2015东莞小升初面试考试宝典

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2015东莞小升初面试考试宝典

目 录

第一部分:2014年东莞小升初回顾

概述:东莞小升初的前世今生 3

第一篇:东莞外国语学校是怎么面试招生的? 9

2014东莞外国语学校面试试题举隅 11

2014年东莞外国语学校招生录取抽签工作简要说明 13

第二篇:光正实验学校2014年小升初招生方案及面试题 14

第三篇:2014东莞小升初考试安排 17 第二部分:东莞小升初名校介绍

第一篇:东莞名校简介及招生情况 19

一、东华初级中学 19

2014年东华初中秋季招生简章 20

二、东莞外国语学校 21

东莞外国语学校网上报名流程 22

三、东莞光明中学初中部 30

2014年光明中学初中部秋季招生简章 30

四、南开实验学校 32

东莞市南开实验学校2014年秋季招生办法 33

五、北师大东莞翰林实验学校 33

2014年秋季翰林实验初中部招生简章 34

六、广东宏远外国语学校 35

宏远外国语学校小升初考试公告 35

七、东莞市尚城学校 36

尚城学校2014秋季初中招生考试公告 37

第二篇:各校中考成绩概览 38

东莞各名校初中中考成绩排名统计表 38

2014年东莞高中录取分数线(部分) 39

东莞2013年各名校高考成绩统计(含民办高中) 39

第三篇:东莞名校之争 40

“莞中”VS.“东华”:谁是最后的赢家? 40

花落谁家,都是莞邑的芬芳 48

第三部分:东莞小升初面试习题(全真模拟题)

第一篇:2014东莞东华中学初中招生真题(语数英) 52

第二篇:2014年深圳外语学校小升初面谈试题及答案 65

第三篇:第三篇:小升初面谈问题汇总及训练方法 70 第四篇:2015年东莞小升初名校面试全真模拟题

(八套) 79

第四部分:小升初、异地中考政策法规

《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意

见》 96

《异地中考政策解

读》 102

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第一部分:东莞小升初回顾

概述:东莞小升初的前世今生

2014年,国家教育部出台政策,规定小升初招生禁止考试,要求免试入学。按规定,从2014年开始,全国小升初都应该取消考试,免试入学。但是,由于各地方的特殊情况,在广东省,2014年大都保留了考试招生这一形式,就东莞市而言,除新开办的公办外国语学校之外,几乎所有学校都是按照老办法,采取考试集中考试进行小升初招生。但是,也有个别学校为2015年面试招生做准备,在2014年小升初时部分地采取了面试招生的尝试。现在,我们一起来回顾一下东莞小升初的前世今生。

一、历史

东莞小升初,相对于其它地市的小升初,其实比较单纯。一直以来,都是两条腿走路——公办学校就近入学(户籍生、符合条件的外地生划片免试入学),民办学校如东华、光明等采用选拔考试的方式入学(不限户籍)。不存在像广州那种公办名校办民校的混乱局面,2007年前,东莞民办学校屈指可数,尤以东华一家独大,招生火爆。为了适应东莞不断增加的外来人口的教育需求,2006年,东莞一年内新成立五家民办学校(南开实验、理想学校、南方外国语等),自此以来,东莞小升初招生情形呈愈演愈烈之势,每年的5到7月,是各校的招生季,也是全市小学毕业班学生和家长的“赶考季”。

这里面还有一个特殊的现象,东华等学校开创了一种叫做“公办生”的概念,所谓的公办生,就是从报考学生中挑选出特别优秀的学生,组成1到2个“公办班”,公办生免交学杂费,配置最优秀的老师。于是,成千上万学生争考公办生,人人以考上公办为荣,各家辅导机构也以考上多少公办生作为宣传的噱头。东莞小升初竞争激烈,很大程度上是“公办生”招考在推波助澜。学生之所以考完这家奔那家,疲于应付,大多也是冲着公办班而去。2014年,东华初级中学小升初招生报考名额达到18000人!形成了10个学生争抢一个学位的局面。因此,东莞小升初又有“小高考”的别称。除东华外,还有不少学校在东莞比较有影响力,如下表:

