2020年C语言题库及答案

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

2020年C语言题库及答案

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

姓名成绩

温馨提示：同学们，经过培训学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试题吧。加油！一单项选择题

1. 在C语言中，以 D 作为字符串结束标志

A)’\n’ B)’’ C) ’0’ D)’\0’

2.下列数据中属于“字符串常量”的是（ A ）。

A.“a”

B.{ABC}

C.‘abc\0’

D.‘a’

若干个字符构成字符串

在C语言中，用单引号标识字符；用双引号标识字符串

选项B，C，分别用{}和’’标识字符串

选项D，标识字符。

3、以下说法中正确的是（ C ）。

A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行

B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义

C、C语言程序总是从main( )函数开始执行

D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分

4.下列关于C语言的说法错误的是（ B ）。

A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行

B) C语言不区分大小写。

C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环

D) C程序从main函数开始执行

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

5.下列正确的标识符是（C ）。

A.-a1

B.a[i]

C.a2_i

D.int t

6．下列C语言用户标识符中合法的是（ B ）。

A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union

7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（ C ）。

A） %x B） a+b C） a123 D） 123

8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是（ A ）。

A、print _3d db8 aBc

B、I\am one_half start$it 3pai

C、str_1 Cpp pow while

D、Pxq My->book line# His.age

9.C语言中的简单数据类型包括（D ）。

A、整型、实型、逻辑型

B、整型、实型、逻辑型、字符型

C、整型、字符型、逻辑型

D、整型、实型、字符型

10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是 C 。

A)2.5 B)2 C)1 D)3

11．如果int a=3,b=4；则条件表达式"a

A) 3 B) 4 C) 0 D) 1

12．若int x=2,y=3,z=4 则表达式x

A)4 B)3 C)2 D)0 E)1

13．C语言中，关系表达式和逻辑表达式的值是（ B ）。

A) 0 B) 0或1 C) 1 D) ‘T’或’F’

14. 下面( D )表达式的值为4.

A) 11/3 B) 11.0/3

C) (float)11/3 D) (int)(11.0/3+0.5)

15.设整型变量 a=2，则执行下列语句后，浮点型变量b的值不为0.5的是（ B ）

A.b=1.0/a

B.b=(float)(1/a)

C.b=1/(float)a

D.b=1/(a*1.0)

16. 若“int n; float f=13.8;”,则执行“n=(int)f%3”后，n的值是（A）

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

A.1

B.4

C.4.333333

D.4.6

17. 以下对一维数组a的正确说明是： D

A)char a（10）；B) int a[]；

C)int k＝5，a[k]； D）char a[3]={‘a’,’b’,’c’};

18.以下能对一维数组a进行初始化的语句是: ( C )

A. int a[5]=(0,1,2,3,4,)

B. int a(5)={}

C. int a[3]={0,1,2}

D. int a{5}={10*1}

19.在C语言中对一维整型数组的正确定义为 D 。

A)int a(10); B)int n=10,a[n];

C)int n;a[n]; D)#define N 10

int a[N];

20、已知：int a[10]; 则对a数组元素的正确引用是（ D ）。

A、a[10]

B、a[3.5]

C、a(5)

D、a[0]

21.若有以下数组说明，则i=10;a[a[i]]元素数值是（C ）。

int a[12]={1,4,7,10,2,5,8,11,3,6,9,12};

A.10

B.9

C.6

D.5

22.若有说明：int a[][3]={{1,2,3},{4,5},{6,7}}; 则数组a的第一维的大小为: ( B )

A. 2

B. 3

C. 4

D.无确定值

5 7 D) 3

6 9

23.对二维数组的正确定义是（ C ）

A.int a[ ] [ ]={1,2,3,4,5,6};

B.int a[2] [ ]={1,2,3,4,5,6};

C.int a[ ] [3]={1,2,3,4,5,6};

D.int a[2,3]={1,2,3,4,5,6};

24．已知int a[3][4];则对数组元素引用正确的是__C___

A)a[2][4] B)a[1,3] C)a[2][0] D)a(2)(1)

25.C语言中函数返回值的类型是由 A 决定的.

