人教版语文单元测试2：必修4第1单元检测(2)

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人教版必修4第一单元检测（二）

（时间：90分钟 分值：100分）

一、选择题。

1、下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（ ） A、忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）铁杵（chǔ） 揠苗助长（yà） B、罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）擦（wèn） 愠怒（yùn） C、谂知（shěn） 熟稔（rěn）诡谲（jué） 鹬蚌相争（yù） D、蕴藉（jiè） 杯盘狼藉（jí）笑靥（yǎn） 梦魇（yǎn） 2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A、虚嚣 惫赖 暑气暄 负曲衔冤 B、绣闼 墙隅 干家缘 鳏寡孤独 C、玉醅 暮霭 歪剌骨 红鸾天喜 D、看觑 变徵 白泠泠 蜗角虚名

3、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①借助于美国人的 扶植，日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。 ②这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里 。 ③中国政府 台湾同胞的切身利益，始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。 ④常言道：“ 。”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。 A、鼎力 应诊 考虑到 孤掌难鸣 B、大力 就诊 鉴于 一个巴掌拍不响 C、鼎力 应诊 鉴于 一个巴掌拍不响 D、大力 就诊 考虑到 孤掌难鸣

4、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、为阻止“台独”，中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“ 必要的人员伤亡”。

B、作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党的根本利益为出发点。 C、王教授没有上过正规大学，他在学术上获得了重大的成就，是由于他顽强不屈的努力取得的结果。

D、“神舟”七号的返回舱回到地球后，实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验，这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进。 5、下列句子中的标点符号，运用错误的一项是（ ）

A、如果台湾问题朝灾难性的方向继续发展，中国在内政外交上长期遵循的原则———稳定保障经济发展的原则可能被打破。

B、从知识分子到平民百姓，从网上舆论到上书人大，人们在追问是什么让一个善良的人惨死他乡？

C、全国人大常委会通过了《中华人民共和国宪法修正案（草案）》，这是25年经济改革、民主政治追求的制度性成果。

D、我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6、下面一句台词，反映了人物怎样的心情？（ ） 鲁侍萍：“你是萍，??凭———凭什么打我的儿子？”

A、感慨万端，愤愤不平 Ｂ、满腹辛酸，欲说不能 Ｃ、骨肉相离，难舍难分 Ｄ、痛苦不堪，追悔莫及 二、阅读下面一段文字，完成７—１０题。

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（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱） 【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

7、对加点的词解释有误的一项是（ ）

A、“外”是角色名，这里是外来的简称，扮演老年男子。

B、“净”是角色名，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物，俗称“花脸”。 C、“科”是戏曲中角色敲打乐器时的动作，又称为“介”。 D、“旦”是角色名，扮演妇女。 8、【滚绣球】是（ ）

A、词牌 B、宫调 C、曲目 D、曲牌 9、解释文中加点的词。 ①合 ②怎生 ③糊突 ④错勘

10、下面是对【滚绣球】这支曲子的分析，最能确切地反映作者的表现方法和写作意图的一项是（ ）

A、运用对偶、对比、借代等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。

B、运用了对偶、对比、借代等修辞手法，主要表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她申冤报仇的心理。

C、运用了对偶、排比、借喻等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权的否定。

D、运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的世道的控诉。

三、读下面两首元曲，完成11—12题。 【双调】驻马听 白 朴

（一）裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。

（二）白雪阳春，一曲西风几断肠。花朝月夜，个中唯有杜韦娘。前声起彻绕危梁，后声并至银河上。韵悠扬，小楼一夜人来往。 11、下面对两曲的语句解释不正确的一项是（ ）

A、（一）曲“裂石穿云，玉管宜横清更洁”状写了吹奏的曲声高扬，曲调的清丽雅正。 B、（一）曲“凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪”交代了演奏的地点是凤凰台，时间是黄昏开始时，且还说明了当时外面正是雪花飞舞。 C、（二）曲“白雪阳春，一曲西风几断肠”赞美所唱歌很高雅，唱得感情真切，使听众非常感动。 D、（二）曲“前声起彻绕危梁，后声并至银河上”两句，前句写歌声韵味悠长，后句写歌声激越高昂。

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12、下面对两支曲子的艺术特色分析不恰当的是（ ）

A、（一）曲为了状写笛（或箫）声悠扬动听，运用了比喻和夸张手法，（二）曲在这一点上与（一）曲同。 B、（一）曲中间几句写暮云、梅花和鹧鸪，其实是间接地写乐曲声，作者采用了侧面烘托的写法。

C、（二）曲中间几句写歌者，写不同的歌声，是直接写演唱的，作者采用的是正面描写的方法。

D、古人强调诗词曲各有其艺术特色，要求“ 诗庄、词媚、曲俗”，这两支曲子正是以“俗”见长的佳作。

四、阅读戏剧《逼上梁山》第十八场“野猪林”中的节选，完成13—16题。

鲁智深 （白）林贤弟，现今当权者无道，压榨百姓，四路英雄个个摩拳擦掌，此时不干，尚待何时，这叫做官逼民反，不得不反。 林 冲 仁兄啊，（唱二簧原板）听仁兄言语细盘算，造反二字且慢言，虽然刺配边州远，英雄立志可撑天。但愿到沧州观看事变，见机而行又何难。

鲁智深 （接唱）林贤弟主意也太差，洒家言来听根芽：高俅专权太狠毒，压榨百姓无力挣扎，四路英雄势力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是谁家天下！劝贤弟把此事他细调查。