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还有一些学校,创办较晚,至今没有初中毕业生,如粤华学校、光大新亚学校等。如果按中考成绩排名的话,这些学校可以这样排列:

虎外>东华>宏外>尚城>翰林>南开>光明

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虎外由于坚持小班制,学校多年深耕细作,教学成绩稳步提升,已连续两年超越东华,成为名副其实的东莞中考霸主。

东华学校在教学上一直抓得很紧,加之招收学生都是十里挑一,虽然被虎外超越,但考虑到学校学生基数特别大,班级学生特别多的因素,能有这样的成绩,实属不易,让人尊敬。

东华、光明是东莞最早创办的一批民校中的佼佼者,在东莞声名远播。光明学校这几年忙着扩张,到处收购,优秀老师不断外派,教育质量有所下降,实在有负有众人的期望。这两年光明小升初招生采用一些非常规的做法,引得家长和同行强烈不满,给学校的声誉带来了一些负面影响。

至于南开实验学校,这是一个环境幽雅,特别适合学习的地方,可以说,所有东莞民办学校中,没有哪一家敢跟南开比校园环境,2006创办以来,教学成绩不错,在东莞口碑也渐渐树立起来,令人遗憾的是由于学校领导层不稳定,学校的教学质量起伏较大。在东莞民办阵营中小有名气的东城朝天实验小学(东莞民办唯一“省一级学校”)跟东莞南开关系紧密(中信业主小升初有加分),这几年创办的李永波羽毛球学校则是南开名副其实的兄弟学校。

北师大翰林实验学校坐落在万江,环城路侧,这是一个由工厂改造的学校,以前名声不是特别响,不过这两年学校加强了宣传力度,发展势头非常迅猛,中考成绩也取得一定的突破。

以上分析的是东莞流传的“五大校”(民办初中),这五大校,有不少是东莞市直属的学校,在东莞地位比较稳固,也是历年小升初报考最热闹的学校。 最后介绍宏远外国语学校和尚城学校,这两所都在南城,由于在小升初招生中规模较小,因此,在外头名气不大。但是,这两所学校的中考成绩一直还都不错。2014年名列全市第三第四。但大家提到东莞名校,往往光明南开,正所谓“外行看热闹,内行看门道”。

二、嬗变

改变出现在2014年。这一年,国家教育部出台政策,规定小升初招生禁止考试,要求划片免试入学。这犹如一记闷棍,把所有民办学校都打得晕头转向、措手不及。这一政策如果得到贯彻,必将改变东莞小升初招生现状。

2014年,东莞小升初迎来了一个搅局者——新创立的东莞外国语学校。这是一家公办学校,面向全市招生,拥有充分的自主招生权, 老师是从全市各校中精挑细选的骨干教师。作为东莞外国语教育的先行者,教育行政部门对它寄予特别的期望。这样一个学校,既具有公办学校囊括丰富的教育资源、拥有强大的师资队伍,又具有民办学校灵活的招生方式,学生就读还享受免交学杂费的待遇。可谓是集万千宠爱于一身,怎么不受人追捧?所以,第一年招生就异常火爆,成为东莞小升初的又一大热门。

综合以上两个原因,我敢断言,2014年,是东莞小升初的嬗变之年。往年以东华为领头羊的五大名校火爆招生局面将不复存在,取而代之的是将是以东华、外国语学校为代表的百花齐放。

2014年,作为东莞小升初嬗变之年,有几个现象值得关注:

早在5月初,东莞某所知名的学校就通过各种途径提前通知学生前去“面

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谈”,据说在小升初考试之前,就告知部分学生“已被录取”,通知家长前去交费。这所学校的面谈,主要是通过谈话了解学生的情况、学生面试时带平时考试的试卷和获奖证书让面试老师审查。用这种方式甄别学生,可以说是民办学校对东莞小升初面试的一个探索。由于该校对生源的质量要求不是特别严苛,因此,在操作过程中未免有些草率,导致家长不满,甚至投诉至阳光热线。