A)函数定义时指定的类型 B) return语句中的表达式类型

C) 调用该函数时的实参的数据类型 D) 形参的数据类型

26. 在C语言中，函数的数据类型是指( A )

A 函数返回值的数据类型 B. 函数形参的数据类型

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

C 调用该函数时的实参的数据类型 D.任意指定的数据类型

27. 在函数调用时，以下说法正确的是（ B ）

A.函数调用后必须带回返回值

B.实际参数和形式参数可以同名

C.函数间的数据传递不可以使用全局变量

D.主调函数和被调函数总是在同一个文件里

28. 在C语言中，表示静态存储类别的关键字是: （ C ）

A) auto B) register C) static D) extern

29．未指定存储类别的变量，其隐含的存储类别为（ A ）。

A)auto B)static C)extern D)register

30. 若有以下说明语句：

struct student

{ int num;

char name[ ];

float score;

}stu;

则下面的叙述不正确的是: ( D )

A. struct是结构体类型的关键字

B. struct student 是用户定义的结构体类型

C. num, score都是结构体成员名

D. stu是用户定义的结构体类型名

31.若有以下说明语句：

struct date

{ int year;

int month;

int day;

}brithday;

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载----- 则下面的叙述不正确的是__C___.

A) struct是声明结构体类型时用的关键字

B) struct date 是用户定义的结构体类型名

C) brithday是用户定义的结构体类型名

D) year,day 都是结构体成员名

32. 以下对结构变量stul中成员age的非法引用是 B

struct student

{ int age；

int num；

}stu1,*p；

p=&stu1；

A) stu1.age B) student.age C) p->age D) (*p).age

33.设有如下定义：

struck sk

{ int a;

float b;

}data;

int *p;

若要使P指向data中的a域，正确的赋值语句是 C

A) p=&a; B) p=data.a; C) p=&data.a; D)*p=data.a;

34.设有以下说明语句：

typedef struct stu

{ int a;

float b;

} stutype;

则下面叙述中错误的是（ D ）。

A、struct是结构类型的关键字

B、struct stu是用户定义的结构类型

C、a和b都是结构成员名

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

D、stutype是用户定义的结构体变量名

35．语句int *p;说明了 C 。

A)p是指向一维数组的指针

B)p是指向函数的指针,该函数返回一int型数据

C)p是指向int型数据的指针 // 指针的定义教材P223

D)p是函数名,该函数返回一指向int型数据的指针

36．下列不正确的定义是（ A ）。

A.int *p=&i,i;

B.int *p,i;

C．int i,*p=&i; D.int i,*p;

37. 若有说明：int n=2,*p=&n,*q=p,则以下非法的赋值语句是: （ D ）

A）p=q B）*p=*q C）n=*q D）p=n

38．有语句：int a[10],;则 B 是对指针变量p的正确定义和初始化。

A)int p=*a; B)int *p=a; C)int p=&a; D)int *p=&a;

39.若有说明语句“int a[5],*p=a;”,则对数组元素的正确引用是( C )。

A.a[p]

B.p[a]

C.*(p+2)

D.p+2

40. 有如下程序

int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*P=a;

则数值为9的表达式是 B

A) *P+9 B) *(P+8) C) *P+=9 D) P+8

一、读程序

基本输入输出及流程控制

1.

#include

main()

{ int a=1,b=3,c=5;

if (c==a+b)

printf("yes\n");

else

printf("no\n");

}

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

运行结果为：no

详见教材p89 选择结构

详见教材p91关系符号

详见附录D p378符号的优先级

==表示判断符号两边的值是否相等；=表示将符号右边的值赋给左边的变量

本题考点是选择结构3种基本形式的第二种

选择结构三种一般形式中的“语句”皆为复合语句，复合语句要用{ }括起来，只有当复合语句中只包括一条语句时可以省略{ }，此题即如此，因此两个printf操作没有加{ }

若c==a+b成立，则执行printf("yes\n");

否则（即c==a+b不成立），执行printf("no\n");

+的优先级高于==，因此先算a+b,值为4，表达式5==4不成立，因此执行printf("no\n");即输出字符串no

2.

#include

main()

{ int a=12, b= -34, c=56, min=0;

min=a;

if(min>b)

min=b;

if(min>c)

min=c;

printf("min=%d", min);

}

运行结果为： min=-34

详见教材p89 选择结构

本题考点是选择结构3种基本形式的第一种

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

一共包含了两个选择结构（两个if语句）

定义变量，并赋值此时a=12, b= -34, c=56, min=0

将a中值拷贝，赋给min，覆盖了min中的0，此时min中的值被更新为12。

若min>b成立，则执行min=b;

若min>c成立，则执行min=c;

输出min中的值

12大于-34,第一个if语句的表达式成立，因此执行min=b; 执行后min中的值被更新为-34.

