摄影-教学大纲

云南大学旅游文化学院2009－2010学年 第1学期教学大纲

专业 艺术设计 年级 07 级 环境艺术1、2、3、4班 07级 数字艺术1、2班

课程名称 采风与摄影 总课时 36 学时

本学期安排课时数 36 学时

（其中讲课 28 课时，课堂练习、讨论、指导及考察 8 课时、其他 学时）

讲课教师 段成军 辅导教师 系（部） 艺术系 课程简介：本课程为艺术设计专业环境艺术方向的专业基础课，学分数2

学分，周学时2学时，本学期安排课时数36课时，授课方式为多媒体教学与摄影采风实践 ，主要讲授内容是：采风与摄影

教学目的与基本要求：通过对文化人类学的学习以及对摄影器材、摄影技术以及一些常见题材拍摄要领的学习和掌握，针对某一题材，学生能够对其科学合理的进行调研，和拍摄出优秀的图片资料。最后整理形成对自己工作学习有用的文献资料。

主要教学方法：多媒体结合传统教学，摄影采风实践

第一章 导论 （教学时数2课时）

一、什么是采风？

二、采风与摄影的关系

三、文化人类学田野工作的历史： 四、如何学习调查方法：

? 有关田野调查的方法及专著论文 ? 文化人类学家自传或传记 ? 著名民族志或调查报告

五、调查工作者的性质及其职业道德

田野调查工作不是愉快的度假之旅，也不是浪漫的探险。它意味着生活和工作中要面临着难以想像的困难，我们要做好充分的思想准备。

道德规范：

? 不做不利于调查对象的任何事情，要尊重他人 ? 尊重调查对象的个人隐私

? 要力所能及的为当地的人民做好事

? 绝对忠诚与自己的工作

复习思考：

1、采风与摄影的关系？ 2、如何学习调查方法？

3、调查工作者的职业道德？

第二章 方法论（上） （教学时数 2课时）

一、 调查课题的选择：

二、 调查方案和调查提纲的拟定： 三、 调查的前期准备：

? 了解地理、历史的背景材料 ? 掌握前人的调研成果 ? 队伍的组成

? 装备物品的购置

四、 调查的开始：

? 选择和安排生活 ? 说明来意 ? 熟悉环境

? 查阅地方文献 ? 人口调查

五、 如何接近人群和选择报告人： 六、 关于学习语言： 七、 关于擦不予观察： 八、 关于访问： 九、 关于抽样：

十、 材料的记录跟核实

? 影像记录 ? 音响记录 ? 文字记录 ? 核实材料

十一、实物标本的搜集：

十二、调查成果的整理公布存档： 复习思考：

1、怎样对一个调查课题的选择？ 2、调查的前期准备有哪些？ 3、如何进行调查？

第三章 方法论（下）

2课时）

（教学时数

一、主位与客位

? 主位 ? 客位

二、民族中心主义与文化相对主义： 三、文化诸多方面的联系： 四、关于文化变迁：

? 发明和革新 ? 借用

? 文化丧失 ? 涵化

? 文化恢复

课外作业：

1、根据以上所学内容，结合我们周围的文化现象，怎样理解文化的变迁。

注：字数1200字以上

第四章 摄影器材 （教学时数 8课时）

主要介绍内容：

熟悉了解各种摄影器材及其各种摄影附件的性能和作用，学会使用照相机。在第一节中主要学习感光材料，了解感光材料的结构特征和作用；第二节学习照相机，了解掌握照相机各个系统的工作原理，在拍摄照片时能够得到游刃有余的发挥；第三节主要了解学习照相机的一些附件，比如认识各种滤镜、闪光灯、三脚架等的种类和主要作用。第四节中主要介绍摄影器材的各种品牌以及对各种摄影器材的选购。 教学重点：