相对而言,新成立的“东莞外国语学校”在面试招生时,就显得比较严谨。东莞外国语学校作为东莞唯一一家公办外国语学校,颇受大众关注,在招生时,采取“面谈”+“摇号”的方式,初中面谈招生需两次摇号,由于报名学生较多,进入面谈需要摇号。以初中为例,面谈成绩汇总后,前640位的学生参加摇号,录取其中320名。

面谈考察学生国民素养和观察判断力,以“二对一”的形式进行,即每组由

A、B两位老师与一名学生进行面对面交流,学生根据老师的提问或者指令完成相应的任务。每个学生的综合面谈时间约5-10分钟,面谈结束后发放学生成绩单(满分100分)。A、B两位老师通过对话交流,了解学生的国民素养和观察判断能力。综合考察学生的理解能力、语言表达能力、数学思维、图形分辨能力,面谈内容与学生的成长有关,没有死记硬背和机械问答。因此,能进入东莞外国语学校,不仅要靠能力,在面谈中通过;还要靠运气,两次摇号,不被摇掉。多少优秀的孩子就这样被“摇掉了”,摇号实在是无奈之举。

为了应对教育部的规定,东莞教育部门做出灵活反应,鼓励民办学校结合实际,探索“考试+面谈”或“面谈入学”的招生模式。其中,光正实验学校、翰林实验学校、黄冈理想学校3所学校在2014的“小升初”考试中,增设学生面试环节。业内人士表示,此举明显是为明年取消考试“试水”。

翰林实验学校的面谈只限于体育、艺术和美术等特长生,普通学生还将仍以笔试进行招录。

光正实验学校今年的小升初单独面试内容包含考生个人介绍、简单外教英语交流、中文提问及回答。中文提问2-3个问题,提问范围包括生活常识、对报考学校的认知、学生的兴趣爱好等。

具体形式而言,单独面试由三位考核教师面试一名考生(其中一名考核教师为外籍教师)。学校将安排30-40个单独面试考核小组,同时推进单独面试工作。满分100分,每位考生时间控制在3-5分钟。主要考查学生语言表达能力、精神面貌、自信心、逻辑思维。例如会提问考生:木桶中水的容量由长板还是短板决定?评分标准分为优秀、良好、合格,三位考核老师打分求平均分后为该考生最终单独面试得分。

光正实验学校还进行了走迷宫测试、小组拼图测试,用来测试学生的观察力、空间想象力、逻辑推理能力、实践能力还有自信心,以及学生的合作能力、观察力、专注力、推理思考能力、手眼协调能力。

光正实验学校在小升初面谈招生方面,敢于走在其它学校的前面,方案也颇具创意,排除其中炒作的成分,还是有不少值得其它学校借鉴的地方。

截止2013年,东莞基础教育初中在校学生人数为19.21万人,初一新招收7.06万人,其中,民办初中119家,在校生人数占了55%以上,随着东莞异地中考政策的放宽,这一数据肯定还会呈上升趋势。而东莞比较出名的精英式名办学校(即一般人所谓的“贵族学校”,收费一般超过10000元/学期)不超过二十家,一并列举如下:东莞东华初级中学、东莞虎门外语学校、东莞市南开实验学校、东莞市光明中学、东莞市北师大翰林实验学校、东莞市尚城学校、东莞宏远

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外国语学校、东莞市黄冈理想学校、东莞市东城光大新亚外国语学校、松山湖南方外国语学校、东莞市中大外国语学校、南城御花苑外国语学校、松山湖莞美学校、东莞市粤华学校、东莞市光正实验学校(原茶山嘉玛学校)、沙田东方明珠学校、北师大东莞石竹附属学校、凤岗新世纪英才学校、大岭山博雅外国语学校等。随着城市化不断深入,以及东莞异地中考政策的不断落实,报读这些学校的学生会越来越多,这也意味现阶段各学校依然还会有很宽裕的生存空间。

作为民办学校,教学成绩是它们的生命线,而良好的生源又是教学成绩的保证。2014年,东莞小升初招生考试已有不少学校亮出奇招,接下来的2015年,又将会是一番怎样的景象呢?