-34小于56,第二个if语句的表达式不成立，因此不执行min=c;

最后输出min中的值，为-34.

3.

#include

main()

{ int x=2,y= -1,z=5;

if(x

if(y<0)

z=0;

else

z=z+1;

printf(“%d\n”,z);

}

运行结果为：5

遇到选择结构，首先要明确条件表达式成立时执行哪些操作。本题中，第一个if语句，其后的复合语句没有大括号{ }，说明复合语句中只包含一条语句，进而省略了{ }。内层的if...else...是选择结构的第二种基本形式，在结构上视为一条语句。因此内层的if...else...作为第一个if语句的复合语句。

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

若表达式x

若y<0，则执行z=0;

否则（即y>=0）,执行z=z+1;

输出z

2>-1，表达式x

输出z中的值为5

4.

#include

main()

{ float a,b,c,t;

a=3;

b=7;

c=1;

if(a>b)

{t=a;a=b;b=t;}

if(a>c)

{t=a;a=c;c=t;}

if(b>c)

{t=b;b=c;c=t;}

printf("%5.2f,%5.2f,%5.2f",a,b,c); %为求余运算

}

运行结果为：1.00, 3.00, 7.00

详见教材p72数据的输出形式

本题包含了3个if语句，每个if语句后的{ }都不可省略，因为每个{ }中都包含了多条语句若表达式a>b成立，则执行{t=a;a=b;b=t;}

若表达式a>c成立，则执行{t=a;a=c;c=t;}

若表达式b>c成立，则执行{t=b;b=c;c=t;}

输出a,b,c中的值，要求输出的每个数据宽度为5个空格，小数部分保留2位，数据右对齐

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

3小于7,因此表达式a>b不成立，因此不执行{t=a;a=b;b=t;}

3大于1，因此表达式a>c成立，则执行{t=a;a=b;b=t;}。第一句，将a中的3拷贝，粘贴到t中；第二句，将c中的1拷贝，粘贴到a中，覆盖掉先前的3；第三句。将t中的3拷贝到c中，覆盖掉c中先前的1. 执行完复合语句后实现了a,c元素的值的互换，a为1，c为3，t为3，。

7大于c中的3，因此b>c成立，执行则执行{t=b;b=c;c=t;}，过程同上，执行后b为3，c为7，t为7

此时输出a,b,c中的值为1.00, 2.00, 7.00

5．

#include < stdio .h >

main ( )

{ float c=3.0 , d=4.0;

if ( c>d ) c=5.0;

else

if ( c==d ) c=6.0;

else c=7.0;

printf ( “%.1f\n”,c ) ;

}

运行结果为：7.0

此题为if...else...语句的嵌套，第二if...else...作为第一个if...else...语句else部分的复合语句。

若表达式c>d成立，则执行c=5.0;

否则（表达式c>d不成立）

若表达式c==d成立，则执行c=6.0;

否则，执行c=7.0;

输出c中的值

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

3.0小于

4.0，因此表达式c>d不成立，执行第二个if…else…。

3.0不等于

4.0，因此表达式c==d不成立，执行c=7.0，将7.0赋给c, 覆盖掉c中的3.0，此时c中的值为7.0

输出此时的c中的值

6.

#include

main()

{ int m;

scanf("%d", &m);

if (m >= 0)

{ if (m%2 == 0) printf("%d is a positive even\n", m);

else printf("%d is a positive odd\n", m); }

else

{ if (m % 2 == 0) printf("%d is a negative even\n", m);

else printf("%d is a negative odd\n", m); }

}

若键入－9，则运行结果为: -9 is a negative odd

7.

#include

main()

{ int num=0；

while(num<=2){ num++；printf("%d\n",num)；}

}

运行结果为：

1

2

3

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

详见教材p115循环结构

当循环条件num<=2成立的时候，执行循环体{ num++；printf("%d\n",num)；}中的语句。

循环初值num为0;

循环条件num<=2成立

第1次循环：执行num++;即将num中的值加1，执行后num为1；

执行printf("%d\n",num)；在屏幕上输出num中的值，即输出1，之后换行

此时num中的值为1，循环条件num<=2成立

第2此循环：执行num++;即将num中的值加1，执行后num为2；

执行printf("%d\n",num)；在屏幕上输出num中的值，即输出2，之后换行

此时num中的值为2，循环条件num<=2成立

第3此循环：执行num++;即将num中的值加1，执行后num为3；

执行printf("%d\n",num)；在屏幕上输出num中的值，即输出3，之后换行此时num中的值为3，循环条件num<=2不成立，结束循环。

8．

#include

main( )