林 冲 （白）仁兄之意小弟尽知。我想沧州乃边防重地，将来金人南犯，定可兴起大事。小弟还到沧州观看情形，再作计较。

13、对划线句理解分析正确的一项是（ ）

A、“官逼民反，不得不反”是劝说林冲造反，对当权者不要抱有幻想和希望。 B、“官逼民反”是就高俅欺压林冲，逼迫林冲造反而言。 C、“官逼民反”所要反的是高俅专权狠毒，并没有涉及到宋王朝的最高统治者。 D、“官逼民反，不得不反”说明鲁智深受到迫害趁四路英雄的势力来造反。 14、对林冲性格分析正确的一项是（ ）

A、林冲反对鲁智深造反，希望他也到沧州去建功立业。

B、林冲看不清高俅专权狠毒的一面，对高俅还抱有幻想。

C、林冲对宋王朝统治者还抱有幻想，希望到沧州之后兴起大事，建功立业。 D、林冲说“英雄立志可撑天”，说明林冲也想夺取天下，统治天下。 15、对鲁智深性格分析有误的一项是（ ）

A、鲁智深清醒地认识到当权者无道，决心造反。

B、鲁智深把矛头直指宋室江山，说明他坚决彻底地反抗封建统治者。

C、鲁智深对宋室江山认识到当权者无道，皇帝贪官都该反，所以决心造反。

D、鲁智深说林冲“主意也太差”，但他仍然护送林冲到沧州，说明他重哥们义气而放弃原则。

16、对这个选段的艺术形式和表现手法，判断正确的一项是（ ） A、元杂剧 B、套数 C、京剧 D、话剧 五、阅读下面的课文片断，完成17—-21题

周朴园 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。

鲁大海 开除了！？

周 冲 爸爸，这是不公平的。

周朴园 （向周冲）你少多嘴，出去！

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周冲愤然由中门下。

鲁大海 哦，好，好，（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。 你叫警察杀了矿上许多工人，你还——— 周朴园 你胡说！

鲁侍萍 （至大海前）走吧，别说了。

鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——— 周朴园 （厉声）下去！

仆人们 （拉大海）走！走！

鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还———

周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！ 大海还手。被仆人们拉住。 周 萍 打他！

鲁大海 （向周萍）你！ 仆人一起打大海。大海流了血。 周朴园 （厉声）不要打人！

仆人们住手，仍拉住大海。

鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向仆人们）把他拉下去！

鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（ 走至周萍面前）你是萍，??凭———凭什么打我的儿子？

周 萍 你是谁？

鲁侍萍 我是你的———你打的这个人的妈。 鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。

鲁侍萍 （呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！ 大海为仆人们拥下，侍萍随下。 17、指出下列句中破折号的作用。（每条不超过12个字） ①你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。 ②我是你的———你打的这个人的妈。 ③你还——— 答：① ②

③ 18、“你从前??叫江堤出险，———”“ 你故意淹死了??扣三百块钱！”这两句话揭示了周朴园性格特征中的哪些方面？（不超过18个字）

19、这段文字中周朴园两个“厉声”的戏剧舞台说明的含意是（ ） A、表示周朴园感情上的暴怒。

B、提示演员说台词应掌握的腔调。

C、前一个“厉声”是企图制止鲁大海揭发他发家的老底，后一个“ 厉声”是显示封建家长的权威与向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。

D、前后两个“厉声”表明周朴园善于软硬兼施的狡诈。

20、这段文字中“ 你是萍，??凭———凭什么打我的儿子？”一句显示鲁侍萍的心态是（）

A、对周萍切齿痛恨。

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B、想说穿真情、教育周萍，又觉得没有必要，于是机智地转换话题。 C、想认儿子，但又想到曾与周朴园约定不认。 D、对周萍恨铁不成钢，又不便明说。

21、周萍与鲁大海其实是亲兄弟，在剧中反目成仇的根本原因是（ ） A、两人不了解血缘关系的真相。

B、两人接受的教育不同。

C、周萍能继承周朴园的遗产，鲁大海则不能。 D、两人社会地位与所代表的阶级利益不同。 六、阅读田汉《关汉卿》节选，完成22—27题 关汉卿 你还想告诉我什么呢？

叶和甫 我就想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。

关汉卿 （怒）怎见得呢？

叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“ 为民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“ 把滥官污吏都杀坏”的词儿———

关汉卿 （按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？ 叶和甫 这———“滥官污吏”当然应该杀。 关汉卿 我们应不应该“与万民除害”呢？

叶和甫 唔，当然应该。可是王著把刺杀阿合马老大人当作“ 与万民除害”就不对了。 关汉卿 杀阿合马是否与万民除害，天下自有公论。若说王著看了我的戏才起意要杀阿合马，那么高和尚没有看过我的戏，何以也要杀阿合马呢？ 叶和甫 这———

关汉卿 我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞、贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？ 22、解释文中加点的词语。 ①伏法 ②教唆

23、划线句的潜台词是什么？（不超过24个字）

24、划线句的后边一句话照应哪一句？运用了什么论证方法？

25、文中有三个破折号，其作用是否一样？为什么？最后一个表现叶和甫的什么？（不超过12个字）

26、从节选的文字看，《关汉卿》的语言在形式上有什么特点？（不超过20个字） 27、从节选的文字看出，关汉卿的性格特点是什么？叶和甫是怎样的一个人？（每问不超过10个字）

七、阅读下面两首唐诗，完成诗后题目 秋风引 刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。朝来送庭树，孤客最先闻。 汾上惊秋

苏頲

北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落，秋声不可闻。

28、钟惺在《唐诗归》中评价《秋风引》一诗：“ 不曰‘ 不堪闻’，而曰‘ 最先闻’，语意便深厚。”但有人认为《汾上惊秋》一诗就必须说“ 不可闻”。两个结句，内容相似，哪一个结句更为巧妙？请结合诗歌加以简评。

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