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三、未来

其实,作为民办学校,没有哪家愿意取消小升初考试。因为,民办学校从小升初考试收获了太多的实惠。就拿东华中学来说, 2014年广东高考成绩揭晓,东莞市进入省文理科前10名共5人,居全省各市之首,这5名学生均来自东华高中(文科3人,理科2人)。全校共有27人被清华大学(11人)、北京大学(16人)录取,有8人被香港大学(2人)、香港中文大学(2人)、中央美术学院(2人)、中国音乐学院(1人)、中国美术学院(1人)录取。

2014年东华中学高考在广东省内可谓独占鳌头,之所以能取得如此辉煌的成绩,当然跟学校狠抓教学质量分不开,但是,我们千万不能忽视东华学校对优质生源的重视。坊间总有流传,东华为了抢夺状元,竟然花十几万二十几万到其它市买生源,究竟有没有这样的事,局外人不明就里。但是稍稍分析一下,就会明白,抢一个两个容易,抢那么多状元,哪那么容易?其实,东华学校一直有它的秘密武器,那便是——小升初、公办班。东华通过小升初公办班,网罗了全市最优秀的学生,等到这批学生初三中考时,学校想方设法将其中最优秀的生源留下。一般来说,学生在东华学习三年,习惯了,对学校、对老师都产生了感情,加上学校丰厚的物质诱惑,许多中考成绩优秀的学生往往不会选择更优秀的东莞中学,而是继续留在东华读高中。(对于他们来说,在东华读还是在莞中读,没什么区别。)这些年,许多东华走出来的高考状元,有不少从初中就开始在东华就读,甚至有的从小学就开始在东华读书了。可以说,历年的小升初招生考试为东华中学今天的辉煌打下了坚实的基础。

这样,你还会对2014年东华中学高考取得如此好的成绩感到意外吗?现在,国家突然要取消小升初考试,如果你是东华中学的领导,你乐意吗?

因此,我们看到,尽管在2014年年初,教育部就颁发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一[2014]1号),明文规定:“地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。”反复强调“免试入学”、“九年一贯直升”,但是,在地方这一政策却得不到有效执行。2014年广州、东莞等地小升初最终还是按照老办法——通过笔试招生。教育部的规定成为一纸空

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文。

如果按照教育部的规定,那简直是要了民办学校的命根子——划片招生、就近入学,这会令很多民办学校招不到优质的生源,没有优质的生源,何谈辉煌的成绩?教育部门考虑的是公平,而民办学校要的是效率,教育部的规定没有充分考量地方教育的现状,也没有照顾了民办学校的实际利益,这也是教育政策执行不力的原因。

国家颁布《民办教育促进法》,支持民办学校,解决了许多地方政府不能解决的难题,《民办教育促进法》从法律层面保护民办学校的权益,保证民办学校享有自主招生的权利,这就形成了教育部的规定跟法律相悖的局面。

2014年4月,东莞教育局召开民校会议,除了宣布当年小升初政策由于时间仓促无法调整,依然采取考试的方式招生之外,还透露出明年小升初政策必将改变的风声。那么,如果不采取统一考试的方式,而采用诸如外国语学校招生一样的面试、口试等方式,对于像东华、光明等体量巨大的学校来说,这将是一项无比巨大的工作,常规条件下估计一个星期都无法完成。一个学校,集全校教职员工之力,用一个星期、甚至两个星期的时间来完成招生工作。这是将必然影响到学校的正常教学,是无法想象的。如果学校把这项工作交给社会或第三方机构来完成,首先,在东莞还没有哪家机构有这个能力,其实,就算有这样的机构,学校能放手交给他人?家长又能放心?谁能保证公平公正?