{ int sum=10,n=1;

while(n<3) {sum=sum-n; n++; }

printf(“%d,%d”,n,sum);

}

运行结果为：3,7

当循环条件n<3成立的时候，执行循环体{sum=sum-n; n++; }中的语句。

循环初值sum为10,n为1;

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

循环条件n<3成立

第1次循环：执行sum=sum-n=10-1=9；

执行n++,即将n中的值加1，执行后n为2；

此时n中的值为2，sum中的值为9，循环条件n<3成立，继续执行循环

第2次循环：执行sum=sum-n=9-2=7；

执行n++,即将n中的值加1，执行后n为3；

输出此时n,sum中的值，即为3,7。需要注意，在printf(“%d,%d”,n,sum); 中要求输出的数据彼此间用逗号间隔，因此结果的两个数据间一定要有逗号

9.

#include

main()

{ int num,c;

scanf("%d",&num);

do {c=num%10; printf("%d ",c); }while((num/=10)>0); num=0

printf("\n");

} 从键盘输入23，则运行结果为：3 2

详见教材p117循环结构；p60复合的赋值运算符

do{ }while(表达式);

先无条件执行循环体，再判断循环条件。注意while（表达式）后有分号

定义整型变量num，c;

为num赋一个整型值；

执行{c=num%10; printf("%d",c); }直到循环条件(num/=10)>0不成立；

输出换行

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

已知为num赋值23

第1次执行循环体

执行c=num%10=23%10=3;

执行printf("%d",c);输出3

判断循环条件 num/=10等价于num=num/10; 因此num=23/10=2, 2大于0，因此循环条件(num/=10)>0成立，继续执行循环体。执行完第1次循环时，num为2，c为3

第2次执行循环体

执行c=2%10=2;

执行printf("%d",c);再输出2

判断循环条件num=2/10=0,0等于0，因此循环条件(num/=10)>0不成立。结束循环

10

#include

main()

{ int s=0,a=5,n;

scanf("%d",&n);

do { s+=1; a=a-2; }while(a!=n);

printf("%d，%d\n",s,a);

}

若输入的值1，运行结果为： 2,1

详见教材p117循环结构；p60复合的赋值运算符

执行{ s+=1; a=a-2; }直到循环条件a!=n不成立；

已知为n赋值1,s为0，a为5

第1次执行循环体

执行s+=1;等价于s=s+1=0+1

执行a=a-2; a=5-2=3

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载----- 判断循环条件,3不等于1，因此循环条件a!=n成立,继续执行循环体。

执行完第1次循环时，s为1，a为3

第2次执行循环体

执行s+=1;等价于s=s+1=1+1=2

执行a=a-2; a=3-2=1

判断循环条件,1等于1，因此循环条件a!=n不成立,结束循环。

执行完第2次循环时，s为2，a为1

输出此时s,a中的值，结果为2,1

11．

#include "stdio.h"

main()

{char c;

c=getchar();

while(c!='?') {putchar(c); c=getchar(); } }

如果从键盘输入abcde？fgh（回车）

运行结果为：abcde

12．

#include

main()

{ char c;

while((c=getchar())!=’$’)

{ if(‘A’<=c&&c<=‘Z’) putchar(c);

else if(‘a’<=c&&c<=‘z’) putchar(c-32); }

}

当输入为ab*AB%cd#CD$时，运行结果为：ABABCDCD

13.

#include

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

main()

{ int x, y =0;

for(x=1;x<=10;x++)

{ if(y>=10)

break;

y=y+x;

}

printf(“%d %d”,y,x);

}

运行结果为：10 5

详见教材p120 for语句

详见教材p126~128 break，continue语句

for(表达式1;表达式2;表达式3)

{

}

(1) 先求解表达式1

(2) 求解表达式2，若其值为真，执行循环体，然后执行 (3). 若为假，则结束循环，转到(5)

(3) 求解表达式3

(4) 转回上面 (2)继续执行

(5) 循环结束，执行for语句下面的一个语句

break，跳出循环体；continue,结束本次循环（第i次循环），继续执行下一次循环(第i+1次循环)

此题表达式1为x=1，表达式2（循环条件）为x<=10，表达式3为x++

初值x为1，y为0，循环条件（即表达式2）x<=10成立，进入循环体

第1次循环

执行if语句。0小于10，if语句的条件表达式不成立，不执行break;