低速片与高速片在照相性能上的区别；银盐感光材料与数码感光材料的区

别；光圈、快门、焦距、景深的性能和作用；UV镜和偏正镜的性能和作用。 教学难点：

光圈与快门的作用，光圈及其光圈与景深的作用，镜头与焦距控的关系及其作用。 教学内容：

第一节 照相机

一、照相机的基本结构： 1、镜头 2、光圈

4、取景调焦系统 5、聚焦系统 6、暗箱

7、卷片系统 二、照相机的分类：

1、照相机的片幅

? 135相机 ? 数码相机 ? 中画幅相机 ? 大画幅相机 2、照相机的取景方式 三、照相机的结构原理：

1、取景对焦系统

? 单反式相机取景对焦系统 ? 旁轴式相机取景对焦系统 ? 双反式相机取景对焦系统

? 机背取景式相机取景对焦系统 2、卷片系统 3、快门系统

? 作用

? 镜间快门 ? 帘幕快门 4、镜头和光圈系统

? 焦距的含义 ? 标准镜头 ? 广角镜头

? 中长焦、长焦镜头 ? 变焦镜头 ? 微距镜头 ? 移轴镜头

5、光圈：

? “F”值的含义 ? 光圈的作用 ? 光圈与景深

? 光圈与成像质量 6、测光系统

? 测光的标准 ? TTL镜后测光

? 平均测光、中央重点测光、局部测光、点测光 ? 手持式测光

? 反射式、入射式测光

第二节 附件

一、滤光镜

1、滤光镜的种类及作用 2、滤光镜的基本原理

二、近摄附件 三、增距镜 四、闪光灯 五、三脚架

第三节 感光材料

一、银盐影像：

1、感光胶片的结构 2、感光胶片的种类

3、感光胶片的基本特性

4、感光胶片的冲洗与扩印放大 二、数码影像

1、数码影像的光电转换 2、输出方式 3、储存方式

第四节 摄影器材的各种品牌

一、照相机品牌 ： 二、照相机镜头品牌 三、胶卷品牌 四、滤镜 五、三脚架

复习思考题：

1、银盐感光材料与数码感光材料的差异 2、负片与正片的差异

3、光圈在摄影中的作用有那些 4、快门在摄影中的作用有那些 5、镜头焦距与成像效果的关系 6、景深的含义

7、UV镜与片正镜的作用

第五章 摄影技术（教学时数 10课时）

本章主要介绍：

理解曝光对影像质量的影响和影响曝光量调节的客观因素，拍摄照片时准确把握对曝光的控制；理解景深的含义和影响景深的因素及其规律；掌握平均、偏重、部分测光、点测光和多点测光；理解摄影用光，掌握摄影用光的三个基本特征；掌握摄影构图的三个基本原则和摄影构图的基本法则。 教学重点：

曝光控制，影响景深的因素，摄影用光的三个基本特征，摄影构图的三个基

本原则和摄影构图的基本法则。 教学难点：

曝光控制，对互易率的理解掌握；对景深的理解和影响景深的因素；对用光色调和影调的控制。 教学内容：

第一节 曝光控制

一、曝光组合：

倒易率： 二、测光技术： 1、测光标准 2、测光对象 三、曝光补偿： 1、包围式曝光 2、测光模式： 3、程序自动 4、光圈优先 5、速度优先 6、手动控制 7、景深优先 8、闪光同步 四、光圈的控制：

1、景深与光圈 2、景深与焦距 3、景深与物距 五、快门速度控制：

1、物体的运动速度2、物体的运动方向3、拍摄的距离 4、镜头的距离

5、创意的拍摄速度六、闪光灯的运用：

一、摄影用光：

1、光的三个基本特点2、光的照射方式 二、焦点与景深: 三、速度与运动: 四、影调与色彩： 五、空间与透视： 六、摄影构图：

第二节 摄影语言

1、概述：

摄影构图就是运用相机镜头的成像特性和摄影造型

手段构成一定的画面，来揭示所要表

现的内容。 2、构成一幅作品的三个基本原则

? 主题明确：一个具有普遍意义的主题 ? 重点突出：一个有吸引力的视觉中心

? 简洁明了：摄影是减法，去掉一切与主题无关的东西 3、不同景别的画面效果：

? 远景： ? 全景： ? 中景： ? 近景： ? 特写：

4、不同高度的画面效果：

? 平拍： ? 仰拍： ? 俯拍：

5、视觉与地平线

画面主体位置与黄金分割线

画面的动向线 通过线性造型引导视觉 突出主体 营造空间感 虚实相称 突出主体 6、影调与色彩

? 影调：

? 正常的理想影调： ? 高调： ? 低调：

7、反差：

? 含义

? 适中反差： ? 高反差： ? 低反差：

8、速度与运动

9、高速快门凝结动体，低速快门 造成动感

复习思考题：

1、 如何控制曝光

2、 因响景深的因素有哪些 3、 构图的基本要素有哪些 4、 用光的基本要素有哪些

5、 交不同景别的照片各两张（12张），照片中要能够体现焦点与景深、速度

与运动、影调与色彩的关系。

第六章 采风与摄影（教学时数4课时）

本章主要介绍：

本章节主要介绍一些常见风光的拍摄技巧与技法，比如对拍摄时机的把握，器材的选择，曝光与取景等等。 教学重点：

理论与实践相结合，指导学生拍摄出优秀的风光摄影作品。 教学难点：

摄影技术在实践中的运用。

第一节 自然风光摄影

一、日出与日落：

二、月亮、月景与星星： 三、山丘溶洞与江湖瀑布： 四、云海雾景与彩红佛光： 五、户外花卉与田园风光： 六、城市风光的拍摄： 七、旅游摄影提要：

复习思考题：

1、掌握各种景观的拍摄要点 2、课外作业：

交风采风作品12张，要对以上所学的各种景物拍摄技巧，摄影镜头语言有所体现（景别的变化、景深的控制，影调和色调的同一）。

主要教材及参考书目：

1、摄影技艺教程 颜志刚 复旦大学出版摄 2、美国摄影教程 芭芭拉·伦敦 吉林摄影出版社 3、摄影纵横谈 费里曼·伯特森 长城出版社

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/fcr8.html