所以,东莞小升初向何方去?这是摆在所有相关人员面前的一道难题。难题怎么破解,各家众说纷纭,家长、学校、以及教育行业从业者都十分关注这个问题。在政策没有出台之前,大家对明年的小升初的走向大致有几种猜测:

一、继续采取考试的方式。这是最高效、最公平、最节约的方式,可能性比较小。

二、采取划片入学、就近入学的方式。教育行政部门的单相思,将受到各种抵制,可能性几乎为零。

三、采取面试(面谈)入学,取消笔试。最折衷的方案,也最能令各方接受,可能性最大。但也是最难操作、最失公平的方案。

面试(面谈)招生方式,又有可能采取如下的形式,节约时间,提高效率。

1、采取摇号+面试(面谈)的方式招生,通过几轮摇号淘汰一部分学生,减少面试学生数量,减轻面试的工作量;通过面试(面谈)的方式进行甄选。2014东莞外国语学校就是采取这种方式招生。

2、采取小学(辅导机构)推荐+面试(面谈)的方式招生。民办学校给予一定范围内的小学若干推荐生名额,在小升初考试之前就组织这些推荐生进行选拔考试。东莞虎门外语学校和宏远外语学校往年就通过这种形式,网罗大量优秀生源。

为什么说面试最难操作、最失公平?

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首先,对于东莞每一个学校来说,都没有这方面经验,很多工作还需要摸着石头过河,尤其是组织全校老师参加这样一个巨大的工程,对学校的组织能力是一个很大的考验。题目怎么出?怎么培训老师?怎么杜绝暗箱操作?怎么把握面试的标准? 10分钟的时间,怎么能断定学生是否符合学校要求 很多学校招生负责人都有这样的困惑。以往考试招生语文数学一般各1小时,英语40分钟,一个上午就可以搞定,下午开始改卷,到午夜即可完工,一个工作日可以结束。如果改成面试,所用的时间至少要翻三番,这对于既要保证质量又要保证效率(抢在其它学校前录取优质生源)的民办学校来说,无疑是一场硬仗。

面试招生,最大的问题还不止于此。由于不像传统考试那样凭分数说话,很多情况下,面试标准其实难以把握,这里就可能会滋生出招生的腐败,打招呼、批条子的现象将会在小升初招生中满天乱飞。如果小升初也成了“拼爹”的战场,这是谁都不愿意看到的。

广州市广雅实验学校校长吴广淇就直言:“如果民国学校取消考试来招生,那么将产生更大的不公平。如果靠推荐,那么平民百姓的孩子还有机会入读吗?只会更乱。考试是无奈之举,但面对每年这么多人报名,考试是相对公平的办法。” 广州著名学校育才实验学校负责人也表示:每年育才实验能收到1000多个条子,但他们只收200多人。以往有分数作为录取条件的时候,条子生如果差几分,那一般可以给他进,如果条子生差个几十分,那也可以以“差太远”来回绝。可是现在没有了分数只有面试,怎么可以回绝领导呢?

另外,民办学校为了抢夺生源,往往奇招迭出不穷。如果采取面试(面谈)的方式招生,不排除一些学校通过内部考试或测评事先圈定优秀学生,将面试(面谈)沦为走过场,其它学生就沦为“陪太子读书”了。

因此说,面试(面谈)是最难操作、最失公平的做法。但是世界上没有最完美的方案,最好的方案是各方都能妥协、接受的方案。尽管面试有失公平,但在“素质教育”、“均衡教育”两面大旗的压力之下,在教育部门强势推行之下,它将是小升初的唯一途径。

据悉,2014年小升初尘埃落定之后,广州市教育局出台《广州市中小学幼儿园招生工作办法(征求意见稿)》明确规定将来小升初只能通过划片或面试入学,禁止笔试。紧接着,佛山市也出台规定,明确2015年将进行面试招生,并取消考试收费。珠三角两大城市的政策已经明朗,紧邻着的东莞估计也会作出相应的动作。

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结语:

2014年东莞小升初表面上波澜不惊,实则暗流涌动,各方都使出浑身解数,互相较劲,已经渐渐露出混乱的端倪。在政策仍不明朗的情况下,2015年的小升初将会是怎么样的一番情景,我们拭目以待。(东莞易升教育)

莞外国语学校是怎么面试招生的?