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载----- 执行y=y+x; y=0+1=1

转向表达式3，执行x++, x=x+1=1+1=2。循环条件x<=10成立，进入第2次循环

第2次循环

执行if语句。1小于10，if语句的条件表达式不成立，不执行break;

执行y=y+x; y=1+2=3

转向表达式3，执行x++, x=x+1=2+1=3。循环条件x<=10成立，进入第3次循环

第3次循环

执行if语句。3小于10，if语句的条件表达式不成立，不执行break;

执行y=y+x; y=3+3=6

转向表达式3，执行x++, x=x+1=3+1=4。循环条件x<=10成立，进入第4次循环

第4次循环

执行if语句。6小于10，if语句的条件表达式不成立，不执行break;

执行y=y+x; y=6+4=10

转向表达式3，执行x++, x=x+1=4+1=5。循环条件x<=10成立，进入第5次循环

第5次循环

执行if语句。10等于10，if语句的条件表达式成立，执行break，跳出循环。

从break跳出至for语句的下一条语句。执行printf(“%d %d”,y,x);

输出当前的y与x.结果为10 5

14.

#include

main( )

{ char ch;

ch=getchar( );

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

switch(ch)

{ case ‘A’ : printf(“%c”,’A’);

case ‘B’ : printf(“%c”,’B’); break;

default: printf(“%s\n”,”other”);

} }

当从键盘输入字母A时，运行结果为：AB

详见教材p103，switch语句

switch（表达式）

{ case 常量1 ：语句1

case 常量2 ：语句2

┇┇┇

case 常量n ：语句n

default : 语句n+1

}

其中表达式，常量1，…，常量n都为整型或字符型

case相当于给出执行程序的入口和起始位置，若找到匹配的常量，则从此处开始往下执行程序，不再匹配常量，直至遇到break或switch结束

本题过程：

首先从键盘接收一个字符’A’并将其放在变量ch中。

执行switch语句。Switch后面的条件表达式为ch,因此表达式的值即为字符’A’. 用字符’A’依次与下

面的 case中的常量匹配。

与第1个case后的常量匹配，则从其后的语句开始往下执行程序（在执行过程中不再进行匹配。）因此先

执行printf(“%c”,’A’)，屏幕上输出A；再往下继续执行printf(“%c”,’B’)，屏幕上输出B；再继续

执行break，此时跳出switch语句。

15.

#include

main( )

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

{ int a=1,b=0；

scanf(“%d”,&a);

switch(a)

{ case 1: b=1；break；

case 2: b=2；break；

default : b=10；}

printf("%d ", b)；

}

若键盘输入5，运行结果为：10

本题过程：

首先用scanf函数为变量a赋值为5。

执行switch语句。switch后面的条件表达式为a,因此表达式的值即为5. 用5依次与下面 case中的常量匹配。没有找到匹配的常量，因此两个case后的语句都不执行。执行default后面的语句b=10；将10赋给变量b。

输出变量b,结果为10

16.

#include

main()_

{ char grade=’C’;

switch(grade)

{

case ‘A’: printf(“90-100\n”);

case ‘B’: printf(“80-90\n”);

case ‘C’: printf(“70-80\n”);

case ‘D’: printf(“60-70\n”); break;

case ‘E’: printf(“<60\n”);

default : printf(“error!\n”);

------《吾爱网络项目》精选考试类文档，如需本文，请下载-----

}

}

运行结果为：

70-80

60-70

本题过程：

首先从键盘接收一个字符’C’并将其放在变量grade中。

执行switch语句。switch后面的条件表达式为grade,因此表达式的值即为字符’C’. 用字符’C’依次与下面的 case中的常量匹配。

与第3个case后的常量匹配，则从其后的语句开始往下执行程序（在执行过程中不再进行匹配。）因此先执行printf(“70-80\n”);，屏幕上输出70-80,并换行；再往下继续执行printf(“60-70\n”)，屏幕上输出60-70，并换行；再继续执行break，此时跳出switch语句。

17.

#include

main()

{ int y=9;

for(;y>0;y- -)

if(y%3==0)

{ printf(%d”,- -y);

}

}

运行结果为：

852

详见教材p53，自增自减符号

此题表达式1被省略，表达式2（循环条件）为y>0，表达式3为y--

初值y为9，循环条件（即表达式2）y>0成立，进入循环体

第1次循环

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/fdce.html