以研促教,以教促研——2014学年度第一学期小学教科研工作计划

学习教学，教授研究

- 2010年第一学期小学教学和研究工作计划

一，指导思想：

2014年，我校学校教学研究工作以科学发展观为指导，教师具有教学特色，教师具有专业的指导，坚持教学的中心地位，坚持以教学为核心教学改革，教师优先发展，坚持教学质量的主要地位，加强教学与研究服务意识，研究意识，质量意识，群体意识。基于学校教育的实际发展，求真务实，开拓创新，促进实践，注重发展教学和研究内容，创造教学状态研究，在总体环境研究中的环境实现教学，教学和学习共赢的局面。 二，总体思路

??1.基于标准：以学生为导向。

??2.实现两个变化：教师的教学行为和学生的学习变化。

3.促进教师教学水平的提高，学生自主学习能力的提高，课题教学质量的提高三个方面的提高。

4.坚持四种组合：教学与研究结合理论学习与教学实践，学习与沟通阶段 结合教学和研究以及组合的评估。 三，主要措施：

（A）加强教学和研究的日常工作

??1.继续贯彻教学研究主题组领导负责带领学校行政助理，实施教学与研究小组的正常教学与研究活动。 （1）年初开发教学和研究组工作计划，结束学期教学研究小组摘要。 （2）定期组组成员学习研讨会，力争每月一次。 （3）教学研究组成员在结束时传送观察课程计划，课件和相关教材。

??2.以每周三和周四下午的教学研究活动为主题，要求教学与研究小组作为一个单位，由教学研究组组长，中心发言人，他们的教学计划，教学实践过程，教学评价反映，结合自己的教学情况和内容进行集体课程准备，视频观看或专家讲座。

具体内容：集体课程准备，视频观察，中心言语，反思体验，专家讲座，教师组基本技能培训，理论学习。 安排如下：星期三是数学教师的教学和研究活动的主题;星期四下班是语言教师的教学和研究活动的主题;音频，身体，美容，英语，科学，信息技术等自主定点安排的教学和研究活动。

以下是相同的 3.建立指导配对档案，执行相关协议要求，从师生到课程准备，课程计划，写作，课堂教学，学生管理等方面的指导，使一组优秀教师成长快。

4.学校教学研究部门和任务负责人及时检查和督促课题进展情况，努力使部分成果取得显着和顺利的成果。

5.做好教学和研究档案工作。 （B）关注教师的专业发展

1，加强教师建设和道德建设。深度教育，提高教师的专业性，道德和使命感，提高教师对教师的教育，热情的爱心教学，高质量的教学，文明的教练，诚实的教学意识，热情和创造力。

2，发挥团队精神。团队不仅强调个人工作的结果，而且强调团队的整体绩效。团队的核心是共同的奉献精神，本质是共同的责任。一个学校的所有教师都是一个团队，我们应该建立一个国际象棋和学校的游戏我有钱，我不好，发挥团队成员的潜力打造整体局面，奉献，团结， 共同努力拼搏，努力工作，工作良好的氛围。

（C）认真抓好课题研究，加强规范化管理。

??1.认真做好我们学校已经宣布各级课程，并作为承运人进行研究，带领我校进一步推动新一轮课程改革，本学期我校学校教育和研究工作的主要任务。

??2.每个课题的教学和研究小组结合本小组的主题撰写一份项目提案资料。 （D）加强教学和研究工作的评估。

??1.严格执行鄂北七小教学研究组评估规则。

??2.继续督导学校各级小组的教学和研究活动，并进行相应的评价。

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