青春是一个人生命中最值得怀念的时光。青春需要任性，但也要有个度。有的年轻人整日无所事事，或者沉迷于游戏之中，或者纠集一批狐朋狗友吃喝玩乐，虚度光阴，这样的任性只会浪费青春、毁

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