——2014年东莞外国语学校面试招生回顾

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(阳光网讯)东莞外国语学校是我市第一家公办外国语学校,自筹备之日起就备受关注。该校自今年秋季开始首批招生,小学一年级、小学四年级、初一年级和高一年级共招收24个班总计910人。其中高中除了通过中考招生外,30%的学生由学校组织自主招生;小学、初中采取“摇号抽签加综合面谈”的方式招生。

首届招生24个班910人

东莞外国语学校是在原玉兰中学基础上改建而成,属于东莞市直属十二年一贯制公办学校,计划未来在校生规模控制在3000人以内,办学规模为78个班,其中小学36个班,初中24个班,高中18个班。高中毕业后,学生可自主选择参加国内普通高考升读国内高校或申请入读境外高校。

今年首次招生,共招收24个班910人,其中高一6个班240人,初一8个班320人,小学一年级6个班210人,小学4年级4个班140人。高中采取自主招生和中考招生两种渠道录取。小学、初中采取“摇号抽签加综合面谈”的方式。自主录取人数不会超过学校高中招生计划的30%。中考录取除了总成绩达到分数线外,英语科目单科成绩还须达到相应分数线。

首届招生,除面向户籍学生外,小学和初中还面向符合相关政策可享受户籍学生待遇的非莞籍学生,例如,东莞市特聘人才、引进人才和高层次人才子女等,此类学生招生人数不超过各学段招生名额的10%。

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(张老师评:也就是说,除非特别牛,非莞籍学生是无法就读这个学校的,不知以后有没有改变。)

该校副校长刘守君告诉记者,小学、初中面谈招生需两次摇号,由于报名学生较多,进入面谈需要摇号。以初中为例,面谈成绩汇总后,前640位的学生参加摇号,录取其中320名。

(张老师评:因此,能进入东莞外国语学校,不仅要靠能力,在面谈中通过,还要靠运气,两次摇号,不被摇掉,多少优秀的孩子就这样被“摇掉了”。摇号实在是无奈之举。)

面谈考察学生国民素养和观察判断力

7月5-10日是该校招生面谈时间,5日下午记者来到东莞外国语学校,不少小升初的学生在家长的陪同下参加面谈。面谈以“二对一”的形式进行,即每组由A、B两位老师与一名学生进行面对面交流,学生根据老师的提问或者指令完成相应的任务。每个学生的综合面谈时间约5-10分钟,面谈结束后发放学生成绩单(满分100分)。

刘守君告诉记者,A、B两位老师通过对话交流,了解学生的国民素养和观察判断能力。综合考察学生的理解能力、语言表达能力、数学思维、图形分辨能力,面谈内容与学生的成长有关,没有死记硬背和机械问答。 (张老师评:刘校长的官方措辞,比较概括抽象,什么是国民素养?什么是观察理解能力?凭两位老师在短短的10分钟内,确实很难把握。至于面试题目,本文后有面试题目举例及分析。)

“声情并茂、思维开阔、社会经验丰富,独立自主意识强的学生,更能得到老师青睐。”刘守君说,面谈老师从学生出场的精神面貌和基本礼仪,大致可以判断该学生是不是招生对象。“面谈下来,成绩高的有97分,低的

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只有40、50分。通过考察学生基本生活能力,如炒菜是先放油还是先放盐这些生活常识,判断他(她)是不是我们要的学生。”

东莞外国语学校面试题举隅:

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语文:

1、连词成句

用所提供的词语中两个或多个词语,连缀成一段完整的话。

如:怅然 愁苦 怒不可遏 低眉顺眼 恼羞成怒

2、口头作文

给定一个话题,让学生自由发挥。

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(分析:东莞外国语学校由于是第一次招生,在命题上还是费了不少心思,但是这样的面试,往往是口头表达能力很好的学生占有优势。学生答题的时候,口头表达应该用上平时积累的好词好句。因此,语文的平时积累就显得相当重要。比如第1题这样的类型,学生如果能用上平时学到的修辞手法,把句子说得更加具体、形象、生动,肯定会有加分。第2题的口头作文,更是要求学生平时口头表达时要做到逻辑严密、语音标准、表达习惯良好) (面试没有考查学生的书面表达,甚至连书写的环节也没有考虑到,因此,在往后的招生面试中,可能会要求学生亲笔书写——那么,学生的书写也要加强了。)

数学:

口述答题思路:

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/fdr4.html

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